http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%2C_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%2C_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8%2C_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2026-04-04T12:22:00Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=189147&oldid=prev 2012-08-13T20:07:54Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 20:07, 13 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk6.JPEG]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk6.JPEG]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp; Багатозначна&amp;nbsp; і незвичайна&amp;nbsp; усна народна творчість,&amp;nbsp; що прилучає сучасну людини до світу художнього мислення, суспільної свідомості людей найвіддаленіших епох і близького до нас часу. Чарівні казки, обрядові пісні, гадання сягають своїм корінням у тисячолітні глибини історії. У порівнянні з ними билини, які зберегли пам'ять про Київську Русь, історичні пісні та балади, що розповідають про боротьбу з татаро-монгольським ігом, відносно молоді. Серед найдавніших за походженням жанрів усної творчості - прислів'я та приказки. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;&amp;nbsp; Багатозначна&amp;nbsp; і незвичайна&amp;nbsp; усна народна творчість,&amp;nbsp; що прилучає сучасну людини до світу художнього мислення, суспільної свідомості людей найвіддаленіших епох і близького до нас часу. Чарівні казки, обрядові пісні, гадання сягають своїм корінням у тисячолітні глибини історії. У порівнянні з ними билини, які зберегли пам'ять про Київську Русь, історичні пісні та балади, що розповідають про боротьбу з татаро-монгольським ігом, відносно молоді. Серед найдавніших за походженням жанрів усної творчості - <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Народ_вчить,_як_на_світі_жить._Прислів%27я,_приказки,_скоромовки,_загадки. |'''</ins>прислів'я та приказки<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk3.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Протягом багатьох століть накопичувалися у мові народу афористичні вислови та образні вирази.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Відмінність між прислів'ями та приказками - в їх граматичній та логічній формі. Перші будуються як закінчена пропозиція, завершені судження: &quot;Коса - дівоча краса&quot; .Приказка - це щось не &quot;дозріле&quot;, але має можливість перейти в кінцеву форму: &quot;Битися лобом об стіну&quot;,але &quot;Чолом стіни не проб'єш&quot;.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Існують і примовки, що не мають дидактичного значення:&amp;nbsp; &quot;Почати, та закінчити&quot;, &quot;Була не була&quot;. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Багато приказок та примовок&amp;nbsp; несуть в собі гумористичний чи сатиричний відтінок: &quot;Бути тобі в раю, де горщики обпалюють&quot;, &quot;Твоя потіха - людям перешкода&quot;. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk3.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Протягом багатьох століть накопичувалися у мові народу афористичні вислови та образні вирази.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Відмінність між прислів'ями та приказками - в їх граматичній та логічній формі. Перші будуються як закінчена пропозиція, завершені судження: &quot;Коса - дівоча краса&quot; .Приказка - це щось не &quot;дозріле&quot;, але має можливість перейти в кінцеву форму: &quot;Битися лобом об стіну&quot;,але &quot;Чолом стіни не проб'єш&quot;.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Існують і примовки, що не мають дидактичного значення:&amp;nbsp; &quot;Почати, та закінчити&quot;, &quot;Була не була&quot;. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Багато приказок та примовок&amp;nbsp; несуть в собі гумористичний чи сатиричний відтінок: &quot;Бути тобі в раю, де горщики обпалюють&quot;, &quot;Твоя потіха - людям перешкода&quot;. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube| Q28M1nES540&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; До числа приказок, що зародилися в народному середовищі, слід віднести і афоризми книжкового походження. Вони за своєю будовою мало відрізняються від прислів'їв, але спираються на літературні поняття: &quot;Виключення підтверджує правило&quot;, &quot;Мова дана людині, щоб приховувати свої думки&quot;. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube| Q28M1nES540&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; До числа приказок, що зародилися в народному середовищі, слід віднести і афоризми книжкового походження. Вони за своєю будовою мало відрізняються від прислів'їв, але спираються на літературні поняття: &quot;Виключення підтверджує правило&quot;, &quot;Мова дана людині, щоб приховувати свої думки&quot;. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Тема_26._Твоя_країна_—_Україна._Символи_держави.