РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА - История изменений

User17 в 10:53, 16 июля 2012

2012-07-16T10:53:00Z

← Предыдущая		Версия 10:53, 16 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	'''Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика''' <br> <br>''Прочитав эту главу, вы узнаете:''		'''Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика''' <br> <br>''Прочитав эту главу, вы узнаете:''

-	+ какими способами решаются фундаментальные '''[[Презентація уроку: Основні глобальні проблеми...\|проблемы]]''' экономики; <br>+ что представляла собой планово-административная система и почему произошло ее крушение; <br>+ что такое рынок и каковы его функции; <br>+ как совершается кругооборот доходов в условиях рыночной экономики; <br>+ почему не может успешно функционировать и развиваться чисто рыночная система: <br>+ какую роль играет государство и условиях рыночной экономики и что такое смешанная экономика; <br>+ каковы пределы вмешательства государства в '''[[~~Экономийческие~~ сиситемы. Экономика переходного периода. Рыночная экономика\|рыночную экономику]]''' .	+	+ какими способами решаются фундаментальные '''[[Презентація уроку: Основні глобальні проблеми...\|проблемы]]''' экономики; <br>+ что представляла собой планово-административная система и почему произошло ее крушение; <br>+ что такое рынок и каковы его функции; <br>+ как совершается кругооборот доходов в условиях рыночной экономики; <br>+ почему не может успешно функционировать и развиваться чисто рыночная система: <br>+ какую роль играет государство и условиях рыночной экономики и что такое смешанная экономика; <br>+ каковы пределы вмешательства государства в '''[[Экономические сиситемы. Экономика переходного периода. Рыночная экономика\|рыночную экономику]]''' .

	В предыдущей главе мы установили, что в любых условиях ограниченность ресурсов ставила и ставит перед обществом три фундаментальные проблемы: что, как и для кого надо производить, чтобы в наибольшей степени удовлетворить потребности людей в экономических благах. Мы выяснили, что представляют собой цена выбора (альтернативная стоимость) и кривая производственных возможностей. Но мы оставили в стороне вопрос, каким же образом решаются фундаментальные проблемы экономики? Между тем именно способ решения этих проблем определяет главные, самые существенные черты той или иной экономической системы.		В предыдущей главе мы установили, что в любых условиях ограниченность ресурсов ставила и ставит перед обществом три фундаментальные проблемы: что, как и для кого надо производить, чтобы в наибольшей степени удовлетворить потребности людей в экономических благах. Мы выяснили, что представляют собой цена выбора (альтернативная стоимость) и кривая производственных возможностей. Но мы оставили в стороне вопрос, каким же образом решаются фундаментальные проблемы экономики? Между тем именно способ решения этих проблем определяет главные, самые существенные черты той или иной экономической системы.

User17 в 10:43, 16 июля 2012

2012-07-16T10:43:31Z

User16 в 20:24, 12 июля 2012

2012-07-12T20:24:04Z

Внесённые изменения

User16 в 12:21, 27 июля 2011

2011-07-27T12:21:00Z

Внесённые изменения

User16 в 12:18, 27 июля 2011

2011-07-27T12:18:24Z

← Предыдущая		Версия 12:18, 27 июля 2011
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс\|Экономика 10 класс]]>>РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА'''<br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика\|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс\|Экономика 10 класс]]>>РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА'''<br>

		+	<br>

		+	<br>'''                                                               РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ.  '''

-	<br>'''                                                               РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ.  '''	+	'''                                                                                СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА  '''<br> <br> <br>''Прочитав эту главу, вы узнаете:''
-		+
-	'''                                                                                СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА  '''<br> <br> <br>''Прочитав эту главу, вы узнаете:''	+

	+ какими способами решаются фундаментальные проблемы  экономики; <br>+  что  представляла  собой  планово-административная  система  и  почему произошло ее  крушение; <br>+ что такое рынок и каковы его функции;  <br>+ как совершается кругооборот доходов в условиях рыночной экономики; <br>+  почему  не  может  успешно  функционировать  и  развиваться   чисто рыночная система: <br>+  какую  роль  играет  государство  и  условиях  рыночной  экономики  и  что такое смешанная экономика;  <br>+ каковы пределы вмешательства государства в рыночную  экономику.		+ какими способами решаются фундаментальные проблемы  экономики; <br>+  что  представляла  собой  планово-административная  система  и  почему произошло ее  крушение; <br>+ что такое рынок и каковы его функции;  <br>+ как совершается кругооборот доходов в условиях рыночной экономики; <br>+  почему  не  может  успешно  функционировать  и  развиваться   чисто рыночная система: <br>+  какую  роль  играет  государство  и  условиях  рыночной  экономики  и  что такое смешанная экономика;  <br>+ каковы пределы вмешательства государства в рыночную  экономику.

