Проблемы формирования информационного общества. Полные уроки - История изменений

User16 в 11:37, 30 сентября 2012

2012-09-30T11:37:55Z

User16 в 19:29, 29 сентября 2012

2012-09-29T19:29:07Z

Внесённые изменения

User11 в 09:00, 29 марта 2011

2011-03-29T09:00:07Z

← Предыдущая		Версия 09:00, 29 марта 2011
Строка 114:		Строка 114:
	1. Урок на тему: «Информационное общество», Солоха М. Ю., г. Львов.		1. Урок на тему: «Информационное общество», Солоха М. Ю., г. Львов.

-	2. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. / Редакторы: Ивашкина Е.С., Деткова В.Г. - М.: ВЛАДОС~~, 1994 г~~.	+	2. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. / Редакторы: Ивашкина Е.С., Деткова В.Г. - М.: ВЛАДОС.

	3. Варакин Л. Е. Глобальное информационное общество: Критерии развития и социально-экономические аспекты. - М.: Междунар. акад. связи, 2001 г.		3. Варакин Л. Е. Глобальное информационное общество: Критерии развития и социально-экономические аспекты. - М.: Междунар. акад. связи, 2001 г.

-	4. Воронина Т. П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы. - М~~., 1995 г~~.	+	4. Воронина Т. П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы. - М.

	5. Коротков А.В., Кристальный Б.В., Курносов И.Н. Государственная политика Российской Федерации в области развития информационного общества. - М.: ООО "Трейн", 2007 г.		5. Коротков А.В., Кристальный Б.В., Курносов И.Н. Государственная политика Российской Федерации в области развития информационного общества. - М.: ООО "Трейн", 2007 г.
Строка 133:		Строка 133:

	'''<u>Над уроком работали</u>'''		'''<u>Над уроком работали</u>'''
		+
		+	Солоха М. Ю.

	Соловьев М. С.		Соловьев М. С.

User11 в 08:58, 29 марта 2011

2011-03-29T08:58:49Z

← Предыдущая		Версия 08:58, 29 марта 2011
Строка 130:		Строка 130:
	<br>		<br>

-	~~Если у вас есть исправления~~ или ~~предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index~~.~~php?do=feedback напишите нам~~].	+	----
		+
		+	'''<u>Над уроком работали</u>'''
		+
		+	Соловьев М. С.
		+
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Информатика_9_класс]]		[[Category:Информатика_9_класс]]

User17 в 12:53, 23 ноября 2010

2010-11-23T12:53:56Z

Внесённые изменения

User17: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Информатика>>[[Информа...»

2010-11-23T12:50:14Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Информатика>>[[Информа...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика]]>>[[Информатика 9 класс. Полные уроки]]>>Информатика: Проблемы формирования информационного общества.'''

<metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 9 класс, Проблемы формирования информационного общества.</metakeywords> 

'''Тема: Проблемы формирования информационного общества. '''

'''Цель:''' Рассмотреть понятие «информационное общество». Выделить основные проблемы его формирования.

'''Информационное общество''' являет собой некую историческую фазу развития цивилизации, где главными продуктами и инструментами производства становятся информация и знания.

[[Image:Inf1.jpg]] Можно выделить несколько характерных черт информационного общества:

*в жизни общества увеличивается роль информации, знаний, информационных технологий
*возрастает количество людей, занимающихся информационными технологиями, коммуникациями, производством информационных продуктов и услуг
*информатизация общества при помощи телефонной связи, радио, телевидения, Интернет, а также средств массовой информации (как традиционных, так и электронных)
*создание и развитие глобального информационного пространства, обеспечивающего информационное взаимодействие между людьми, их доступ ко всевозможным информационным ресурсам и удовлетворение их информационных потребностей.

{{#ev:youtube|oHihmkM1QFA}}

Впервые идея информационного общества была сформулирована в конце в начале 70-х годов XX ст.

Рождение самого термина "информационное общество" приписывается профессору Токийского технологического института ''Ю. Хаяши.''

[[Image:Inf3.jpg]]

Японский вариант концепции информационного общества разрабатывался для решения задач экономического развития Японии.

В отчетах профессора информационное общество определялось как процесс компьютеризации:

дающий людям доступ к надежным и проверенным источникам информации избавляющий человека от рутинной работы обеспечивающий высокий уровень автоматизации производства [[Image:Inf2.png]]

 

В XX ст. понятия ''«информационное общество''» прочно заняло свое место в лексиконе специалистов в сфере информации, политиков, ученых, экономистов, преподавателей и т.д.

Это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий, позволяющих на основе гражданского общества произвести эволюционный скачок и войти в следующий век в качестве информационного общества.

{{#ev:youtube|dNATnMtliGU}}

В 2006 году генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию, провозглашающая 17 мая ''Международным днем информационного общества.''

{{#ev:youtube|meoE0yM56cc}}

'''Проблемы формирования информационного общества. '''

С появлением и развитием Всемирной Паутины появилась проблема цензуры, которая оказывается бессильной преде Сетью. Ведь, каждый желающий может опубликовать свои материалы ''анонимно'' и на сервере другой страны. ''Анонимность'' в Сети – вещь относительная, но выяснить авторство той или иной сетевой публикации можно только при большом желании администраторов сервера, где произведена публикация, и провайдера, из сети которого эта публикация осуществлена.

