Произношение и обозначение на письме согласных звуков - История изменений

User13 в 20:34, 6 июля 2012

2012-07-06T20:34:15Z

User13 в 20:26, 6 июля 2012

2012-07-06T20:26:54Z

Внесённые изменения

User7 в 15:19, 14 ноября 2010

2010-11-14T15:19:35Z

← Предыдущая		Версия 15:19, 14 ноября 2010
Строка 366:		Строка 366:
	<br> ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>		<br> ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>

-	<br> <sub>Готовые домашние задания, [[~~Гипермаркет_знаний_~~-~~_первый_в_мире~~!\|онлайн рефераты]], вопросы и ответы, [[~~Русский_язык_2_класс~~\|русский язык 2 класс]], тесты, планы-конспекты уроков [[~~Русский_язык~~\|по русскому языку]]</sub>	+	<br> <sub>Готовые домашние задания, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн рефераты]], вопросы и ответы, [[Русский язык 2 класс\|русский язык 2 класс]], тесты, планы-конспекты уроков [[Русский язык\|по русскому языку]]</sub>

	<br>		<br>
Строка 401:		Строка 401:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
	'''<u></u>'''		'''<u></u>'''
-	<u>Совершенствование учебников и уроков	+	'''<u>Совершенствование учебников и уроков</u>'''<u>
	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''		</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике

User7 в 21:34, 23 октября 2010

2010-10-23T21:34:40Z

← Предыдущая		Версия 21:34, 23 октября 2010
Строка 17:		Строка 17:
	''Согласный [д] произносится звонко, с голосом. Это звонкий согласный звук.<br>Согласный [т] произносится глухо, без голоса. Это глухой согласный звук.''<br>		''Согласный [д] произносится звонко, с голосом. Это звонкий согласный звук.<br>Согласный [т] произносится глухо, без голоса. Это глухой согласный звук.''<br>

-	89. Назовите каждый изображённый предмет, выделяя первый звук. Определите, какой это согласный — звонкий или глухой.	+	89. Назовите каждый изображённый предмет, выделяя первый звук. Определите, какой это согласный — звонкий или глухой.

	[[Image:Russian language 2 1 62 1y.jpg]]<br>		[[Image:Russian language 2 1 62 1y.jpg]]<br>
Строка 366:		Строка 366:
	<br> ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>		<br> ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>

-	<br> <sub>Готовые домашние задания, онлайн рефераты, вопросы и ответы, русский язык 2 класс, тесты, планы-конспекты уроков по русскому языку</sub>	+	<br> <sub>Готовые домашние задания, [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!\|онлайн рефераты]], вопросы и ответы, [[Русский_язык_2_класс\|русский язык 2 класс]], тесты, планы-конспекты уроков [[Русский_язык\|по русскому языку]]</sub>

	<br>		<br>

User7 в 21:33, 23 октября 2010

2010-10-23T21:33:19Z

← Предыдущая		Версия 21:33, 23 октября 2010
Строка 17:		Строка 17:
	''Согласный [д] произносится звонко, с голосом. Это звонкий согласный звук.<br>Согласный [т] произносится глухо, без голоса. Это глухой согласный звук.''<br>		''Согласный [д] произносится звонко, с голосом. Это звонкий согласный звук.<br>Согласный [т] произносится глухо, без голоса. Это глухой согласный звук.''<br>

-	89. Назовите каждый изображённый предмет, выделяя первый звук. Определите, какой это согласный — звонкий или глухой.~~<br>~~	+	89. Назовите каждый изображённый предмет, выделяя первый звук. Определите, какой это согласный — звонкий или глухой.
-		+
-	~~{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"~~	+
-	\|-	+
-	\|	+
-	\|}	+

	[[Image:Russian language 2 1 62 1y.jpg]]<br>		[[Image:Russian language 2 1 62 1y.jpg]]<br>
Строка 38:		Строка 33:
	Серебряный ''шар''<br>В ночном небе ''горит''.<br>		Серебряный ''шар''<br>В ночном небе ''горит''.<br>

