Розквіт реалістичної літератури. Повні уроки - История изменений

User13 в 10:41, 26 августа 2012

2012-08-26T10:41:01Z

User13 в 10:38, 26 августа 2012

2012-08-26T10:38:48Z

← Предыдущая		Версия 10:38, 26 августа 2012
Строка 7:		Строка 7:
	[[Image:T1re.jpeg]]		[[Image:T1re.jpeg]]

-	У 20-30-і роки XIX ст пішли з життя Байрон і Шеллі, Китс і Скотт.  У романтизмі вже не з’являлись  нові  імена. Правда, він не припинив свого існування і був ще вагомою течією в літературі, але в рядах його прибічників з’являється  полеміка, яка протистояла  крайнощам  романтизму і винятковості романтичного героя.	+	У 20-30-і роки XIX ст пішли з життя Байрон і Шеллі, Китс і [[В._Скотт_«Айвенго»._Зображення_в_романі_боротьби_англосаксів_з_норманами_в_ХІІ_ст._і_уособиць_норманів.Повні_уроки\|'''Скотт''']].  У романтизмі вже не з’являлись  нові  імена. Правда, він не припинив свого існування і був ще вагомою течією в літературі, але в рядах його прибічників з’являється  полеміка, яка протистояла  крайнощам  романтизму і винятковості романтичного героя.

	{{#ev:youtube\|zh1wfdGoCsY}} <br>30-і роки XIX ст в історії розвитку англійської літератури ознаменовані появою нових рис в жанровій структурі роману, що було обумовлено історіко-політічним і соціально-економічним розвитком Англії в період формування руху артиста, загострення протиріч в країні, що вступила у вікторіанську епоху (1837--1901).		{{#ev:youtube\|zh1wfdGoCsY}} <br>30-і роки XIX ст в історії розвитку англійської літератури ознаменовані появою нових рис в жанровій структурі роману, що було обумовлено історіко-політічним і соціально-економічним розвитком Англії в період формування руху артиста, загострення протиріч в країні, що вступила у вікторіанську епоху (1837--1901).
Строка 15:		Строка 15:
	*'''Запам'ятайте характерні риси Реалізму:'''		*'''Запам'ятайте характерні риси Реалізму:'''

-	[[Image:T1r1.jpeg]]<br>«Блискуча плеяда» англійських письменників, виразні і красномовні сторінки творів яких відкрили світу більше політичних і соціальних істин, ніж це зробили всі професійні політики, публіцисти і моралісти разом узяті, показала в своїх творіннях всі шари буржуазії, починаючи з високошанованого рантьє і тримача коштовних паперів, який дивиться на будь-яке підприємництво як на щось вульгарне, і закінчуючи дрібним крамарем і клерком в конторі адвоката. Діккенс і Теккерей, міс Бронте і місіс Гаскелл змалювали їх повну зарозумілість, пихатість, дріб'язкова тиранія і неуцтво, і цивілізований світ підтвердив їх вирок.<br>У XIX столітті найвищого розквіту в Англії досягає роман, що пов'язаний з активним політичним і соціальним життям країни, відображає духовні потреби суспільства. «Домбі і син», «Холодний будинок»,	+	[[Image:T1r1.jpeg]]<br>«Блискуча плеяда» англійських письменників, виразні і красномовні сторінки творів яких відкрили світу більше політичних і соціальних істин, ніж це зробили всі професійні політики, публіцисти і моралісти разом узяті, показала в своїх творіннях всі шари буржуазії, починаючи з високошанованого рантьє і тримача коштовних паперів, який дивиться на будь-яке підприємництво як на щось вульгарне, і закінчуючи дрібним крамарем і клерком в конторі адвоката. Діккенс і Теккерей, міс Бронте і місіс Гаскелл змалювали їх повну зарозумілість, пихатість, дріб'язкова тиранія і неуцтво, і цивілізований світ підтвердив їх вирок.<br>У XIX столітті найвищого розквіту в Англії досягає роман, що пов'язаний з активним політичним і соціальним життям країни, відображає духовні потреби [[Людина_і_суспільство\|'''суспільства''']]. «Домбі і син», «Холодний будинок»,

	<br>		<br>
Строка 30:		Строка 30:
	*''Розділіться на дві групи проведемо літературну вікторину:''		*''Розділіться на дві групи проведемо літературну вікторину:''

-	[[Image:T1t.jpeg]]<br><br>Перетворення реалізму, покликане до життя і загальноісторичними причинами, і внутрішніми потребами творчого методу, що розвивається, відбувається на межі століть у всій Європі. Але роль традицій в цьому процесі була особливо велика саме в Росії, бо тут класичний реалізм (на відміну від реалізму в деяких західноєвропейських країнах) не лише не слабшає до кінця століття, а збагачується.	+	[[Image:T1t.jpeg]]<br><br>Перетворення реалізму, покликане до життя і загальноісторичними причинами, і внутрішніми потребами творчого методу, що розвивається, відбувається на межі століть у всій [[Всесвітня_історія_9_клас\|'''Європі''']]. Але роль традицій в цьому процесі була особливо велика саме в Росії, бо тут класичний реалізм (на відміну від реалізму в деяких західноєвропейських країнах) не лише не слабшає до кінця століття, а збагачується.

