Пропорции - История изменений

User17 в 13:01, 7 октября 2012

2012-10-07T13:01:00Z

User17 в 11:01, 7 октября 2012

2012-10-07T11:01:43Z

Внесённые изменения

User16 в 09:23, 21 июля 2010

2010-07-21T09:23:51Z

User16 в 09:20, 21 июля 2010

2010-07-21T09:20:36Z

Внесённые изменения

User16 в 09:03, 21 июля 2010

2010-07-21T09:03:39Z

Внесённые изменения

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

2010-07-21T08:48:19Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Пропорции</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]>>Математика: Пропорции'''

 

'''                                                   21. Пропорции'''

 Отношения 3,6:1,2 и 6,3:2,1 равны, так как значения частных равны 3. Поэтому можно записать равенство 3,6:1,2 = 6,3:2,1, или [[Image:21-07-88.jpg]] '''''Равенство двух отношений называют пропорцией.'''''

С помощью букв пропорцию записывают так: a:b = c:d или [[Image:21-07-89.jpg]] 

 Эти записи читают так: «Отношение а к b равно отношению с к d'''>>''' или «а так относится к Ь, как с относится к d'''>>'''. В пропорции —=—, или a:b=c:d, b d t    1 Крайние числа and называют крайними члена - Q • (j = С ' d ми' a числа Ъ и с — средними членами пропорции. В дальнейшем будем считать, что все члены пропорции отличны от нуля: аФ0, Ьф0, сфО, dфO. 3 6 6 3 В пропорции    найдем произведение ее крайних и произведение ее средних членов. Получим 3,6-2,1 = 7,56; 1,2-6,3 = 7,56. Значит, 3,6-2,1 = 1,2-6,3. В верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних. Верно и обратное утверждение: если произведение крайних членов равно произведению средних членов пропорции, то пропорция верна. Это свойство называют основным свойством пропорции. Пропорция 20:16 = 5:4 верна, так как 20-4 = 16-5 = 80. Поменяем местами в этой пропорции средние члены. Получим новую пропорцию: 20:5 = 16:4. Она тоже верна, так как при такой перестановке произведение крайних и произведение средних членов не изменилось. Эти произведения не изменятся, если в пропорции 20:5 = 16:4 поменять местами крайние члены. Если в верной пропорции поменять местами средние члены или крайние члены, то получившиеся новые пропорции тоже верны. Используя основное свойство пропорции, можно найти ее неизвестный член, если все остальные члены известны. Средние f t Пример 1. Найдем в пропорции 0,5: о = 2:13 неизвестный средний член а.   Решение. Используя основное свойство пропорции, получим а-2 = 0,5 13. Отсюда а=0'5 ; а = 3,25. 2 О I7C Пример 2. Решим уравнение —— о 3 0,75 * 3 т Решение. Используя основное свойство пропорции, получим 8,75 0,75 = 3 ~ .Отсюда * = 8'75"°'75 . Представим 3 -j- 3Т в виде десятичной дроби 3,75 и сократим выражение на 0,75, 8 75 имеем х—-~— ; х= 1,75. 5 О © Что такое пропорция? Как называются числа х и у в пропорции х:а = Ь:у? Как называются числа т и л в пропорции а:т = п:Ь? Сформулируйте основное свойство пропорции. Какие перестановки членов пропорции снова приводят к верным пропорциям? Останется ли пропорция верной, если поменять местами какой-нибудь средний ее член с одним из крайних? Приведите пример. Останется ли пропорция верной, если оба средних члена поменять местами с крайними членами? Проверьте ваш ответ на пропорции 3:4 = 9:12. 