Рисунок на пластилине - История изменений

User33 в 11:18, 17 июля 2012

2012-07-17T11:18:18Z

← Предыдущая		Версия 11:18, 17 июля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология\|Технология]]>>[[Технология 2 класс\|Технология 2 класс]]>> Рисунок на пластилине'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология\|Технология]]>>[[Технология 2 класс\|Технология 2 класс]]>> Рисунок на пластилине'''

		+	<br> <br>

-	<br>	+	'''<br>                                            Рисунок на пластилине'''<br><br>[[Image:9.04-1.jpg\|460px\|рисунок на пластилине]]<br><br>[[Image:8.04-5.jpg]]  Как выполнено изображение на этих [[От_текста_к_рисунку,_от_рисунка_к_схеме\|рисунках]]? На чём? Потренируйся выполнять штрихи разной длины нажатием стеки или ножичка. Процарапывай линии острой палочкой или пустым стержням от ручки.<br><br>[[Image:8.04-6.jpg]] А как получить полукруглые отпечатки разных размеров?<br><br>Выбери рисунок и выполни эскиз без нажима — "слабыми" линиями.<br><br>[[Image:8.04-7.jpg]] Подумай, какой материал можно взять для основы. Какой  формы может быть основа?<br> <br>[[Image:9.04-2.jpg\|460px\|рыбка на пластилине]]<br><br>Чем отличаются эти работы от предыдущих? Какими предметами их можно выполнять?

-	'''<br>                                     ~~       Рисунок на пластилине~~'''<br><br>~~[[Image:9~~.~~04-1~~.~~jpg]]<br><br>[[Image:8~~.04-5.jpg]]  Как выполнено изображение на этих рисунках? На чём? Потренируйся выполнять штрихи разной длины нажатием стеки или ~~ножичка. Процарапывай линии острой палочкой~~ или ~~пустым стержням от ручки~~.~~<br><br>[[Image:8~~.~~04-6~~.~~jpg]] А как получить полукруглые отпечатки разных размеров?<br><br>Выбери рисунок и выполни эскиз без нажима~~ — ~~"слабыми" линиями.<br><br>[[Image:8.04-7.jpg]] Подумай~~, ~~какой материал~~ можно ~~взять для основы~~. ~~Какой  формы~~ может быть основа~~?<br> <br>~~[[~~Image:9~~.~~04-2.jpg~~]]~~<br><br>Чем отличаются эти работы от предыдущих? Какими предметами их~~ можно ~~выполнять?~~	+	Чтобы открылась основа вокруг птички, надо удалить лишний [[Рисунок_на_пластилине\|пластилин]] стекой или ножичком. <br><br>'''<br>                                      Комментарии к темам и заданиям'''<br><br>Стр. 6. Рисунок на пластилине. Основу можно сделать также из пластиковых крышек от коробок с сыром или майонезом, из пенопластовых или картонных лотков и тарелок, из фанеры, линолеума и т.д. Форма основы может быть разной. Первые две работы хорошо впишутся в овал. Если основа — круглая, можно изобразить котенка или птенца, исключив цветок и шишки. Основа может быть и объемной, например, бумажный стаканчик. Для него, наверное, лучше подойдет "Аквариум". Возможен вариант, когда основа повторяет [[Unit_6,_lesson_1._Дієслово_“can”,_стверджувальна_форма\|форму]] изображаемого объекта. Например, птичку (4-я работа) можно нарисовать на картоне, вырезать, покрыть пластилином и украсить узорами.

-	~~Чтобы открылась основа вокруг птички~~, ~~надо удалить лишний пластилин стекой или ножичком~~. <br><br>'''<br>                                      Комментарии к темам и ~~заданиям'''<br><br>Стр. 6. Рисунок~~ на ~~пластилине~~. ~~Основу можно сделать также из пластиковых крышек от коробок с сыром или майонезом~~, ~~из пенопластовых или картонных лотков и тарелок~~, ~~из фанеры~~, ~~линолеума~~ и т.д. Форма основы может быть разной. Первые две работы хорошо впишутся в овал. Если основа — круглая, можно изобразить котенка или птенца, исключив цветок и шишки. Основа может быть и объемной, например, бумажный стаканчик. Для него, наверное, лучше подойдет "Аквариум". Возможен вариант, когда основа повторяет форму изображаемого объекта. Например, птичку (4-я работа) ~~можно нарисовать на картоне, вырезать, покрыть пластилином и украсить узорами~~.	+	На этих четырех изображениях видны линии, полученные разными способами. "Котенок" и "Птенец" выполнены в основном штрихами с помощью нажатия стеки на пластилин. Если в наборе нет стеки, ее заменит пластмассовый ножик. Мелкие детали процарапаны острым предметом (острый конец стеки, пустой стержень, зубочистка и т.д.).

