Простий присудок - История изменений

User13 в 15:00, 22 июня 2012

2012-06-22T15:00:54Z

← Предыдущая		Версия 15:00, 22 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 8 клас\|Українська мова 8 клас]]>>Українська мова: Простий присудок''' <br>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 8 клас\|Українська мова 8 клас]]>>Українська мова: Простий присудок''' <br>

	<br>		<br>
Строка 7:		Строка 7:
	''Про те, чим простий присудок відрізняється від складеного, та про способи вираження присудків''<br>		''Про те, чим простий присудок відрізняється від складеного, та про способи вираження присудків''<br>

-	Який член речення називається присудком?<br><br><br>~~'''~~52~~'''~~ Прочитайте речення, визначте граматичні основи. На основі спостереження спробуйте довести, що між підметом і присудком існує нерозривний взаємозв'язок. З'ясуйте, підмет чи присудок є основним носієм граматичного значення всього речення. За потреби скористайтеся пам'яткою «Як довести думку», поданою наприкінці підручника.<br>1. Я сорочку з бабиної скрині привезла із рідного села (В. Ковалів-ська). 2. Ридав, сміявся в тишині рояль (О. Ющенко). 3. Гуркочуть поїзди веселі знову, луною будять тишу світанкову (О. Ющенко).<br><br>	+	Який член речення називається присудком?<br><br><br>52 Прочитайте речення, визначте граматичні основи. На основі спостереження спробуйте довести, що між [[Підмет,_способи_його_вираження\|'''підметом''']] і присудком існує нерозривний взаємозв'язок. З'ясуйте, підмет чи присудок є основним носієм граматичного значення всього речення. За потреби скористайтеся пам'яткою «Як довести думку», поданою наприкінці підручника.<br>1. Я сорочку з бабиної скрині привезла із рідного села (В. Ковалів-ська). 2. Ридав, сміявся в тишині рояль (О. Ющенко). 3. Гуркочуть поїзди веселі знову, луною будять тишу світанкову (О. Ющенко).<br><br>

	<br>		<br>

-	;Особливості присудка	+	Особливості присудка
-	:Присудок - головний член двоскладного речення, який означає дію, стан або ознаку предмета, названого підметом. Присудок відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? який він є? хто він є? що він є?	+
-	:[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.37.jpg]].<br>Підмет і присудок залежні один від одного. При цьому присудок є основним носієм граматичного значення всього речення.<br>	+	:Присудок - головний член [[Порядок_слів_у_реченні._Логічний_наголос._Просте_двоскладне_речення._Головні_члени_речення\|'''двоскладного речення''']], який означає дію, стан або ознаку предмета, названого підметом. Присудок відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? який він є? хто він є? що він є?
-	;Види присудків	+	:[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.37.jpg]].<br>Підмет і присудок залежні [[Математика_8_клас\|'''один''']] від одного. При цьому присудок є основним носієм граматичного значення всього речення.<br>
-	:За структурою присудки бувають прості й складені.	+	Види присудків
		+
		+	:За структурою [[Складений_дієслівний_присудок\|'''присудки''']] бувають прості й складені.
	:[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38.jpg]]		:[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38.jpg]]

	<br>		<br>

-	;Простий присудок	+	Простий присудок
		+
	:Простий присудок виражається дієсловом у формі дійсного, умовного чи наказового способу, а також інфінітивом.<br>[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-2.jpg]]		:Простий присудок виражається дієсловом у формі дійсного, умовного чи наказового способу, а також інфінітивом.<br>[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-2.jpg]]
	:<br>		:<br>
Строка 26:		Строка 29:
	<br>		<br>

-	~~'''~~Зверніть увагу!~~'''~~<br>Присудок, виражений дієсловом у складеній формі майбутнього часу або фразеологізмом, також є простим.  [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-3.jpg]]	+	Зверніть увагу!<br>Присудок, виражений дієсловом у складеній формі майбутнього часу або фразеологізмом, також є простим.  [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-3.jpg]]

	У цьому реченні присудок будемо вечеряти - простий, означає те саме, що й вечерятимемо.<br>		У цьому реченні присудок будемо вечеряти - простий, означає те саме, що й вечерятимемо.<br>