744. Запишите пропорцию: а)    5 так относится к 3, как 2 относится к 1,2; 1 2 б)    0,9 так относится к —, как 45 относится к 16 — о в) отношение — к 0,1 равно отношению 14 к 4,9. Проверьте полученные пропорции, определяя отношения чисел. g 745.    Из каких отношений 0,6:5; 4,2:7; —:6,25 можно сос- 4 тавить верную пропорцию? 746.    Прочитайте пропорции и проверьте, верные ли они, используя основное свойство пропорции: 18 30 5 2 4    Ч 0,6 0,18 ' б) 3:7,5 = 2д) f= B)2i-:9 = l:39;    е> TJ=W' 119 747. Решите уравнение: а) у:51,6 = 11,2:34,4;    е) у: 5 2 4 67,8 7,62 . б)    ~    W    ж) ~дс:5 = 16:0,8; в)0'б    7-21*    з) 0,2:(*-2)=^-:2-i-; 5    2 4    и) 2 0,24 = 1-Z-: (* + 0,06). \ 12,3 __ 7* . 6    4,2 ' 748.    Переставив средние или крайние члены пропорции, составьте три новые верные пропорции из пропорции: а) 5:15 = 4:12; б)    в) 749.    Используя верное равенство 4-9=0,2-180, составьте четыре верные пропорции. ^^ 750. Вычислите устно: а) 15 - 10 б) 900 : 15 в) 1 : 4    г) 1,4 + 3,6    д) 3 - 1,6 + 350 -9 —0,1    : 0,25    —1,2 ; 25 +260-6    • 0,14    : 1,8 • 20 : 16 : 4,5    -2,7    -0,2 -150    • 20 +0,38    - 7,3    - 0,4 _ - - - ? 751.    Какой знак действия надо подставить вместо *, чтобы получилось верное равенство: a)-L.l j-=l; в) 2. !-!-=-§-; B)f.f=-f-; r)0,3.f=|? 752.    Найдите отношение величин: а)    1,5 м и 30 см; б)    1 кг и 250 г; в)    1 ч и 15 мин; г)    50 см2 и 1 дм2. 5    3 753.    — числа равны — этого числа. Какое это число? 754.    Какое число надо прибавить к числителю и знамена- 7    3 Щ телю дроби —, чтобы получить дробь — ? 755. Какие из фигур (рис. 33) являются развертками: а) четырехугольной призмы; б) треугольной призмы; в) треугольной пирамиды?                       В         Из ружья сделано 50 выстрелов, при этом 5 пуль пролетели мимо цели. Определите процент попаданий.     Угол А равен 30°, а угол В равен 50°. Какую часть угол А составляет от угла В? Во сколько раз угол В больше угла А?     Бригаде было дано задание собрать 280 ц винограда. Она собрала 350 ц. На сколько процентов бригада перевыполнила задание? На сколько процентов бригада выполнила задание?     В парке посадили клены и дубы, причем на каждые 4 клена приходится один дуб. Сколько процентов от всех посаженных деревьев составляют клены? Сколько всего посадили деревьев в парке, если кленов посадили 480? ®  760. Верна ли пропорция: а) 2,04:0,6 = 2,72:0,8; б) 0,0112:0,28=0,204:0,51? Ряс. 33 761. Решите уравнение: 1 . 4_ 9 г) z:^ = 3T 6)8-^ = 3^1^; 762.    Из 225 кг руды получили 34,2 кг меди. Каково процентное содержание меди в руде? 763.    Через 2 ч после выхода со станции А тепловоз увеличил скорость на 12 км/ч и через 5 ч после начала движения прибыл в пункт назначения В. Какова была скорость тепловоза в начале пути, если расстояние от А до В равно 261 км? a) 2-J-*=4 4-.l4-; *> у-т=*тлт 2 764.    Если к -у- неизвестного числа прибавить 0,8, то получится 1,2. Найдите неизвестное число. 765.    Выполните действия: а)    (3,2:4 + 4-^:3,2).4,8; б)    (385,7:0,19 - 30)- 0,2 -(35,7 • 3,29 + 2,547). 

 ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' 

Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика в школе [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 13:01, 7 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Пропорции</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Пропорции, Отношения, пропорции, свойство пропорции, десятичной дроби, уравнение, число, процент попаданий</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Пропорции'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 6 класс\|Математика 6 класс]]>>Математика: Пропорции'''
Строка 7:		Строка 7:
	'''21. Пропорции'''		'''21. Пропорции'''

-	<br>Отношения 3,6:1,2 и 6,3:2,1 равны, так как значения частных равны 3. Поэтому можно записать равенство 3,6:1,2 = 6,3:2,1, или [[Image:21-07-88.jpg\|равенство]]<br>'''''Равенство двух отношений называют пропорцией.'''''	+	<br>'''[[Відношення. Основна властивість відношення.\|Отношения]]''' 3,6:1,2 и 6,3:2,1 равны, так как значения частных равны 3. Поэтому можно записать равенство 3,6:1,2 = 6,3:2,1, или [[Image:21-07-88.jpg\|равенство]]<br>'''''Равенство двух отношений называют пропорцией.'''''

	С помощью букв пропорцию записывают так: a:b = c:d или [[Image:21-07-89.jpg]]		С помощью букв пропорцию записывают так: a:b = c:d или [[Image:21-07-89.jpg]]
Строка 13:		Строка 13:
	Эти записи читают так: «Отношение а к b равно отношению с к d'''>>''' или «а так относится к b, как с относится к d'''>>'''.<br>В пропорции [[Image:21-07-89.jpg]], или a:b=c:d, <br>		Эти записи читают так: «Отношение а к b равно отношению с к d'''>>''' или «а так относится к b, как с относится к d'''>>'''.<br>В пропорции [[Image:21-07-89.jpg]], или a:b=c:d, <br>

-	[[Image:21-07-90.jpg\|120px\|Пропорции]]<br>Числа a и  d  называют крайними членами, a числа b и с — средними членами пропорции. В дальнейшем будем считать, что все члены пропорции отличны от нуля: [[Image:21-07-91.jpg\|Пропорции]].<br>В пропорции  [[Image:21-07-88.jpg\|Пропорции]]  найдем произведение ее крайних и произведение ее средних членов. <br>	+	[[Image:21-07-90.jpg\|120px\|Пропорции]]<br>Числа a и  d  называют крайними членами, a числа b и с — средними членами '''[[Фішки для допитливих до уроку на тему «Пропорція»\|пропорции]]'''. В дальнейшем будем считать, что все члены пропорции отличны от нуля: [[Image:21-07-91.jpg\|Пропорции]].<br>В пропорции  [[Image:21-07-88.jpg\|Пропорции]]  найдем произведение ее крайних и произведение ее средних членов. <br>

	Получим 3,6 • 2,1 = 7,56; 1,2 • 6,3 = 7,56. Значит, 3,6 • 2,1 = 1,2 • 6,3.<br>		Получим 3,6 • 2,1 = 7,56; 1,2 • 6,3 = 7,56. Значит, 3,6 • 2,1 = 1,2 • 6,3.<br>
Строка 27:		Строка 27:
	'''''Если в верной пропорции поменять местами средние члены или крайние члены, то получившиеся новые пропорции тоже верны.'''''<br>		'''''Если в верной пропорции поменять местами средние члены или крайние члены, то получившиеся новые пропорции тоже верны.'''''<br>

-	Используя основное свойство пропорции, можно найти ее неизвестный член, если все остальные члены известны.<br>	+	Используя основное '''[[Пряма пропорційна залежність\|свойство пропорции]]''', можно найти ее неизвестный член, если все остальные члены известны.<br>

