http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0Работа и мощность постоянного тока - История изменений2026-04-06T05:22:20ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=183746&oldid=prevUser33 в 14:27, 5 июля 20122012-07-05T14:27:05Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=183746&oldid=79176">Внесённые изменения</a>User33http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=79176&oldid=prevUser3 в 14:45, 28 августа 20102010-08-28T14:45:54Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:45, 28 августа 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Физика, 10 класс, Работа и мощность, постоянного тока</metakeywords> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><metakeywords>Физика, 10 класс, Работа и мощность, постоянного тока</metakeywords> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp; Электрический ток получил такое широкое применение потому, что он несет с собой энергию. Эта энергия может быть превращена в любую форму.<br>&nbsp;&nbsp; При упорядоченном движении заряженных частиц в проводнике ''электрическое поле совершает работу''. Ее принято называть ''работой тока''. Сейчас мы напомним сведения о работе и мощности тока.<br>&nbsp;&nbsp; '''Работа тока.''' Рассмотрим произвольный участок цепи. Это может быть однородный проводник, например нить лампы накаливания, обмотка электродвигателя и др. Пусть за время [[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-9.jpg]] через поперечное сечение проводника проходит заряд [[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-10.jpg]]. Электрическое поле совершит при этом работу [[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-11.jpg]] (''U'' - напряжение между концами участка проводника).<br>&nbsp;&nbsp; Так как сила тока [[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-1.jpg]], то эта работа равна:<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-2.jpg|center]]&nbsp;&nbsp;'''Работа тока на участке цепи равна произведению силы тока, напряжения и времени, в течение которого шел ток.'''<br>&nbsp;&nbsp; Согласно закону сохранения энергии эта работа должна быть равна изменению энергии рассматриваемого участка цепи. Поэтому энергия, выделяемая на данном участке цепи за время [[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-9.jpg]], равна работе тока (см. формулу (15.12)).<br>&nbsp;&nbsp; Если на участке цепи не совершается механическая работа и ток не производит химических действий, то происходит только нагревание проводника. Нагретый проводник отдает тепло окружающим телам.<br>&nbsp;&nbsp; Нагревание проводника происходит следующим образом. Электрическое поле ускоряет электроны. После столкновения с ионами кристаллической решетки они передают ионам свою энергию. В результате энергия беспорядочного движения ионов около положений равновесия возрастает. Это и означает увеличение внутренней энергии. Температура проводника при этом повышается, и он начинает передавать тепло окружающим телам. Спустя некоторое время после замыкания цепи процесс устанавливается, и температура перестает изменяться со временем. К проводнику за счет работы электрического поля непрерывно поступает энергия. Но его внутренняя энергия остается неизменной, так как проводник передает окружающим телам количество теплоты, равное работе тока. Таким образом, формула (15.12) для работы тока определяет количество теплоты, передаваемое проводником другим телам.<br>&nbsp;&nbsp; Если в формуле (15.12) выразить либо напряжение через силу тока, либо силу тока через напряжение с помощью закона Ома для участка цепи, то получим три эквивалентные формулы:<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-3.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; Формулой [[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-4.jpg]] удобно пользоваться в случае последовательного соединения проводников, так как сила тока в этом случае одинакова во всех проводниках. При параллельном соединении удобна формула [[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-5.jpg]]<del class="diffchange diffchange-inline">, </del>так как напряжение на всех проводниках одинаково.<br>&nbsp;&nbsp; '''Закон Джоуля - Ленца.''' Закон, определяющий количество теплоты, которое выделяет проводник с током в окружающую среду, был впервые установлен экспериментально английским ученым Д. Джоулем (1818-1889) и русским ученым Э. X. Ленцем (1804-1865). '''''Закон Джоуля - Ленца''''' формулируется следующим образом: '''''количество теплоты, выделяемой проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени прохождения тока по проводнику:'''''<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-6.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; Мы получили этот закон с помощью рассуждений, основанных на законе сохранения энергии. Формула (15.14) позволяет вычислить количество теплоты, выделяемое на любом участке цепи, содержащем какие угодно проводники.<br>&nbsp;&nbsp; '''Мощность тока.''' Любой электрический прибор (лампа, электродвигатель и т. д.) рассчитан на потребление определенной энергии в единицу времени. Поэтому, наряду с работой тока, очень важное значение имеет понятие ''мощность тока''. '''Мощность тока равна отношению работы тока ко времени прохождения тока.'''<br>&nbsp;&nbsp; Согласно этому определению мощность тока<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-7.