Рассказываем сказки. Полные уроки - История изменений

ВикторияМора в 08:45, 14 сентября 2012

2012-09-14T08:45:12Z

User13 в 08:21, 29 августа 2012

2012-08-29T08:21:26Z

← Предыдущая		Версия 08:21, 29 августа 2012
Строка 12:		Строка 12:
	=== ХОД УРОКА ===		=== ХОД УРОКА ===

-	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите [[Математика\|'''три''']] фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок	+	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите [[Математика\|'''три''']] фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок {{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}} {{#ev:youtube\|HfuC36ZxXNc}} и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>
-	{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}	+
-	{{#ev:youtube\|HfuC36ZxXNc}}	+
-	и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>	+

	=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===		=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===

-	Вот наш путеводитель по Стране [[~~Русские_народные_сказки~~\|'''сказок''']] – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.	+	Вот наш путеводитель по Стране [[Русские народные сказки\|'''сказок''']] – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.

	[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.		[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.
Строка 29:		Строка 26:
	=== Физкультминутка ===		=== Физкультминутка ===

-	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http:	+	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http: {{#ev:youtube\|BvPI2AnGfgE}} <br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее [[Конспект урока на тему: Ш. Перро. «Кот в сапогах»\|'''Шарль Перро''']]. {{#ev:youtube\|zP4rcw3ihuU}} <br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.
-	{{#ev:youtube\|BvPI2AnGfgE}}	+
-	<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее [[~~Конспект_урока_на_тему~~:_Ш.~~_Перро~~.~~_«Кот_в_сапогах»~~\|'''Шарль Перро''']].	+
-	{{#ev:youtube\|zP4rcw3ihuU}}	+
-	<br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.	+

	[[Image:T12rs4.jpeg]]<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>		[[Image:T12rs4.jpeg]]<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>
Строка 41:		Строка 34:
	<br>Отправляясь в дальний путь,<br>Эти сказки не забудь.<br>Сказка учит доброте,<br>Смелости и красоте.<br>Побыстрее вырастай,<br>Книжки мудрые читай.		<br>Отправляясь в дальний путь,<br>Эти сказки не забудь.<br>Сказка учит доброте,<br>Смелости и красоте.<br>Побыстрее вырастай,<br>Книжки мудрые читай.

-	[[Image:T12rs5.jpeg]]~~<br>~~'''Домашнее задание:'''~~<br>~~Сочинить сказку.<br>~~Использованная литература~~:<br>Урок на тему: «Согласные звуки [з], [з’]. Буквы З, з». Анастасия МАРКИНА, учитель начальных классов школы № 902, г. Москва<br>Учебник «Русская азбука» (авт. В.Г. Горецкий)<br>Урок на тему: Развитие речи на уроках русского языка. Москаленко І. С., учитель початкових класів, Донецька гуманітарна гімназія.<br>Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Маркина А.<br>Москаленко І. С<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>	+	[[Image:T12rs5.jpeg]]
		+
		+
		+	=== '''Домашнее задание:''' ===
		+
		+	Сочинить сказку.
		+
		+
		+	===
		+	=== ''<span class="mw-headline" id=".D0.A1.D0.BF.D0.B8.D1.81.D0.BE.D0.BA_.D0.B8.D1.81.D0.BF.D0.BE.D0.BB.D1.8C.D0.B7.D0.BE.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D0.B9_.D0.BB.D0.B8.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B0.D1.82.D1.83.D1.80.D1.8B:">Список использованной литературы:</span>'' ===
		+	===
		+	''1. Урок на тему: «Согласные звуки [з], [з’]. Буквы З, з». Анастасия МАРКИНА, учитель начальных классов школы № 902, г. Москва<br>2. Учебник «Русская азбука» (авт. В.Г. Горецкий)<br>3. Урок на тему: Развитие речи на уроках русского языка. Москаленко І. С., учитель початкових класів, Донецька гуманітарна гімназія.<br>4. Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>5. Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>6. Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.''<br>
		+
		+	'''Над уроком работали'''<br>Маркина А.<br>Москаленко І. С<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]		[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]

