Рисуем в редакторе Word - История изменений

User9 в 11:15, 11 октября 2012

2012-10-11T11:15:12Z

← Предыдущая		Версия 11:15, 11 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 11, Рисуем в редакторе Word, файл, фрагент, рисунок</metakeywords>		<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 11, Рисуем в редакторе Word, файл, фрагент, рисунок</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> ~~Работа 11.~~ Рисуем в редакторе Word''' <br>	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>>Рисуем в редакторе Word''' <br>

	<br>		<br>

User9 в 11:14, 11 октября 2012

2012-10-11T11:14:48Z

← Предыдущая		Версия 11:14, 11 октября 2012
Строка 57:		Строка 57:
	3. Используя автофигуры, начертите следующую блок-схему:		3. Используя автофигуры, начертите следующую блок-схему:

-	<br>[[Image:17-03-025.jpg\|550px\|Блок-схема]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br>''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''	+	<br>[[Image:17-03-025.jpg\|550px\|Блок-схема]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br>''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.'' <br> <br>
-	<br>	+
-	<br>	+
-		+
	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
Строка 71:		Строка 69:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5_Word._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC практикумы и тренинги]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

User9 в 10:39, 11 октября 2012

2012-10-11T10:39:55Z

← Предыдущая		Версия 10:39, 11 октября 2012
Строка 58:		Строка 58:

	<br>[[Image:17-03-025.jpg\|550px\|Блок-схема]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br>''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''		<br>[[Image:17-03-025.jpg\|550px\|Блок-схема]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br>''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''
-		+	<br>
	<br>		<br>
-	'''<u>Содержание урока</u>'''	+
		+	'''<u>Содержание урока</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока

User9 в 10:39, 11 октября 2012

2012-10-11T10:39:14Z

← Предыдущая		Версия 10:39, 11 октября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                     Работа 11. Рисуем в '''	+	'''                     Работа 11. Рисуем в '''

	'''                        редакторе Word'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.		'''                        редакторе Word'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.
Строка 59:		Строка 59:
	<br>[[Image:17-03-025.jpg\|550px\|Блок-схема]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br>''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''		<br>[[Image:17-03-025.jpg\|550px\|Блок-схема]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br>''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

-	<br> ~~<br>~~	+	<br>
-		+	'''<u>Содержание урока</u>'''
-	'''<u>Содержание урока</u>'''	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока~~'''~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]]~~ опорный каркас	+
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы~~
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка~~
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты~~
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~дискуссионные вопросы~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~риторические~~ вопросы ~~от учеников~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~аудио~~-~~, видеоклипы~~ и ~~мультимедиа '''~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~юмор, анекдоты, приколы,~~ комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]]~~ притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты~~'''~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~статьи~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~шпаргалки~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~учебники основные~~ и ~~дополнительные~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие~~	+
-	~~'''~~<~~u></~~u>'''	+	<u>'''Совершенствование учебников и уроков'''</u>
-	~~<u>~~Совершенствование учебников и уроков	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
-	</u>~~'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике~~'''~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке~~	+
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~идеальные уроки '''~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~календарный план на год~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~программы~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
-	[~~[Image~~:~~1236084776 kr~~.~~jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg~~]~~] обсуждения~~	+

-		+	[[Image:New2.jpg\|40x40px\|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Идеальные уроки-кейсы'''</u>]
-	'''~~<u>Интегрированные~~ уроки~~</u>~~'''~~<u>~~	+
-	</u>	+
-		+
-	~~<br>~~	+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User9: переименовал «Работа 11. Рисуем в редакторе Word» в «Рисуем в редакторе Word»

2012-10-11T10:37:40Z

переименовал «Работа 11. Рисуем в редакторе Word» в «Рисуем в редакторе Word»

← Предыдущая

Версия 10:37, 11 октября 2012

User16 в 13:42, 29 июня 2012

2012-06-29T13:42:10Z

User16 в 17:21, 7 апреля 2012

2012-04-07T17:21:32Z

Внесённые изменения

User16 в 20:56, 10 ноября 2011

2011-11-10T20:56:32Z

← Предыдущая		Версия 20:56, 10 ноября 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Работа 11. Рисуем в редакторе Word'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Работа 11. Рисуем в редакторе Word'''
-
	<br>		<br>