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; Из этой формулы очевидно, что мощность тока выражается в ''ваттах'' (Вт).<br>&nbsp;&nbsp; Это выражение для мощности тока можно переписать в нескольких эквивалентных формах, используя закон Ома для участка цепи:<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">a106</del>-8.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; На большинстве приборов указана потребляемая ими мощность.<br>&nbsp;&nbsp; Прохождение по проводнику электрического тока сопровождается выделением в нем энергии. Эта энергия определяется работой тока - произведением перенесенного заряда и напряжения на концах проводника.<br><br><br>&nbsp;&nbsp; ???<br>&nbsp;&nbsp; 1. Что называют работой тока?<br>&nbsp;&nbsp; 2. Что такое мощность тока?<br>&nbsp;&nbsp; 3. В каких единицах выражается мощность тока?<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp; Электрический ток получил такое широкое применение потому, что он несет с собой энергию. Эта энергия может быть превращена в любую форму.<br>&nbsp;&nbsp; При упорядоченном движении заряженных частиц в проводнике ''электрическое поле совершает работу''. Ее принято называть ''работой тока''. Сейчас мы напомним сведения о работе и мощности тока.<br>&nbsp;&nbsp; '''Работа тока.''' Рассмотрим произвольный участок цепи. Это может быть однородный проводник, например нить лампы накаливания, обмотка электродвигателя и др. Пусть за время [[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-9.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|21x15px</ins>]] через поперечное сечение проводника проходит заряд [[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-10.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|27x21px</ins>]]. Электрическое поле совершит при этом работу [[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-11.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|74x18px</ins>]] (''U'' - напряжение между концами участка проводника).<br>&nbsp;&nbsp; Так как сила тока [[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-1.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|73x38px</ins>]], то эта работа равна:<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-2.jpg|center<ins class="diffchange diffchange-inline">|208x31px</ins>]]&nbsp;&nbsp;'''Работа тока на участке цепи равна произведению силы тока, напряжения и времени, в течение которого шел ток.'''<br>&nbsp;&nbsp; Согласно закону сохранения энергии эта работа должна быть равна изменению энергии рассматриваемого участка цепи. Поэтому энергия, выделяемая на данном участке цепи за время [[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-9.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|25x18px</ins>]], равна работе тока (см. формулу (15.12)).<br>&nbsp;&nbsp; Если на участке цепи не совершается механическая работа и ток не производит химических действий, то происходит только нагревание проводника. Нагретый проводник отдает тепло окружающим телам.<br>&nbsp;&nbsp; Нагревание проводника происходит следующим образом. Электрическое поле ускоряет электроны. После столкновения с ионами кристаллической решетки они передают ионам свою энергию. В результате энергия беспорядочного движения ионов около положений равновесия возрастает. Это и означает увеличение внутренней энергии. Температура проводника при этом повышается, и он начинает передавать тепло окружающим телам. Спустя некоторое время после замыкания цепи процесс устанавливается, и температура перестает изменяться со временем. К проводнику за счет работы электрического поля непрерывно поступает энергия. Но его внутренняя энергия остается неизменной, так как проводник передает окружающим телам количество теплоты, равное работе тока. Таким образом, формула (15.12) для работы тока определяет количество теплоты, передаваемое проводником другим телам.<br>&nbsp;&nbsp; Если в формуле (15.12) выразить либо напряжение через силу тока, либо силу тока через напряжение с помощью закона Ома для участка цепи, то получим три эквивалентные формулы:<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-3.jpg|center<ins class="diffchange diffchange-inline">|344x35px</ins>]]&nbsp;&nbsp; Формулой [[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-4.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|90x17px</ins>]] удобно пользоваться в случае последовательного соединения проводников, так как сила тока в этом случае одинакова во всех проводниках. При параллельном соединении удобна формула [[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-5.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|95x36px</ins>]] так как напряжение на всех проводниках одинаково.<br>&nbsp;&nbsp; '''Закон Джоуля - Ленца.''' Закон, определяющий количество теплоты, которое выделяет проводник с током в окружающую среду, был впервые установлен экспериментально английским ученым Д. Джоулем (1818-1889) и русским ученым Э. X. Ленцем (1804-1865). '''''Закон Джоуля - Ленца''''' формулируется следующим образом: '''''количество теплоты, выделяемой проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени прохождения тока по проводнику:'''''<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-6.jpg|center<ins class="diffchange diffchange-inline">|200x32px</ins>]]&nbsp;&nbsp; Мы получили этот закон с помощью рассуждений, основанных на законе сохранения энергии. Формула (15.14) позволяет вычислить количество теплоты, выделяемое на любом участке цепи, содержащем какие угодно проводники.