|'''</ins>символіки<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Тема_13._Зима._Рослини_взимку._Охорона_здоров’я_зимової_пори.|'''</ins>Зима<ins class="diffchange diffchange-inline">''']] </ins>спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Тема_25._Звуки_і_букви._Алфавіт |'''</ins>звуку<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 1ghGun7GzpY&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 1ghGun7GzpY&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112215:newid:189147 --> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112215&oldid=prev 2010-12-28T14:51:03Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:51, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет Знань''']]'''&amp;gt;&amp;gt;'''[[Українська література|'''Українська література''']]'''&amp;gt;&amp;gt;'''[[Українська література 3 клас. Повні уроки|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''&amp;gt;&amp;gt; Українська література: Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки. Повні уроки''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;metakeywords&gt;Українська література 3 клас, Тема Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки, Повні уроки&lt;/metakeywords&gt;</ins>Гіпермаркет Знань''']]'''&amp;gt;&amp;gt;'''[[Українська література|'''Українська література''']]'''&amp;gt;&amp;gt;'''[[Українська література 3 клас. Повні уроки|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''&amp;gt;&amp;gt; Українська література: Прислів'я, приказки, скоромовки, загадки. Повні уроки''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===== Тема: прислів’я, приказки, скоромовки, загадки.&lt;br&gt;Мета: ознайомлення дітей з термінами: «прислів’я», «приказка», «скоромовка», «загадка». Відмінність між приказками та загадками.&lt;br&gt;Тип уроку: навчвльно-пізнавальний.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&nbsp; =====</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===== Тема: прислів’я, приказки, скоромовки, загадки.&lt;br&gt;Мета: ознайомлення дітей з термінами: «прислів’я», «приказка», «скоромовка», «загадка». Відмінність між приказками та загадками.&lt;br&gt;Тип уроку: навчвльно-пізнавальний.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&nbsp; =====</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 21:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 21:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>[[<del class="diffchange diffchange-inline">категория</del>: <del class="diffchange diffchange-inline">Українська література 3 клас</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Category</ins>:<ins class="diffchange diffchange-inline">Українська_література_3_клас</ins>]]</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112214:newid:112215 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112214&oldid=prev 2010-12-28T14:49:09Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:49, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 22:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 22:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"> [[категория: Українська література 3 клас]]</ins></div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112212:newid:112214 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112212&oldid=prev 2010-12-28T14:47:54Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:47, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 1ghGun7GzpY&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 1ghGun7GzpY&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 6TJgfbMirlM&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;[[Image:Sk.JPEG]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 6TJgfbMirlM&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;[[Image:Sk.JPEG]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112211:newid:112212 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112211&oldid=prev 2010-12-28T14:46:58Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:46, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 1ghGun7GzpY&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. </del>'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;[[Image:Sk.JPEG]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''{{#ev:youtube| 1ghGun7GzpY&amp;amp;feature }}&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube| 6TJgfbMirlM&amp;amp;feature }}</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;[[Image:Sk.JPEG]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112210:newid:112211 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112210&oldid=prev 2010-12-28T14:44:53Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:44, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовки&amp;nbsp; - це, як правило, невеликий за обсягом мовленнєвий матеріал, спеціально побудований на поєднанні звуків, важких для вимови, найчастіше, насичений однаковими звуками. </del>'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;[[Image:Sk.JPEG]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube| 1ghGun7GzpY&amp;amp;feature }}</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:Sk2.