-	Работа 11. Рисуем в редакторе Word<br><br>Задание 1<br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.~~<br><br>~~2. С помощью команды [Вид-Панели инструментов- Рисование] выведите на экран панель Рисование.~~<br><br>~~3. По всплывающим подсказкам узнайте назначение каждого элемента этой панели.<br><br>rfhn<br><br>4. С помощью инструмента Прямоугольник нарисуйте прямоугольник:<br><br>rfhn <br><br>5. Измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как строили квадраты в графическом редакторе Paint).~~<br><br>~~6. Скопируйте квадрат в буфер обмена. Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом:<br><br>rfhn<br><br>7. Поочередно выделяя каждый из квадратов, подбирайте по своему усмотрению цвет заливки и закрашивайте его.~~<br><br>~~8. Инструментом Выбор объектов выделите все четыре квадрата:<br> <br>rfhn<br><br>9.  Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (ряд квадратов) разместите под оригиналом.~~<br><br>~~10. Измените тип и цвет линии границы каждого из четырёх квадратов первого ряда так:<br><br>карт<br><br>11. Поэксперементируйте с инструментами Тень и Объем на втором ряду квадратов:<br><br>карт<br><br>12. Опробуйте инструмент Свободное вращение на третьем ряду квадратов:<br><br>карт<br><br>13. Измените положение и наложение квадратов четвертого ряда по образцу;<br><br>карт<br><br>14. Сохраните результат в собственной папке под именем Квадраты. <br><br>Задание 2<br><br>1. На чистой странице с помощью инструмента Овал ~~вы полните~~ рисунок:<br> <br>карт<br><br>2. Сохраните результат в собственной папке под именем Овалы.<br><br>Задание 3<br><br>1. Откройте ~~файл~~ Домик doc (Мои документы\6класс\ Заготовки). На экране появится рисунок:<br> <br>карт<br><br>2. Выделите рисунок — щелкните левой кнопкой внутри области рисунка. Выполните команду [Действия Разгруппировать]. Рисунок «рассыплется» на несколько составных частей, каждая из которых будет окружена белыми маркерами.~~<br><br>~~3. Щелкните вне области рисунка — все маркеры исчезнут. Поочередно щелкните на крыше, окне и стенах домика и, удерживая нажатой левую кнопку мыши» растащите их в разные стороны.<br> <br>карт<br><br>4. Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом.<br><br>карт<br><br>Для этого:~~<br><br>~~1) скопируйте фрагмент «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий;~~<br><br>~~2) разместите в нужных местах 9 копий фрагмента «окно» и 5 копий фрагмента «крыша»;~~<br><br>~~3) с помощью инструментов Прямоугольник и Цвет заливки нарисуйте закрашенный прямоугольник — дверь;~~<br><br>~~4) для правильной компоновки фрагментов используйте команду {Действиямиорядок-На передний план].~~<br><br>~~5. Активизируйте кнопку Выбор объекта ........ и с ее помощью очертите прямоугольник, полностью вмещающий выполненный вами рисунок. Выполните команду [Действия-Группировать].~~<br><br>~~6. По своему усмотрению измените размеры рисунка.~~<br><br>~~7. Сохраните результат в собственной папке под именем Дом и закройте программу.<br><br>Задание 4<br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.~~<br><br>~~2. Рассмотрите имеющиеся варианты автофигур (панель Рисование). Из них вы будете «собирать» орнамент1.~~<br><br>~~3. Для создания орнамента продумайте, соберите и раскрасьте повторяющийся фрагмент, например, такой:<br><br>карт <br><br>Чтобы закрасить автофигуру, ее следует выделить (щелчок левой кнопкой мыши) и указать цвет заливки.~~<br><br>~~4. Сгруппируйте созданный фрагмент.~~<br><br>~~5. В случае необходимости уменьшите созданный вами фрагмент так, чтобы его можно было 3-4 раза разместить по ширине страницы.~~<br><br>~~6. Скопируйте фрагмент в буфер и вставьте нужное количество его копий так, чтобы получилось 2-3 ряда по 3-4 фрагмента в каждом ряду.~~<br><br>~~7. С помощью инструмента Прямоугольник изобразите большой прямоугольник (Нет заливки, Тип линии — 6 пт), так чтобы орнамент расположился внутри него;<br><br>карт<br><br>Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных одинаковых элементов, предназначается для украшения различных предметов, архитектурных сооружений, произведений декоративно-при кл ад noi о искусства и т. п.~~<br><br>~~8. Сохраните результат в собственной папке под именем Орнамент и закройте программу.<br><br>Задание 5<br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.~~<br><br>~~2. Откройте файл KoHcrpyKrop.doc (Мои документы\ 6класс\Заготовки). На экране появятся детали конструктора:<br><br>карт<br><br>3. С помощью операций поворота ([Действия-Повернутъ/ отразить]), копирования и вставки соберите из имеющихся деталей лестницу:<br><br>карт <br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Лестница и закройте программу.<br><br>Задание 6<br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word. ~~<br>~~ ~~<br>~~2. Среди вариантов автофигур (панель Рисование) есть группа Блок-схемы. Найдите те из них, о которых шла речь на уроке.~~<br><br>~~3. Используя автофигуры, начертите следующую блок-схему:<br><br>карт<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>Теперь мы умеем<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br><br><br>	+	'''                                                              Работа 11. Рисуем в редакторе Word'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.
