<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F</id>
		<title>Россия - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-06T14:06:02Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;diff=199139&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 18:28, 26 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;diff=199139&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-26T18:28:11Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;amp;diff=199139&amp;amp;oldid=161247&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;diff=161247&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 18:18, 14 октября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;diff=161247&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-10-14T18:18:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;amp;diff=161247&amp;amp;oldid=161235&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;diff=161235&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, А. А. Бл...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F&amp;diff=161235&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-10-14T17:37:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, А. А. Бл...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, А. А. Блок, Россия&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Литература|Литература ]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;А. А. Блок. Россия''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;Россия&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Опять, как в годы золотые. &amp;lt;br&amp;gt;Три стертых треплются шлеи, &amp;lt;br&amp;gt;И вязнут спины расписные &amp;lt;br&amp;gt;В расхлябанные колеи...&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Россия, нищая Россия, &amp;lt;br&amp;gt;Мне избы серые твои, &amp;lt;br&amp;gt;Твои мне песни ветровые — &amp;lt;br&amp;gt;Как слезы первые любви!&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Тебя жалеть я не умею &amp;lt;br&amp;gt;И крест свой бережно несу... &amp;lt;br&amp;gt;Какому хочешь чародею &amp;lt;br&amp;gt;Отдай разбойную красу!&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Пускай заманпт и обманет. — &amp;lt;br&amp;gt;Не пропадешь, не сгинешь ты, &amp;lt;br&amp;gt;И лишь забота затуманит &amp;lt;br&amp;gt;Твои прекрасные черты...&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Ну что ж? Одной заботой боле — &amp;lt;br&amp;gt;Одной слезой река шумней, &amp;lt;br&amp;gt;А ты всё та же - лес, да поле, &amp;lt;br&amp;gt;Да плат узорный до бровей... &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;И невозможное возможно, &amp;lt;br&amp;gt;Дорога долгая легка, &amp;lt;br&amp;gt;Когда блеснет в дали дорожной &amp;lt;br&amp;gt;Мгновенный взор из-под платка, &amp;lt;br&amp;gt;Когда звенит тоской острожной &amp;lt;br&amp;gt;Глухая песня ямщика!..&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;18 октября 1908 &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Поразмышляем над прочитанным...&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Литературовед А. С. Елеонская в статье «Куликовская битва и русская литература» пишет:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Горячей любовью к родине пронизан цикл стихотворений &amp;quot;На поле Kуликовом&amp;quot;, где история и современность также даны в неразрывном художественном переплетении. Судьба России — вечный бой:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;И вечный бой! Покой нам только снится&amp;lt;br&amp;gt;Сквозь кровь и пыль... &amp;lt;br&amp;gt;Летит, летит степная кобылица &amp;lt;br&amp;gt;И мнет ковыль...&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Образная система цикла &amp;quot;На поле Куликовом&amp;quot; несет на себе следы влияния древнерусской и фольклорной поэтики: образ реки; именование Руси женой (по-древнерусски жена — и супруга, и просто женщина); формула &amp;quot;сам-друг&amp;quot;; противопоставление света и тьмы; включение в действие высших сил — в данном случае Богородицы, образ которой сливается с образом Прекрасной дамы».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Найдите в тексте цикла «На поле Куликовом» следы влияния древнерусской и&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; фольклорной поэтики. Прочитайте эти фрагменты.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Подумайте, какое значение они имеют для воспроизведения картин далекого исторического прошлого.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2. О чем повествует Блок в цикле «На поле Куликовом»? Как передается поэтом историческое событие - битва на поле Куликовом?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Почему Блок сравнивает Русь с женой? Как вы понимаете строки: О, Русь мая! Жена моя! До боли / Нам ясен долгий путь! И вечный бой! Покой нам только снится...?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;3. Какое настроение преобладает в произведении? Каким образом оно достигается? С какими произведениями сближается текст поэмы в словах: На пути — горючий белый камень...!&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;4. Как можно объяснить строки?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Я — не первый воин, не последний, &amp;lt;br&amp;gt;Долго будет родина больна.&amp;lt;br&amp;gt;Помяни ж за раннею обедней &amp;lt;br&amp;gt;Мила друга, светлая жена!&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;5. Какие художественные средства (тропы) использиотся поэтом в словосочетаниях: река раскинулась, течет, грустит лениво, скудная глина желтого обрыва, грустят стога, идут испуганные тучи, горючии белый камень, долго будет родина больна, вековая тоска, ущербная луна?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;6. Как вы понимаете концовку в стихотворении «Россия»?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;7. Чем объединены стихотворения А. Блока в цикле «На поле Куликовом» (жанром, темой, единым замыслом, исторической эпохой, единим поэтическим настроением, местом действия)?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Развивайте дар слова&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Подготовьте чтение цикла или отрывка из него, подчеркнув пафос произведения. Обратите внимание, что поэт повторяет одно слово в строках: «Опять с вековою тоскою...», «Опятъ на поле Куликовом...», даже в стихотворении «Россия» - «Опять, как в годы золотые...». Что подчеркивается поэтом?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Цикл (гp. kyklos - круг, колесо) — несколько художественных произведений, объединенных общим жанром, темой, главными героями, единым замыслом, иногда рассказчиком, исторической эпохой, единым поэтическим настроением, местом действия (например: былины об Илье Муромце, цикл повестей М.Ю.Лермонтова «Герои нашего времени», циклы стихотворений А. Блока «Вольные мысли», «На поле Куликовом» и др.). &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>