User13 в 06:11, 15 августа 2012

2012-08-15T06:11:01Z

← Предыдущая		Версия 06:11, 15 августа 2012
Строка 12:		Строка 12:
	=== ХОД УРОКА ===		=== ХОД УРОКА ===

-	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок	+	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите [[Математика\|'''три''']] фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок
	{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}		{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}
	{{#ev:youtube\|HfuC36ZxXNc}}		{{#ev:youtube\|HfuC36ZxXNc}}
Строка 19:		Строка 19:
	=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===		=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===

-	Вот наш путеводитель по Стране сказок – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.	+	Вот наш путеводитель по Стране [[Русские_народные_сказки\|'''сказок''']] – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.

	[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.		[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.

-	[[Image:T12rs11.jpeg]]<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов.<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – [[Согласные звуки.Полные уроки\|'''согласный''']], звонкий, твердый.	+	[[Image:T12rs11.jpeg]]<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем [[Слоги\|'''слогов''']].<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – [[Согласные звуки.Полные уроки\|'''согласный''']], звонкий, твердый.

	[[Image:T12rs2.jpeg]]<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>		[[Image:T12rs2.jpeg]]<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>
Строка 31:		Строка 31:
	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http:		<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http:
	{{#ev:youtube\|BvPI2AnGfgE}}		{{#ev:youtube\|BvPI2AnGfgE}}
-	<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро.	+	<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее [[Конспект_урока_на_тему:_Ш._Перро._«Кот_в_сапогах»\|'''Шарль Перро''']].
	{{#ev:youtube\|zP4rcw3ihuU}}		{{#ev:youtube\|zP4rcw3ihuU}}
	<br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.		<br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.

User23 в 07:32, 1 сентября 2011

2011-09-01T07:32:45Z

← Предыдущая		Версия 07:32, 1 сентября 2011
Строка 13:		Строка 13:

	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок		<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок
-	~~{{#ev:youtube\|nq0hUk2yKr8}}~~
	{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}		{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}
	{{#ev:youtube\|HfuC36ZxXNc}}		{{#ev:youtube\|HfuC36ZxXNc}}

User23 в 07:32, 1 сентября 2011

2011-09-01T07:32:19Z

← Предыдущая		Версия 07:32, 1 сентября 2011
Строка 15:		Строка 15:
	{{#ev:youtube\|nq0hUk2yKr8}}		{{#ev:youtube\|nq0hUk2yKr8}}
	{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}		{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}
-	{{#ev:youtube\|~~4nrNVgXILxk~~}}	+	{{#ev:youtube\|HfuC36ZxXNc}}
	и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>		и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>

User23 в 07:31, 1 сентября 2011

2011-09-01T07:31:40Z

← Предыдущая		Версия 07:31, 1 сентября 2011
Строка 12:		Строка 12:
	=== ХОД УРОКА ===		=== ХОД УРОКА ===

-	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~nq0hUk2yKr8~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~4nrNVgXILxk ~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=HfuC36ZxXNc<br> ~~и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>	+	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок
		+	{{#ev:youtube\|nq0hUk2yKr8}}
		+	{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}
		+	{{#ev:youtube\|4nrNVgXILxk}}
		+	и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>

	=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===		=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===
Строка 20:		Строка 24:
	[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.		[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.

-	[[Image:~~t12rs11~~.jpeg]]<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов.<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – [[Согласные звуки.Полные уроки\|'''согласный''']], звонкий, твердый.	+	[[Image:T12rs11.jpeg]]<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов.<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – [[Согласные звуки.Полные уроки\|'''согласный''']], звонкий, твердый.

	[[Image:T12rs2.jpeg]]<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>		[[Image:T12rs2.jpeg]]<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>
Строка 26:		Строка 30:
	=== Физкультминутка ===		=== Физкультминутка ===

-	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~BvPI2AnGfgE<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро.~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~zP4rcw3ihuU <br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.	+	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http:
		+	{{#ev:youtube\|BvPI2AnGfgE}}
		+	<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро.
		+	{{#ev:youtube\|zP4rcw3ihuU}}
		+	<br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.