	{{#ev:youtube\|X8GwmBfo9zw}}		{{#ev:youtube\|X8GwmBfo9zw}}
Строка 36:		Строка 36:
	У 90-і роки в російську літературу вступає молоде покоління реалістичних художників. Проте початок оновлення реалізму поклали найбільші майстри старших поколінь — ті, хто безпосередньо сполучав століття нинішні із століттям минулим. Це пізній Л. Толстой і Чехов. <br>		У 90-і роки в російську літературу вступає молоде покоління реалістичних художників. Проте початок оновлення реалізму поклали найбільші майстри старших поколінь — ті, хто безпосередньо сполучав століття нинішні із століттям минулим. Це пізній Л. Толстой і Чехов. <br>

-	[[Image:T1r6tc.jpeg]]<br>До кінця XIX століття світове значення толстовської діяльності було повною мірою усвідомлене і за кордоном. Первинно важливими для літературного процесу виявилися завоювання творчості Чехова, що створив, за словами Л. Толстого, «нові, абсолютно нові... для всього світу форми письма» і в прозі (яку мав на увазі Л. Толстой), і в драматургії.<br>Художні відкриття великих письменників не лише завершували «класичну» епоху російської літератури, але і провіщали майбутнє. Повчальним для молодого покоління реалістів був також творчий досвід В. Г. Короленко — і новизною естетичних ідей, і окремими художніми рішеннями.	+	[[Image:T1r6tc.jpeg]]<br>До кінця XIX століття світове значення толстовської діяльності було повною мірою усвідомлене і за кордоном. Первинно важливими для літературного процесу виявилися завоювання творчості [[Антон_Чехов_(1860—1904).Повні_уроки\|'''Чехова''']], що створив, за словами Л. Толстого, «нові, абсолютно нові... для всього світу форми письма» і в прозі (яку мав на увазі Л. Толстой), і в драматургії.<br>Художні відкриття великих письменників не лише завершували «класичну» епоху російської літератури, але і провіщали майбутнє. Повчальним для молодого покоління реалістів був також творчий досвід В. Г. Короленко — і новизною естетичних ідей, і окремими художніми рішеннями.

-	[[Image:T1r3.jpeg]]<br>Реалістична література перехідної епохи (маючи на увазі нові літературні покоління) в цілому не піднеслася до рівня своїх великих попередників. Одне з пояснень тому — особливі складнощі творчого самовизначення в пору корінної зміни цінностей і орієнтирів в країні. Але всупереч протиріччям і труднощам напрям продовжував інтенсивно розвиватися, породивши особливу типологічну якість, яка виникла на грунті оновленого сприйняття традицій класичного реалізму і поступового подолання концепції детермінізму в натуралістичному дусі. Принципово важливе і власне художнє оновлення реалізму на рубежі століть: стильові пошуки, що виразилися в рішучих жанрових перебудовах, в істотних видозмінах поетичної мови.	+	[[Image:T1r3.jpeg]]<br>Реалістична література перехідної епохи (маючи на увазі нові літературні покоління) в цілому не піднеслася до рівня своїх великих попередників. Одне з пояснень тому — особливі складнощі творчого самовизначення в пору корінної зміни цінностей і орієнтирів в [[Тема_30._Твоя_країна_–_Україна_і_ти_–_її_громадянин.\|'''країні''']]. Але всупереч протиріччям і труднощам напрям продовжував інтенсивно розвиватися, породивши особливу типологічну якість, яка виникла на грунті оновленого сприйняття традицій класичного реалізму і поступового подолання концепції детермінізму в натуралістичному дусі. Принципово важливе і власне художнє оновлення реалізму на рубежі століть: стильові пошуки, що виразилися в рішучих жанрових перебудовах, в істотних видозмінах поетичної мови.