-	~~На этих четырех изображениях видны линии, полученные разными способами.~~ "~~Котенок~~" и "~~Птенец~~" ~~выполнены в основном штрихами с помощью нажатия стеки на пластилин. Если в наборе нет стеки~~, ~~ее заменит пластмассовый ножик. Мелкие детали процарапаны острым предметом~~ (~~острый~~ конец ~~стеки~~, ~~пустой стержень~~, ~~зубочистка и т.д.~~).	+	В "Аквариуме" и "Птичке" используются процарапывание и штамповка, создающая круглые отпечатки (пустой конец стержня, корпус фломастера, трубочка для коктейля или сока).

-	~~В "Аквариуме" и "Птичке" используются процарапывание и штамповка~~, ~~создающая круглые отпечатки~~ (~~пустой~~ конец ~~стержня~~, ~~корпус фломастера, трубочка для коктейля или сока~~).	+	Чтобы получить участки полукруглой формы, ребенку придется поэкспериментировать (наклонить трубочку при надавливании, использовать закругленный конец шпильки для волос, согнутую по окружности проволоку и т.д.).

-	Чтобы получить участки полукруглой формы, ребенку придется поэкспериментировать (наклонить трубочку при надавливании, использовать закругленный конец шпильки для волос, согнутую по окружности проволоку и т.д.).	+	Две нижние работы отличаются от верхних как способом выполнения линий, так и новыми вариантами оформления основы. В "Аквариуме" намазывают пластилин разных цветов, которые имитируют песок,  водоросли [[Одноклеточные_зеленые_водоросли]], воду. Рыбка тоже может быть другого цвета.
-		+
-	Две нижние работы отличаются от верхних как способом выполнения линий, так и новыми вариантами оформления основы. В "Аквариуме" намазывают пластилин разных цветов, которые имитируют песок, водоросли, воду. Рыбка тоже может быть другого цвета.	+

	Для "Птички" пластилин удаляют с основы, обрезая его. Это можно делать, если пластилин легко снимается с основы, не пачкает ее, и сама основа красивого цвета.<br><br><br><br><br><br>		Для "Птички" пластилин удаляют с основы, обрезая его. Это можно делать, если пластилин легко снимается с основы, не пачкает ее, и сама основа красивого цвета.<br><br><br><br><br><br>

-	<br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная ~~литература»~~, 2002. - 112 е.: ил.''	+	<br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная [[Литература\|литература]]», 2002. - 112 е.: ил.''

	<br> <sub>Технология [[Технология\|скачать]], задача школьнику 2 класса, материалы по технологии для 2 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<br> <sub>Технология [[Технология\|скачать]], задача школьнику 2 класса, материалы по технологии для 2 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>
Строка 40:		Строка 39:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 62:		Строка 61:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 05:40, 14 апреля 2011

2011-04-14T05:40:08Z

← Предыдущая		Версия 05:40, 14 апреля 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология\|Технология]]>>[[Технология 2 класс\|Технология 2 класс]]>> Рисунок на пластилине'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология\|Технология]]>>[[Технология 2 класс\|Технология 2 класс]]>> Рисунок на пластилине'''
		+

