Родные мотивы - История изменений

User33 в 12:33, 18 июля 2012

2012-07-18T12:33:42Z

← Предыдущая		Версия 12:33, 18 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''~~                                                     ~~                      Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными [[~~Передача_симметрии_и_асимметрии_в_композиции~~\|асимметричными]] узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.	+	'''                      Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными [[Передача симметрии и асимметрии в композиции\|асимметричными]] узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.

	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg\|460px\|Родные мотивы]]		Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg\|460px\|Родные мотивы]]

-	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную [[~~«Венский_вальс_композиция»~~\|композицию]], как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.	+	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную [[«Венский вальс композиция»\|композицию]], как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.

	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg\|460px\|Родные мотивы]]		Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg\|460px\|Родные мотивы]]

-	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как [[~~Добрых_рук_мастерство~~\|мастер]] их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные [[~~Конспект_уроку_на_тему~~:~~«Достопримечательности_Москвы»~~\|достопримечательности]] родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg\|433x355px\|Родные мотивы]]	+	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как [[Добрых рук мастерство\|мастер]] их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные [[Конспект уроку на тему:«Достопримечательности Москвы»\|достопримечательности]] родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg\|433x355px\|Родные мотивы]]

	<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные [[Родные_мотивы\|мотивы]]».<br>		<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные [[Родные_мотивы\|мотивы]]».<br>
Строка 21:		Строка 21:
	<br>		<br>

-	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. [[~~4_класс_уроки~~\|4 класс]], Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М:Просвещение, 2007 г.''	+	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. [[4 класс уроки\|4 класс]], Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М:Просвещение, 2007 г.''

	<br> <br>		<br> <br>

User33 в 12:33, 18 июля 2012

2012-07-18T12:33:25Z

← Предыдущая		Версия 12:33, 18 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                           Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными асимметричными узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.	+	'''                                                                           Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными [[Передача_симметрии_и_асимметрии_в_композиции\|асимметричными]] узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.

-	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg\|~~502x547px~~]]	+	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg\|460px\|Родные мотивы]]

-	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную композицию, как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.	+	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную [[«Венский_вальс_композиция»\|композицию]], как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.

-	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg\|~~493x255px~~]]	+	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg\|460px\|Родные мотивы]]

-	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как мастер их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные достопримечательности родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg\|433x355px]]	+	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как [[Добрых_рук_мастерство\|мастер]] их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные [[Конспект_уроку_на_тему:«Достопримечательности_Москвы»\|достопримечательности]] родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg\|433x355px\|Родные мотивы]]

-	<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные ~~мотивы»~~.<br>	+	<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные [[Родные_мотивы\|мотивы]]».<br>

-	[[Image:23-02-011.jpg\|458x366px]]<br><br><br>	+	[[Image:23-02-011.jpg\|458x366px\|Родные мотивы]]<br><br><br>

	<br>		<br>

-	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 4 класс, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М:Просвещение, 2007 г.''	+	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. [[4_класс_уроки\|4 класс]], Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М:Просвещение, 2007 г.''

	<br> <br>		<br> <br>

User16 в 16:31, 17 марта 2012

2012-03-17T16:31:04Z

← Предыдущая		Версия 16:31, 17 марта 2012
Строка 7:		Строка 7:
	'''                                                                           Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными асимметричными узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.		'''                                                                           Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными асимметричными узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.

-	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg]]	+	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg\|502x547px]]

	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную композицию, как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.		<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную композицию, как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.

-	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg]]	+	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg\|493x255px]]

-	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как мастер их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные достопримечательности родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg]]	+	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как мастер их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные достопримечательности родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg\|433x355px]]

	<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные мотивы».<br>		<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные мотивы».<br>

-	[[Image:23-02-011.jpg]]<br><br><br>	+	[[Image:23-02-011.jpg\|458x366px]]<br><br><br>

	<br>		<br>

User16 в 16:29, 17 марта 2012

2012-03-17T16:29:43Z

← Предыдущая		Версия 16:29, 17 марта 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                           Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными асимметричными узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.	+	'''                                                                           Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными асимметричными узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.

-	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>~~карт~~	+	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg]]

-	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную композицию, как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.	+	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную композицию, как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.

