Развитие представлений о происхождении жизни - История изменений

User17 в 12:34, 19 августа 2012

2012-08-19T12:34:28Z

User17 в 11:13, 19 августа 2012

2012-08-19T11:13:56Z

Внесённые изменения

User4 в 20:15, 26 июня 2010

2010-06-26T20:15:56Z

← Предыдущая		Версия 20:15, 26 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Развитие представлений о происхождении жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Развитие представлений о происхождении жизни</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Развитие представлений о происхождении жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Развитие представлений о происхождении жизни</metakeywords>'''

-	'''''Развитие представлений о происхождении жизни.'''''<br>1.    Какие химические соединения называются полимерами?<br>2.    Какое строение имеют белки? Каковы нх функции в клетках?<br>3.    Какие нуклеиновые кислоты вам известны.Каковы их функции в клетке?<br>В 1924 г. А. И. Опарин опубликовал основные положения своей гипотезы происхождения жизни на Земле. Он исходил из того, что в современных условиях возникновение живых существ из неживой природы невозможно. Абиогенное (т. е. без участия живых организмов) возникновение живой материи возможно было только в условиях древней атмосферы и отсутствия живых организмов.<br>Предполагается, что Солнце и планеты Солнечной системы возникли из облака космической пыли. Возраст Земли составляет более 5 млрд лет. Сначала температура Земли была очень высокой, по мере ее остывания тяжелые вещества оседали к центру и образовывали ядро планеты, а более легкие — ее оболочку. Постепенно газы, вовлеченные во внутренние слои планеты, начали выделяться, и благодаря им образовалась земная атмосфера. В ее состав входили метан (СН4), аммиак (NН3), углекислый газ (СН2), водород (Н2), вода (Н2О). Когда температура поверхности'планеты стала ниже 100°С, из водяных паров атмосферы образовались первичные моря и океаны.<br>Постоянные ливни и сильнейшие грозовые разряды сотрясали первичную атмосферу планеты. В этих условиях, по мнению А. И. Опарина, под действием мощных электрических разрядов, а также ультрафиолетового излучения (кислород в атмосфере отсутствовал, и, следовательно, не было защитного озонового экрана) и высокой радиации могли возникать органические соединения, которые накапливались в океане, образуя «первичный бульон».<br>В 1953 г. это предположение А. И. Опарина было экспериментально подтверждено опытами американского ученого С. Миллера. В созданной им установке (рис. 85) были смоделированы условия, предположительно существовавшие в первичной атмосфере Земли. В результате опытов были получены аминокислоты. Сходные опыты многократно повторялись в различных лабораториях и позволили доказать принципиальную возможность синтеза в таких условиях практически всех мономеров основных биополимеров, в дальнейшем было установлено, что при определенных условиях из мономеров возможен синтез более сложных органических биополимеров: полипептидов, полинуклеотидов, полисахаридов и липидов.<br>[[Image:~~9_8_22_3~~.jpg]]<br>Следующим этапом, по мнению А. И. Опарина, было образование многомолекулярных комплексов — коацерватов.<br>Известно, что в концентрированных растворах белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов при определенных условиях могут образовываться сгустки, называемые коацерватными каплями, или коацерватами (рис, 86). Коацерваты могут расти за счет синтеза новых соединений, происходящего с участием химических веществ, поступающих в них из раствора.<br>Коацерваты - это еще не живые существа. У них проявляются лишь некоторые признаки, характерные для живых организмов,- рост и обмен  веществ с окружающей средой.-<br><br>	+	'''''Развитие представлений о происхождении жизни.'''''<br>1.    Какие химические соединения называются полимерами?<br>2.    Какое строение имеют белки? Каковы нх функции в клетках?<br>3.    Какие нуклеиновые кислоты вам известны.Каковы их функции в клетке?<br>В 1924 г. А. И. Опарин опубликовал основные положения своей гипотезы происхождения жизни на Земле. Он исходил из того, что в современных условиях возникновение живых существ из неживой природы невозможно. Абиогенное (т. е. без участия живых организмов) возникновение живой материи возможно было только в условиях древней атмосферы и отсутствия живых организмов.<br>Предполагается, что Солнце и планеты Солнечной системы возникли из облака космической пыли. Возраст Земли составляет более 5 млрд лет. Сначала температура Земли была очень высокой, по мере ее остывания тяжелые вещества оседали к центру и образовывали ядро планеты, а более легкие — ее оболочку. Постепенно газы, вовлеченные во внутренние слои планеты, начали выделяться, и благодаря им образовалась земная атмосфера. В ее состав входили метан (СН4), аммиак (NН3), углекислый газ (СН2), водород (Н2), вода (Н2О). Когда температура поверхности'планеты стала ниже 100°С, из водяных паров атмосферы образовались первичные моря и океаны.<br>Постоянные ливни и сильнейшие грозовые разряды сотрясали первичную атмосферу планеты. В этих условиях, по мнению А. И. Опарина, под действием мощных электрических разрядов, а также ультрафиолетового излучения (кислород в атмосфере отсутствовал, и, следовательно, не было защитного озонового экрана) и высокой радиации могли возникать органические соединения, которые накапливались в океане, образуя «первичный бульон».<br>В 1953 г. это предположение А. И. Опарина было экспериментально подтверждено опытами американского ученого С. Миллера. В созданной им установке (рис. 85) были смоделированы условия, предположительно существовавшие в первичной атмосфере Земли. В результате опытов были получены аминокислоты. Сходные опыты многократно повторялись в различных лабораториях и позволили доказать принципиальную возможность синтеза в таких условиях практически всех мономеров основных биополимеров, в дальнейшем было установлено, что при определенных условиях из мономеров возможен синтез более сложных органических биополимеров: полипептидов, полинуклеотидов, полисахаридов и липидов.<br>[[Image:9 8 22 3.jpg\|450x374px]]<br>Следующим этапом, по мнению А. И. Опарина, было образование многомолекулярных комплексов — коацерватов.<br>Известно, что в концентрированных растворах белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов при определенных условиях могут образовываться сгустки, называемые коацерватными каплями, или коацерватами (рис, 86). Коацерваты могут расти за счет синтеза новых соединений, происходящего с участием химических веществ, поступающих в них из раствора.<br>Коацерваты - это еще не живые существа. У них проявляются лишь некоторые признаки, характерные для живых организмов,- рост и обмен  веществ с окружающей средой.-<br><br>