	<br>		<br>

-	<br>Рисунок на пластилине<br><br>~~карт~~<br><br>..~~............~~Как выполнено изображение на этих рисунках? На чём? Потренируйся выполнять штрихи разной длины нажатием стеки или ножичка. Процарапывай линии острой палочкой или пустым стержням от ручки.<br><br>..~~..........~~А как получить полукруглые отпечатки разных размеров?<br><br>Выбери рисунок и выполни эскиз без нажима — "слабыми" линиями.<br><br>..~~..........~~Подумай, какой материал можно взять для основы. Какой  формы может быть основа?<br> <br>~~карт~~<br><br>Чем отличаются эти работы от предыдущих? Какими предметами их можно выполнять?~~<br><br>~~Чтобы открылась основа вокруг птички, надо удалить лишний пластилин стекой или ножичком. <br><br><br>Комментарии к темам и заданиям<br><br>Стр. 6. Рисунок на пластилине. Основу можно сделать также из пластиковых крышек от коробок с сыром или майонезом, из пенопластовых или картонных лотков и тарелок, из фанеры, линолеума и т.д. Форма основы может быть разной. Первые две работы хорошо впишутся в овал. Если основа — круглая, можно изобразить котенка или птенца, исключив цветок и шишки. Основа может быть и объемной, например, бумажный стаканчик. Для него, наверное, лучше подойдет "Аквариум". Возможен вариант, когда основа повторяет форму изображаемого объекта. Например, птичку (4-я работа) можно нарисовать на картоне, вырезать, покрыть пластилином и украсить узорами.~~<br>~~На этих четырех изображениях видны линии, полученные разными способами. "Котенок" и "Птенец" выполнены в основном штрихами с помощью нажатия стеки на пластилин. Если в наборе нет стеки, ее заменит пластмассовый ножик. Мелкие детали процарапаны острым предметом (острый конец стеки, пустой стержень, зубочистка и т.д.).~~<br>~~В "Аквариуме" и "Птичке" используются процарапывание и штамповка, создающая круглые отпечатки (пустой конец стержня, корпус фломастера, трубочка для коктейля или сока).~~<br>~~Чтобы получить участки полукруглой формы, ребенку придется поэкспериментировать (наклонить трубочку при надавливании, использовать закругленный конец шпильки для волос, согнутую по окружности проволоку и т.д.).~~<br>~~Две нижние работы отличаются от верхних как способом выполнения линий, так и новыми вариантами оформления основы. В "Аквариуме" намазывают пластилин разных цветов, которые имитируют песок, водоросли, воду. Рыбка тоже может быть другого цвета.~~<br>~~Для "Птички" пластилин удаляют с основы, обрезая его. Это можно делать, если пластилин легко снимается с основы, не пачкает ее, и сама основа красивого цвета.<br><br><br><br><br><br>	+	'''<br>                                            Рисунок на пластилине'''<br><br>[[Image:9.04-1.jpg]]<br><br>[[Image:8.04-5.jpg]]  Как выполнено изображение на этих рисунках? На чём? Потренируйся выполнять штрихи разной длины нажатием стеки или ножичка. Процарапывай линии острой палочкой или пустым стержням от ручки.<br><br>[[Image:8.04-6.jpg]] А как получить полукруглые отпечатки разных размеров?<br><br>Выбери рисунок и выполни эскиз без нажима — "слабыми" линиями.<br><br>[[Image:8.04-7.jpg]] Подумай, какой материал можно взять для основы. Какой  формы может быть основа?<br> <br>[[Image:9.04-2.jpg]]<br><br>Чем отличаются эти работы от предыдущих? Какими предметами их можно выполнять?
		+
		+	Чтобы открылась основа вокруг птички, надо удалить лишний пластилин стекой или ножичком. <br><br>'''<br>                                      Комментарии к темам и заданиям'''<br><br>Стр. 6. Рисунок на пластилине. Основу можно сделать также из пластиковых крышек от коробок с сыром или майонезом, из пенопластовых или картонных лотков и тарелок, из фанеры, линолеума и т.д. Форма основы может быть разной. Первые две работы хорошо впишутся в овал. Если основа — круглая, можно изобразить котенка или птенца, исключив цветок и шишки. Основа может быть и объемной, например, бумажный стаканчик. Для него, наверное, лучше подойдет "Аквариум". Возможен вариант, когда основа повторяет форму изображаемого объекта. Например, птичку (4-я работа) можно нарисовать на картоне, вырезать, покрыть пластилином и украсить узорами.
		+
		+	На этих четырех изображениях видны линии, полученные разными способами. "Котенок" и "Птенец" выполнены в основном штрихами с помощью нажатия стеки на пластилин. Если в наборе нет стеки, ее заменит пластмассовый ножик. Мелкие детали процарапаны острым предметом (острый конец стеки, пустой стержень, зубочистка и т.д.).
		+
		+	В "Аквариуме" и "Птичке" используются процарапывание и штамповка, создающая круглые отпечатки (пустой конец стержня, корпус фломастера, трубочка для коктейля или сока).
		+
		+	Чтобы получить участки полукруглой формы, ребенку придется поэкспериментировать (наклонить трубочку при надавливании, использовать закругленный конец шпильки для волос, согнутую по окружности проволоку и т.д.).
		+
		+	Две нижние работы отличаются от верхних как способом выполнения линий, так и новыми вариантами оформления основы. В "Аквариуме" намазывают пластилин разных цветов, которые имитируют песок, водоросли, воду. Рыбка тоже может быть другого цвета.
		+
		+	Для "Птички" пластилин удаляют с основы, обрезая его. Это можно делать, если пластилин легко снимается с основы, не пачкает ее, и сама основа красивого цвета.<br><br><br><br><br><br>