	[[Image:T12rs4.jpeg]]<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>		[[Image:T12rs4.jpeg]]<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>

User23 в 07:27, 1 сентября 2011

2011-09-01T07:27:17Z

← Предыдущая		Версия 07:27, 1 сентября 2011
Строка 2:		Строка 2:
	</metakeywords> '''		</metakeywords> '''

-	=== Тема. ===	+	=== Тема. ===

	Рассказываем сказки.<br>		Рассказываем сказки.<br>

-	=== Цель. ===	+	=== Цель. ===

	формировать навыки слушать текст и пересказывать его,  развивать критическое мышление, лексический словарь,                         связную речь учащихся;    воспитывать любовь к природе, к художественному слову.<br>		формировать навыки слушать текст и пересказывать его,  развивать критическое мышление, лексический словарь,                         связную речь учащихся;    воспитывать любовь к природе, к художественному слову.<br>

-	=== ХОД УРОКА ===	+	=== ХОД УРОКА ===

	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок<br>http://www.youtube.com/watch?v=nq0hUk2yKr8<br>http://www.youtube.com/watch?v=4nrNVgXILxk <br>http://www.youtube.com/watch?v=HfuC36ZxXNc<br> и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>		<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок<br>http://www.youtube.com/watch?v=nq0hUk2yKr8<br>http://www.youtube.com/watch?v=4nrNVgXILxk <br>http://www.youtube.com/watch?v=HfuC36ZxXNc<br> и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>

-	=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===	+	=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===

-	Вот наш путеводитель по Стране сказок – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.	+	Вот наш путеводитель по Стране сказок – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.

-	[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.	+	[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.

-	[[Image:~~T12rs1~~.jpeg]]<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов.<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – [[Согласные звуки.Полные уроки\|'''согласный''']], звонкий, твердый.	+	[[Image:t12rs11.jpeg]]<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов.<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – [[Согласные звуки.Полные уроки\|'''согласный''']], звонкий, твердый.

	[[Image:T12rs2.jpeg]]<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>		[[Image:T12rs2.jpeg]]<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>

-	=== Физкультминутка ===	+	=== Физкультминутка ===

-	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http://www.youtube.com/watch?v=BvPI2AnGfgE<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро.<br>http://www.youtube.com/watch?v=zP4rcw3ihuU <br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.	+	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http://www.youtube.com/watch?v=BvPI2AnGfgE<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро.<br>http://www.youtube.com/watch?v=zP4rcw3ihuU <br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.

	[[Image:T12rs4.jpeg]]<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>		[[Image:T12rs4.jpeg]]<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>

-	=== Итог урока ===	+	=== Итог урока ===

-	<br>Отправляясь в дальний путь,<br>Эти сказки не забудь.<br>Сказка учит доброте,<br>Смелости и красоте.<br>Побыстрее вырастай,<br>Книжки мудрые читай.	+	<br>Отправляясь в дальний путь,<br>Эти сказки не забудь.<br>Сказка учит доброте,<br>Смелости и красоте.<br>Побыстрее вырастай,<br>Книжки мудрые читай.

	[[Image:T12rs5.jpeg]]<br>'''Домашнее задание:'''<br>Сочинить сказку.<br>Использованная литература:<br>Урок на тему: «Согласные звуки [з], [з’]. Буквы З, з». Анастасия МАРКИНА, учитель начальных классов школы № 902, г. Москва<br>Учебник «Русская азбука» (авт. В.Г. Горецкий)<br>Урок на тему: Развитие речи на уроках русского языка. Москаленко І. С., учитель початкових класів, Донецька гуманітарна гімназія.<br>Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Маркина А.<br>Москаленко І. С<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		[[Image:T12rs5.jpeg]]<br>'''Домашнее задание:'''<br>Сочинить сказку.<br>Использованная литература:<br>Урок на тему: «Согласные звуки [з], [з’]. Буквы З, з». Анастасия МАРКИНА, учитель начальных классов школы № 902, г. Москва<br>Учебник «Русская азбука» (авт. В.Г. Горецкий)<br>Урок на тему: Развитие речи на уроках русского языка. Москаленко І. С., учитель початкових класів, Донецька гуманітарна гімназія.<br>Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Маркина А.<br>Москаленко І. С<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]		[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]