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;[[Image:Sk.JPEG]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112209:newid:112210 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112209&oldid=prev 2010-12-28T14:43:13Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=112209&amp;oldid=112207">Внесённые изменения</a>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112207&oldid=prev 2010-12-28T14:40:31Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:40, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовки&amp;nbsp; - це, як правило, невеликий за обсягом мовленнєвий матеріал, спеціально побудований на поєднанні звуків, важких для вимови, найчастіше, насичений однаковими звуками. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">sk2</del>.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовки&amp;nbsp; - це, як правило, невеликий за обсягом мовленнєвий матеріал, спеціально побудований на поєднанні звуків, важких для вимови, найчастіше, насичений однаковими звуками. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Sk2</ins>.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:sk.JPEG]]</ins>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112204:newid:112207 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112204&oldid=prev 2010-12-28T14:39:12Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:39, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">sk5</del>.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовки&amp;nbsp; - це, як правило, невеликий за обсягом мовленнєвий матеріал, спеціально побудований на поєднанні звуків, важких для вимови, найчастіше, насичений однаковими звуками. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Sk5</ins>.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовки&amp;nbsp; - це, як правило, невеликий за обсягом мовленнєвий матеріал, спеціально побудований на поєднанні звуків, важких для вимови, найчастіше, насичений однаковими звуками. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:sk2.JPEG]]</ins>&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112198:newid:112204 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=112198&oldid=prev 2010-12-28T14:37:44Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:37, 28 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk3.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Протягом багатьох століть накопичувалися у мові народу афористичні вислови та образні вирази.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Відмінність між прислів'ями та приказками - в їх граматичній та логічній формі. Перші будуються як закінчена пропозиція, завершені судження: &quot;Коса - дівоча краса&quot; .Приказка - це щось не &quot;дозріле&quot;, але має можливість перейти в кінцеву форму: &quot;Битися лобом об стіну&quot;,але &quot;Чолом стіни не проб'єш&quot;.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Існують і примовки, що не мають дидактичного значення:&amp;nbsp; &quot;Почати, та закінчити&quot;, &quot;Була не була&quot;. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Багато приказок та примовок&amp;nbsp; несуть в собі гумористичний чи сатиричний відтінок: &quot;Бути тобі в раю, де горщики обпалюють&quot;, &quot;Твоя потіха - людям перешкода&quot;. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; До числа приказок, що зародилися в народному середовищі, слід віднести і афоризми книжкового походження. Вони за своєю будовою мало відрізняються від прислів'їв, але спираються на літературні поняття: &quot;Виключення підтверджує правило&quot;, &quot;Мова дана людині, щоб приховувати свої думки&quot;. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Sk3.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Протягом багатьох століть накопичувалися у мові народу афористичні вислови та образні вирази.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Відмінність між прислів'ями та приказками - в їх граматичній та логічній формі. Перші будуються як закінчена пропозиція, завершені судження: &quot;Коса - дівоча краса&quot; .Приказка - це щось не &quot;дозріле&quot;, але має можливість перейти в кінцеву форму: &quot;Битися лобом об стіну&quot;,але &quot;Чолом стіни не проб'єш&quot;.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Існують і примовки, що не мають дидактичного значення:&amp;nbsp; &quot;Почати, та закінчити&quot;, &quot;Була не була&quot;. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Багато приказок та примовок&amp;nbsp; несуть в собі гумористичний чи сатиричний відтінок: &quot;Бути тобі в раю, де горщики обпалюють&quot;, &quot;Твоя потіха - людям перешкода&quot;. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; До числа приказок, що зародилися в народному середовищі, слід віднести і афоризми книжкового походження. Вони за своєю будовою мало відрізняються від прислів'їв, але спираються на літературні поняття: &quot;Виключення підтверджує правило&quot;, &quot;Мова дана людині, щоб приховувати свої думки&quot;. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. &lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовки&amp;nbsp; - це, як правило, невеликий за обсягом мовленнєвий матеріал, спеціально побудований на поєднанні звуків, важких для вимови, найчастіше, насичений однаковими звуками. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:Sk4.JPEG]]&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Прислів'я та приказки - джерело знань про погляди і уявленнях, як вони формувалися у свідомості людей різних епох. Це історія громадської думки. Вони постійно розвиваються, удосконалюються, знаходять інші контексти, інші значення. І володіють незаперечним авторитетом. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Образ, яким використовується&amp;nbsp; зазвичай загальновживаний, він береться з байки і казки, з світового фонду мовної символіки. Вовк, свиня, пес, ворон, ворона, осел, лисиця і т. д. - Ось ті ходові метонімії, якими користується прислів’я. разом з байкою:&amp;nbsp; «Сказав би словечко, та вовк недалечко», «Вівця шерсть ростить не про себе», «Схожа свиня на бика, та рилом не така&amp;nbsp;».&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Витоки цієї образності лежать ще у тваринному епосі, але виразність цих образів-масок така&amp;nbsp; велика, що, отримуючи інший зміст і нові соціальні функції, вони відмінно служать і в наш час. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:sk5.JPEG]]&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp; Давайте з вами виконаємо таке завдання. Я буду вам читати прислів’я , а ви по черзі будете пояснювати, як ви розумієте їх зміст:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Народ вчить , як на світі жить.&lt;br&gt;Хто літом працює до поту, той взимку поїсть в охоту.&lt;br&gt;Як сіно косять, то дощів не просять.&lt;br&gt;Пшениця колоситься – життя веселиться.&lt;br&gt;Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому.&lt;br&gt;Хто літом спеки боїться, той літом не знає чим гріться.&lt;br&gt;Розпочалися жнива – закачуй рукава.&lt;br&gt;Згайнуєш на жнивах хвилинку, втратиш не одну хвилинку.&lt;br&gt;Ледачий і на печі мерзне.&lt;br&gt;Кожна пташка своїм носиком годується.&lt;br&gt;Кожний час у свій час співає.&lt;br&gt;Зима спитає, де літо було.&lt;br&gt;Зима без снігу, літо без снігу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;''' Значна кількість прислів'їв колись безпосередньо примикали до розповіді, від якого з часом відокремилися і почали існувати вже незалежно. Процес відділення прислів'я від розповіді може відбуватися різними шляхами. Звичайно буває так, що спочатку йде байка або розповідь, і в кінці як логічний наслідок або як яскравий живий образ, втілений у влучну звучну форму, наводиться вираз, якому судилося згодом стати самостійною прислів'ям або приказкою. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Провести цілком певну межу між прислів'ям і приказкою неможливо. Прислів'я пов'язані з інтересом хвилини, з рядом попередніх думок у розмові, прислів'я на практиці має глибоке значення як відповідь на життєве питання, як вислів підтвердження, свідоцтва, переконання. Сенс у прислів'ї перш за все, краса і складність на другому місці. Останні відіграють головну роль у приказці, що є, таким чином, видом прислів'я, в якому форма набуває перевагу над змістом. Прислів'я відноситься щоразу до якого-небудь конкретного факту, застосовується до життєвої практики. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовка - коротка синтаксично правильна фраза будь-якою мовою з штучно ускладненою артикуляцією.&amp;nbsp; Найчастіше містять алітерації і рими. Використовуються для тренування дикції і вимови. &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвиваючи мову скоромовки потрібно&amp;nbsp; застосовувати як можна частіше. Щоб мова розвивалася,&amp;nbsp; необхідно стежити за чіткістю вимови кожного звуку. Більше уваги потрібно приділяти тим скоромовками, у яких є звуки, які викликають труднощі вимови .'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Зі скоромовками можна працювати різними способами: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - Взяти&amp;nbsp; в руки м'яч і ритмічно підкидаючи і ловлячи його руками проговорить скоромовку. Підкидати і ловити м'яч можна на кожне слово або на склад. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати скоромовку перекидаючи м'ячик з однієї руки в іншу. &lt;br&gt;&amp;nbsp;- Проговорювати&amp;nbsp; скоромовку можна вихлопуюви&amp;nbsp; ритм долонями. &lt;br&gt;&amp;nbsp; -Проговорити скоромовку 3 рази підряд і не збитися. &lt;br&gt;&amp;nbsp;'''&amp;nbsp; Багато з нас пам'ятають, як у дитинстві смішно ковтали звуки, силкуючись вимовити правильно, здавалося б, найпростіші слова. Але в результаті виходило замість &quot;лійка&quot; - &quot;їйка&quot;, замість &quot;лиса&quot; - &quot;Іса&quot;, замість &quot;зелений&quot; - &quot;зеений&quot;, а замість &quot;колючка&quot; - &quot;коючка&quot;. Роль скоромовок , як мовного матеріалу велика, і справедлива думка про те, що &quot;скоромовки - цей дивовижний жанр фольклору створений народною мудрістю не для марнослів'я, а спеціально для тренування рухів мовотворчого органу,який був би здатний відтворювати всі звуки рідної мови &quot;.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Скоромовки&amp;nbsp; - це, як правило, невеликий за обсягом мовленнєвий матеріал, спеціально побудований на поєднанні звуків, важких для вимови, найчастіше, насичений однаковими звуками. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А тепер давайте позмагаємося,&amp;nbsp; хто швидше і чіткіше проговорить скоромовку:&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бабин біб розцвів у дощ - &lt;br&gt;Буде бабі біб у борщ. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Бобер на березі з бобренятами бублики пік.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Босий хлопець сіно косить, &lt;br&gt;Роса росить ноги босі.&lt;br&gt;&amp;nbsp;А тепер&amp;nbsp; хто відгадає скоромовку по губах, при цьому я буде показувати тільки артикуляцію, як у німому кіно. &lt;br&gt;***&lt;br&gt;Бурі бобри брід перебрели, &lt;br&gt;Забули бобри забрати торби.&lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Дзижчить над житом жвавий жук,&lt;br&gt;Бо жовтий він вдягнув кожух. &lt;br&gt;*** &lt;br&gt;Жовтий жук купив жилет, &lt;br&gt;Джемпер, джинси та жакет.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; '''Загадка - метафоричне вираження, в якому один предмет зображається за допомогою іншого, що має з ним яке-небудь, хоча б віддалене, схожість;на підставі останнього питаєм і повинен відгадати задуманий предмет. ... &lt;br&gt;Від давньоруського «ворожити», що означало - думати. У загадці дається предметний&amp;nbsp; опис, будь-якого явища, для пізнавання - відгадування якого потрібно роздум. Загадка змушує осягати мова метафори, вчитися грати традиційними образами. '''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А зараз я буду вам читати загадки, а ваше завдання відгадати їх, та поділити на групи:&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Ходить пані по майдані,&lt;br&gt;Куди гляне – трава в’яне . ( Коса).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Кривеньке, маленьке&lt;br&gt;Збігало поле веселеньке.&amp;nbsp; (Серп).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Скільки на небі зірок, &lt;br&gt;Стільки на землі дірок.&amp;nbsp; ( Стерня).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Під одним ковпаком сімсот козаків. ( Соняшник)&lt;br&gt;****&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розплела,&lt;br&gt;У зеленії хустинки &lt;br&gt;Золоті хова зернинки.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Кукурудза).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Чорна корова усіх людей поборола,&lt;br&gt;А білий віл усіх людей звів. ( День і ніч).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Їхав по горі Волох,&lt;br&gt;Розсипав горох,&lt;br&gt;Стало світати – &lt;br&gt;Нема що збирати.&amp;nbsp;&amp;nbsp; ( Небо і зорі).&lt;br&gt;****&lt;br&gt;Тур ходить по горах,&lt;br&gt;А туриця по долах.&lt;br&gt;Тур свисне, туриця мигне. ( Грім та блискавка).'''&lt;br&gt;&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Список використаних джерел: &lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Прислів’я в житті людей&amp;nbsp;» учителі української мови та літератури, сш №210 м. Львів&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Що таке загадка» учителі українська література сш № 98 м. Полтава&lt;br&gt;Урок на тему&amp;nbsp;: «Вчимося вимовляти скоромовки» учителі української мови та літератури, сш №280 м. Харків&lt;br&gt;Кращий подарунок: Загадки, вірші, оповідання.-Х:ПП «Поляков В.К»&amp;nbsp; 2009. - 384с.&lt;br&gt;Ступак Н.Р. Народний фольклор.: Ранок, 2008.- 230с.&lt;br&gt;Савченко О.Я.&amp;nbsp;&amp;nbsp; Читанка, Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.&lt;br&gt;Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас&amp;nbsp;: Підручник для навч.закл.&amp;nbsp; - К.: Освіта&amp;nbsp; 2003. - 295c. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; ''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:112194:newid:112198 --> </table>

User3