<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.</id>
		<title>Россия в первой половине XIX века. Крымская война. - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0."/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-07T14:40:49Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=195941&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 14:08, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=195941&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T14:08:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;amp;diff=195941&amp;amp;oldid=195927&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=195927&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 13:00, 12 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=195927&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-12T13:00:11Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;amp;diff=195927&amp;amp;oldid=75785&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75785&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 10:49, 16 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75785&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-16T10:49:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 10:49, 16 августа 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 25:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 25:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Восстание декабристов наложило значительный отпечаток на цapcтвование Николая 1, заставив eгo с большой подозрительностью относиться к либеральным идеям. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Восстание декабристов наложило значительный отпечаток на цapcтвование Николая 1, заставив eгo с большой подозрительностью относиться к либеральным идеям. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вся полнота власти сосредоточилась в канцелярии императора. Особые полномочия получило &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;l l l &lt;/del&gt;отделение, осуществлявшее полицейский контроль над соблюдением закона и порядка, включая борьбу с инакомыслием. Была ужесточена цензура, урезана свобода университетов, ужесточены законы. Неукоснительно проводился в жизнь принцип сословной организации общества, в том числе и в сфере образования. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Вся полнота власти сосредоточилась в канцелярии императора. Особые полномочия получило &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;lll &lt;/ins&gt;отделение, осуществлявшее полицейский контроль над соблюдением закона и порядка, включая борьбу с инакомыслием. Была ужесточена цензура, урезана свобода университетов, ужесточены законы. Неукоснительно проводился в жизнь принцип сословной организации общества, в том числе и в сфере образования. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Политика, направленная на усиление центральной власти, в царствование Николая l впервые в российской истории получила идеологическое обоснование. Основа взаимоотношений власти и общества была в 1832 г. сформулирована министром просвещения lрафом &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;с&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;с&lt;/del&gt;. Уваровым (1786-1855) как &amp;quot;нравославие, самодержавие, народность&amp;quot;. Она предполагала, что основная масса населения России привержена православию и самодержцу, который обеспечивает наилучший из возможных порядок вещей.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Политика, направленная на усиление центральной власти, в царствование Николая l впервые в российской истории получила идеологическое обоснование. Основа взаимоотношений власти и общества была в 1832 г. сформулирована министром просвещения lрафом &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;С&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;С&lt;/ins&gt;. Уваровым (1786-1855) как &amp;quot;нравославие, самодержавие, народность&amp;quot;. Она предполагала, что основная масса населения России привержена православию и самодержцу, который обеспечивает наилучший из возможных порядок вещей.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Несмотря на цензурные ограничения в образованных слоях общества, в том числе и в среде дворянства, складывались оппозиционные идейные течения. Среди них выделялось три основных нaправления.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Несмотря на цензурные ограничения в образованных слоях общества, в том числе и в среде дворянства, складывались оппозиционные идейные течения. Среди них выделялось три основных нaправления.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 51:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 51:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''''Bo-втopыx''''', крепостное право тормозило развитие страны. Отпущенные на оброк крестьяне могли использоваться на мануфактурах лишь в качестве подсобных, неквалифицированных, сезонных рабочих. Производительность подневольного труда на барщине была низкой, повысить ее не представлялось возможным.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''''Bo-втopыx''''', крепостное право тормозило развитие страны. Отпущенные на оброк крестьяне могли использоваться на мануфактурах лишь в качестве подсобных, неквалифицированных, сезонных рабочих. Производительность подневольного труда на барщине была низкой, повысить ее не представлялось возможным.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Россия вступила в полосу кризиса аграрной цивилизации. Численность ее населения за первую половину XIX века почти удвоилась, приблизившись к 100 млн, человек. Урожайность же зерновых осталась на уровне показателей Западной Европы paннeгo Средневековья. Подавляющее большинство помещиков, не говоря уже о крестьянах, не имело ни средств, ни желания использовать современные приемы и технику земледелия, выращивать новые культуры, подбирать сорта семян, соответствующих климатическим условиям России. Единственным нововведением, принятым при Петре l , стал картофель, да и то попытки ею внедрения долюе время вызывали недовольство. Низкой оставалась энерговооруженность сельского труда, даже лошади были лишь у половины &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;крестьянских хозяйств. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Россия вступила в полосу кризиса аграрной цивилизации. Численность ее населения за первую половину XIX века почти удвоилась, приблизившись к 100 млн, человек. Урожайность же зерновых осталась на уровне показателей Западной Европы paннeгo Средневековья. Подавляющее большинство помещиков, не говоря уже о крестьянах, не имело ни средств, ни желания использовать современные приемы и технику земледелия, выращивать новые культуры, подбирать сорта семян, соответствующих климатическим условиям России. Единственным нововведением, принятым при Петре l , стал картофель, да и то попытки ею внедрения долюе время вызывали недовольство. Низкой оставалась энерговооруженность сельского труда, даже лошади были лишь у половины &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/ins&gt;крестьянских хозяйств. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Несмотря на то что Россия была крупнейшим поставщиком зерна на мировом рынке, доходность крупных поместий катастрофически падала. Чтобы удовлетворить потребности в промышленных товарах, выплатить налоги государству, помещики закладывали своих крепостных. За первую половину XIX века доля крепостных крестьян, числящихся в залоге, возросла с 5 до 65%. Многие помещичьи имения продавались за долги.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Несмотря на то что Россия была крупнейшим поставщиком зерна на мировом рынке, доходность крупных поместий катастрофически падала. Чтобы удовлетворить потребности в промышленных товарах, выплатить налоги государству, помещики закладывали своих крепостных. За первую половину XIX века доля крепостных крестьян, числящихся в залоге, возросла с 5 до 65%. Многие помещичьи имения продавались за долги.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 81:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 81:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Идея войны против России, сыгpавшей в 1849 г. роль жандарма Европы, расправившейся с революционным, освободительным движением в Венгpии, была популярна в среде либерально мыслящих &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Идея войны против России, сыгpавшей в 1849 г. роль жандарма Европы, расправившейся с революционным, освободительным движением в Венгpии, была популярна в среде либерально мыслящих &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:16-08-2.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:16-08-2.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;европейцев и лидеров зарождающегося рабочего движения. Для Франции, где недавно ставший императором Наполеон lll нуждался в победоносной войне для укрепления своей власти, конфликт с Pocсией в союзе с Англией представлялся выгодным. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;европейцев &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;лидеров зарождающегося рабочего движения&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Для &lt;/del&gt;Франции, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;где недавно ставший императором Наполеон lll нуждался в победоносной войне для укрепления своей власти, конфликт с Pocсией в союзе с Англией представлялся выгодным&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В начавшейся войне, получившей название Крымской (1853-1856), выявилась экономическая &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;военно-техническая отсталость России&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ее парусный морской флот оказался не в состоянии бороться С паровыми кораблями Англии и &lt;/ins&gt;Франции&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. Из-за слабого развития железнодорожной сети переброска русских войск на основные театры военных действий занимала больше времени&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;чем доставка на Черное море подкреплений из Англии и Франции&lt;/ins&gt;. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В начавшейся войне&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;получившей название Крымской (1853-1856)&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;выявилась экономическая и военно&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;техническая отсталость России. Ее парусный морской флот оказался не &lt;/del&gt;в &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;состоянии бороться С паровыми кораблями Англии &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Франции&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Из-за слабого развития железнодорожной сети переброска &lt;/del&gt;русских войск на &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;основные театры &lt;/del&gt;военных действий &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;занимала больше времени, чем доставка на Черное море подкреплений из Англии и Франции&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;По требованию Австрии&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;угpожавшей вступить в войну&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Россия вывела армию из придунайских княжеств, Англо&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;французские войска высадились &lt;/ins&gt;в &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Крыму &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;после года осады взяли Севастополь&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Флот союзников бомбардировал прибрежные города, угpожая новыми десантами, Успехи &lt;/ins&gt;русских войск на &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Кавказе не могли переломить общею, неблагоприятного для России хода &lt;/ins&gt;военных действий. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;По &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;требованию Австрии&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;угpожавшей вступить &lt;/del&gt;в &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;войну&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Россия вывела армию из придунайских княжеств&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Англо-французские войска высадились &lt;/del&gt;в &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Крыму и после года осады взяли Севастополь. Флот союзников бомбардировал прибрежные города&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;угpожая новыми десантами&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Успехи русских войск &lt;/del&gt;на &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Кавказе не могли переломить общею&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;неблагоприятного для России хода военных действий&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;По &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;условиям мира&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;заключенного &lt;/ins&gt;в &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1856 г. в Париже&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;союзники вывели свои силы с территории России. Она&lt;/ins&gt;, в &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;свою очередь&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;отказалась от требований к Турции&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;лишалась права содержать военный флот &lt;/ins&gt;на &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Черном море&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;которое было объявлено нейтральным, Валахия, Молдавия и Сербия остались вассалами &amp;lt;br&amp;gt; Османской империи&lt;/ins&gt;. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;По условиям мира, заключенного в 1856 г. в Париже, союзники вывели свои силы с территории &lt;/del&gt;России. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Она, в свою очередь, отказалась от требований к Турции, лишалась права содержать военный флот на Черном море, которое было объявлено нейтральным, Валахия, Молдавия &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Сербия остались вассалами &amp;lt;br&amp;gt; Османской империи&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Наиболее значимым из последствий Крымской войны для eвpoпейских стран был временный выход &lt;/ins&gt;России &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;из системы союзов на континенте&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Идея солидарности монархов после отказа Австрии &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Пруссии поддержать Россию полностью провалилась&lt;/ins&gt;. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Наиболее значимым из последствий Крымской войны для eвpoпейских стран был временный выход России из системы союзов на континенте. Идея солидарности монархов после отказа Австрии и Пруссии поддержать Россию полностью провалилась.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Поражение стало для России сигналом к проведению реформ. Иначе она превратилась бы во второстепенную, а затем и зависимую от передовых промышленных держав страну.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; '''Вопросы и задания '''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; 1. Охарактеризуйте политику Александра l. Почему намеченные им реформы не были реализованы? &amp;lt;br&amp;gt; 2. В чем состояли особенности политики Николая I? Какими методами он стремился укрепить Российскую империю? В чем вы видите ограниченность eгo политики? &amp;lt;br&amp;gt; 3. Какие настроения существовали в российском обществе середины XIX века? В чем состояли особенности западничества, славянофильства и революционно-демократического течений в общественно-политической мысли России? &amp;lt;br&amp;gt; 4.Укажите причины отставания России в экономическом и военно-техническом развитии от стран Запада.&amp;lt;br&amp;gt; 5. Раскройте сущность «восточногo вопроса» в международной политике. Какую позицию занимала Россия по отношению к Турции? &amp;lt;br&amp;gt; 6. Какие цели преследовали европейские государства на Ближнем Востоке? &amp;lt;br&amp;gt; 7. Расскажите о Крымской войне и ее последствиях для России. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Поражение стало для России сигналом к проведению реформ. Иначе она превратилась бы во второстепенную, а затем и зависимую от передовых промышленных держав страну.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; '''Вопросы и задания '''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; 1. Охарактеризуйте политику Александра l. Почему намеченные им реформы не были реализованы? &amp;lt;br&amp;gt; 2. В чем состояли особенности политики Николая I? Какими методами он стремился укрепить Российскую империю? В чем вы видите ограниченность eгo политики? &amp;lt;br&amp;gt; 3. Какие настроения существовали в российском обществе середины XIX века? В чем состояли особенности западничества, славянофильства и революционно-демократического течений в общественно-политической мысли России? &amp;lt;br&amp;gt; 4.Укажите причины отставания России в экономическом и военно-техническом развитии от стран Запада.&amp;lt;br&amp;gt; 5. Раскройте сущность «восточногo вопроса» в международной политике. Какую позицию занимала Россия по отношению к Турции? &amp;lt;br&amp;gt; 6. Какие цели преследовали европейские государства на Ближнем Востоке? &amp;lt;br&amp;gt; 7. Расскажите о Крымской войне и ее последствиях для России.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; ''3агладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; ''3агладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:75781:newid:75785 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75781&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 10:47, 16 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75781&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-16T10:47:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;amp;diff=75781&amp;amp;oldid=75754&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75754&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 10:03, 16 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75754&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-16T10:03:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;amp;diff=75754&amp;amp;oldid=75748&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75748&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0._%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0.&amp;diff=75748&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-16T08:25:43Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 к...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 10 класс, История, урок, на Тему, НОВОЕ ВРЕМЯ, ЭПОХА ЕВРОПЕЙСКОГО ГОСПОДСТВА,   Время потрясений и перемен (конец XVIII — начало XIX в.), Россия в первой половине XIX века, Крымская война.&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[История|История]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Иcтория 10 класс|История 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;История: Россия в первой половине XIX века. Крымская война. ''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Россия в первой половине XIX века. Крымская война&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
После победы над Наполеоном и создания Священно-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
гo союза Россия предстала перед современниками как&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вершитель судеб Европы, Между тем в первые десятиле-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
тия XIX века стало намечаться отставание Российской им-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
перии от западноевропейских держав по уровню эконо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
мического и военно-технического развития,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Незавершенные прео6разования&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Александра 1&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
После смерти Екатерины Великой на престол вступил ее сын Павел 1&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
(1796-1801). Будучи сторонником жесткой централизации власти,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Павел огpаничил вольности дворянства. Резкие повороты eгo внеш-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ней политики - сперва присоединение к антифранцузской коали-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ции, затем разрыв с Англией вызвали недовольство даже придвор-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ной знати. В результате заговора Павел был убит, на престол вступил&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
eгo сын Александр 1 (1801-1825),&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Новый император начал свое царствование как сторонник идей&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Просвещения. По eгo указанию была расширена сеть университетов,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
получивших гарантии ненмешательства властей (включая и поли-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
цию) в их внутренние дела. Была ослаблена цензура, коллегии заме-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
нены министерствами на европейский лад, По пожеланию императо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ра был разработан проект реформ, реализация которых привела бы к&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