	<br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.''		<br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, Технология 2 кл...»

2011-04-14T05:37:00Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, Технология 2 кл...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, Технология 2 класс, урок, на Тему, Рисунок на пластилине</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология|Технология]]>>[[Технология 2 класс|Технология 2 класс]]>> Рисунок на пластилине'''

 

 Рисунок на пластилине карт ..............Как выполнено изображение на этих рисунках? На чём? Потренируйся выполнять штрихи разной длины нажатием стеки или ножичка. Процарапывай линии острой палочкой или пустым стержням от ручки. ............А как получить полукруглые отпечатки разных размеров? Выбери рисунок и выполни эскиз без нажима — "слабыми" линиями. ............Подумай, какой материал можно взять для основы. Какой  формы может быть основа?   карт Чем отличаются эти работы от предыдущих? Какими предметами их можно выполнять? Чтобы открылась основа вокруг птички, надо удалить лишний пластилин стекой или ножичком. Комментарии к темам и заданиям Стр. 6. Рисунок на пластилине. Основу можно сделать также из пластиковых крышек от коробок с сыром или майонезом, из пенопластовых или картонных лотков и тарелок, из фанеры, линолеума и т.д. Форма основы может быть разной. Первые две работы хорошо впишутся в овал. Если основа — круглая, можно изобразить котенка или птенца, исключив цветок и шишки. Основа может быть и объемной, например, бумажный стаканчик. Для него, наверное, лучше подойдет "Аквариум". Возможен вариант, когда основа повторяет форму изображаемого объекта. Например, птичку (4-я работа) можно нарисовать на картоне, вырезать, покрыть пластилином и украсить узорами. На этих четырех изображениях видны линии, полученные разными способами. "Котенок" и "Птенец" выполнены в основном штрихами с помощью нажатия стеки на пластилин. Если в наборе нет стеки, ее заменит пластмассовый ножик. Мелкие детали процарапаны острым предметом (острый конец стеки, пустой стержень, зубочистка и т.д.). В "Аквариуме" и "Птичке" используются процарапывание и штамповка, создающая круглые отпечатки (пустой конец стержня, корпус фломастера, трубочка для коктейля или сока). Чтобы получить участки полукруглой формы, ребенку придется поэкспериментировать (наклонить трубочку при надавливании, использовать закругленный конец шпильки для волос, согнутую по окружности проволоку и т.д.). Две нижние работы отличаются от верхних как способом выполнения линий, так и новыми вариантами оформления основы. В "Аквариуме" намазывают пластилин разных цветов, которые имитируют песок, водоросли, воду. Рыбка тоже может быть другого цвета. Для "Птички" пластилин удаляют с основы, обрезая его. Это можно делать, если пластилин легко снимается с основы, не пачкает ее, и сама основа красивого цвета. 

 ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.''

 Технология [[Технология|скачать]], задача школьнику 2 класса, материалы по технологии для 2 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].