[[Image:Inf4.jpg]]

Понятие '''информационного насилия''' тоже возникло на этапе информационного общества.

Реклама, а точнее использование баннеров в Сети для рекламирования товара, в последнее время, стала навязчивой и дотошной.

Современный пользователь Интернета желает видеть как можно меньше такого вида «сетевого насилия».

Ведь, люди на сайт заходят, чтобы увидеть нужную информацию, а вместе с ней получают и хорошую порцию «информационного мусора».

{{#ev:youtube|mvI2m35Gabs}}

Проблема нежелательного расспостранения информационных рассылок (спама) в Сети стала еще в 90-х годах. То, что спам раздражает и является негативным явлением, сейчас понятно каждому пользователю Сети. Разумеется, на современном этапе развития программирования, уже существуют приложения для фильтрации и распознования адекватной и нужной информации от спама.

 

'''Вопросы: '''

1. Что представляет собой информационно общество?

2. Кто впервые обозначил этот термин?

3. Характеристика информационного общества.

4. Проблематика информационного общества.

''Список использованных источников: ''

1. Урок на тему: «Информационное общество», Солоха М. Ю., г. Львов.

2. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. / Редакторы: Ивашкина Е.С., Деткова В.Г. - М.: ВЛАДОС, 1994 г.

3. Варакин Л. Е. Глобальное информационное общество: Критерии развития и социально-экономические аспекты. - М.: Междунар. акад. связи, 2001 г.

4. Воронина Т. П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы. - М., 1995 г.

5. Коротков А.В., Кристальный Б.В., Курносов И.Н. Государственная политика Российской Федерации в области развития информационного общества. - М.: ООО "Трейн", 2007 г.

6. Столяров А. В. Проблемы формирования информационного общества. – М.: МАКС Пресс, 2008 г.

''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.''

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Информатика_9_класс]]

← Предыдущая		Версия 11:37, 30 сентября 2012
Строка 13:		Строка 13:
	===Понятие «информационное общество»===		===Понятие «информационное общество»===

-	'''Информационное общество''' являет собой некую историческую фазу развития цивилизации, где главными продуктами и инструментами производства становятся информация и знания.	+	'''[[Проблемы формирования информационного общества\|Информационное общество]]''' являет собой некую историческую фазу развития цивилизации, где главными продуктами и инструментами производства становятся '''[[Информация и знания. Полные уроки\|информация и знания]]'''.

	<br>		<br>
Строка 22:		Строка 22:
	'''Можно выделить несколько характерных черт информационного общества:'''		'''Можно выделить несколько характерных черт информационного общества:'''

-	*в жизни общества увеличивается роль информации, знаний, информационных технологий	+	*в жизни общества увеличивается роль информации, знаний, '''[http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ информационных технологий]'''
	*возрастает количество людей, занимающихся информационными технологиями, коммуникациями, производством информационных продуктов и услуг		*возрастает количество людей, занимающихся информационными технологиями, коммуникациями, производством информационных продуктов и услуг
-	*информатизация общества при помощи телефонной связи, радио, телевидения, Интернет, а также средств массовой информации (как традиционных, так и электронных)	+	*информатизация общества при помощи телефонной связи, радио, '''[http://xvatit.com/it/audio_television/ телевидения]''', '''[[Практическая работа. Создание подключения к Интернету\|Интернет]]''', а также средств массовой информации (как традиционных, так и электронных)
-	*создание и развитие глобального информационного пространства, обеспечивающего информационное взаимодействие между людьми, их доступ ко всевозможным информационным ресурсам и удовлетворение их информационных потребностей.	+	*создание и развитие глобального информационного пространства, обеспечивающего информационное взаимодействие между людьми, их доступ ко всевозможным '''[[Информационные ресурсы современного общества. Полные уроки\|информационным ресурсам]]''' и удовлетворение их информационных потребностей.

	<br>		<br>
Строка 48:		Строка 48:

	*дающий людям доступ к надежным и проверенным источникам информации		*дающий людям доступ к надежным и проверенным источникам информации
-	*избавляющий человека от рутинной работы	+	*избавляющий человека от '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ рутинной работы]'''
	*обеспечивающий высокий уровень автоматизации производства		*обеспечивающий высокий уровень автоматизации производства

Строка 75:		Строка 75:
	===Проблемы формирования информационного общества===		===Проблемы формирования информационного общества===

-	С появлением и развитием Всемирной Паутины появилась проблема цензуры, которая оказывается бессильной преде Сетью. Ведь, каждый желающий может опубликовать свои материалы ''анонимно'' и на сервере другой страны. '''Анонимность''' в Сети – вещь относительная, но выяснить авторство той или иной сетевой публикации можно только при большом желании администраторов сервера, где произведена публикация, и провайдера, из сети которого эта публикация осуществлена.	+	С появлением и развитием '''[[Интернет и Всемирная паутина. Полные уроки\|Всемирной Паутины]]''' появилась проблема цензуры, которая оказывается бессильной преде Сетью. Ведь, каждый желающий может опубликовать свои материалы ''анонимно'' и на сервере другой страны. '''Анонимность''' в Сети – вещь относительная, но выяснить авторство той или иной сетевой публикации можно только при большом желании администраторов сервера, где произведена публикация, и провайдера, из сети которого эта публикация осуществлена.

	<br>		<br>