-	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>~~карт~~	+	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg]]

-	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как мастер их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные достопримечательности родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>~~карт~~	+	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как мастер их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные достопримечательности родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg]]

-	<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные мотивы».	+	<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные мотивы».<br>

-		+	[[Image:23-02-011.jpg]]<br><br><br>
-		+
-	~~карт~~<br><br><br>	+

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 4 класс, Творче...»

2012-01-02T12:36:46Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 4 класс, Творче...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 4 класс, Творческий проект, Родные мотивы</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология|Технология ]]>>[[Технология 4 класс|Технология 4 класс]]>> Родные мотивы'''

 

'''                                                                           Родные мотивы ''' Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными асимметричными узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.

Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области. карт

 '''Традиции мастерства''' Асимметричную композицию, как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.

Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками. карт

 ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги. • Что изображено на них? • Догадайся, как мастер их создавал. '' '''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ ''' • Выполни асимметричную композицию из бумаги. • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные достопримечательности родного края. • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали. карт

 '''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ ''' 1. Подготовка материалов для вырезывания. 2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов. 3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии. 4. Завершение асимметричного изображения композиции. 5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные мотивы».

карт 

 

''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 4 класс, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М:Просвещение, 2007 г.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 12:33, 18 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''~~                                                     ~~                      Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными [[~~Передача_симметрии_и_асимметрии_в_композиции~~\|асимметричными]] узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.	+	'''                      Родные мотивы<br>'''<br>Простой крестьянин Капитон Воробьёв ножницами для стрижки овец вырезал из бумаги разные дворцы, колокольни, башни, замки, деревья, птиц и зверей. Получившиеся композиции он украшал сквозными [[Передача симметрии и асимметрии в композиции\|асимметричными]] узорами. Удивительно, но предварительного рисунка карандашом (эскиза) он никогда не делал.

	Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg\|460px\|Родные мотивы]]		Неописуемой красоты работы мастера сохранились до нашего времени и находятся в художественном музее в посёлке Палех Ивановской области.<br><br>[[Image:23-02-08.jpg\|460px\|Родные мотивы]]

-	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную [[~~«Венский_вальс_композиция»~~\|композицию]], как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.	+	<br>'''Традиции мастерства'''<br><br>Асимметричную [[«Венский вальс композиция»\|композицию]], как и симметричную, начинают выполнять с изображения силуэта. Затем композицию декорируют — вырезают каждую половину в отдельности.

	Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg\|460px\|Родные мотивы]]		Для работы используют тонкую бумагу, так как заготовку приходится складывать по несколько раз и на сгибах прорезать мелкие элементы. Удобнее работать ножницами с узкими кончиками.<br><br>[[Image:23-02-09.jpg\|460px\|Родные мотивы]]

-	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как [[~~Добрых_рук_мастерство~~\|мастер]] их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные [[~~Конспект_уроку_на_тему~~:~~«Достопримечательности_Москвы»~~\|достопримечательности]] родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg\|433x355px\|Родные мотивы]]	+	<br> ''• Рассмотри асимметричные композиции, выполненные из бумаги.<br> • Что изображено на них?<br> • Догадайся, как [[Добрых рук мастерство\|мастер]] их создавал.<br>''<br>'''                                                                      ТВОЯ МАСТЕРСКАЯ<br>'''<br> • Выполни асимметричную композицию из бумаги.<br> • Используй приём вырезывания, изобрази архитектурные и природные [[Конспект уроку на тему:«Достопримечательности Москвы»\|достопримечательности]] родного края.<br> • Обрати внимание, что для создания асимметричной композиции сначала вырезывается одна сторона изображения, а затем другая. Вспомни, как вырезываются симметричные детали.<br><br>[[Image:23-02-010.jpg\|433x355px\|Родные мотивы]]

	<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные [[Родные_мотивы\|мотивы]]».<br>		<br>'''                                                    АСИММЕТРИЧНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ИЗ БУМАГИ<br>'''<br>1. Подготовка материалов для вырезывания.<br>2. Выбор объекта вырезывания и выполнение эскизов.<br>3. Вырезывание силуэта асимметричной композициии.<br>4. Завершение асимметричного изображения композиции.<br>5. Выполнение коллективного декоративного панно «Родные [[Родные_мотивы\|мотивы]]».<br>
Строка 21:		Строка 21:
	<br>		<br>

-	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. [[~~4_класс_уроки~~\|4 класс]], Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М:Просвещение, 2007 г.''	+	''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. [[4 класс уроки\|4 класс]], Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М:Просвещение, 2007 г.''

	<br> <br>		<br> <br>