		+
		+	2. С помощью команды [Вид-Панели инструментов- Рисование] выведите на экран панель '''[[Презентация на тему: Панель инструментов. Рисование.\|Рисование]]'''.
		+
		+	3. По всплывающим подсказкам узнайте назначение каждого элемента этой панели.<br><br>rfhn<br><br>4. С помощью инструмента Прямоугольник нарисуйте прямоугольник:<br><br>rfhn <br><br>5. Измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как строили квадраты в графическом редакторе Paint).
		+
		+	6. Скопируйте квадрат в буфер обмена. Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом:<br><br>rfhn<br><br>7. Поочередно выделяя каждый из квадратов, подбирайте по своему усмотрению цвет заливки и закрашивайте его.
		+
		+	8. Инструментом Выбор объектов выделите все четыре квадрата:<br> <br>rfhn<br><br>9.  Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (ряд квадратов) разместите под оригиналом.
		+
		+	10. Измените тип и цвет линии границы каждого из четырёх квадратов первого ряда так:<br><br>карт<br><br>11. Поэксперементируйте с инструментами Тень и Объем на втором ряду квадратов:<br><br>карт<br><br>12. Опробуйте инструмент Свободное вращение на третьем ряду квадратов:<br><br>карт<br><br>13. Измените положение и наложение квадратов четвертого ряда по образцу;<br><br>карт<br><br>14. Сохраните результат в собственной папке под именем Квадраты. <br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. На чистой странице с помощью инструмента Овал выполните рисунок:<br> <br>карт<br><br>2. Сохраните результат в собственной папке под именем Овалы.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' Домик doc (Мои документы\6класс\ Заготовки). На экране появится рисунок:<br> <br>карт<br><br>2. Выделите рисунок — щелкните левой кнопкой внутри области рисунка. Выполните команду [Действия Разгруппировать]. Рисунок «рассыплется» на несколько составных частей, каждая из которых будет окружена белыми маркерами.
		+
		+	3. Щелкните вне области рисунка — все маркеры исчезнут. Поочередно щелкните на крыше, окне и стенах домика и, удерживая нажатой левую кнопку мыши» растащите их в разные стороны.<br> <br>карт<br><br>4. Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом.<br><br>карт<br><br>Для этого:
		+
		+	1) скопируйте '''[[Работа 13. Работаем с графическими фрагментами\|фрагмент]]''' «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий;
		+
		+	2) разместите в нужных местах 9 копий фрагмента «окно» и 5 копий фрагмента «крыша»;
		+
		+	3) с помощью инструментов Прямоугольник и Цвет заливки нарисуйте закрашенный прямоугольник — дверь;
		+
		+	4) для правильной компоновки фрагментов используйте команду {Действиямиорядок-На передний план].
		+
		+	5. Активизируйте кнопку Выбор объекта ........ и с ее помощью очертите прямоугольник, полностью вмещающий выполненный вами рисунок. Выполните команду [Действия-Группировать].
		+
		+	6. По своему усмотрению измените размеры рисунка.
		+
		+	7. Сохраните результат в собственной папке под именем Дом и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 4'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор '''[[Текстовый процессор MS Word\|MS Word]]'''.
		+
		+	2. Рассмотрите имеющиеся варианты автофигур (панель Рисование). Из них вы будете «собирать» орнамент1.
		+
		+	3. Для создания орнамента продумайте, соберите и раскрасьте повторяющийся фрагмент, например, такой:<br><br>карт <br><br>Чтобы закрасить автофигуру, ее следует выделить (щелчок левой кнопкой мыши) и указать цвет заливки.
		+
		+	4. Сгруппируйте созданный фрагмент.
		+
		+	5. В случае необходимости уменьшите созданный вами фрагмент так, чтобы его можно было 3-4 раза разместить по ширине страницы.
		+
		+	6. Скопируйте фрагмент в буфер и вставьте нужное количество его копий так, чтобы получилось 2-3 ряда по 3-4 фрагмента в каждом ряду.
		+
		+	7. С помощью инструмента Прямоугольник изобразите большой прямоугольник (Нет заливки, Тип линии — 6 пт), так чтобы орнамент расположился внутри него;<br><br>карт<br><br>Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных одинаковых элементов, предназначается для украшения различных предметов, архитектурных сооружений, произведений декоративно-при кл ад noi о искусства и т. п.
		+
		+	8. Сохраните результат в собственной папке под именем Орнамент и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 5'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.
		+
		+	2. Откройте файл KoHcrpyKrop.doc (Мои документы\ 6класс\Заготовки). На экране появятся детали конструктора:<br><br>карт<br><br>3. С помощью операций поворота ([Действия-Повернутъ/ отразить]), копирования и вставки соберите из имеющихся деталей лестницу:<br><br>карт <br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Лестница и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 6'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.
		+
		+	2. Среди вариантов автофигур (панель Рисование) есть группа Блок-схемы. Найдите те из них, о которых шла речь на уроке.
		+
		+	3. Используя автофигуры, начертите следующую блок-схему:<br><br>карт<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работ...»