-	В тёмном уголке ''живёт'',<br>Сети ~~тонкие~~ ''~~плетёт~~''.<br>	+	В тёмном уголке ''живёт'',<br>Сети ''тонкие'' плетёт.<br>

	Спишите загадки. В выделенных словах подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.<br>		Спишите загадки. В выделенных словах подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.<br>
Строка 304:		Строка 299:
	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"
	\|-		\|-
-	\| Для проверки написания парных согласных в конце слов нужно изменить слово так, чтобы после парного согласного стоял гласный.<br>Слова в единственном числе можно проверить теми же словами во множественном числе: са... — ~~сады~~ — ~~сад~~, лу... — ~~луга~~ — ~~луг~~.	+	\| Для проверки написания парных согласных в конце слов нужно изменить слово так, чтобы после парного согласного стоял гласный.<br>Слова в единственном числе можно проверить теми же словами во множественном числе: са... — са''д''ы — са''д'', лу... — лу''г''а — лу''г''.
	\|}		\|}

Строка 339:		Строка 334:
	117. Назовите изображенные предметы		117. Назовите изображенные предметы

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_76w~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian language 2 1 76w.jpg]]<br>

-	Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое~~<br>~~проверяли.	+	Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое проверяли.

	118. Прочитайте предложения.		118. Прочитайте предложения.

User7 в 21:22, 23 октября 2010

2010-10-23T21:22:08Z

← Предыдущая		Версия 21:22, 23 октября 2010
Строка 339:		Строка 339:
	117. Назовите изображенные предметы		117. Назовите изображенные предметы

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_76z~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian_language_2_1_76w.jpg]]<br>

	Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое<br>проверяли.		Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое<br>проверяли.

User7 в 21:20, 23 октября 2010

2010-10-23T21:20:07Z

← Предыдущая		Версия 21:20, 23 октября 2010
Строка 339:		Строка 339:
	117. Назовите изображенные предметы		117. Назовите изображенные предметы

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_76~~.jpg]]	+	[[Image:Russian_language_2_1_76z.jpg]]<br>

	Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое<br>проверяли.		Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое<br>проверяли.

User7 в 21:18, 23 октября 2010

2010-10-23T21:18:37Z

← Предыдущая		Версия 21:18, 23 октября 2010
Строка 300:		Строка 300:
	Назовите изображённое дерево. Проделайте со словом-названием изображённого дерева такую же работу, что и со словом ''утюг''.		Назовите изображённое дерево. Проделайте со словом-названием изображённого дерева такую же работу, что и со словом ''утюг''.

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_74~~.jpg]]	+	[[Image:Russian language 2 1 74.jpg]]

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"
Строка 338:		Строка 338:

	117. Назовите изображенные предметы		117. Назовите изображенные предметы
		+
		+	[[Image:Russian_language_2_1_76.jpg]]

	Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое<br>проверяли.		Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое<br>проверяли.

User7 в 21:15, 23 октября 2010

2010-10-23T21:15:36Z

← Предыдущая		Версия 21:15, 23 октября 2010
Строка 278:		Строка 278:
	111*. Прочитайте и отгадайте загадку.		111*. Прочитайте и отгадайте загадку.

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_73d~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian language 2 1 73d.jpg]]<br>

	Когда с тобою этот друг,<br>Ты можешь без дорог<br>Шагать на север и на юг,<br>На запад, на восток.		Когда с тобою этот друг,<br>Ты можешь без дорог<br>Шагать на север и на юг,<br>На запад, на восток.
Строка 299:		Строка 299:

	Назовите изображённое дерево. Проделайте со словом-названием изображённого дерева такую же работу, что и со словом ''утюг''.		Назовите изображённое дерево. Проделайте со словом-названием изображённого дерева такую же работу, что и со словом ''утюг''.
		+
		+	[[Image:Russian_language_2_1_74.jpg]]

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"

User7 в 21:13, 23 октября 2010

2010-10-23T21:13:18Z

← Предыдущая		Версия 21:13, 23 октября 2010
Строка 242:		Строка 242:
	107. Что изображено на рисунке?		107. Что изображено на рисунке?