-	<br><br>~~'''~~54~~'''~~ І. Спишіть спочатку речення з простим присудком, а потім - зі складеним. Підкресліть граматичні основи, визначте, якими частинами мови вони виражені.<br>1. В українських родинах рушник завжди був серед найважливіших сімейних набутків (М. Чудна). 2. Першими козаками були мешканці прикордонних поселень (3. Стефанов). 3. Наш Довженко був найсучаснішою людиною серед митців кіно (Ю. Яновський).4. Скрипка нас у танець кличе золотими голосами (Б. Стельмахгруші був тоненький голосочок (Л. Костенко). 6. Лісову тишу напівсонного осіннього пралісу враз наповнило дзюрчання невеличкого потічка (М. Шумило ). 7. Наша ціль - людське щастя і воля (І. Франко). 8. У дощовий день багато хто береться напоїти курей (Нар. творчість).<br>II. Поясніть, як ви розумієте зміст останнього речення.<br>III. Виділені слова запишіть у фонетичній транскрипції. Назвіть м'які звуки.<br><br><br>~~'''ВИСНОВКИ'''~~<br>1. Присудок виражає основну інформацію про підмет і є носієм граматичного значення всього речення.<br>2. Присудок буває простим, складеним іменним і складеним дієслівним.<br>3. Потрібно бути особливо уважним, визначаючи присудок у реченнях, адже не завжди інфінітив входить до складу присудка.<br>	+	<br><br>54 І. Спишіть спочатку речення з простим присудком, а потім - зі складеним. Підкресліть граматичні основи, визначте, якими частинами мови вони виражені.<br>1. В українських родинах рушник завжди був серед найважливіших сімейних набутків (М. Чудна). 2. Першими козаками були мешканці прикордонних поселень (3. Стефанов). 3. Наш Довженко був найсучаснішою людиною серед митців кіно (Ю. Яновський).4. Скрипка нас у танець кличе золотими голосами (Б. Стельмахгруші був тоненький голосочок (Л. Костенко). 6. Лісову тишу напівсонного осіннього пралісу враз наповнило дзюрчання невеличкого потічка (М. Шумило ). 7. Наша ціль - людське щастя і воля (І. Франко). 8. У дощовий день багато хто береться напоїти курей (Нар. творчість).<br>II. Поясніть, як ви розумієте зміст останнього речення.<br>III. Виділені слова запишіть у фонетичній транскрипції. Назвіть м'які звуки.<br><br><br>Висновки.<br>1. Присудок виражає основну інформацію про підмет і є носієм граматичного значення всього речення.<br>2. Присудок буває простим, складеним іменним і складеним дієслівним.<br>3. Потрібно бути особливо уважним, визначаючи присудок у реченнях, адже не завжди інфінітив входить до складу присудка.<br>

	----		----
Строка 39:		Строка 42:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>

User1: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2009-12-08T10:03:03Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 8 клас|Українська мова 8 клас]]>>Українська мова: Простий присудок''' 

 

 

''Про те, чим простий присудок відрізняється від складеного, та про способи вираження присудків'' 

Який член речення називається присудком? '''52''' Прочитайте речення, визначте граматичні основи. На основі спостереження спробуйте довести, що між підметом і присудком існує нерозривний взаємозв'язок. З'ясуйте, підмет чи присудок є основним носієм граматичного значення всього речення. За потреби скористайтеся пам'яткою «Як довести думку», поданою наприкінці підручника. 1. Я сорочку з бабиної скрині привезла із рідного села (В. Ковалів-ська). 2. Ридав, сміявся в тишині рояль (О. Ющенко). 3. Гуркочуть поїзди веселі знову, луною будять тишу світанкову (О. Ющенко). 

 

;Особливості присудка
:Присудок - головний член двоскладного речення, який означає дію, стан або ознаку предмета, названого підметом. Присудок відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? який він є? хто він є? що він є?
:[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.37.jpg]]. Підмет і присудок залежні один від одного. При цьому присудок є основним носієм граматичного значення всього речення. 
;Види присудків
:За структурою присудки бувають прості й складені.
:[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38.jpg]]

 

;Простий присудок
:Простий присудок виражається дієсловом у формі дійсного, умовного чи наказового способу, а також інфінітивом. [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-2.jpg]]
: 

 

'''Зверніть увагу!''' Присудок, виражений дієсловом у складеній формі майбутнього часу або фразеологізмом, також є простим.  [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-3.jpg]]

У цьому реченні присудок будемо вечеряти - простий, означає те саме, що й вечерятимемо. 

 '''54''' І. Спишіть спочатку речення з простим присудком, а потім - зі складеним. Підкресліть граматичні основи, визначте, якими частинами мови вони виражені. 1. В українських родинах рушник завжди був серед найважливіших сімейних набутків (М. Чудна). 2. Першими козаками були мешканці прикордонних поселень (3. Стефанов). 3. Наш Довженко був найсучаснішою людиною серед митців кіно (Ю. Яновський).4. Скрипка нас у танець кличе золотими голосами (Б. Стельмахгруші був тоненький голосочок (Л. Костенко). 6. Лісову тишу напівсонного осіннього пралісу враз наповнило дзюрчання невеличкого потічка (М. Шумило ). 7. Наша ціль - людське щастя і воля (І. Франко). 8. У дощовий день багато хто береться напоїти курей (Нар. творчість). II. Поясніть, як ви розумієте зміст останнього речення. III. Виділені слова запишіть у фонетичній транскрипції. Назвіть м'які звуки. '''ВИСНОВКИ''' 1. Присудок виражає основну інформацію про підмет і є носієм граматичного значення всього речення. 2. Присудок буває простим, складеним іменним і складеним дієслівним. 3. Потрібно бути особливо уважним, визначаючи присудок у реченнях, адже не завжди інфінітив входить до складу присудка. 

----

О.В. Заболотний, В.В. Заболотний, Рідна мова, 8 клас Вислано читачами інтернет-сайту

 [[Українська мова|Уроки]] української мови, програми з української мови, реферати та тести безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати]] 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].