Работа 11. Графические модели - История изменений

User16 в 18:19, 30 июня 2012

2012-06-30T18:19:13Z

User16 в 09:59, 21 февраля 2012

2012-02-21T09:59:12Z

User16 в 11:19, 24 ноября 2011

2011-11-24T11:19:24Z

← Предыдущая		Версия 11:19, 24 ноября 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	<br>Работа 11. Графические модели<br><br>Задание 1. В кабинет к директору<br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br>~~<br>~~2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br>~~<br>~~3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>карт <br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br>~~<br>~~4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Директор.<br><br>Задание 2. План кабинета информатики<br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.<br>~~<br>~~1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br>~~<br>~~2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующии классной комнате.<br>~~<br>~~3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>карт<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br>~~<br>~~Выделите все объекты, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br>~~<br>~~Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-Груп- пировать]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать.~~<br><br>~~5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами.~~<br><br>~~6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.~~<br><br>~~7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br>Задание 3. Объемные изображения<br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем .... на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.~~<br><br>~~2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>карт<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>карт<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>карт<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>карт <br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br>Задание 4. Творческое задание<br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем~~<br>~~Идея6.<br><br>Теперь мы умеем<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового процессора Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.<br><br><br><br><br>	+	'''<br>                                                                      Работа 11. Графические модели<br>'''<u>'''<br>Задание 1. В кабинет к директору'''</u><br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br>
		+
		+	2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br>
		+
		+	3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>карт <br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br>
		+
		+	4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Директор.<br><u>'''<br>Задание 2. План кабинета информатики'''</u><br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.<br>
		+
		+	1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br>
		+
		+	2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующии классной комнате.<br>
		+
		+	3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>карт<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br>
		+
		+	Выделите все объекты, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br>
		+
		+	Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-Груп- пировать]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать.
		+
		+	5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами.
		+
		+	6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.
		+
		+	7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br><u>'''Задание 3. Объемные изображения'''</u><br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем .... на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.
		+
		+	2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>карт<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>карт<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>карт<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>карт <br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br><u>'''Задание 4. Творческое задание'''</u><br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового процессора Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.<br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Работ...»

2011-11-23T14:17:01Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Работ...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Работа 11, Графические модели</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс|Информатика 7 класс]]>> Работа 11. Графические модели'''

 

 Работа 11. Графические модели Задание 1. В кабинет к директору 1. Запустите текстовый процессор Word. 2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]). 3. Нарисуйте план кабинета директора школы. карт Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. 4. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Директор. Задание 2. План кабинета информатики Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план. 1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении. 2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующии классной комнате. 3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии. карт 4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. Выделите все объекты, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов. Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-Груп- пировать]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать. 5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами. 6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование. 7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет. Задание 3. Объемные изображения   1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем .... на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида. 2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений. карт 3. Исследуйте возможности панели Настройка объема. карт 4. Изобразите следующие объемные объекты: карт 5. Выполните объемную композицию «Арка» карт 6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем. Задание 4. Творческое задание Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6. Теперь мы умеем > конструировать сложные объекты из автофигур; > создавать объемные изображения средствами текстового процессора Microsoft Word; > строить графические модели объектов. 

 

''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 229 с. : ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 18:19, 30 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Работа 11, Графические модели</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 7 класс, Работа 11, Графические модели, файл, информатика, объект, процессор</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс\|Информатика 7 класс]]>> Работа 11. Графические модели'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 7 класс\|Информатика 7 класс]]>> Работа 11. Графические модели'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''<br>                                                                      Работа 11. Графические модели<br>'''<u>'''<br>Задание 1. В кабинет к директору'''</u><br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br>	+	'''<br>Работа 11. Графические модели<br>'''<u>'''<br>Задание 1. В кабинет к директору'''</u><br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br>

	2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br>		2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br>

-	3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>[[Image:021-12-32.jpg]]<br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br>	+	3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>[[Image:021-12-32.jpg\|550px\|Планировка офиса]]<br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br>

-	4. Сохраните результат работы в собственной папке в '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|файл]]'''е с именем Директор.<br><u>'''<br>Задание 2. План кабинета информатики'''</u><br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.<br>	+	4. Сохраните результат [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работы''']в собственной папке в '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|файл]]'''е с именем Директор.<br><u>'''<br>Задание 2. План кабинета информатики'''</u><br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информатики]]'''. Необходимо нарисовать его план.<br>

	1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br>		1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br>
Строка 17:		Строка 17:
	2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующий классной комнате.<br>		2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующий классной комнате.<br>

-	3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>[[Image:021-12-33.jpg]]<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br>	+	3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>[[Image:021-12-33.jpg\|240px\|Рабочее место]]<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br>

	Выделите все '''[[Модели объектов и их назначение\|объект]]'''ы, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br>		Выделите все '''[[Модели объектов и их назначение\|объект]]'''ы, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br>
Строка 27:		Строка 27:
	6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.		6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.

-	7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br><u>'''Задание 3. Объемные изображения'''</u><br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем [[Image:021-12-34.jpg]] на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.	+	7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br><u>'''Задание 3. Объемные изображения'''</u><br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем [[Image:021-12-34.jpg\|Объем ]] на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.