превращению России в конституционную монархию с системой раз-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
деления властей, Однако возражения высших сановников помешали&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
осуществлению преобразований, Автор представленногo проекта.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
М,М, Спера1fСКUЙ (1772-18З9), подвергся опале и был сослан на&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
малозначимую должность в провинцию.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
9- 42-4.:1. Россия в первойполовине XIX века&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Крымская война&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
307&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
После победы над Наполеоном просветительские тенденции в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
политике Александра 1 сменились принципами верности идеям&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
абсолютизма, на которых строилась политика Свяшенного союза,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Последним прuявлением либерализма стало утверждение в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1815 г. конституции Царства Польского, распространявшейся на&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
польские земли, вошедшие в состав России, В Польше создавался&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
выборный законодательный opгaH - сейм, признавались свобода&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
печати и права личности, Однако проекты конституции для Poc-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
сии, планы реформ, нацеленных на отмену крепостного права, oc-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
тавались на бумаге,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В последние годы царствования Александра 1 была ужесточена&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
цензура, урезаны университетские вольности, крестьяне лиши-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
лись права искать защиты у властей от жестокостей помешиков,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ближайшим советником царя стал А,А. Аракчеев (1769- 1834),&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
приверженец незыблемости существующих порядков,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Опасения властей имели под собой определенные основания,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В 1816-1817 гг. в России возникли тайные общества, в которых&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
наиболее заметную роль играли офицеры-дворяне, участвовав-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
шие в заграничном походе русской армии на Париж и разделяв-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
шие многие из идей французской революции, Их прoграммы&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
предполагали отмену сословных привилегий, ликвидацию Kpe-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
постногo права, установление республики или конституционной&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
монархии.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Основным методом достижения своих целей заговорщики счита-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ли военный переворот, опасаясь, что революция с широким участи-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ем народных масс выльется в кровавую гpажданскую войну, Благо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
приятным для восстания был избран период замешательства,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
наступившего после внезапной смерти Александра J,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
По порядку старшинства престол должен бьш наследовать eгo&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
старший брат Константин, Однако он отрекся от короны в пользу&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
младшего брата - Николая, Эту ситуацию загoворщики использова-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ли для восстания 14 декабря 1825 г. выведя на Сенатскую площадь в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Петербурге верные им войска, ПdССИВНая, выжидательная тактика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
восставших позволила правительству стянуть в столицу подкрепле-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ния и подавить мятеж. Лидеры декабристов были казнены, осталь-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ные подверглись ссылке и были приговорены к различным срокам&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
тюремного заключения,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
З08 1 '.... 10. .&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Пр трясе пер&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Россия при Николае 1 (1825-1855)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Восстание декабристов наложило значительный отпечаток на цapcт-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вование Николая 1, заставив eгo с большоЙ подозрительностью OTHO-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ситься к либеральным идеям.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Вся полнота власти сосредоточилась в канцелярии императора,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Особые полномочия получило 111 отделение, осуществлявшее по-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
лицейский контроль над соблюдением закона и порядка, включая&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
борьбу с инакомыслием. Была ужесточена цензура, урезана свобо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
да университетов, ужесточены законы, Неукоснительно ПрОВОДИk&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ся в жизнь принцип сословной организации общества, в том числе&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
и в сфере образования.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Политика, направленная на усиление центральной власти, в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
царствование Николая 1 впервые в российской истории получила&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
идеологическое обоснование, Основа взаимоотношений власти и&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
общества была в 1832 г. сформулирована министром просвещения&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
lрафом с.с. Уваровым (1786-1855) как «нравославие, самодержа-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вие, HapOДHOCTЬ-, Она предполагала, что основная масса населения&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
России привержена православию и самодержцу, который обеспечи-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вает наилучший из возможных порядок вещеЙ,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Несмотря на цензурные ограничения в образованных слоях об-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
