Революция надвигается - История изменений

User17 в 07:51, 13 сентября 2012

2012-09-13T07:51:48Z

User17 в 07:20, 13 сентября 2012

2012-09-13T07:20:16Z

Внесённые изменения

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 к...

2010-08-17T09:50:10Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 к...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 класс, урок, на Тему, Накануне краха, Россия в первой мировой войне, Революция надвигается</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[История|История]]>>[[История 11 класс|История 11 класс]]>>История: Революция надвигается'''

 

'''21. Революция надвигается''' 

 '''Брусиловский прорыв.'''

1916 год   Германия и Австро-Венгрия начали активными военными действиями на Западе: немецкая армия вела ожесточенные атаки на крепость Верден во Франции; австрийские войска поставили на грань полного разгрома Италию, изменившую Тройственному союзу и выступившую на стороне Антанты. Стремясь оказать поддержку союзникам и исправить положение на фронтах, русское командование готовило общее наступление. Однако организовать его удалось лишь в Галиции,    где    русская    армия    под    командованием    генерала А. А. Брусилова в мае 1916 г. совершила грандиозную военную операцию:   фронт   противника   был   прорван   на   протяжении 340 км на глубину до 120 км. В ходе двухнедельных боев австрийские   и   германские   войска   потеряли  до   1,5   млн   человек.

Брусиловский  прорыв,   грозивший   обернуться   катастрофой для Австро-Венгрии, заставил ее начать переброску войск на Восток из Италии, а ее союзницу Германию - из Франции. В результате Италия была спасена от разгрома, а англо-французские войска получили благоприятную возможность для начала контрнаступления на реке Сомме. Однако успех Юго-Западного фронта не дал решающих стратегических результатов, так как не был поддержан наступательными операциями других фронтов.

'''Углубление внутриполитического и экономического кризиса.'''

С 1916 г. все более заметным фактором жизни России становится хозяйственная разруха. Катастрофически не хватало топлива и металла, промышленные предприятия все чаще срывали военные заказы. Железнодорожный транспорт не справлялся с резко возросшим объемом перевозок, с эвакуацией населения, доставкой топлива, сырья, продовольствия. В крупных городах, прежде всего в Петрограде и Москве, начались перебои с хлебом, мясом, сахаром и пр. На улицах появились длинные очереди.

Разруха ухудшала и без того тяжелое положение народных масс, подталкивая их ко все более активным формам протеста.

В 1916 г. более чем в 2 раза, по сравнению с 1915 г., выросло число участников забастовок. В деревне постоянные реквизиции хлеба, скота, лошадей вызывали массовые крестьянские волнения.

Особенно опасным для власти было антивоенное движение в армии и на флоте. Еще осенью 1914 г. ЦК РСДРП выдвинул лозунг <революционного пораженчества>, объявив войну несправедливой и грабительской со стороны всех ее участников. Большевики призвали рабочих воюющих держав стремиться к поражению своих правительств. Осуществление подобного призыва на практике должно было, по их мнению, привести к вожделенной цели: развалу империалистических государств и превращению мировой войны в мировую революцию. Если в начале войны подобные лозунги не пользовались сколько-нибудь широкой поддержкой то именно в 1916 г. они становятся все более популярны на отдельных участках Восточного фронта солдаты устанавливали перемирие с противником, отказывались подчиняться офицерам, идти в наступление и т. п.

Наконец, все более активной становилась деятельность либеальной оппозиции. В Думе лидеры прогрессивного блока резко критиковали царских министров за их неспособность привести страну к победе, доходя при этом до прямых обвинений в измене. 

В то же время, убедившись в нежелании царя идти на какие бы то ни было уступки блоку, они начинают разрабатывать планы дворцового  переворота,  который  должен  был  низвести  Николая II с престола.

 1. Обобщите причины, в силу которых Россия систематически в начале XX в. потерпела поражения на дипломатическом фронте и проигрывала военные кампании (см.  пп 6, 19, 21). На какие размышления это наводило патриотически настроенную общественность?

2. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Что означали лозунги <внутреннего мира>, <патриотической тревоги>, <революционного пораженчества>, <превращения империалистической войны в гражданскую войну>? Какими партиями и на каких этапах первой мировой войны они были выдвинуты? К каким внутри- и внешнеполитическим последствиям могли привести в случае их реализации? 