-	2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>[[Image:021-12-35.jpg]]<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>[[Image:021-12-36.jpg]]<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>[[Image:021-12-37.jpg]]<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>[[Image:021-12-38.jpg]]<br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br><u>'''Задание 4. Творческое задание'''</u><br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового '''[[Тема 15. Обробка інформації. Процесор.\|процессор]]'''а Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.~~<br><br><br><br>~~<br>	+	2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>[[Image:021-12-35.jpg\|240px\|Варианты объемных изображений.]]<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>[[Image:021-12-36.jpg\|240px\|Настройка объема.]]<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>[[Image:021-12-37.jpg\|360px\|Объемные объеты]]<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>[[Image:021-12-38.jpg\|550px\|«Арка»]]<br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br><u>'''Задание 4. Творческое задание'''</u><br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программе'''] Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового '''[[Тема 15. Обробка інформації. Процесор.\|процессор]]'''а Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.<br>

	<br>		<br>

← Предыдущая		Версия 09:59, 21 февраля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''<br>                                                                      Работа 11. Графические модели<br>'''<u>'''<br>Задание 1. В кабинет к директору'''</u><br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br>	+	'''<br>                                                                      Работа 11. Графические модели<br>'''<u>'''<br>Задание 1. В кабинет к директору'''</u><br><br>1. Запустите текстовый процессор Word.<br>

-	2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br>	+	2. Рассмотрите автофигуры категории Планировка офиса (на панели Рисование в меню [Автофигуры-Другие фигуры]).<br>

-	3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>~~карт~~ <br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br>	+	3. Нарисуйте план кабинета директора школы.<br><br>[[Image:021-12-32.jpg]]<br><br>Работая с объектами (автофигурами и линиями), применяйте операции Копировать, Повернуть, Отразить, Свободное вращение, Группировать. <br>

-	4. Сохраните результат работы в собственной папке в ~~файле~~ с именем Директор.<br><u>'''<br>Задание 2. План кабинета информатики'''</u><br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.<br>	+	4. Сохраните результат работы в собственной папке в '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|файл]]'''е с именем Директор.<br><u>'''<br>Задание 2. План кабинета информатики'''</u><br><br>Внимательно рассмотрите ваш кабинет информатики. Необходимо нарисовать его план.<br>

-	1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br>	+	1. Выберите для плана масштаб, например 1:100. Тогда 1 см на плане будет соответствовать 1 м в реальном помещении.<br>

-	2. Нарисуйте прямоугольник, ~~соответствующии~~ классной комнате.<br>	+	2. Нарисуйте прямоугольник, соответствующий классной комнате.<br>

-	3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>~~карт~~<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br>	+	3. Окна и двери изобразите отрезками другого цвета или другого типа линии.<br><br>[[Image:021-12-33.jpg]]<br><br>4. Создайте изображение одного рабочего места, состоящего из стола, стула и компьютера. <br>

-	Выделите все ~~объекты~~, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br>	+	Выделите все '''[[Модели объектов и их назначение\|объект]]'''ы, образующие рабочее место. Для этого, удерживая клавишу {Shift}, щелкните на каждом из объектов.<br>

-	Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-~~Груп- пировать~~]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать.	+	Сгруппируйте выделенные объекты ([Действия-Группировать]). Полученный новый объект удобно копировать, перемещать, поворачивать.

-	5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами.	+	5. Разместите нужное количество рабочих мест на плане классной комнаты. При перемещении фигур пользуйтесь курсорными стрелками на клавиатуре. Их совместное использование с клавишей {Ctrl} позволяет перемещать объекты «мелкими» шагами.

-	6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.	+	6. Изобразите учительский стол, классную доску, шкафы и другое оборудование.

-	7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br><u>'''Задание 3. Объемные изображения'''</u><br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем .~~...~~ на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.	+	7. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Кабинет.<br><br><u>'''Задание 3. Объемные изображения'''</u><br> <br>1. Нарисуйте произвольный прямоугольник и активизируйте кнопку Объем [[Image:021-12-34.jpg]] на панели Рисование - она предназначена для придания объектам трехмерного вида.

-	2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>~~карт~~<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>~~карт~~<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>~~карт~~<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>~~карт~~ <br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br><u>'''Задание 4. Творческое задание'''</u><br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового ~~процессора~~ Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.<br><br><br><br><br>	+	2. Исследуйте возможные варианты объемных изображений.<br><br>[[Image:021-12-35.jpg]]<br><br>3. Исследуйте возможности панели Настройка объема.<br><br>[[Image:021-12-36.jpg]]<br><br>4. Изобразите следующие объемные объекты: <br><br>[[Image:021-12-37.jpg]]<br><br>5. Выполните объемную композицию «Арка»<br><br>[[Image:021-12-38.jpg]]<br><br>6. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Объем.<br><br><u>'''Задание 4. Творческое задание'''</u><br><br>Придумайте сами пример объекта, графическую модель которого можно представить с помощью автофигур или объемных фигур. Создайте соответствующую графическую модель в программе Microsoft Word. Сохраните результат работы в собственной папке в файле с именем Идея6.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> конструировать сложные объекты из автофигур;<br>> создавать объемные изображения средствами текстового '''[[Тема 15. Обробка інформації. Процесор.\|процессор]]'''а Microsoft Word;<br>> строить графические модели объектов.<br><br><br><br><br>

	<br>		<br>