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_71z~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian language 2 1 71z.jpg]]<br>

	Какой согласный произносится в конце каждого слова?		Какой согласный произносится в конце каждого слова?
Строка 278:		Строка 278:
	111*. Прочитайте и отгадайте загадку.		111*. Прочитайте и отгадайте загадку.

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_73t~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian_language_2_1_73d.jpg]]<br>

	Когда с тобою этот друг,<br>Ты можешь без дорог<br>Шагать на север и на юг,<br>На запад, на восток.		Когда с тобою этот друг,<br>Ты можешь без дорог<br>Шагать на север и на юг,<br>На запад, на восток.
Строка 288:		Строка 288:
	112. Прочитайте и отгадайте загадку.		112. Прочитайте и отгадайте загадку.

-	[[Image:~~Russian_language_2_1_73_1w~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Russian language 2 1 73 1w.jpg]]<br>

	Плывёт пароход<br>То назад, то вперёд,<br>А за ним такая гладь —<br>Ни морщинки не видать.		Плывёт пароход<br>То назад, то вперёд,<br>А за ним такая гладь —<br>Ни морщинки не видать.

← Предыдущая		Версия 20:34, 6 июля 2012
Строка 9:		Строка 9:
	''Начало урока''<br>		''Начало урока''<br>

-	88. Назовите изображённые предметы. ''С каких звуков начинаются слова?'' Объясните, какие это звуки — гласные или согласные.<br>	+	88. Назовите изображённые предметы. ''С каких звуков начинаются слова?'' Объясните, какие это звуки — [[Произношение_и_обозначение_на_письме_гласных_звуков\|'''гласные''']] или согласные.<br>

	[[Image:Russian language 2 1 62.jpg]]		[[Image:Russian language 2 1 62.jpg]]
Строка 35:		Строка 35:
	В тёмном уголке живёт,<br>Сети тонкие плетёт.<br>		В тёмном уголке живёт,<br>Сети тонкие плетёт.<br>

-	Спишите загадки. В выделенных словах подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.<br>	+	Спишите [[Загадки._Пословицы_и_поговорки\|'''загадки''']]. В выделенных словах подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.<br>

	92. Прочитайте строки из стихотворения А. Пушкина выразительно.<br>		92. Прочитайте строки из стихотворения А. Пушкина выразительно.<br>
Строка 59:		Строка 59:
	[[Image:Russian language 2 1 64 1z.jpg]]<br>		[[Image:Russian language 2 1 64 1z.jpg]]<br>

-	Произнесите по порядку звуки, из которых состоит каждое слово. ''Какие звуки в этих словах разные?''	+	Произнесите по порядку звуки, из которых состоит каждое слово. ''Какие звуки в этих словах разные?''

-	''Какое препятствие встречает воздух во рту при произношении звуков [б] и [п]?''	+	''Какое препятствие встречает воздух во рту при произношении звуков [б] и [п]?''

-	''Какой из этих звуков произносится звонко, с голосом, какой — глухо, без голоса?''	+	''Какой из этих звуков произносится звонко, с голосом, какой — глухо, без голоса?''

	''Чем похоже произношение согласных [б] и [п]? Чем различается?''		''Чем похоже произношение согласных [б] и [п]? Чем различается?''
Строка 91:		Строка 91:
	По таблице произнесите парами согласные, записанные друг под другом, сравните их произношение. ''Чем они похожи?''<br>		По таблице произнесите парами согласные, записанные друг под другом, сравните их произношение. ''Чем они похожи?''<br>

-	''Какое одинаковое препятствие встречает воздух во рту при произношении звуков каждой пары?<br>''	+	''Какое одинаковое препятствие встречает воздух во рту при произношении звуков каждой пары?<br>''

	''Чем они отличаются друг от друга?''<br>		''Чем они отличаются друг от друга?''<br>
Строка 105:		Строка 105:
	Напишите в первой таблице над всеми парными согласными слово парные. Сосчитайте, сколько в русском языке парных согласных.<br>		Напишите в первой таблице над всеми парными согласными слово парные. Сосчитайте, сколько в русском языке парных согласных.<br>

