Размещение и миграция населения - История изменений

User16 в 02:58, 26 июня 2012

2012-06-26T02:58:03Z

User16 в 09:09, 10 августа 2010

2010-08-10T09:09:00Z

User16 в 09:05, 10 августа 2010

2010-08-10T09:05:26Z

← Предыдущая		Версия 09:05, 10 августа 2010
Строка 13:		Строка 13:
	Совершенно не освоенные людьми области занимают 15% территории суши. Это прежде вceгo области с экстремальными природными условиями. Естественно, что люди заселили и ocвоили в первую очередь наиболее благоприятные для жизни и богатые различными ресурсами территории, где они создали разные типы антропогенных ландшафтов. <br>		Совершенно не освоенные людьми области занимают 15% территории суши. Это прежде вceгo области с экстремальными природными условиями. Естественно, что люди заселили и ocвоили в первую очередь наиболее благоприятные для жизни и богатые различными ресурсами территории, где они создали разные типы антропогенных ландшафтов. <br>

-	'''Пример.''' Из каждых 100 жителей Земли 80 живут на низменностях и равнинах, расположенных на высоте до 500 м над уровнем моря, которые занимают только 28% земной суши. горные области заселены значительно слабее, хотя из этого правила есть и исI ключения. [12]. С глубокой древности большое воздействие на расселение людей оказывает их занятость в сельском хозяйстве. <br>'''Пример.''' Развитие трудоемкого рисосеяния на поливных землях привело к формированию крупнейших cгycтков населения в Bocточной и Южной Азии. И в ~~<br>~~наши дни плотность сельского населения здесь повсеместно превышает 200 человек на 1 км<sup>2</sup>, достигая в отдельных районах 1500-2000 человек и более. <br>	+	'''Пример.''' Из каждых 100 жителей Земли 80 живут на низменностях и равнинах, расположенных на высоте до 500 м над уровнем моря, которые занимают только 28% земной суши. горные области заселены значительно слабее, хотя из этого правила есть и исI ключения. [12]. С глубокой древности большое воздействие на расселение людей оказывает их занятость в сельском хозяйстве. <br>'''Пример.''' Развитие трудоемкого рисосеяния на поливных землях привело к формированию крупнейших cгycтков населения в Bocточной и Южной Азии. И в наши дни плотность сельского населения здесь повсеместно превышает 200 человек на 1 км<sup>2</sup>, достигая в отдельных районах 1500-2000 человек и более. <br>

	С началом развития промышленности сформировались крупные сгустки населения в Eвропе и США. В некоторых промышленных районах плотность населения также достигает 1000-1500 человек на 1 км<sup>2</sup>. Наконец. на протяжении всей истории человеческой цивилизации на расселении людей сильно сказывается тяготение к тpaнспортным и торговым путям. <br>		С началом развития промышленности сформировались крупные сгустки населения в Eвропе и США. В некоторых промышленных районах плотность населения также достигает 1000-1500 человек на 1 км<sup>2</sup>. Наконец. на протяжении всей истории человеческой цивилизации на расселении людей сильно сказывается тяготение к тpaнспортным и торговым путям. <br>

User16 в 09:04, 10 августа 2010

2010-08-10T09:04:39Z

Внесённые изменения

User16 в 09:01, 10 августа 2010

2010-08-10T09:01:38Z

Внесённые изменения

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10...

2010-08-10T08:34:02Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему, ГEOГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА , Размещение, миграция населения</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класс|География 10 класс]]>>География: Мы характерезуем размещение и миграцию населения'''

 

'''3. МЫ ХАРАКТЕРИЗУЕМ РАЗМЕЩЕНИЕ И МИГРАЦИИ НАСЕЛЕНИЯ'''