User23 в 07:20, 1 сентября 2011

2011-09-01T07:20:22Z

← Предыдущая		Версия 07:20, 1 сентября 2011
Строка 2:		Строка 2:
	</metakeywords> '''		</metakeywords> '''

-	===Тема.===	+	=== Тема. ===
-	Рассказываем сказки.<br>	+
-	===Цель.===	+	Рассказываем сказки.<br>
-	формировать навыки слушать текст и пересказывать его,  развивать критическое мышление, лексический словарь,                         связную речь учащихся;    воспитывать любовь к природе, к художественному слову.<br>	+
-	===ХОД УРОКА===	+	=== Цель. ===
-	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок<br>http://www.youtube.com/watch?v=nq0hUk2yKr8<br>http://www.youtube.com/watch?v=4nrNVgXILxk <br>http://www.youtube.com/watch?v=HfuC36ZxXNc<br> и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>	+
-	===Знакомство с новыми звуками<br>У.===	+	формировать навыки слушать текст и пересказывать его,  развивать критическое мышление, лексический словарь,                         связную речь учащихся;    воспитывать любовь к природе, к художественному слову.<br>
-	Вот наш путеводитель по Стране сказок – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов.<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – согласный, звонкий, твердый.<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>	+
-	===Физкультминутка===	+	=== ХОД УРОКА ===
-	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br><br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http://www.youtube.com/watch?v=BvPI2AnGfgE<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро.<br>http://www.youtube.com/watch?v=zP4rcw3ihuU <br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта буква?<br>~~VI.~~ Физкультминутка<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>	+
-	===Итог урока===	+	<br>Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны!<br>Учащиеся смотрят фрагменты из сказок<br>http://www.youtube.com/watch?v=nq0hUk2yKr8<br>http://www.youtube.com/watch?v=4nrNVgXILxk <br>http://www.youtube.com/watch?v=HfuC36ZxXNc<br> и отвечают на вопрос учителя.<br><br>– Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается.<br>
-	<br>Отправляясь в дальний путь,<br>Эти сказки не забудь.<br>Сказка учит доброте,<br>Смелости и красоте.<br>Побыстрее вырастай,<br>Книжки мудрые читай.<br>Домашнее задание:<br>Сочинить сказку.<br>Использованная литература:<br>Урок на тему: «Согласные звуки [з], [з’]. Буквы З, з». Анастасия МАРКИНА, учитель начальных классов школы № 902, г. Москва<br>Учебник «Русская азбука» (авт. В.Г. Горецкий)<br>Урок на тему: Развитие речи на уроках русского языка. Москаленко І. С., учитель початкових класів, Донецька гуманітарна гімназія.<br>Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Маркина А.<br>Москаленко І. С<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>	+
		+	=== Знакомство с новыми звуками<br>У. ===
		+
		+	Вот наш путеводитель по Стране сказок – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя.
		+
		+	[[Image:T12rs.jpeg]]<br>Скорей бы близился вечер<br>И час долгожданный настал,<br>Чтоб мне в золоченой карете<br>Поехать на сказочный бал.<br>Никто во дворце не узнает,<br>Откуда я, как я зовусь,<br>Но только лишь полночь настанет –<br>К себе на чердак я вернусь.<br>– Кто же это?<br>Дети. Золушка.
		+