 ''Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002 '' 

Материалы по истории за 11 класс [[История|скачать]], конспект по истории , учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 07:51, 13 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 класс, урок, на Тему, Накануне краха, Россия в первой мировой войне, Революция надвигается</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 11 класс, урок, на Тему, Накануне краха, Россия в первой мировой войне, Революция надвигается, революция, кризис, оппозиция, Франция, Италия</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[История\|История]]>>[[История 11 класс\|История 11 класс]]>>История: Революция надвигается'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[История\|История]]>>[[История 11 класс\|История 11 класс]]>>История: Революция надвигается'''
Строка 9:		Строка 9:
	<br><u>'''Брусиловский прорыв.'''</u>		<br><u>'''Брусиловский прорыв.'''</u>

-	1916 год   Германия и Австро-Венгрия начали активными военными действиями на Западе: немецкая армия вела ожесточенные атаки на крепость Верден во Франции; австрийские войска поставили на грань полного разгрома Италию, изменившую Тройственному союзу и выступившую на стороне Антанты. Стремясь оказать поддержку союзникам и исправить положение на фронтах, русское командование готовило общее наступление. Однако организовать его удалось лишь в Галиции,    где    русская    армия    под    командованием    генерала А. А. Брусилова в мае 1916 г. совершила грандиозную военную операцию:   фронт   противника   был   прорван   на   протяжении 340 км на глубину до 120 км. В ходе двухнедельных боев австрийские   и   германские   войска   потеряли  до   1,5   млн   человек.	+	1916 год   Германия и Австро-Венгрия начали активными военными действиями на Западе: немецкая армия вела ожесточенные атаки на крепость Верден во '''[[Тема 8. Франція у період Реставрації. Липнева революція і Липнева монархія. Політична роздробленість Німеччини\|Франции]]'''; австрийские войска поставили на грань полного разгрома Италию, изменившую Тройственному союзу и выступившую на стороне Антанты. Стремясь оказать поддержку союзникам и исправить положение на фронтах, русское командование готовило общее наступление. Однако организовать его удалось лишь в Галиции,    где    русская    армия    под    командованием    генерала А. А. Брусилова в мае 1916 г. совершила грандиозную военную операцию:   фронт   противника   был   прорван   на   протяжении 340 км на глубину до 120 км. В ходе двухнедельных боев австрийские   и   германские   войска   потеряли  до   1,5   млн   человек.

-	Брусиловский  прорыв,   грозивший   обернуться   катастрофой для Австро-Венгрии, заставил ее начать переброску войск на Восток из Италии, а ее союзницу Германию - из Франции. В результате Италия была спасена от разгрома, а англо-французские войска получили благоприятную возможность для начала контрнаступления на реке Сомме. Однако успех Юго-Западного фронта не дал решающих стратегических результатов, так как не был поддержан наступательными операциями других фронтов.	+	Брусиловский  прорыв,   грозивший   обернуться   катастрофой для Австро-Венгрии, заставил ее начать переброску войск на Восток из '''[[Презентація з теми Природні умови Італії та виникнення Риму.\|Италии]]''', а ее союзницу Германию - из Франции. В результате Италия была спасена от разгрома, а англо-французские войска получили благоприятную возможность для начала контрнаступления на реке Сомме. Однако успех Юго-Западного фронта не дал решающих стратегических результатов, так как не был поддержан наступательными операциями других фронтов.

		+	<br>

		+	<u>'''Углубление внутриполитического и экономического [[Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965-1985 гг.\|кризиса]].'''</u>

-	~~<u>'''Углубление внутриполитического и экономического кризиса.'''</u>~~	+	С 1916 г. все более заметным фактором жизни России становится хозяйственная разруха. Катастрофически не хватало топлива и металла, промышленные [http://xvatit.com/busines/ '''предприятия'''] все чаще срывали военные заказы. Железнодорожный транспорт не справлялся с резко возросшим объемом перевозок, с эвакуацией населения, доставкой топлива, сырья, продовольствия. В крупных городах, прежде всего в Петрограде и Москве, начались перебои с хлебом, мясом, сахаром и пр. На улицах появились длинные очереди.
-		+
-	С 1916 г. все более заметным фактором жизни России становится хозяйственная разруха. Катастрофически не хватало топлива и металла, промышленные предприятия все чаще срывали военные заказы. Железнодорожный транспорт не справлялся с резко возросшим объемом перевозок, с эвакуацией населения, доставкой топлива, сырья, продовольствия. В крупных городах, прежде всего в Петрограде и Москве, начались перебои с хлебом, мясом, сахаром и пр. На улицах появились длинные очереди.	+

	Разруха ухудшала и без того тяжелое положение народных масс, подталкивая их ко все более активным формам протеста.		Разруха ухудшала и без того тяжелое положение народных масс, подталкивая их ко все более активным формам протеста.
Строка 23:		Строка 23:
	В 1916 г. более чем в 2 раза, по сравнению с 1915 г., выросло число участников забастовок. В деревне постоянные реквизиции хлеба, скота, лошадей вызывали массовые крестьянские волнения.		В 1916 г. более чем в 2 раза, по сравнению с 1915 г., выросло число участников забастовок. В деревне постоянные реквизиции хлеба, скота, лошадей вызывали массовые крестьянские волнения.