щества, в том числе и в среде дворянства, складывались оппозици-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
онные идейные течения. Среди них выделялось три основных Ha-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
правления,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bo-пepвыx. славЯ1l0фUJlьство, У eгo истоков стояли А.с. ХОМЯ-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ков (1804 - 1860) и братья Аксаковы, Они подчеркивали уникаль-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ность, самобытность России, ее отличия от государств как Запаk&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ной Европы, так и Азии. Они делали акцент на особенностях&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
православной веры и приверженности крестьянства устоям об-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
щинной жизни.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Призывая вернуться на истинно русский путь развития, славя-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
нофилы не выступали против развития мануфактур, внедрения дo-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
стижений науки и техники, Однако они осуждали бюрократиче-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
скую, централизованную модель управления, считали, что она&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
заимствована Петром 1 у Запада, Они предлагали учитывать MHe-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ние народа, в частности вернуться к практике созыва земских собо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ров, ввести свободу слова и печати. Славянофилы осуждали крепо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
стное право. сковывающее инициативу народа и порождающее&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
опасность социальных взрывов,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
!I!I42-4З Россия в первой половине XIX века&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Крымская война&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
309&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bo-втopыx, выделялось так называемое западничество, к KOTO-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
рому примыкали историки см, Соловьев (1820-1879), тв. ТРШLOв-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ский (181З-1855), публицисты м.н Катков (1818-1887) и&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
КД, Кавелин (1818-1885). Они полагали, что Россия в политиче-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ском и социальном развитии идет по тому же пути, что и Западная&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Европа, Идеальным для России они считали осуществление pe-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
форм, направленных на утверждение парламентской монархии aH-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
г лийского типа, принятие правовых гарантий гpажданских прав и&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
свобод,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В-третьих, начало выделяться революционно-демократическое&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
течение общественно-политической мысли, Eгo наиболее яркие&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
представители - А.и. Терцен (1812-1870), ВТ Белинский (1811-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1846), нгг. Ошрев (181З-1877) - склuнялись к мысли О необхо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
димости революционного свержения самодержавия и крепостни-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ческого строя, Однако поляризация богатства и бедности в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
городах стран Запада также вызывала их осуждение, [ерцен, поле-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
мизируя со славянофилами, в то же время полагал, что крестьян-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ское общинное землевладение несет в себе зародыш новою, более&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
прогрессивного строя. чем капиталистическая, частнопредприни-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
мательская система.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Наиболее негативно правительство относилось к революцион-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
но-демократическим мыслителям, Самые радикальные из них, в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
частности принадлежащие к кружку м,в, ПетрашевскоlO (1821-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1866), пытались организовать политическое движение, распрост-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
раняли листовки, Члены кружка были арестованы и сосланы в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Сибирь.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Неверно считать, что правительство игнорировало обостряю-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
щиеся в российском обществе проблемы, В царствование Нико-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
лая 1 было принято около 100 указов, в какой-то мере улучшавших&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
положение крестьянства, Упорядочился сбор налогов с гuсударст-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
венных крестьян, расширились возможности выкупа крестьян у&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
своих владельцев,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Даже в среде помещиков росло понимание Toгo, что крепостное&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
право в тех формах, в каких оно сложилось в России, не ТОЛЬКО бес-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
человечно, но и экономически неэффективно,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[осударство стремилось содействовать развитию промышленно-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
сти, В 1837 г. была пuстроена первая железная дорога между Петер-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
бургом и Царским Селом, На внутренних речных путях первый&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
310 I &amp;amp;lt;-...&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Время потрясеннй и перемен&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
пароход появился еще в 1815 г. Мануфактуры постепенно переходи-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ли на использование машин, начинала складываться промышлен-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ность, Темпы перемен были, однако, очень медленными, Их тормози-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ло, по меньшей мере, два обстоятельства,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bo-пepвы,' при растущей централизации власти бюрократизм,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
взяточничество, произвол чиновников приобрели катастрофические&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
масштабы, Какие- либо действенные формы гpажданского контроля&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