		+	[[Image:T12rs1.jpeg]]<br>Появляется Золушка.<br>У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки.<br>Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов.<br>У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.<br>Д. Зо-луш-ка.<br>Золушка. Сколько слогов?<br>Д. Три слога.<br>Золушка. Назовите первый слог.<br>Д. Зо...<br>Далее называют второй и третий слоги.<br>Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук.<br>Д. З-з-з-олушка.<br>У. Какой звук мы выделили?<br>Д. Звук [з].<br>У. Какой он?<br>Д. Согласный.<br>Золушка. Охарактеризуйте звук [з].<br>Д. Звук [з] – [[Согласные звуки.Полные уроки\|'''согласный''']], звонкий, твердый.
		+
		+	[[Image:T12rs2.jpeg]]<br>Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ.<br>Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.<br>У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране.<br>
		+
		+	=== Физкультминутка ===
		+
		+	<br>Зайцы. <br>Скачут, скачут во лесочке<br>Зайцы – серые клубочки<br>Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.<br>Прыг – скок, прыг – скок –<br>Встал зайчонок на пенек<br>Прыжки вперед – назад<br>Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.<br>Раз! Шагают все на месте.<br>Два! Руками машут вместе.<br>Три! Присели, дружно встали.<br>Все за ушком почесали.<br>На четыре потянулись.<br>Пять! Прогнулись и нагнулись.<br>Шесть! Все встали снова в ряд,<br>Зашагали как отряд.<br>[[Image:T12rs3.jpeg]]<br>V. Знакомство с новой сказкой<br>http://www.youtube.com/watch?v=BvPI2AnGfgE<br>Что вам понравилось в этой сказке?<br><br>Перескажите ее.<br>Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал.<br>Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро.<br>http://www.youtube.com/watch?v=zP4rcw3ihuU <br>Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание.<br>В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта [[Звуки и буквы. Алфавит.Полные уроки\|'''буква''']]?<br>''' Физкультминутка'''<br>У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать.
		+
		+	[[Image:T12rs4.jpeg]]<br>Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем.<br>Только в лес мы вошли,<br>Появились комары.<br>Раз – хлопок над головой,<br>Два – хлопок за спиной.<br>Видим мы – из-за куста<br>Смотрит рыжая лиса.<br>Мы лисичку обхитрим,<br>На мысочках убежим.<br>У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше.<br>– Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. <br>До свидания!<br>
		+
		+	=== Итог урока ===
		+
		+	<br>Отправляясь в дальний путь,<br>Эти сказки не забудь.<br>Сказка учит доброте,<br>Смелости и красоте.<br>Побыстрее вырастай,<br>Книжки мудрые читай.
		+
		+	[[Image:T12rs5.jpeg]]<br>'''Домашнее задание:'''<br>Сочинить сказку.<br>Использованная литература:<br>Урок на тему: «Согласные звуки [з], [з’]. Буквы З, з». Анастасия МАРКИНА, учитель начальных классов школы № 902, г. Москва<br>Учебник «Русская азбука» (авт. В.Г. Горецкий)<br>Урок на тему: Развитие речи на уроках русского языка. Москаленко І. С., учитель початкових класів, Донецька гуманітарна гімназія.<br>Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Маркина А.<br>Москаленко І. С<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]		[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]