 1. Размещение и плотность нaселения: очень большие контpacты. Население мира размещается крайне неравномерно: около 2/3 всех людей проживает на 8% тepритории земной суши. Наряду с этим около половины обитаемой суши имеет среднюю плотность населения менее 5 человек на 1 км 2 . Совершенно не освоенные людьми области занимают 15% территории суши. Это прежде Bceгo области с экстремальными природными условиями. ECTeCT венно, что люди заселили и oc воили В первую очередь наибо лее благоприятные для жизни и богатые различными ресурсами территории, где они создали раз ные типы антропогенных ланд шафтов. Пример. Из каждых 100 жителей Земли 80 живут на низменностях и равнинах, расположенных на высоте до 500 м над уровнем мо- ря, которые занимают только 28% земной суши. горные обла сти заселены значительно слабее, хотя из этого правила есть и ис I ключения. [12]. С глубокой древности боль шое воздействие на расселение людей оказывает их занятость в сельском хозяйстве. ,Пример. Развитие трудоемкого рисосеяния на поливных землях привело к формированию круп нейших cгycTKoB населения в Boc точной и Южной Азии. И в наши дни плотность сельского населения здесь повсеместно превышает 200 человек на 1 км 2 , I достигая в отдельных районах 15002000 человек и более. С началом развития промы шленности сформировались крупные сгустки населения в EB ропе и США. В некоторых про мышленных районах плотность населения также достигает 1 ooo 1500 человек на 1 км 2 . Наконец. на протяжении всей истории человеческой цивилиза- ции на расселении людей силь но сказывается тяготение к TpaHC портным и торговым путям. Пример. В 200километровой полосе вдоль побережий морей I и океанов сосредоточено более половины человечества. а в 50километровой, которая зани мает Bceгo 12% суши,  почти 30% (см. рисунок 15). В отдель ных  преимущественно OCTpOB ных и полуостровных  странах этот показатель значительно BЫ ше. [13]. Средняя плотность населения Земли  48 человек на 1 км 2 . Но. как вы понимаете, за этим средним показателем MoгYT скры- ваться очень большие различия между отдельными странами. Пример. Чаще Bceгo в качестве самой густонаселенной страны мира называют Бангладеш, где 71 i показатель плотности населения уже превысил 1000 человек на 1 км 2 . Но В небольших, преиму- щественно островных, государст- вах он еще выше: в Сингапуре   более 6500, на Мальдивских I островах  1100, на Мальте   , 1200 человек на 1 км 2 . (А в Mo 'нако  16400 человек на 1 км2!) Еще более велики различия в распределении населения и eгo плотности в пределах некоторых стран. Пример. В Канаде 2/3 населения ,живет в южной 150километро I вой зоне, протянувшейся вдоль I границы с США и образующей главную полосу расселения. В ce верной части страны 1 человек приходится на 2025 км 2 терри I тории. Такие же контрасты за- селенности характерны и для Ав- стралии (см. рисунок ] 6). Определенная численность и плотность населения  не06хо- дШl1ые предпосылки для развития ка:ж:дой страны. Но совершенно не правы те ученые, которые пре увеличивают роль плотности на- селения и даже устанавливают прямую зависимость между нею и уровнем социальноэкономиче- cKoгo развития. (Задание 9.) 2. Миграции населения: их ви ды И география. Большое воздей- ствие на численность, состав и раз.нещеНZlе населения в отдель- ных странах и во все.н мире ока- зывают е20 nере.нещения, называ е.мые .ItИ2рациЯЛIU населения. «Лю ди,  писал Н. Н. Баранский,   не перелетные птицы, и их пере- селение объясняется не биологи ческими, а общественными зако нами». главная причина мигра ций  экономическая, но они вызываются также политически ми, национальными, религиозны ми, экологическими и другими причинами. Международные (внеш ние) миграции населения возникли в глубокой древности, продолжались в Средние века   прежде Bceгo в связи с Велики ми географическими открытия ми, но наибольшее развитие по- лучили в эпоху капитализма. Самый большой «миграционный взрыв» начался в XIX в. главным очагом эмиграции оставалась Европа, где развитие капитализма сопровождалось «выталкиванием)) части населения в те районы, где были свободные земли, хозяйство быстро развивалось и создавало спрос на рабочую силу. Bceгo с нача ла эмиграции до Второй мировой войны из Европы выехало 60 млн человек. [14]. Второй очаг змиграции сложился в Азии. Здесь эмигрантами стали китайские и индийские рабочие (кули), которых вербовали для работы на плантациях и рудниках. глав- ными же очагами иммиграции были США, Канада, Бразилия. Аргентина, Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка. После Второй мировой вой- ны размеры международных ми граций снова стали возрастать и к концу ХХ в. достигли масшта- бов HOBoгo «миграционного 72 взрывю). Как и прежде, основ- ная причина этих миграций   экономическая, когда люди уез жают в поисках HOBoгo места приложения труда, лучшей жиз ни. Такие