	<br>Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>		<br>Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>

User4 в 20:14, 26 июня 2010

2010-06-26T20:14:52Z

← Предыдущая		Версия 20:14, 26 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Развитие представлений о происхождении жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Развитие представлений о происхождении жизни</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Развитие представлений о происхождении жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Развитие представлений о происхождении жизни</metakeywords>'''

-	<br>	+	'''''Развитие представлений о происхождении жизни.'''''<br>1.    Какие химические соединения называются полимерами?<br>2.    Какое строение имеют белки? Каковы нх функции в клетках?<br>3.    Какие нуклеиновые кислоты вам известны.Каковы их функции в клетке?<br>В 1924 г. А. И. Опарин опубликовал основные положения своей гипотезы происхождения жизни на Земле. Он исходил из того, что в современных условиях возникновение живых существ из неживой природы невозможно. Абиогенное (т. е. без участия живых организмов) возникновение живой материи возможно было только в условиях древней атмосферы и отсутствия живых организмов.<br>Предполагается, что Солнце и планеты Солнечной системы возникли из облака космической пыли. Возраст Земли составляет более 5 млрд лет. Сначала температура Земли была очень высокой, по мере ее остывания тяжелые вещества оседали к центру и образовывали ядро планеты, а более легкие — ее оболочку. Постепенно газы, вовлеченные во внутренние слои планеты, начали выделяться, и благодаря им образовалась земная атмосфера. В ее состав входили метан (СН4), аммиак (NН3), углекислый газ (СН2), водород (Н2), вода (Н2О). Когда температура поверхности'планеты стала ниже 100°С, из водяных паров атмосферы образовались первичные моря и океаны.<br>Постоянные ливни и сильнейшие грозовые разряды сотрясали первичную атмосферу планеты. В этих условиях, по мнению А. И. Опарина, под действием мощных электрических разрядов, а также ультрафиолетового излучения (кислород в атмосфере отсутствовал, и, следовательно, не было защитного озонового экрана) и высокой радиации могли возникать органические соединения, которые накапливались в океане, образуя «первичный бульон».<br>В 1953 г. это предположение А. И. Опарина было экспериментально подтверждено опытами американского ученого С. Миллера. В созданной им установке (рис. 85) были смоделированы условия, предположительно существовавшие в первичной атмосфере Земли. В результате опытов были получены аминокислоты. Сходные опыты многократно повторялись в различных лабораториях и позволили доказать принципиальную возможность синтеза в таких условиях практически всех мономеров основных биополимеров, в дальнейшем было установлено, что при определенных условиях из мономеров возможен синтез более сложных органических биополимеров: полипептидов, полинуклеотидов, полисахаридов и липидов.<br>[[Image:9_8_22_3.jpg]]<br>Следующим этапом, по мнению А. И. Опарина, было образование многомолекулярных комплексов — коацерватов.<br>Известно, что в концентрированных растворах белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов при определенных условиях могут образовываться сгустки, называемые коацерватными каплями, или коацерватами (рис, 86). Коацерваты могут расти за счет синтеза новых соединений, происходящего с участием химических веществ, поступающих в них из раствора.<br>Коацерваты - это еще не живые существа. У них проявляются лишь некоторые признаки, характерные для живых организмов,- рост и обмен  веществ с окружающей средой.-<br><br>