-	97. Звонкий или глухой согласный звук произносится в начале каждого слова?<br>	+	97. Звонкий или глухой [[Гласные_и_согласные_звуки_и_буквы\|'''согласный звук''']] произносится в начале каждого слова?<br>

	лось  носорог  хорёк  чайка<br>йод  морж  рысь  цапля  щегол<br>		лось  носорог  хорёк  чайка<br>йод  морж  рысь  цапля  щегол<br>
Строка 201:		Строка 201:
	[[Image:Russian language 2 1 69t.jpg]]<br>		[[Image:Russian language 2 1 69t.jpg]]<br>

-	''На гласный или согласный звук оканчивается каждое слово?''	+	''На гласный или согласный звук оканчивается каждое слово?''

	''Парный или непарный, звонкий или глухой последний согласный звук в каждом слове?''		''Парный или непарный, звонкий или глухой последний согласный звук в каждом слове?''
Строка 213:		Строка 213:
	Перед гласными парные согласные пишутся так же, как произносятся.<br>		Перед гласными парные согласные пишутся так же, как произносятся.<br>

-	104. Составьте и запишите предложения.	+	104. Составьте и запишите [[Предложения_вопросительные\|'''предложения''']].

	живёт, в, белочка, дупле<br>меняет, зимой, шубу, заяц<br>всю, спят, в, медведи, зиму, берлоге		живёт, в, белочка, дупле<br>меняет, зимой, шубу, заяц<br>всю, спят, в, медведи, зиму, берлоге
Строка 225:		Строка 225:
	Спишите текст, вставляя пропущенные согласные. Подчеркните эти согласные и гласные после них. ''Что можно сказать о произношении и обозначении на письме согласных перед гласными?''		Спишите текст, вставляя пропущенные согласные. Подчеркните эти согласные и гласные после них. ''Что можно сказать о произношении и обозначении на письме согласных перед гласными?''

-	106*. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.	+	106*. Прочитайте строки из стихотворения [[К._Чуковский\|'''К. Чуковского''']].

	А посуда вперёд и вперёд<br>По полям, по болотам идёт.<br>И чайник шепнул утюгу:<br>«Я дальше идти не могу».		А посуда вперёд и вперёд<br>По полям, по болотам идёт.<br>И чайник шепнул утюгу:<br>«Я дальше идти не могу».
Строка 235:		Строка 235:
	Начало урока		Начало урока

-	107. ''Что изображено на рисунке?''	+	107. ''Что изображено на [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств\|рисунке]]?''

	[[Image:Russian language 2 1 71z.jpg]]<br>		[[Image:Russian language 2 1 71z.jpg]]<br>
Строка 302:		Строка 302:
	\|}		\|}

-	113. Назовите во множественном числе животных, изображённых на с. 71. Будут ли эти слова проверочными для слов лев, жираф, кот, верблюд, кролик, носорог?	+	113. Назовите во множественном числе [[Природоведение\| '''животных''']], изображённых на с. 71. Будут ли эти слова проверочными для слов лев, жираф, кот, верблюд, кролик, носорог?

	Запишите слова так: сначала слово во множественном числе, а через чёрточку — в единственном. Подчеркните конечные парные согласные в проверяемых словах.		Запишите слова так: сначала слово во множественном числе, а через чёрточку — в единственном. Подчеркните конечные парные согласные в проверяемых словах.
Строка 340:		Строка 340:
	118. Прочитайте предложения.		118. Прочитайте предложения.

-	Уж тает сне..., бегут ручьи. (А. Плещеев.) У лукоморья ду... зелёный. (А. Пушкин.) Мой са... с каждым днём увядает. (А. Майков.) Кубарем качуся под гору в<br>сугро... . (И. Суриков.)	+	Уж тает сне..., бегут ручьи. (А. Плещеев.) У лукоморья ду... зелёный. ([[А._Пушкин._«У_лукоморья...»_,_«Сказка_о_рыбаке_и_рыбке»\|'''А. Пушкин''']].) Мой са... с каждым днём увядает. (А. Майков.) Кубарем качуся под гору в<br>сугро... . (И. Суриков.)

	К каждому слову с пропущенной буквой подберите проверочное слово.		К каждому слову с пропущенной буквой подберите проверочное слово.