-	В  предыдущей  главе  мы  установили,  что  в  любых  условиях  ограниченность ресурсов ставила и ставит перед обществом три фундаментальные проблемы: что, как и  для  кого  надо  производить,  чтобы  в  наибольшей  степени  удовлетворить потребности  людей  в  экономических  благах.  Мы  выяснили,  что  представляют собой  цена  выбора (альтернативная  стоимость)  и  кривая  производственных возможностей.  Но  мы  оставили  в  стороне  вопрос,  каким  же  образом  решаются фундаментальные  проблемы  экономики?  Между  тем  именно  способ  решения  этих проблем  определяет  главные,  самые  существенные  черты  той  или  иной <br>экономической системы. ~~<br> ~~	+	В  предыдущей  главе  мы  установили,  что  в  любых  условиях  ограниченность ресурсов ставила и ставит перед обществом три фундаментальные проблемы: что, как и  для  кого  надо  производить,  чтобы  в  наибольшей  степени  удовлетворить потребности  людей  в  экономических  благах.  Мы  выяснили,  что  представляют собой  цена  выбора (альтернативная  стоимость)  и  кривая  производственных возможностей.  Но  мы  оставили  в  стороне  вопрос,  каким  же  образом  решаются фундаментальные  проблемы  экономики?  Между  тем  именно  способ  решения  этих проблем  определяет  главные,  самые  существенные  черты  той  или  иной <br>экономической системы.
		+
		+