2011-11-10T19:14:10Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работ...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 11, Рисуем в редакторе Word</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]>> Работа 11. Рисуем в редакторе Word'''

 

Работа 11. Рисуем в редакторе Word Задание 1 1. Откройте текстовый процессор MS Word. 2. С помощью команды [Вид-Панели инструментов- Рисование] выведите на экран панель Рисование. 3. По всплывающим подсказкам узнайте назначение каждого элемента этой панели. rfhn 4. С помощью инструмента Прямоугольник нарисуйте прямоугольник: rfhn 5. Измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как строили квадраты в графическом редакторе Paint). 6. Скопируйте квадрат в буфер обмена. Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом: rfhn 7. Поочередно выделяя каждый из квадратов, подбирайте по своему усмотрению цвет заливки и закрашивайте его. 8. Инструментом Выбор объектов выделите все четыре квадрата:   rfhn 9.  Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (ряд квадратов) разместите под оригиналом. 10. Измените тип и цвет линии границы каждого из четырёх квадратов первого ряда так: карт 11. Поэксперементируйте с инструментами Тень и Объем на втором ряду квадратов: карт 12. Опробуйте инструмент Свободное вращение на третьем ряду квадратов: карт 13. Измените положение и наложение квадратов четвертого ряда по образцу; карт 14. Сохраните результат в собственной папке под именем Квадраты. Задание 2 1. На чистой странице с помощью инструмента Овал вы полните рисунок:   карт 2. Сохраните результат в собственной папке под именем Овалы. Задание 3 1. Откройте файл Домик doc (Мои документы\6класс\ Заготовки). На экране появится рисунок:   карт 2. Выделите рисунок — щелкните левой кнопкой внутри области рисунка. Выполните команду [Действия Разгруппировать]. Рисунок «рассыплется» на несколько составных частей, каждая из которых будет окружена белыми маркерами. 3. Щелкните вне области рисунка — все маркеры исчезнут. Поочередно щелкните на крыше, окне и стенах домика и, удерживая нажатой левую кнопку мыши» растащите их в разные стороны.   карт 4. Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом. карт Для этого: 1) скопируйте фрагмент «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий; 2) разместите в нужных местах 9 копий фрагмента «окно» и 5 копий фрагмента «крыша»; 3) с помощью инструментов Прямоугольник и Цвет заливки нарисуйте закрашенный прямоугольник — дверь; 4) для правильной компоновки фрагментов используйте команду {Действиямиорядок-На передний план]. 5. Активизируйте кнопку Выбор объекта ........ и с ее помощью очертите прямоугольник, полностью вмещающий выполненный вами рисунок. Выполните команду [Действия-Группировать]. 6. По своему усмотрению измените размеры рисунка. 7. Сохраните результат в собственной папке под именем Дом и закройте программу. Задание 4 1. Откройте текстовый процессор MS Word. 2. Рассмотрите имеющиеся варианты автофигур (панель Рисование). Из них вы будете «собирать» орнамент1. 3. Для создания орнамента продумайте, соберите и раскрасьте повторяющийся фрагмент, например, такой: карт Чтобы закрасить автофигуру, ее следует выделить (щелчок левой кнопкой мыши) и указать цвет заливки. 4. Сгруппируйте созданный фрагмент. 5. В случае необходимости уменьшите созданный вами фрагмент так, чтобы его можно было 3-4 раза разместить по ширине страницы. 6. Скопируйте фрагмент в буфер и вставьте нужное количество его копий так, чтобы получилось 2-3 ряда по 3-4 фрагмента в каждом ряду. 7. С помощью инструмента Прямоугольник изобразите большой прямоугольник (Нет заливки, Тип линии — 6 пт), так чтобы орнамент расположился внутри него; карт Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных одинаковых элементов, предназначается для украшения различных предметов, архитектурных сооружений, произведений декоративно-при кл ад noi о искусства и т. п. 8. Сохраните результат в собственной папке под именем Орнамент и закройте программу. Задание 5 1. Откройте текстовый процессор MS Word. 2. Откройте файл KoHcrpyKrop.doc (Мои документы\ 6класс\Заготовки). На экране появятся детали конструктора: карт 3. С помощью операций поворота ([Действия-Повернутъ/ отразить]), копирования и вставки соберите из имеющихся деталей лестницу: карт 4. Сохраните результат в собственной папке под именем Лестница и закройте программу. Задание 6 1. Откройте текстовый процессор MS Word.   2. Среди вариантов автофигур (панель Рисование) есть группа Блок-схемы. Найдите те из них, о которых шла речь на уроке. 3. Используя автофигуры, начертите следующую блок-схему: карт 4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема. Теперь мы умеем > создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word; > выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их; > редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы; > копировать и размножать графические фрагменты; > собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части. 