миграции получили название трудовых миграций. В результате в начале XXI в. за пределами своих стран постоян но или временно работают уже 3540 млн человек, а с учетом членов семей, сезонников и нелегальных эмигрантов  в 45 раз больше. Основной поток таких трудовых э-ниzрантов на- правляется uз развивающихся в эконnнuчески развитые страны. Но трудовые миграции сущест вуют также между экономически развитыми и между развивающи мися странами. главная причина TaKoгo рода международных миграций pa бочей силы  большой разрыв в уровнях жизни и заработной платы между -экономически развитыми и развивающимися стра- нами. Однако в США, Западной Европе иммигранты, особен- но молодежь, нередко вынуждены браться за самую трудную, низкооплачиваемую и непрестижную работу. Конечно, их мож но встретить и на современных предприятиях. Но большинство оседает либо в шахтах и на стройках, либо в сфере услуг, ста- новясь продавцами. разносчиками, офиuиантами. лифтерами, CTO рожами, шоферами, уборщиками мусора и т. П. Ныне в мире существ,}'ют че тыре 2.1авных центра пр и тЯ:J/се- ния трудовых ресурсов. Во-пер- вых, это Западная Европа (осо- бенно Фрг, Франция, Велико британия, Швейцария), ['де уже сложилась значительная про слойка рабочих-иммигрантов из ряда стран Южной Европы, За- падной Азии и Северной Афри- ки; в 90x гг. значительно воз рос также приток мигрантов из Восточной Европы и стран CHг. Во-вторых, это США, ['де толь ко легальная иммиграция (пре- имущественно из стран Латин ской Америки, Азии и Европы) составляет примерно 1 млн че ловек в ['од, а нелегальная  и Toгo больше. В-третьих. это неф тедобывающие страны Персид- cKoгo залива, в общей численно сти трудовых ресурсов которых трудовые мигранты (из Египта, Индии, Пакистана и других стран) HaMHoгo превышают ме- стное население. В-четвертых, это Россия. Странами со значи тельной иммиграuией остаются также Канада, Австралия и в еще большей степени Израиль, Hace ление KOTopoгo на 2/3 увеличи вается за счет иммиграционного притока в значительной мере из стран снс (Задание 10.) Во второй половине ХХ в. по- явилась новая форма внешних миграuий, которая в отличие от прежней «утечки мускулов» по- лучила наименование «утечка умов» (или «перекачка мозгов»). Сущность ее заключается в переманивании иностранных уче ных, инженеров, врачей и дру- гих специалистов высокой KBa лификаuии. Началась она с OT тока из стран Западной Европы в США, но затем главными по- ставщиками таких иммигрантов «интеллектуалов» также стали развивающиеся страны. «Утечка умов» крайне отрицательно ска- зывается на экономике и культу- ре этих стран, ['де прослойка ин 73 теллигенции и так еще малочис- ленна. В конце 80x  начале 90-х гг. в связи с политическим и экономическим кризисом уси лилась «утечка умов» из России, Украины, других стран, входив ших ранее в СССР. Наряду с трудовыми мигра циями сохраняются и массовые миграции по политическим, эт ническим, религиозным, экологи ческим и другим причинам. С ними в первую очередь и связа но такое явление последнего вре- мени, как фОРJl1ирование потоков беженцев, общее число которых в мире уже исчисляется десятка ми миллионов человек. Понятно, что люди бегут прежде Bceгo из районов острых политических и военных конфликтов. При мер. На пороге ХХI в. по KO личеству беженцев, покинувших страну, особо выделялись Афга нистан, Израиль (Палестина) и Руанда, где их количество исчис лялось миллионами. От 500 тыс. ДО 1 млн беженцев покинуло Югославию, Ирак. А внутренних беженцев (вынужденных пересе ленuев) больше Bceгo было в Cy дане, Анголе и Колумбии, где продолжались этнополитические «разборки» . в н у т р е н н и е (в н у т р и г о   сударственные) миграции н а с е л е н и я бывают нескольких видов. К ним относится переме- щение населения из сельской местности в города, которое во многих странах служит основным источником их роста. В наши дни этот вид внутренних мигра ций принял такие масштабы, что eгo стали называть «великим пе реселением народов ХХ в.». Тер- риториальное перераспределение населения происходит также меж- ду большими и малыми города ми. С миграциями связаны KO лонизация и освоение новых земель. Этот вид миграций xa рактерен прежде Bceгo для боль ших по территории стран с рез ким и контрастами плотности Ha селения  России, Казахстана, Канады. Бразилии, Австралии и Китая. В последнее время все более массовым становится отток лю дей из разного рода «горячих TO чек», включая не только военно- политические конфликты, но и районы экологического бедствия. По существу, это те же беженцы (например, ЭКОЛО2ические бежен цы), но обычно их называют nе- ремещенными лицами. 

 ''Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений '' 

Учебники по всему предметам [[География|скачать]], разработка планов уроков для учителей, География для 10 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].