	*'''Завдання на закріплення нової теми:'''		*'''Завдання на закріплення нової теми:'''

User11 в 13:36, 23 марта 2011

2011-03-23T13:36:35Z

← Предыдущая		Версия 13:36, 23 марта 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[~~Заглавная страница~~\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]>> Зарубіжна література: Розквіт реалістичної літератури. Повні уроки'''	+	'''[[Заглавная_страница\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література\|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки\|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]>> Зарубіжна література: Розквіт реалістичної літератури. Повні уроки'''

	'''<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Розквіт реалістичної літератури. Повні уроки</metakeywords>'''<br>		'''<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Розквіт реалістичної літератури. Повні уроки</metakeywords>'''<br>
Строка 44:		Строка 44:
	Опишіть характерні риси реалізму в літературі.<br>Розвиток реалізму в літературі Англіі і Росії,назвіть  загальні та відмінні риси.<br>Видатні письменники цієї єпохи.<br>		Опишіть характерні риси реалізму в літературі.<br>Розвиток реалізму в літературі Англіі і Росії,назвіть  загальні та відмінні риси.<br>Видатні письменники цієї єпохи.<br>

-	'''Список використаної літератури:'''<br>Урок на тему : Реалізм в літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,~~<br>~~м. Херсон. <br>Урок на тему : Видатна доба реалізму світової літератури, Колісніченко В. Д., ~~<br>~~викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.<br> Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- ~~<br>~~М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>    Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: ~~<br>~~Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:~~<br>~~Просвещение, 2009.- 639с.<br> Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2005.- 96с.<br> Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.	+	'''Список використаної літератури:'''<br>Урок на тему : Реалізм в літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 , м. Херсон. <br>Урок на тему : Видатна доба реалізму світової літератури, Колісніченко В. Д.,  викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.<br> Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>    Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br> Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2005.- 96с.<br> Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.
		+
		+	<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.

	<br>		<br>
Строка 58:		Строка 60:
	Колісніченко В. Д.		Колісніченко В. Д.

-	<br>	+	<br>

	----		----

User11 в 13:12, 23 марта 2011

2011-03-23T13:12:06Z

← Предыдущая		Версия 13:12, 23 марта 2011
Строка 58:		Строка 58:
	Колісніченко В. Д.		Колісніченко В. Д.

-	~~Мазуренко М.С.~~	+	<br>

	----		----

User11 в 13:11, 23 марта 2011

2011-03-23T13:11:31Z

Внесённые изменения

User11 в 13:08, 23 марта 2011

2011-03-23T13:08:04Z

Внесённые изменения

User11 в 13:05, 23 марта 2011

2011-03-23T13:05:30Z

Внесённые изменения

User11 в 13:00, 23 марта 2011

2011-03-23T13:00:00Z

← Предыдущая		Версия 13:00, 23 марта 2011
Строка 44:		Строка 44:
	Опишіть характерні риси реалізму в літературі.<br>Розвиток реалізму в літературі Англіі і Росії,назвіть  загальні та відмінні риси.<br>Видатні письменники цієї єпохи.<br>		Опишіть характерні риси реалізму в літературі.<br>Розвиток реалізму в літературі Англіі і Росії,назвіть  загальні та відмінні риси.<br>Видатні письменники цієї єпохи.<br>

-	'''Список використаної літератури:'''<br>Урок на тему : Реалізм в літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,~~<br>~~м. Херсон. <br>Урок на тему : Видатна доба реалізму світової літератури, Колісніченко В. Д., ~~<br>~~викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.<br> Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- ~~<br>~~М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>    Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: ~~<br>~~Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:~~<br>~~Просвещение, 2009.- 639с.<br> Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2005.- 96с.<br> Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.	+	'''Список використаної літератури:'''<br>Урок на тему : Реалізм в літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 , м. Херсон. <br>Урок на тему : Видатна доба реалізму світової літератури, Колісніченко В. Д.,  викладача світової літератури Сш. №2 ,м. Калуш.<br> Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.-  М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>    Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.:  Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br> Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2005.- 96с.<br> Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.
		+
		+	<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.

	<br>		<br>

-	---	+	---

-	'''<u>Над уроком працювали</u>'''	+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''

		+	<br> Перейда Н. Т.

-	~~Перейда~~ Н. Т.	+	Вікоренко Н. М.

-	~~Вікоренко Н~~. М.	+	Колісніченко В. Д.

-	~~Колісніченко В~~. Д.	+	Мазуренко М.С.

-	~~Мазуренко М.С.~~
	----		----

-		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]		[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]

User11 в 12:54, 23 марта 2011

2011-03-23T12:54:33Z

← Предыдущая		Версия 12:54, 23 марта 2011
Строка 48:		Строка 48:
	<br>		<br>

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~	+	---

-	~~Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь~~ - [http://xvatit.com/forum/ ~~Образовательный форум~~].	+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+
		+	Перейда Н. Т.
		+
		+	Вікоренко Н. М.
		+
		+	Колісніченко В. Д.
		+
		+	Мазуренко М.С.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

	[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]		[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]

User23 в 07:43, 10 декабря 2010

2010-12-10T07:43:47Z

← Предыдущая		Версия 07:43, 10 декабря 2010
Строка 7:		Строка 7:
	[[Image:T1re.jpeg]]		[[Image:T1re.jpeg]]

-	У 20-30-і роки XIX ст пішли з життя Байрон і Шеллі, Китс і Скотт.  У романтизмі вже не з’являлись  нові  імена. Правда, він не припинив свого існування і був ще вагомою течією в літературі, але в рядах його прибічників з’являється  полеміка, яка протистояла  крайнощам  романтизму і винятковості романтичного героя.	+	У 20-30-і роки XIX ст пішли з життя Байрон і Шеллі, Китс і Скотт.  У романтизмі вже не з’являлись  нові  імена. Правда, він не припинив свого існування і був ще вагомою течією в літературі, але в рядах його прибічників з’являється  полеміка, яка протистояла  крайнощам  романтизму і винятковості романтичного героя.