 

''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 13:42, 29 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 11, Рисуем в редакторе Word</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Работа 11, Рисуем в редакторе Word, файл, фрагент, рисунок</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Работа 11. Рисуем в редакторе Word''' <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Работа 11. Рисуем в редакторе Word''' <br>

		+	<br>

		+	'''                     Работа 11. Рисуем в '''

-	'''                     ~~Работа 11. Рисуем в~~ редакторе Word'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.	+	'''                        редакторе Word'''<br><br><u>'''Задание 1'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.

	2. С помощью команды [Вид-Панели инструментов- Рисование] выведите на экран панель '''[[Презентация на тему: Панель инструментов. Рисование.\|Рисование]]'''.		2. С помощью команды [Вид-Панели инструментов- Рисование] выведите на экран панель '''[[Презентация на тему: Панель инструментов. Рисование.\|Рисование]]'''.

-	3. По всплывающим подсказкам узнайте назначение каждого элемента этой панели.<br><br>[[Image:17-03-09.jpg]]<br><br>4. С помощью инструмента Прямоугольник нарисуйте прямоугольник:<br><br>[[Image:17-03-010.jpg]]<br><br>5. Измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как строили квадраты в графическом редакторе Paint).	+	3. По всплывающим подсказкам узнайте назначение каждого элемента этой панели.<br><br>[[Image:17-03-09.jpg\|550px\|Панель инструментв]]<br><br>4. С помощью инструмента Прямоугольник нарисуйте прямоугольник:<br><br>[[Image:17-03-010.jpg\|550px\|Прямоугольник]]<br><br>5. Измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как строили квадраты в графическом редакторе Paint).

-	6. Скопируйте квадрат в буфер обмена. Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом:	+	6. Скопируйте квадрат в буфер обмена. Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом:

-	<br>[[Image:17-03-011.jpg]]<br><br>7. Поочередно выделяя каждый из квадратов, подбирайте по своему усмотрению цвет заливки и закрашивайте его.	+	<br>[[Image:17-03-011.jpg\|550px\|Квадраты]]<br><br>7. Поочередно выделяя каждый из квадратов, подбирайте по своему усмотрению цвет заливки и закрашивайте его.

-	8. Инструментом Выбор объектов выделите все четыре квадрата:<br> <br>[[Image:17-03-012.jpg]]<br><br>9.  Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (ряд квадратов) разместите под оригиналом.	+	8. Инструментом Выбор объектов выделите все четыре квадрата:<br> <br>[[Image:17-03-012.jpg\|550px\|Квадраты]]<br><br>9.  Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (ряд квадратов) разместите под оригиналом.