	<br>Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>		<br>Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>

		+	<br>

-		+	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека с]] учениками и книгами, плани-конспекти уроков [[Биология\|с Биологии]] 9 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Биология 9 класс\|Биологии 9 класса]]<sub></sub></sub>
-	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека ]]с учениками и книгами, плани-конспекти уроков [[Биология\|с Биологии]] 9 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Биология 9 класс\|Биологии 9 класса]]<sub></sub></sub>	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User4: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>Биология>...

2010-06-24T13:20:43Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>Биология>...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Развитие представлений о происхождении жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Развитие представлений о происхождении жизни</metakeywords>'''

 

 Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс Отправлено читателями с интернет-сайта 

[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека ]]с учениками и книгами, плани-конспекти уроков [[Биология|с Биологии]] 9 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Биология 9 класс|Биологии 9 класса]]

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 12:34, 19 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 9 класс, урок, на Тему, Развитие представлений о происхождении жизни</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 9 класс, урок, на Тему, Развитие представлений о происхождении жизни, живые организмы, эволюция, нуклеиновые кислоты, ядро</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 9 класс\|Биология 9 класс]]>> Развитие представлений о происхождении жизни'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 9 класс\|Биология 9 класс]]>> Развитие представлений о происхождении жизни'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''Развитие представлений о происхождении жизни.'''	+	'''Развитие представлений о происхождении жизни.'''

-	''<br>1.    Какие химические соединения называются полимерами?<br>2.    Какое строение имеют белки? Каковы нх функции в клетках?<br>3.    Какие нуклеиновые кислоты вам известны.Каковы их функции в клетке?''	+	''<br>1.    Какие химические соединения называются полимерами?<br>2.    Какое строение имеют белки? Каковы их функции в клетках?<br>3.    Какие '''[[Фішки до теми: Нуклеїнові кислоти.\|нуклеиновые кислоты]]''' вам известны. Каковы их функции в клетке?''

-	<br>В 1924 г. А. И. Опарин опубликовал основные положения своей гипотезы происхождения жизни на Земле. Он исходил из того, что в современных условиях возникновение живых существ из неживой природы невозможно. Абиогенное (т. е. без участия живых организмов) возникновение живой материи возможно было только в условиях древней атмосферы и отсутствия живых организмов.	+	<br>В 1924 г. А. И. Опарин опубликовал основные положения своей гипотезы происхождения жизни на Земле. Он исходил из того, что в современных условиях возникновение живых существ из неживой природы невозможно. Абиогенное (т. е. без участия '''[[Тема 3. Елементарний склад живих організмів. Хімічна сталість організмів.\|живых организмов]]''') возникновение живой материи возможно было только в условиях древней атмосферы и отсутствия живых организмов.