-	{{#ev:youtube\|zh1wfdGoCsY}} <br>30-і роки XIX ст в історії розвитку англійської літератури ознаменовані появою нових рис в жанровій структурі роману, що було обумовлено історіко-політічним і соціально-економічним розвитком Англії в період формування руху артиста, загострення протиріч в країні, що вступила у вікторіанську епоху (1837--1901).	+	{{#ev:youtube\|zh1wfdGoCsY}} <br>30-і роки XIX ст в історії розвитку англійської літератури ознаменовані появою нових рис в жанровій структурі роману, що було обумовлено історіко-політічним і соціально-економічним розвитком Англії в період формування руху артиста, загострення протиріч в країні, що вступила у вікторіанську епоху (1837--1901).

-	{{#ev:youtube\|i-ZyOpD05bU}}40-30-і годи- це роки найбільших досягнень в історії англійського соціального роману. <br>	+	{{#ev:youtube\|i-ZyOpD05bU}}40-30-і годи- це роки найбільших досягнень в історії англійського соціального роману. <br>

	*'''Запам'ятайте характерні риси Реалізму:'''		*'''Запам'ятайте характерні риси Реалізму:'''
Строка 32:		Строка 32:
	[[Image:T1t.jpeg]]<br><br>Перетворення реалізму, покликане до життя і загальноісторичними причинами, і внутрішніми потребами творчого методу, що розвивається, відбувається на межі століть у всій Європі. Але роль традицій в цьому процесі була особливо велика саме в Росії, бо тут класичний реалізм (на відміну від реалізму в деяких західноєвропейських країнах) не лише не слабшає до кінця століття, а збагачується.		[[Image:T1t.jpeg]]<br><br>Перетворення реалізму, покликане до життя і загальноісторичними причинами, і внутрішніми потребами творчого методу, що розвивається, відбувається на межі століть у всій Європі. Але роль традицій в цьому процесі була особливо велика саме в Росії, бо тут класичний реалізм (на відміну від реалізму в деяких західноєвропейських країнах) не лише не слабшає до кінця століття, а збагачується.

-	{{#ev:youtube\|X8GwmBfo9zw}}	+	{{#ev:youtube\|X8GwmBfo9zw}}

-	У 90-і роки в російську літературу вступає молоде покоління реалістичних художників. Проте початок оновлення реалізму поклали найбільші майстри старших поколінь — ті, хто безпосередньо сполучав століття нинішні із століттям минулим. Це пізній Л. Толстой і Чехов. <br>	+	У 90-і роки в російську літературу вступає молоде покоління реалістичних художників. Проте початок оновлення реалізму поклали найбільші майстри старших поколінь — ті, хто безпосередньо сполучав століття нинішні із століттям минулим. Це пізній Л. Толстой і Чехов. <br>

	[[Image:T1r6tc.jpeg]]<br>До кінця XIX століття світове значення толстовської діяльності було повною мірою усвідомлене і за кордоном. Первинно важливими для літературного процесу виявилися завоювання творчості Чехова, що створив, за словами Л. Толстого, «нові, абсолютно нові... для всього світу форми письма» і в прозі (яку мав на увазі Л. Толстой), і в драматургії.<br>Художні відкриття великих письменників не лише завершували «класичну» епоху російської літератури, але і провіщали майбутнє. Повчальним для молодого покоління реалістів був також творчий досвід В. Г. Короленко — і новизною естетичних ідей, і окремими художніми рішеннями.		[[Image:T1r6tc.jpeg]]<br>До кінця XIX століття світове значення толстовської діяльності було повною мірою усвідомлене і за кордоном. Первинно важливими для літературного процесу виявилися завоювання творчості Чехова, що створив, за словами Л. Толстого, «нові, абсолютно нові... для всього світу форми письма» і в прозі (яку мав на увазі Л. Толстой), і в драматургії.<br>Художні відкриття великих письменників не лише завершували «класичну» епоху російської літератури, але і провіщали майбутнє. Повчальним для молодого покоління реалістів був також творчий досвід В. Г. Короленко — і новизною естетичних ідей, і окремими художніми рішеннями.