-	10. Измените тип и цвет линии границы каждого из четырёх квадратов первого ряда так:<br><br>[[Image:17-03-013.jpg]]<br><br>11. Поэксперементируйте с инструментами Тень и Объем на втором ряду квадратов:<br><br>[[Image:17-03-014.jpg]]<br><br>12. Опробуйте инструмент Свободное вращение на третьем ряду квадратов:<br><br>[[Image:17-03-015.jpg]]<br><br>13. Измените положение и наложение квадратов четвертого ряда по образцу;<br><br>[[Image:17-03-016.jpg]]<br><br>14. Сохраните результат в собственной папке под именем Квадраты. <br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. На чистой странице с помощью инструмента Овал выполните рисунок:<br> <br>[[Image:17-03-017.jpg]]<br><br>2. Сохраните результат в собственной папке под именем Овалы.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' Домик doc (Мои документы\~~6класс~~\ Заготовки). На экране появится рисунок:<br> <br>[[Image:17-03-018.jpg]]<br><br>2. Выделите рисунок — щелкните левой кнопкой внутри области рисунка. Выполните команду [Действия Разгруппировать]. Рисунок «рассыплется» на несколько составных частей, каждая из которых будет окружена белыми маркерами.	+	10. Измените тип и цвет линии границы каждого из четырёх квадратов первого ряда так:<br><br>[[Image:17-03-013.jpg\|550px\|Квадраты]]<br><br>11. Поэксперементируйте с инструментами Тень и Объем на втором ряду квадратов:<br><br>[[Image:17-03-014.jpg\|550px\|Инструментами Тень и Объем]]<br><br>12. Опробуйте инструмент Свободное вращение на третьем ряду квадратов:<br><br>[[Image:17-03-015.jpg\|550px\|Инструмент Свободное вращение]]<br><br>13. Измените положение и наложение квадратов четвертого ряда по образцу;<br><br>[[Image:17-03-016.jpg\|550px\|Наложение квадратов]]<br><br>14. Сохраните результат в собственной папке под именем Квадраты. <br><br><u>'''Задание 2'''</u><br><br>1. На чистой странице с помощью инструмента Овал выполните рисунок:<br> <br>[[Image:17-03-017.jpg\|550px\|Рисунок с помощью инструмента Овал]]<br><br>2. Сохраните результат в собственной папке под именем Овалы.<br><br><u>'''Задание 3'''</u><br><br>1. Откройте '''[[Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)\|Файл]]''' Домик doc (Мои документы\6 класс\ Заготовки). На [http://xvatit.com/it/comp_primochki/ '''экране'''] появится рисунок:<br> <br>[[Image:17-03-018.jpg\|550px\|Домик]]<br><br>2. Выделите рисунок — щелкните левой кнопкой внутри области рисунка. Выполните команду [Действия Разгруппировать]. Рисунок «рассыплется» на несколько составных частей, каждая из которых будет окружена белыми маркерами.

-	3. Щелкните вне области рисунка — все маркеры исчезнут. Поочередно щелкните на крыше, окне и стенах домика и, удерживая нажатой левую кнопку мыши» растащите их в разные стороны.<br> <br>[[Image:17-03-019.jpg]]<br><br>4. Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом.<br><br>[[Image:17-03-020.jpg]]<br><br>Для этого:	+	3. Щелкните вне области рисунка — все маркеры исчезнут. Поочередно щелкните на крыше, окне и стенах домика и, удерживая нажатой левую кнопку мыши» растащите их в разные стороны.<br> <br>[[Image:17-03-019.jpg\|550px\|Команда [Действия Разгруппировать].]]<br><br>4. Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом.<br><br>[[Image:17-03-020.jpg\|550px\|Дом]]<br><br>Для этого:

	1) скопируйте '''[[Работа 13. Работаем с графическими фрагментами\|фрагмент]]''' «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий;		1) скопируйте '''[[Работа 13. Работаем с графическими фрагментами\|фрагмент]]''' «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий;
Строка 37:		Строка 39:
	2. Рассмотрите имеющиеся варианты автофигур (панель Рисование). Из них вы будете «собирать» орнамент1.		2. Рассмотрите имеющиеся варианты автофигур (панель Рисование). Из них вы будете «собирать» орнамент1.