-	Особенно опасным для власти было антивоенное движение в армии и на флоте. Еще осенью 1914 г. ЦК РСДРП выдвинул лозунг <революционного пораженчества>, объявив войну несправедливой и грабительской со стороны всех ее участников. Большевики призвали рабочих воюющих держав стремиться к поражению своих правительств. Осуществление подобного призыва на практике должно было, по их мнению, привести к вожделенной цели: развалу империалистических государств и превращению мировой войны в мировую революцию. Если в начале войны подобные лозунги не пользовались сколько-нибудь широкой поддержкой то именно в 1916 г. они становятся все более популярны на отдельных участках Восточного фронта солдаты устанавливали перемирие с противником, отказывались подчиняться офицерам, идти в наступление и т. п.	+	Особенно опасным для власти было антивоенное движение в армии и на флоте. Еще осенью 1914 г. ЦК РСДРП выдвинул лозунг <революционного пораженчества>, объявив войну несправедливой и грабительской со стороны всех ее участников. Большевики призвали рабочих воюющих держав стремиться к поражению своих правительств. Осуществление подобного призыва на практике должно было, по их мнению, привести к вожделенной цели: развалу империалистических государств и превращению мировой войны в мировую '''[[Російська революція 1917 р. Більшовицький переворот.\|революцию]]'''. Если в начале войны подобные лозунги не пользовались сколько-нибудь широкой поддержкой то именно в 1916 г. они становятся все более популярны на отдельных участках Восточного фронта солдаты устанавливали перемирие с противником, отказывались подчиняться офицерам, идти в наступление и т. п.

-	Наконец, все более активной становилась деятельность либеальной оппозиции. В Думе лидеры прогрессивного блока резко критиковали царских министров за их неспособность привести страну к победе, доходя при этом до прямых обвинений в измене. <br>	+	Наконец, все более активной становилась деятельность либеальной '''[[Либеральная оппозиция\|оппозиции]]'''. В Думе лидеры прогрессивного блока резко критиковали царских министров за их неспособность привести страну к победе, доходя при этом до прямых обвинений в измене. <br>

	В то же время, убедившись в нежелании царя идти на какие бы то ни было уступки блоку, они начинают разрабатывать планы дворцового  переворота,  который  должен  был  низвести  Николая II с престола.		В то же время, убедившись в нежелании царя идти на какие бы то ни было уступки блоку, они начинают разрабатывать планы дворцового  переворота,  который  должен  был  низвести  Николая II с престола.

-	<br>''1. Обобщите причины, в силу которых Россия систематически в начале XX в. потерпела поражения на дипломатическом фронте и проигрывала военные кампании (см.  пп 6, 19, 21). На какие размышления это наводило патриотически настроенную общественность?''	+	<br>''1. Обобщите причины, в силу которых Россия систематически в начале XX в. потерпела поражения на дипломатическом фронте и проигрывала военные кампании (см.  пп 6, 19, 21). На какие размышления это наводило патриотически настроенную общественность?''

	''2. Проверь себя! Что означали лозунги <внутреннего мира>, <патриотической тревоги>, <революционного пораженчества>, <превращения империалистической войны в гражданскую войну>? Какими партиями и на каких этапах первой мировой войны они были выдвинуты? К каким внутри- и внешнеполитическим последствиям могли привести в случае их реализации?''<br>		''2. Проверь себя! Что означали лозунги <внутреннего мира>, <патриотической тревоги>, <революционного пораженчества>, <превращения империалистической войны в гражданскую войну>? Какими партиями и на каких этапах первой мировой войны они были выдвинуты? К каким внутри- и внешнеполитическим последствиям могли привести в случае их реализации?''<br>
Строка 35:		Строка 35:
	<br> ''Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002 '' <br>		<br> ''Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. 10 -11 классы. - М.: Просвещение, 2002 '' <br>

-		+	<br>

	<sub>Материалы по истории за 11 класс [[История\|скачать]], конспект по истории , учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<sub>Материалы по истории за 11 класс [[История\|скачать]], конспект по истории , учебники и книги скатать бесплатно, школьная программа [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>