<br>&nbsp;&nbsp; '''Мощность тока.''' Любой электрический прибор (лампа, электродвигатель и т. д.) рассчитан на потребление определенной энергии в единицу времени. Поэтому, наряду с работой тока, очень важное значение имеет понятие ''мощность тока''. '''Мощность тока равна отношению работы тока ко времени прохождения тока.'''<br>&nbsp;&nbsp; Согласно этому определению мощность тока<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-7.jpg|center<ins class="diffchange diffchange-inline">|141x32px</ins>]]&nbsp;&nbsp; Из этой формулы очевидно, что мощность тока выражается в ''ваттах'' (Вт).<br>&nbsp;&nbsp; Это выражение для мощности тока можно переписать в нескольких эквивалентных формах, используя закон Ома для участка цепи:<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">A106</ins>-8.jpg|center<ins class="diffchange diffchange-inline">|155x33px</ins>]]&nbsp;&nbsp; На большинстве приборов указана потребляемая ими мощность.<br>&nbsp;&nbsp; Прохождение по проводнику электрического тока сопровождается выделением в нем энергии. Эта энергия определяется работой тока - произведением перенесенного заряда и напряжения на концах проводника.<br><br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</ins>&nbsp;&nbsp;???<br>&nbsp;&nbsp; 1. Что называют работой тока?<br>&nbsp;&nbsp; 2. Что такое мощность тока?<br>&nbsp;&nbsp; 3. В каких единицах выражается мощность тока?<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br> </ins>''Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика 10 класс'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика 10 класс'' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>Планирование уроков [[Физика и астрономия|по физике]], ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа [[Физика 10 класс|по физике для 10 класса]]</sub> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>Планирование уроков [[Физика и астрономия|по физике]], ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа [[Физика 10 класс|по физике для 10 класса]]</sub> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:79163:newid:79176 -->
</table>User3http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=79163&oldid=prevUser3 в 14:40, 28 августа 20102010-08-28T14:40:52Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:40, 28 августа 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]&gt;&gt;[[Физика 10 класс|Физика 10 класс]]&gt;&gt;Физика: Работа и мощность постоянного тока ''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]&gt;&gt;[[Физика 10 класс|Физика 10 класс]]&gt;&gt;Физика: Работа и мощность постоянного тока ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><metakeywords>Физика, 10 класс, Работа и мощность, постоянного тока</metakeywords> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><<del class="diffchange diffchange-inline">metakeywords</del>><del class="diffchange diffchange-inline">Физика</del>, 10 <del class="diffchange diffchange-inline">класс</del>, Работа и мощность, <del class="diffchange diffchange-inline">постоянного </del>тока<<del class="diffchange diffchange-inline">/metakeywords</del>></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp; Электрический ток получил такое широкое применение потому, что он несет с собой энергию. Эта энергия может быть превращена в любую форму.</ins><<ins class="diffchange diffchange-inline">br</ins>><ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp; При упорядоченном движении заряженных частиц в проводнике ''электрическое поле совершает работу''. Ее принято называть ''работой тока''. Сейчас мы напомним сведения о работе и мощности тока.<br>&nbsp;&nbsp; '''Работа тока.''' Рассмотрим произвольный участок цепи. Это может быть однородный проводник</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">например нить лампы накаливания, обмотка электродвигателя и др. Пусть за время [[Image:a106-9.jpg]] через поперечное сечение проводника проходит заряд [[Image:a106-</ins>10<ins class="diffchange diffchange-inline">.jpg]]. Электрическое поле совершит при этом работу [[Image:a106-11.jpg]] (''U'' - напряжение между концами участка проводника).<br>&nbsp;&nbsp; Так как сила тока [[Image:a106-1.jpg]]</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">то эта работа равна:<br>[[Image:a106-2.jpg|center]]&nbsp;&nbsp;'''</ins>Работа <ins class="diffchange diffchange-inline">тока на участке цепи равна произведению силы тока, напряжения </ins>и <ins class="diffchange diffchange-inline">времени, в течение которого шел ток.'''<br>&nbsp;&nbsp; Согласно закону сохранения энергии эта работа должна быть равна изменению энергии рассматриваемого участка цепи. Поэтому энергия, выделяемая на данном участке цепи за время [[Image:a106-9.jpg]], равна работе тока (см. формулу (15.12)).<br>&nbsp;&nbsp; Если на участке цепи не совершается механическая работа и ток не производит химических действий, то происходит только нагревание проводника. Нагретый проводник отдает тепло окружающим телам.