		+	<br>РЕЗЮМЕ <br> <br> <br>Важнейшим критерием, лежащим в основе отличия экономических систем, <br>является  способ,  каким  решаются  три  фундаментальные  проблемы  экономики: <br>что, как и для коп производить? Способы  решения  этих проблем  отличаются: <br>друг от друга в условиях административно-плановой и рыночной систем. <br>Административно-плановая система, основанная на государственной форме <br>собственности,  централизованном  планировании,  жестком  подчинении  всех <br>экономических ячеек центру, не способствовала росту эффективности производ-<br>ства,  подавляла  у  людей  стремление  к  высокопроизводительному  труду, <br>новаторству, не создавала условий для рационального использования ресурсов. <br>Под рынком понимают механизм установления  связи между продавцами и <br>покупателями продукции. Важнейшими причинами развития рыночной экономики <br>являются  разделение  труда  и  появление  частной  собственности  на  основные <br>факторы и результаты труда. <br>Рыночная цена, формирующаяся на свободном рынке под влиянием  спроса <br>и  предложения,  указывает,  что  производить:  если  товара  производится <br>недостаточно,  цена  на  него  высока. Сопоставление  рыночной  цены  и  затрат  на <br>производство  подскажет  производителю,  как  производить:  он  будет  выбирать <br>такой способ производства, который приведет к снижению  затрат и увеличению <br>его прибыли. Рынок дает ответ и на вопрос, для кого производить, потому что <br>товар купит тот, у кого есть намерение купить его и деньги на его приобретение. <br>Рынок  выполняет  важнейшие  функции,  способствующие  росту <br>эффективности  производства:  информирования  продавцов  и  покупателей  о <br>состоянии объема спроса и предложения, качестве продукции, ценности товаров <br>и  т.п.;  регулирования  распределения  ресурсов  по  отраслям  в  соответствии  с <br>объемом  и  структурой  потребностей;  стимулирования  производителей  применять <br>достижения НТР;  санирования  экономики путем вытеснения из производства на <br>основе  существующей  конкуренции  неэффективных  предприятий.  В  результате <br>конкуренции выигрывают все  группы потребителей. <br>Схема  кругооборота  товаров,  денег и  доходов  дает  общее представление  об <br>организации  и  функционировании  экономики.  Домашние  хозяйства  получают <br>доходы в качестве собственников факторов производства, применяемых фирмами. <br>Фирмы  производят  потребительские  товары  и  услуги,  которые  они  продают <br>домашним хозяйствам. Домашние хозяйства, в свою очередь, часть своих доходов <br>тратят  на  приобретение  потребительских  товаров  и  услуг,  а  часть  сберегают  и <br>инвестируют их через посредство рынка капиталов в факторы производства. <br>Несмотря  на  то,  что  рынок  является  лучшей  из  всех  известных  форм <br>ведения  хозяйства,  все  возникающие  в  экономике  проблемы  он  решить  не  в <br>состоянии.  Рыночная  система  не  может  решить  проблему  безработицы, <br>экономических  спадов,  бедности,  монополизации  экономики,  инфляции.  Рынок <br>порождает  внешние  эффекты,  как  отрицательные,  издержки  по <br> которым  несут  не  участвующие  в  купле-продаже  третьи  лица,  так  и <br>положительные,   эффект  от  которых  не  может  быть  расширен  путем <br>использования только рыночного механизма. <br>Частный  производитель  в  условиях  рыночной  экономики  не <br>заинтересован  производить  общественные  блага,  удовлетворяющие  на <br>совместной  основе  ряд  важнейших  потребностей  людей.  Все <br>перечисленные  проблемы  могут  решаться  только  при  участии  государства. <br>  Важнейшей  теоретической  и  практической  проблемой  является <br>определение  границ  государственного  вмешательства  в  экономику.  Очевидно, <br>глубина  такого  вмешательства  не  должна  переходить  грань,  за  которой может _____________________________________________________________________Глава 2 <br>48                                                Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика <br>начаться разрушение механизма рыночного саморегулирования. <br> <br> <br>V Контрольные вопросы <br> <br>1.  Что    представляет   собой    административно-плановая  система <br>общества, какие черты характеризуют эту систему? <br>2.  Почему административно-плановая система оказалась неэффективной,  <br>маловосприимчивой  к научно-техническому прогрессу? <br>3.  Что  такое  рынок?   Приведите   примеры   конкретных  форм  <br>взаимодействия   продавцов   и    покупателей    на  рынках  различных <br>видов. <br>4.  Объясните,  как «невидимая рука» рынка примиряет эгоистические <br>интересы  частных  предпринимателей,   стремящихся  к  получению <br>большего  дохода  и  процветанию,  с  интересами  остальных  членов <br>общества. <br>5.  Раскройте содержание основных функций рынка. <br>6.  Какую роль в развитии экономики играет конкуренция? <br>7.  Если  завод  по  производству  удобрений  отравляет реку,  в которой <br>местные  жители  берут  воду  для  питья,  как  государство  может <br>уменьшить влияние этого отрицательного эффекта? <br>8.  Фармакологическая   фирма   наладила   производство  эффективного <br>лекарства  против  гриппа.  Как  государство  может  увеличить  выгоду <br>третьих лиц? <br>9.  Перечислите  основные  отличия  между  общественными  и  частными <br>благами. <br> <br>10.  В чем вы видите ограниченность возможностей рынка? <br>11.  Что такое смешанная экономика? <br>12.  Почему  должны  существовать  пределы  вмешательства  государства  в <br>экономику? <br>

		+	<br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Рыночна...»

2011-07-27T11:16:44Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Рыночна...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 10 класс, Рыночная система хозяйствования, смешанная экономика</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 10 класс|Экономика 10 класс]]>>РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ. СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА''' 

 '''                                                               РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ.  '''

'''                                                                                СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА  '''     ''Прочитав эту главу, вы узнаете:''

+ какими способами решаются фундаментальные проблемы  экономики; +  что  представляла  собой  планово-административная  система  и  почему произошло ее  крушение; + что такое рынок и каковы его функции;   + как совершается кругооборот доходов в условиях рыночной экономики; +  почему  не  может  успешно  функционировать  и  развиваться   чисто рыночная система: +  какую  роль  играет  государство  и  условиях  рыночной  экономики  и  что такое смешанная экономика;   + каковы пределы вмешательства государства в рыночную  экономику. 

В  предыдущей  главе  мы  установили,  что  в  любых  условиях  ограниченность ресурсов ставила и ставит перед обществом три фундаментальные проблемы: что, как и  для  кого  надо  производить,  чтобы  в  наибольшей  степени  удовлетворить потребности  людей  в  экономических  благах.  Мы  выяснили,  что  представляют собой  цена  выбора (альтернативная  стоимость)  и  кривая  производственных возможностей.  Но  мы  оставили  в  стороне  вопрос,  каким  же  образом  решаются фундаментальные  проблемы  экономики?  Между  тем  именно  способ  решения  этих проблем  определяет  главные,  самые  существенные  черты  той  или  иной экономической системы.  

 

''Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др./Под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень), 10-11 класс, Вита-Пресс''

 Материалы по экономике за 10 класс [[Экономика|скачать]], конспект по экономике, учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].