-	Предполагается, что Солнце и планеты Солнечной системы возникли из облака космической пыли. Возраст Земли составляет более 5 млрд лет. Сначала температура Земли была очень высокой, по мере ее остывания тяжелые вещества оседали к центру и образовывали ядро планеты, а более легкие — ее оболочку. Постепенно газы, вовлеченные во внутренние слои планеты, начали выделяться, и благодаря им образовалась земная атмосфера. В ее состав входили метан (СН4), аммиак (NН3), углекислый газ (СН2), водород (Н2), вода (Н2О). Когда температура поверхности'планеты стала ниже 100°С, из водяных паров атмосферы образовались первичные моря и океаны.	+	Предполагается, что Солнце и планеты Солнечной системы возникли из облака космической пыли. Возраст Земли составляет более 5 млрд лет. Сначала температура Земли была очень высокой, по мере ее остывания тяжелые вещества оседали к центру и образовывали '''[[Конспект урока на тему: Строение ядра. Хромосомный набор клетки\|ядро]]''' планеты, а более легкие — ее оболочку. Постепенно газы, вовлеченные во внутренние слои планеты, начали выделяться, и благодаря им образовалась земная атмосфера. В ее состав входили метан (СН4), аммиак (NН3), углекислый газ (СН2), водород (Н2), вода (Н2О). Когда температура поверхности планеты стала ниже 100°С, из водяных паров атмосферы образовались первичные моря и океаны.

-	Постоянные ливни и сильнейшие грозовые разряды сотрясали первичную атмосферу планеты. В этих условиях, по мнению А. И. Опарина, под действием мощных электрических разрядов, а также ультрафиолетового излучения (кислород в атмосфере отсутствовал, и, следовательно, не было защитного озонового экрана) и высокой радиации могли возникать органические соединения, которые накапливались в океане, образуя «первичный бульон».	+	Постоянные ливни и сильнейшие грозовые разряды сотрясали первичную атмосферу планеты. В этих условиях, по мнению А. И. Опарина, под действием мощных электрических разрядов, а также ультрафиолетового излучения (кислород в атмосфере отсутствовал, и, следовательно, не было защитного озонового экрана) и высокой радиации могли возникать органические соединения, которые накапливались в океане, образуя «первичный бульон».

-	В 1953 г. это предположение А. И. Опарина было экспериментально подтверждено опытами американского ученого С. Миллера. В созданной им установке (рис. 85) были смоделированы условия, предположительно существовавшие в первичной атмосфере Земли. В результате опытов были получены аминокислоты. Сходные опыты многократно повторялись в различных лабораториях и позволили доказать принципиальную возможность синтеза в таких условиях практически всех мономеров основных биополимеров, в дальнейшем было установлено, что при определенных условиях из мономеров возможен синтез более сложных органических биополимеров: полипептидов, полинуклеотидов, полисахаридов и липидов.	+	В 1953 г. это предположение А. И. Опарина было экспериментально подтверждено опытами американского [http://xvatit.com/vuzi/ '''ученого'''] С. Миллера. В созданной им установке (рис. 85) были смоделированы условия, предположительно существовавшие в первичной атмосфере Земли. В результате опытов были получены аминокислоты. Сходные опыты многократно повторялись в различных лабораториях и позволили доказать принципиальную возможность синтеза в таких условиях практически всех мономеров основных биополимеров, в дальнейшем было установлено, что при определенных условиях из мономеров возможен синтез более сложных органических биополимеров: полипептидов, полинуклеотидов, полисахаридов и липидов.

-	<br>[[Image:9 8 22 3.jpg\|550px\|Развитие представлений о происхождении жизни]]	+	<br>[[Image:9 8 22 3.jpg\|550px\|Развитие представлений о происхождении жизни]]

-	<br>Следующим этапом, по мнению А. И. Опарина, было образование многомолекулярных комплексов — коацерватов.	+	<br>Следующим этапом, по мнению А. И. Опарина, было образование многомолекулярных комплексов — коацерватов.

-	Известно, что в концентрированных растворах белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов при определенных условиях могут образовываться сгустки, называемые коацерватными каплями, или коацерватами (рис, 86). Коацерваты могут расти за счет синтеза новых соединений, происходящего с участием химических веществ, поступающих в них из раствора.	+	Известно, что в концентрированных растворах белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов при определенных условиях могут образовываться сгустки, называемые коацерватными каплями, или коацерватами (рис, 86). Коацерваты могут расти за счет синтеза новых соединений, происходящего с участием химических веществ, поступающих в них из раствора.
-		+
-	Коацерваты - это еще не живые существа. У них проявляются лишь некоторые признаки, характерные для живых организмов,- рост и обмен  веществ с окружающей средой.	+

		+	Коацерваты - это еще не живые существа. У них проявляются лишь некоторые признаки, характерные для живых организмов,- рост и обмен  веществ с окружающей средой.

		+	<br>

	<br><br>		<br><br>