	<u>Пример 1.</u> Найдем в пропорции 0,5: а = 2:13 неизвестный средний член а.  <br>		<u>Пример 1.</u> Найдем в пропорции 0,5: а = 2:13 неизвестный средний член а.  <br>
Строка 33:		Строка 33:
	Решение. Используя основное свойство пропорции, получим а • 2 = 0,5 • 13. Отсюда [[Image:21-07-92.jpg\|Пропорции]]<br><br>Пример 2. Решим уравнение [[Image:21-07-93.jpg\|Задание]]		Решение. Используя основное свойство пропорции, получим а • 2 = 0,5 • 13. Отсюда [[Image:21-07-92.jpg\|Пропорции]]<br><br>Пример 2. Решим уравнение [[Image:21-07-93.jpg\|Задание]]

-	Решение. Используя основное свойство пропорции, получим [[Image:21-07-94.jpg\|420px\|Задание]] в виде десятичной дроби 3,75 и сократим выражение на 0,75, 8 75<br>имеем [[Image:21-07-95.jpg]] ; х= 1,75.	+	Решение. Используя основное свойство пропорции, получим [[Image:21-07-94.jpg\|420px\|Задание]] в виде '''[[Задачі до уроку «Порівняння десяткових дробів.»\|десятичной дроби]]''' 3,75 и сократим выражение на 0,75, 8 75<br>имеем [[Image:21-07-95.jpg]] ; х= 1,75.

	''' ?'''  Что такое пропорция? Как называются числа х и у в пропорции х:а = b:у? Как называются числа x и y в пропорции x:y = a:b? Сформулируйте основное свойство пропорции. Какие перестановки членов пропорции снова приводят к верным пропорциям? Останется ли пропорция верной, если поменять местами какой-нибудь средний ее член с одним из крайних? Приведите пример. Останется ли пропорция верной, если оба средних члена поменять местами с крайними членами? Проверьте ваш ответ на пропорции 3:4 = 9:12.		''' ?'''  Что такое пропорция? Как называются числа х и у в пропорции х:а = b:у? Как называются числа x и y в пропорции x:y = a:b? Сформулируйте основное свойство пропорции. Какие перестановки членов пропорции снова приводят к верным пропорциям? Останется ли пропорция верной, если поменять местами какой-нибудь средний ее член с одним из крайних? Приведите пример. Останется ли пропорция верной, если оба средних члена поменять местами с крайними членами? Проверьте ваш ответ на пропорции 3:4 = 9:12.
Строка 47:		Строка 47:
	[[Image:21-07-100.jpg\|320px\|Задание]]		[[Image:21-07-100.jpg\|320px\|Задание]]

-	747. Решите уравнение:	+	747. Решите '''[[Рівняння з двома змінними та його розв'язок. Презентація уроку\|уравнение]]''':

	[[Image:21-07-101.jpg\|480px\|Задание]]		[[Image:21-07-101.jpg\|480px\|Задание]]
Строка 61:		Строка 61:
	[[Image:21-07-104.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>752.    Найдите отношение величин:		[[Image:21-07-104.jpg\|480px\|Задание]]<br><br>752.    Найдите отношение величин:

-	а)    1,5 м и 30 см;<br>б)    1 кг и 250 г;<br>в)    1 ч и 15 мин;<br>г)    50 см<sup>2</sup> и 1 дм<sup>2</sup>.<br><br>753.    [[Image:21-07-105.jpg]] числа равны [[Image:21-07-106.jpg]] этого числа. Какое это число?	+	а)    1,5 м и 30 см;<br>б)    1 кг и 250 г;<br>в)    1 ч и 15 мин;<br>г)    50 см<sup>2</sup> и 1 дм<sup>2</sup>.<br><br>753.    [[Image:21-07-105.jpg]] числа равны [[Image:21-07-106.jpg]] этого числа. Какое это '''[[Додавання і віднімання натуральних чисел\|число]]'''?

	754.    Какое число надо прибавить к числителю и знаменателю дроби [[Image:21-07-107.jpg]], чтобы получить дробь [[Image:21-07-108.jpg]] ?		754.    Какое число надо прибавить к числителю и знаменателю дроби [[Image:21-07-107.jpg]], чтобы получить дробь [[Image:21-07-108.jpg]] ?
Строка 69:		Строка 69:
	а) четырехугольной призмы; б) треугольной призмы; в) треугольной пирамиды?		а) четырехугольной призмы; б) треугольной призмы; в) треугольной пирамиды?