<br>&nbsp;&nbsp; Нагревание проводника происходит следующим образом. Электрическое поле ускоряет электроны. После столкновения с ионами кристаллической решетки они передают ионам свою энергию. В результате энергия беспорядочного движения ионов около положений равновесия возрастает. Это и означает увеличение внутренней энергии. Температура проводника при этом повышается, и он начинает передавать тепло окружающим телам. Спустя некоторое время после замыкания цепи процесс устанавливается, и температура перестает изменяться со временем. К проводнику за счет работы электрического поля непрерывно поступает энергия. Но его внутренняя энергия остается неизменной, так как проводник передает окружающим телам количество теплоты, равное работе тока. Таким образом, формула (15.12) для работы тока определяет количество теплоты, передаваемое проводником другим телам.<br>&nbsp;&nbsp; Если в формуле (15.12) выразить либо напряжение через силу тока, либо силу тока через напряжение с помощью закона Ома для участка цепи, то получим три эквивалентные формулы:<br>[[Image:a106-3.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; Формулой [[Image:a106-4.jpg]] удобно пользоваться в случае последовательного соединения проводников, так как сила тока в этом случае одинакова во всех проводниках. При параллельном соединении удобна формула [[Image:a106-5.jpg]], так как напряжение на всех проводниках одинаково.<br>&nbsp;&nbsp; '''Закон Джоуля - Ленца.''' Закон, определяющий количество теплоты, которое выделяет проводник с током в окружающую среду, был впервые установлен экспериментально английским ученым Д. Джоулем (1818-1889) и русским ученым Э. X. Ленцем (1804-1865). '''''Закон Джоуля - Ленца''''' формулируется следующим образом: '''''количество теплоты, выделяемой проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, сопротивления проводника и времени прохождения тока по проводнику:'''''<br>[[Image:a106-6.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; Мы получили этот закон с помощью рассуждений, основанных на законе сохранения энергии. Формула (15.14) позволяет вычислить количество теплоты, выделяемое на любом участке цепи, содержащем какие угодно проводники.<br>&nbsp;&nbsp; '''Мощность тока.''' Любой электрический прибор (лампа, электродвигатель и т. д.) рассчитан на потребление определенной энергии в единицу времени. Поэтому, наряду с работой тока, очень важное значение имеет понятие ''</ins>мощность <ins class="diffchange diffchange-inline">тока''. '''Мощность тока равна отношению работы тока ко времени прохождения тока.'''<br>&nbsp;&nbsp; Согласно этому определению мощность тока<br>[[Image:a106-7.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; Из этой формулы очевидно</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">что мощность тока выражается в ''ваттах'' (Вт).<br>&nbsp;&nbsp; Это выражение для мощности тока можно переписать в нескольких эквивалентных формах, используя закон Ома для участка цепи:<br>[[Image:a106-8.jpg|center]]&nbsp;&nbsp; На большинстве приборов указана потребляемая ими мощность.<br>&nbsp;&nbsp; Прохождение по проводнику электрического тока сопровождается выделением в нем энергии. Эта энергия определяется работой тока - произведением перенесенного заряда и напряжения на концах проводника.<br><br><br>&nbsp;&nbsp; ???<br>&nbsp;&nbsp; 1. Что называют работой тока?<br>&nbsp;&nbsp; 2. Что такое мощность тока?<br>&nbsp;&nbsp; 3. В каких единицах выражается мощность </ins>тока<ins class="diffchange diffchange-inline">?</ins><<ins class="diffchange diffchange-inline">br</ins>></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">''Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика 10 класс'' </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">''Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика 10 класс''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>Планирование уроков [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Физика и астрономия</ins>|по физике]], ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Физика 10 класс</ins>|по физике для 10 класса]]</sub> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>Планирование уроков [[<del class="diffchange diffchange-inline">Физика_и_астрономия</del>|по физике]], ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа [[<del class="diffchange diffchange-inline">Физика_10_класс</del>|по физике для 10 класса]]</sub> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:79158:newid:79163 -->
</table>User3http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=79158&oldid=prevUser3: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Физика и аст...2010-08-28T14:31:00Z<p>Создана новая страница размером '''<a href="/index.php?title=%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5!" title="Гипермаркет знаний - первый в мире!">Гипермаркет знаний</a>>>[[Физика и аст...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]&gt;&gt;[[Физика 10 класс|Физика 10 класс]]&gt;&gt;Физика: Работа и мощность постоянного тока ''' <br />
<br />
<br />
<br />
<metakeywords>Физика, 10 класс, Работа и мощность, постоянного тока</metakeywords><br />
<br />
<br />
<br />
''Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика 10 класс''<br />
<br />
<br> <sub>Планирование уроков [[Физика_и_астрономия|по физике]], ответы на тесты, задания и ответы по классам, домашнее задание и работа [[Физика_10_класс|по физике для 10 класса]]</sub> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие <br />
<br />
<u>Совершенствование учебников и уроков<br />
</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения<br />
<br />
<br />
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<br />
<br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User3