-	3. Для создания орнамента продумайте, соберите и раскрасьте повторяющийся фрагмент, например, такой:<br><br>[[Image:17-03-021.jpg]]<br><br>Чтобы закрасить автофигуру, ее следует выделить (щелчок левой кнопкой мыши) и указать цвет заливки.	+	3. Для создания орнамента продумайте, соберите и раскрасьте повторяющийся фрагмент, например, такой:<br><br>[[Image:17-03-021.jpg\|550px\|Автофигура]]<br><br>Чтобы закрасить автофигуру, ее следует выделить (щелчок левой кнопкой мыши) и указать цвет заливки.

	4. Сгруппируйте созданный фрагмент.		4. Сгруппируйте созданный фрагмент.
Строка 45:		Строка 47:
	6. Скопируйте фрагмент в буфер и вставьте нужное количество его копий так, чтобы получилось 2-3 ряда по 3-4 фрагмента в каждом ряду.		6. Скопируйте фрагмент в буфер и вставьте нужное количество его копий так, чтобы получилось 2-3 ряда по 3-4 фрагмента в каждом ряду.

-	7. С помощью инструмента Прямоугольник изобразите большой прямоугольник (Нет заливки, Тип линии — 6 пт), так чтобы орнамент расположился внутри него;<br><br>[[Image:17-03-022.jpg]]<br><br>Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных одинаковых элементов, предназначается для украшения различных предметов, архитектурных сооружений, произведений декоративно-при кл ад noi о искусства и т. п.	+	7. С помощью инструмента Прямоугольник изобразите большой прямоугольник (Нет заливки, Тип линии — 6 пт), так чтобы орнамент расположился внутри него;<br><br>[[Image:17-03-022.jpg\|550px\|Орнамент]]<br><br>Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных одинаковых элементов, предназначается для украшения различных предметов, архитектурных сооружений, произведений декоративно-при кл ад noi о искусства и т. п.

	8. Сохраните результат в собственной папке под именем Орнамент и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 5'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.		8. Сохраните результат в собственной папке под именем Орнамент и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 5'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.

-	2. Откройте файл KoHcrpyKrop.doc (Мои документы\ ~~6класс~~\Заготовки). На экране появятся детали конструктора:<br><br>[[Image:17-03-023.jpg]]<br><br>3. С помощью операций поворота ([Действия-Повернутъ/ отразить]), копирования и вставки соберите из имеющихся деталей лестницу:<br><br>[[Image:17-03-024.jpg]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Лестница и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 6'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.	+	2. Откройте файл KoHcrpyKrop.doc (Мои документы\ 6 класс\Заготовки). На экране появятся детали конструктора:<br><br>[[Image:17-03-023.jpg\|550px\|Детали конструктора]]<br><br>3. С помощью операций поворота ([Действия-Повернутъ/ отразить]), копирования и вставки соберите из имеющихся деталей лестницу:<br><br>[[Image:17-03-024.jpg\|550px\|Лестница]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Лестница и закройте программу.<br><br><u>'''Задание 6'''</u><br><br>1. Откройте текстовый процессор MS Word.

	2. Среди вариантов автофигур (панель Рисование) есть группа Блок-схемы. Найдите те из них, о которых шла речь на уроке.		2. Среди вариантов автофигур (панель Рисование) есть группа Блок-схемы. Найдите те из них, о которых шла речь на уроке.

-	3. Используя автофигуры, начертите следующую блок-схему:	+	3. Используя автофигуры, начертите следующую блок-схему:
-		+
-	<br>[[Image:17-03-025.jpg]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br><br><br>	+
-		+
-	~~<br>~~	+

-	''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''	+	<br>[[Image:17-03-025.jpg\|550px\|Блок-схема]]<br><br>4. Сохраните результат в собственной папке под именем Схема.<br><br>'''Теперь мы умеем'''<br><br>> создавать простые графические объекты (фигуры) в текстовом редакторе Word;<br>> выделять графические объекты (фрагменты), перемещать и удалять их;<br>> редактировать графические объекты: изменять размеры и поворачивать, изменять цвет заливки, тип и цвет линии границы;<br>> копировать и размножать графические фрагменты;<br>> собирать сложные объекты из простых: устанавливать порядок следования, группировать; разделять сложные объекты на составные части.<br><br>''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

	<br> <br>		<br> <br>