Программирование анимации - История изменений

User16 в 06:21, 9 июля 2012

2012-07-09T06:21:06Z

← Предыдущая		Версия 06:21, 9 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Программирование анимации</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Программирование анимации, файл, программа, анимация</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс\|Информатика 3 класс]]>> Программирование анимации'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс\|Информатика 3 класс]]>> Программирование анимации'''

-	'''<br>'''	+	'''<br>'''

-	'''                                                            Программирование анимации'''<br>'''<br>Как вы считаете?'''<br><br>• Какие преимущества и недостатки есть у такого способа создания анимации, как составление программ из предложенного набора команд?<br><br>Программирование анимации проходит в два этапа. <br><br>'''1. Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей.'''<br><br>При подготовке рисунков возможны варианты:<br><br>а) их можно нарисовать в этой же программе;<br>б) их надо рисовать заранее в графическом редакторе.<br> <br>Если анимируемые предметы и персонажи меняют позы, форму или цвет (машут крыльями, переставляют ноги и так далее), то необходимо иметь их рисунки для всех шагов их изменений.<br><br>[[Image:26-02-28.jpg]]<br><br>Некоторые программы предлагают готовые наборы таких рисунков. В программах, где нет готовых наборов, можно пользоваться такими рисунками из других ранее созданных анимаций. <br><br>'''2. Создание программ передвижения предметов и персонажей. '''<br><br>В каждой программе свой набор команд. Команды могут выглядеть как картинки или как текст. Примеры команд: <br><br>[[Image:26-02-29.jpg]]<br>  <br>Для того чтобы научиться создавать программы передвижения предметов и персонажей, вам надо будет выполнить задания, предлагаемые учителем или описанные в справочнике-практикуме. <br><br>'''Выполните.'''<br><br>Для выполнения этого задания должны быть освоены основные операции программирования анимации.<br><br>• Вернитесь к заданиям в ситуациях на страницах 38-40. Выберите задание (или придумайте своё), которое можно выполнить с помощью вашей программы для создания анимации. Сформулируйте, какой результат вы должны получить.<br>• Создайте описание или эскиз будущей анимации.<br>• Создайте рисунки фона, предметов и персонажей или возьмите готовые.<br>• Для ~~кождого~~ из движущихся персонажей создайте программу передвижения.<br>• Сохраните анимацию в указанном учителем файле.~~<br><br>~~<br><br><br>	+	'''Программирование анимации'''<br>'''<br>'''<u>'''Как вы считаете?'''</u><br><br>• Какие преимущества и недостатки есть у такого способа создания '''[[Работа 14. Создаём анимацию на заданную тему\|анимации]]''', как составление программ из предложенного набора команд?<br><br>Программирование анимации проходит в два этапа. <br><br>'''1. Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей.'''<br><br>При подготовке рисунков возможны варианты:<br><br>а) их можно нарисовать в этой же программе;<br>б) их надо рисовать заранее в графическом редакторе.<br> <br>Если анимируемые предметы и персонажи меняют позы, форму или цвет (машут крыльями, переставляют ноги и так далее), то необходимо иметь их рисунки для всех шагов их изменений.<br><br>[[Image:26-02-28.jpg\|550px\|Рисунки]]<br><br>Некоторые программы предлагают готовые наборы таких рисунков. В [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программах'''], где нет готовых наборов, можно пользоваться такими рисунками из других ранее созданных анимаций. <br><br>'''2. Создание программ передвижения предметов и персонажей. '''<br><br>В каждой программе свой набор команд. Команды могут выглядеть как картинки или как текст. Примеры команд: <br><br>[[Image:26-02-29.jpg\|550px\|Создание программ передвижения ]]<br>  <br>Для того чтобы научиться создавать '''[[Запуск программы\|программы]]''' передвижения предметов и персонажей, вам надо будет выполнить задания, предлагаемые учителем или описанные в справочнике-практикуме. <br><br>'''Выполните.'''<br><br>Для выполнения этого задания должны быть освоены основные операции программирования анимации.<br><br>• Вернитесь к заданиям в ситуациях на страницах 38-40. Выберите задание (или придумайте своё), которое можно выполнить с помощью вашей программы для создания анимации. Сформулируйте, какой результат вы должны получить.<br>• Создайте описание или эскиз будущей анимации.<br>• Создайте рисунки фона, предметов и персонажей или возьмите готовые.<br>• Для каждого из движущихся персонажей создайте программу передвижения.<br>• Сохраните анимацию в указанном учителем '''[[Операции над файлами и папками (каталогами)\|файле]]'''.<br><br><br>

	''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''		''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Прогр...»

2012-02-29T09:44:36Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Прогр...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Программирование анимации</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]>> Программирование анимации'''

''' '''

'''                                                            Программирование анимации''' ''' Как вы считаете?''' • Какие преимущества и недостатки есть у такого способа создания анимации, как составление программ из предложенного набора команд? Программирование анимации проходит в два этапа. '''1. Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей.''' При подготовке рисунков возможны варианты: а) их можно нарисовать в этой же программе; б) их надо рисовать заранее в графическом редакторе.   Если анимируемые предметы и персонажи меняют позы, форму или цвет (машут крыльями, переставляют ноги и так далее), то необходимо иметь их рисунки для всех шагов их изменений. [[Image:26-02-28.jpg]] Некоторые программы предлагают готовые наборы таких рисунков. В программах, где нет готовых наборов, можно пользоваться такими рисунками из других ранее созданных анимаций. '''2. Создание программ передвижения предметов и персонажей. ''' В каждой программе свой набор команд. Команды могут выглядеть как картинки или как текст. Примеры команд: [[Image:26-02-29.jpg]]   Для того чтобы научиться создавать программы передвижения предметов и персонажей, вам надо будет выполнить задания, предлагаемые учителем или описанные в справочнике-практикуме. '''Выполните.''' Для выполнения этого задания должны быть освоены основные операции программирования анимации. • Вернитесь к заданиям в ситуациях на страницах 38-40. Выберите задание (или придумайте своё), которое можно выполнить с помощью вашей программы для создания анимации. Сформулируйте, какой результат вы должны получить. • Создайте описание или эскиз будущей анимации. • Создайте рисунки фона, предметов и персонажей или возьмите готовые. • Для кождого из движущихся персонажей создайте программу передвижения. • Сохраните анимацию в указанном учителем файле. 

''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].