User23: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Русский язык...»

2011-09-01T07:14:38Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Русский язык...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]>>Русский язык: Рассказываем сказки. Полные уроки''' '''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Рассказываем сказки. Полные уроки
</metakeywords> '''

===Тема.===
Рассказываем сказки. 
===Цель.===
формировать навыки слушать текст и пересказывать его,  развивать критическое мышление, лексический словарь,                         связную речь учащихся;    воспитывать любовь к природе, к художественному слову. 
===ХОД УРОКА===
 Учитель. Сейчас вам надо будет представить себя экспертами – знатоками сказок. Вы посмотрите три фрагмента из разных сказок. Первый ряд угадывает название первой сказки, второй – второй, третий – третьей. Знатоки, будьте внимательны! Учащиеся смотрят фрагменты из сказок http://www.youtube.com/watch?v=nq0hUk2yKr8 http://www.youtube.com/watch?v=4nrNVgXILxk http://www.youtube.com/watch?v=HfuC36ZxXNc  и отвечают на вопрос учителя. – Вы все справились с заданием и оправдали свое звание «знатоки сказок». Кто из вас догадался, куда мы сегодня совершим путешествие? Мы отправимся в Страну сказок, где познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. Наше путешествие начинается. 
===Знакомство с новыми звуками У.===
Вот наш путеводитель по Стране сказок – волшебная книга сказок. В нашем путешествии нас будет сопровождать экскурсовод. Отгадайте его имя. Скорей бы близился вечер И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченой карете Поехать на сказочный бал. Никто во дворце не узнает, Откуда я, как я зовусь, Но только лишь полночь настанет – К себе на чердак я вернусь. – Кто же это? Дети. Золушка. Появляется Золушка. У. Несмотря на то что эта девушка очень хрупкая и нежная, она очень трудолюбивая. Золушка приготовила различные задания, чтобы ваше путешествие стало незабываемым. Помните, что сегодня вы – знатоки сказок, а значит, к выполнению заданий должны подойти ответственно. Слушаем первое задание Золушки. Золушка. Произнесите мое имя и посчитайте, сколько в нем слогов. У. Ставим руку под подбородок и произносим слово. Д. Зо-луш-ка. Золушка. Сколько слогов? Д. Три слога. Золушка. Назовите первый слог. Д. Зо... Далее называют второй и третий слоги. Золушка. Произнесите еще раз мое имя, но выделяя голосом только первый звук. Д. З-з-з-олушка. У. Какой звук мы выделили? Д. Звук [з]. У. Какой он? Д. Согласный. Золушка. Охарактеризуйте звук [з]. Д. Звук [з] – согласный, звонкий, твердый. Золушка. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ. Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый. У. Вы справились с первым заданием Золушки, и она приглашает вас проследовать дальше по ее стране. 
===Физкультминутка===
 Зайцы. Скачут, скачут во лесочке Зайцы – серые клубочки Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки. Прыг – скок, прыг – скок – Встал зайчонок на пенек Прыжки вперед – назад Всех построил по порядку, стал показывать зарядку. Раз! Шагают все на месте. Два! Руками машут вместе. Три! Присели, дружно встали. Все за ушком почесали. На четыре потянулись. Пять! Прогнулись и нагнулись. Шесть! Все встали снова в ряд, Зашагали как отряд. V. Знакомство с новой сказкой http://www.youtube.com/watch?v=BvPI2AnGfgE Что вам понравилось в этой сказке? Перескажите ее. Золушка. Ребята, так как вы сегодня в Стране сказок и являетесь знатоками, то вы должны вспомнить, в какой сказке Кот имел замок, как называется сказка и кто ее написал. Д. Сказка называется «Кот в сапогах», а написал ее Шарль Перро. http://www.youtube.com/watch?v=zP4rcw3ihuU Золушка. Молодцы! Вы действительно настоящие знатоки сказок. Теперь послушайте следующее мое задание. В замке Кота ровно столько окон, сколько вы изучили букв. В каждом окне спрятана буква. Назовите номер окна, в котором спрятана буква, обозначающая звуки [з’], [з]. Как называется эта буква? VI. Физкультминутка У. Ребята, вы очень хорошо сегодня работаете. Посмотрите, за замком Кота расположен большой сказочный лес, о котором Кот вам хочет что-то рассказать. Кот. В моем лесу живет много животных и насекомых. Среди насекомых преобладают комары. А самое хитрое животное – лиса. Про мой лес есть стихотворение, под которое можно выполнять упражнения. Я сейчас вам его расскажу, а упражнения вы повторяйте за учителем. Только в лес мы вошли, Появились комары. Раз – хлопок над головой, Два – хлопок за спиной. Видим мы – из-за куста Смотрит рыжая лиса. Мы лисичку обхитрим, На мысочках убежим. У.  Ребята, давайте скажем большое спасибо Коту за физкультминутку и пойдем дальше. – Молодцы, ребята! Вы знаете очень много сказок, хорошо справились со всеми моими заданиями, но пришло время расставания. Меня ждет много дел, а у вас осталось еще одно задание, с которым вас познакомит учитель. Я надеюсь, что мы с вами еще не раз встретимся. До свидания! 
===Итог урока===
 Отправляясь в дальний путь, Эти сказки не забудь. Сказка учит доброте, Смелости и красоте. Побыстрее вырастай, Книжки мудрые читай. Домашнее задание: Сочинить сказку. Использованная литература: Урок на тему: «Согласные звуки [з], [з’]. Буквы З, з». Анастасия МАРКИНА, учитель начальных классов школы № 902, г. Москва Учебник «Русская азбука» (авт. В.Г. Горецкий) Урок на тему: Развитие речи на уроках русского языка. Москаленко І. С., учитель початкових класів, Донецька гуманітарна гімназія. Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979. Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л. Над уроком работали: Маркина А. Москаленко І. С Пилипенко В.В. Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. 

[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]