-	<br>[[Image:21-07-109.jpg\|480px\|Задание]]                 <br><br>756. Из ружья сделано 50 выстрелов, при этом 5 пуль пролетели мимо цели. Определите процент попаданий.	+	<br>[[Image:21-07-109.jpg\|480px\|Задание]]                 <br><br>756. Из ружья сделано 50 выстрелов, при этом 5 пуль пролетели мимо цели. Определите '''[[Презентація уроку на тему «Відсоткове відношення»\|процент попаданий]]'''.

	757.Угол А равен 30°, а угол В равен 50°. Какую часть угол А составляет от угла В? Во сколько раз угол В больше угла А?		757.Угол А равен 30°, а угол В равен 50°. Какую часть угол А составляет от угла В? Во сколько раз угол В больше угла А?

← Предыдущая		Версия 09:23, 21 июля 2010
Строка 39:		Строка 39:
	Проверьте полученные пропорции, определяя отношения чисел.		Проверьте полученные пропорции, определяя отношения чисел.

-	745.    Из каких отношений 0,6:5; 4,2:7; [[Image:21-07-99.jpg]]:6,25 можно составить верную пропорцию?	+	745.    Из каких отношений 0,6:5; 4,2:7; [[Image:21-07-99.jpg]]:6,25 можно составить верную пропорцию?

-	746.    Прочитайте пропорции и проверьте, верные ли они, используя основное свойство пропорции:	+	746.    Прочитайте пропорции и проверьте, верные ли они, используя основное свойство пропорции:

-	[[Image:21-07-100.jpg]]	+	[[Image:21-07-100.jpg]]

-	747. Решите уравнение:	+	747. Решите уравнение:

-	[[Image:21-07-101.jpg]]	+	[[Image:21-07-101.jpg]]

-	<br>748.    Переставив средние или крайние члены пропорции, составьте три новые верные пропорции из пропорции:	+	<br>748.    Переставив средние или крайние члены пропорции, составьте три новые верные пропорции из пропорции:

-	[[Image:21-07-102.jpg]]<br><br>749.    Используя верное равенство 4 • 9=0,2 • 180, составьте четыре верные пропорции.	+	[[Image:21-07-102.jpg]]<br><br>749.    Используя верное равенство 4 • 9=0,2 • 180, составьте четыре верные пропорции.

-	'''П''' 750. Вычислите устно:	+	'''П''' 750. Вычислите устно:

-	[[Image:21-07-103.jpg]]<br><br>751.    Какой знак действия надо подставить вместо *, чтобы получилось верное равенство:	+	[[Image:21-07-103.jpg]]<br><br>751.    Какой знак действия надо подставить вместо *, чтобы получилось верное равенство:

-	[[Image:21-07-104.jpg]]<br><br>752.    Найдите отношение величин:	+	[[Image:21-07-104.jpg]]<br><br>752.    Найдите отношение величин:

-	а)    1,5 м и 30 см;<br>б)    1 кг и 250 г;<br>в)    1 ч и 15 мин;<br>г)    50 см<sup>2</sup> и 1 дм<sup>2</sup>.<br><br>753.    [[Image:21-07-105.jpg]] числа равны [[Image:21-07-106.jpg]] этого числа. Какое это число?	+	а)    1,5 м и 30 см;<br>б)    1 кг и 250 г;<br>в)    1 ч и 15 мин;<br>г)    50 см<sup>2</sup> и 1 дм<sup>2</sup>.<br><br>753.    [[Image:21-07-105.jpg]] числа равны [[Image:21-07-106.jpg]] этого числа. Какое это число?

