Работа 4. Нумерованные списки - История изменений

User16 в 12:01, 29 июня 2012

2012-06-29T12:01:13Z

← Предыдущая		Версия 12:01, 29 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 4, Нумерованные списки</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 4, Нумерованные списки, программа, текстовый процессор, файл</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Работа 4. Нумерованные списки'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Работа 4. Нумерованные списки'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                          Работа 4. Нумерованные списки'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Текстовый процессор MS Word\|текстовый процессор]]''' MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация [[Image:16-03-045.jpg]].<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.	+	'''                          Работа 4. '''
		+
		+	'''               Нумерованные списки'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Текстовый процессор MS Word\|текстовый процессор]]''' MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация [[Image:16-03-045.jpg\|Кнопка Нумерация ]].<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.

	5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.		5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.

-	6. Сохраните '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.	+	6. Сохраните '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' в собственной папке под именем Фонетика и закройте [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''].<br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.

	2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):		2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):
Строка 25:		Строка 27:
	3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка.		3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка.

-	4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте '''[[Работа 3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы\|программу]]'''.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать нумерованные списки в Word.<br>~~<br><br><br><br>~~	+	4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте '''[[Работа 3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы\|программу]]'''.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать нумерованные списки в Word.<br>
		+

-	~~<br>~~

	''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''		''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

User16 в 16:38, 7 апреля 2012

2012-04-07T16:38:50Z

← Предыдущая		Версия 16:38, 7 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                          Работа 4. Нумерованные списки'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Текстовый процессор MS Word\|текстовый процессор]]''' MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация .~~.....~~.<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.	+	'''                          Работа 4. Нумерованные списки'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Текстовый процессор MS Word\|текстовый процессор]]''' MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация [[Image:16-03-045.jpg]].<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.

	5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.		5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.

User16 в 16:37, 7 апреля 2012

2012-04-07T16:37:39Z

← Предыдущая		Версия 16:37, 7 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''~~                              ~~                          Работа 4. Нумерованные списки'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Текстовый процессор MS Word\|текстовый процессор]]''' MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация .......<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.	+	'''                          Работа 4. Нумерованные списки'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Текстовый процессор MS Word\|текстовый процессор]]''' MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация .......<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.

-	5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.	+	5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.

-	6. Сохраните '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.	+	6. Сохраните '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.

-	2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):	+	2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):

-	Число; столица России; учебник, наука; житель Москвы; столица; самая высокая гора; А. С. Пушкин; сказочный персонаж, Змей Горыныч.	+	Число; столица России; учебник, наука; житель Москвы; столица; самая высокая гора; А. С. Пушкин; сказочный персонаж, Змей Горыныч.

-	3. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка — общие понятия и единичные понятия.	+	3. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка — общие понятия и единичные понятия.

-	4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи.	+	4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи.

-	5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.<br>2. Откройте файл Кувшинное (Мои документы\6класс\ Заготовки):	+	5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.<br>2. Откройте файл Кувшинное (Мои документы\6класс\ Заготовки):

-	Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров. Как с помощью только этих кувшинов набрать из реки 7 литров воды?	+	Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров. Как с помощью только этих кувшинов набрать из реки 7 литров воды?

-	3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка.	+	3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка.

	4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте '''[[Работа 3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы\|программу]]'''.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать нумерованные списки в Word.<br><br><br><br><br>		4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте '''[[Работа 3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы\|программу]]'''.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать нумерованные списки в Word.<br><br><br><br><br>

User16 в 20:09, 10 ноября 2011

2011-11-10T20:09:25Z

← Предыдущая		Версия 20:09, 10 ноября 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	Работа 4. Нумерованные списки<br><br>Задание 1<br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке ~~Нумера-ция~~ .......<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}. ~~<br><br>~~5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.~~<br><br>~~6. Сохраните ~~файл~~ в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.<br><br>Задание 2<br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.~~<br><br>~~2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):~~<br><br>~~Число; столица России; учебник, наука; житель Москвы; столица; самая высокая гора; А. С, Пушкин; сказочный персонаж, Змей Горыныч.~~<br><br>~~3. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка — общие понятия и единичные понятия.~~<br><br>~~4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи.~~<br><br>~~5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу.<br><br>Задание 3<br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.<br>2. Откройте файл Кувшинное (Мои документы\6класс\ Заготовки):~~<br><br>~~Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров. Как с помощью только этих кувшинов набрать из реки 7 литров воды?~~<br><br>~~3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка.~~<br><br>~~4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте программу.<br><br>Теперь мы умеем<br><br>> создавать нумерованные списки в Word.<br><br><br><br><br>	+	'''                                                        Работа 4. Нумерованные списки'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Текстовый процессор MS Word\|текстовый процессор]]''' MS Word.<br>2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация .......<br>3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):<br><br>1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги.<br>2. Указать количество слогов, выделить ударный.<br>3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных.<br>4. Указать количество букв и звуков в слове<br><br>4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.
		+
		+	5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом.
		+
		+	6. Сохраните '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.
		+
		+	2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки):
		+
		+	Число; столица России; учебник, наука; житель Москвы; столица; самая высокая гора; А. С. Пушкин; сказочный персонаж, Змей Горыныч.
		+
		+	3. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка — общие понятия и единичные понятия.
		+
		+	4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи.
		+
		+	5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.<br>2. Откройте файл Кувшинное (Мои документы\6класс\ Заготовки):
		+
		+	Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров. Как с помощью только этих кувшинов набрать из реки 7 литров воды?
		+
		+	3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка.
		+
		+	4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте '''[[Работа 3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы\|программу]]'''.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать нумерованные списки в Word.<br><br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работ...»

2011-11-10T19:07:31Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работ...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 4, Нумерованные списки</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]>> Работа 4. Нумерованные списки'''

 

Работа 4. Нумерованные списки Задание 1 1. Откройте текстовый процессор MS Word. 2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумера-ция ....... 3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}): 1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги. 2. Указать количество слогов, выделить ударный. 3. Дать характеристику звуков — гласных и согласных. 4. Указать количество букв и звуков в слове 4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}. 5. Создайте красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите ее над текстом. 6. Сохраните файл в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу. Задание 2 1. Откройте текстовый процессор MS Word. 2. Откройте файл Слова.doc (Мои документы\6класс\ Заготовки): Число; столица России; учебник, наука; житель Москвы; столица; самая высокая гора; А. С, Пушкин; сказочный персонаж, Змей Горыныч. 3. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка — общие понятия и единичные понятия. 4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи. 5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу. Задание 3 1. Откройте текстовый процессор MS Word. 2. Откройте файл Кувшинное (Мои документы\6класс\ Заготовки): Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров. Как с помощью только этих кувшинов набрать из реки 7 литров воды? 3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка. 4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте программу. Теперь мы умеем > создавать нумерованные списки в Word. 

 

''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].