-	754.    Какое число надо прибавить к числителю и знаменателю дроби [[Image:21-07-107.jpg]], чтобы получить дробь [[Image:21-07-108.jpg]] ?	+	754.    Какое число надо прибавить к числителю и знаменателю дроби [[Image:21-07-107.jpg]], чтобы получить дробь [[Image:21-07-108.jpg]] ?

-	'''М ''' 755. Какие из фигур (рис. 33) являются развертками:	+	'''М ''' 755. Какие из фигур (рис. 33) являются развертками:

	а) четырехугольной призмы; б) треугольной призмы; в) треугольной пирамиды?		а) четырехугольной призмы; б) треугольной призмы; в) треугольной пирамиды?

-	<br>[[Image:21-07-109.jpg]]<br>        <br>        ~~    <br>В~~    <br><br>756. Из ружья сделано 50 выстрелов, при этом 5 пуль пролетели мимо цели. Определите процент попаданий.	+	<br>[[Image:21-07-109.jpg]]<br>        <br>            <br><br>756. Из ружья сделано 50 выстрелов, при этом 5 пуль пролетели мимо цели. Определите процент попаданий.

-	757.Угол А равен 30°, а угол В равен 50°. Какую часть угол А составляет от угла В? Во сколько раз угол В больше угла А?	+	757.Угол А равен 30°, а угол В равен 50°. Какую часть угол А составляет от угла В? Во сколько раз угол В больше угла А?

-	758. Бригаде было дано задание собрать 280 ц винограда. Она собрала 350 ц. На сколько процентов бригада перевыполнила задание? На сколько процентов бригада выполнила задание?	+	758. Бригаде было дано задание собрать 280 ц винограда. Она собрала 350 ц. На сколько процентов бригада перевыполнила задание? На сколько процентов бригада выполнила задание?

-	759.В парке посадили клены и дубы, причем на каждые 4 клена приходится один дуб. Сколько процентов от всех посаженных деревьев составляют клены? Сколько всего посадили деревьев в парке, если кленов посадили 480?	+	759.В парке посадили клены и дубы, причем на каждые 4 клена приходится один дуб. Сколько процентов от всех посаженных деревьев составляют клены? Сколько всего посадили деревьев в парке, если кленов посадили 480?

-	'''Д'''  760. Верна ли пропорция:	+	'''Д'''  760. Верна ли пропорция:

-	а) 2,04:0,6 = 2,72:0,8; б) 0,0112:0,28=0,204:0,51?	+	а) 2,04:0,6 = 2,72:0,8; б) 0,0112:0,28=0,204:0,51?

-	761. Решите уравнение:	+	761. Решите уравнение:

-	[[Image:21-07-110.jpg]]<br><br>762.    Из 225 кг руды получили 34,2 кг меди. Каково процентное содержание меди в руде?	+	[[Image:21-07-110.jpg]]<br><br>762.    Из 225 кг руды получили 34,2 кг меди. Каково процентное содержание меди в руде?

-	763.    Через 2 ч после выхода со станции А тепловоз увеличил скорость на 12 км/ч и через 5 ч после начала движения прибыл в пункт назначения В. Какова была скорость тепловоза в начале пути, если расстояние от А до В равно 261 км?	+	763.    Через 2 ч после выхода со станции А тепловоз увеличил скорость на 12 км/ч и через 5 ч после начала движения прибыл в пункт назначения В. Какова была скорость тепловоза в начале пути, если расстояние от А до В равно 261 км?

-	764.    Если к [[Image:21-07-111.jpg]] неизвестного числа прибавить 0,8, то получится 1,2. Найдите неизвестное число.	+	764.    Если к [[Image:21-07-111.jpg]] неизвестного числа прибавить 0,8, то получится 1,2. Найдите неизвестное число.

-	765.    Выполните действия:	+	765.    Выполните действия:

	[[Image:21-07-112.jpg]]<br><br><br><br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>		[[Image:21-07-112.jpg]]<br><br><br><br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>