над органами власти на местах отсутствовали, Эффективность гocy-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
дарственного управления падала. казнокрадство наносило возраста-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ющий урон экономике,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Bo-втopыx, крепостное право тормозило развитие страны. Отпу-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
щенные на оброк крестьяне могли использоваться на мануфактурах&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
лишь в качестве подсобных, неквалифицированных, сезонных рабо-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
чих, Производительность подневольного труда на барщине была&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
низкой, повысить ее не представлялось возможным,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Россия вступила в полосу кризиса аграрной цивилизации. Чис-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ленность ее населения за первую половину XIX века почти удвои-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
лась, приблизившись к 100 млн, человек, Урожайность же зерно-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вых осталась на уровне показателей Западной Европы paHHeгo&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Средневековья, Подавляющее большинство помещиков, не говоря&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
уже о крестьянах, не имело ни средств, ни желания использовать&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
современные приемы и технику земледелия, выращивать новые&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
культуры, подбирать сорта семян, соответствующих климатиче-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ским условиям России, Единственным нововведением, принятым&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
при Петре 1, стал картофель, да и то попытки ею внедрения долюе&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
время вызывали недовольство, Низкой оставалась энерговоору-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
женность сельского труда, даже лошади были лишь у половины&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
крестьянских хозяйств.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Несмотря на то что Россия была крупнейшим поставщиком&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
зерна на мировом рынке, доходность крупных поместий KaTaCT-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
рофически падала, Чтобы удовлетворить потребности в промыш-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ленных товарах, выплатить налоги государству, помещики закла-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
дывали своих крепостных, За первую половину XIX века доля&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
крепостных крестьян, числящихся в залоге, возросла с 5 до 65%,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Многие помещичьи имения продавались за долги,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Все это тормозило развитие страны, привело к ее военно-техниче-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
скому отставанию от передовых в техническом отношении держав,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
что проявилось в середине XIX века,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
99 42-4З. Россия в нервой половине XIX века.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Крымская война&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
311&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-«Восточный вопрос-.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Россия в Крымской войне&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Наиболее острые противоречия в Европе середины XIX века вызы-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вал -«восточный вопрос-, связанный с попытками раздела европей-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
скими державами территории Османской империи,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В 1830 г. французские войска вторглись в Алжир, который счи-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
тался вассалом Османской империи, хотя еще с начала XVIII века&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
перестал выплачивать ей дань, Сопротивление отдельных племен&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
продолжалось более десятилетия, тем не менее им не удалось OCTaHO-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вить завоевателей.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Французские власти конфисковали земли, принадлежав-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
шие гocyдapCTBY, мусульманской церкви, сопротивляющимся&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
племенам, Эти земли передавались колонистам из стран Юж-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ной Европы, которые использовали передовые приемы земле-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
делия, Подобная политика обеспечила Франции внутреннюю&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
опору в Алжире, превращение eгo в стабильный рынок сбыта ее&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
товаров,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Франция уделяла повышенное внимание и другому государству,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
формально вассальному по отношению к Турции, Египту.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Паша Египта Мухам.мед-Алu (1769-1849) провел реформы,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
усилившие eгo власть, Земли феодалов, духовенства. переве-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
денногo на гocYAapcTBeHHoe обеспечение, были конфискованы&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
в пользу гocYAapcTBa, Это облегчило положение крестьян&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
(феллахов), которые теперь платили налоги только централь-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ной власти. При помощи французских военных инструкторов&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
была реорганизована армия, ставшая сильнее турецкой,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В 1831 г. Мухаммед-Али, поощряемый Францией, стремившейся&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
укрепиться на Ближнем Востоке, начал войну против султана, Eгo&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
войска заняли Сирию и Ливан, вступили в пределы Турции, По тpe-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
бованию России и Англии, не желавших установления контроля&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Франции над Османской империей, в 1833 г. между Египтом и Турци-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ей было подписано перемирие, Однако в 1839 г. военные действия&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
между ними возобновились, турецкая армия вновь потерпела пора-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
жение. Это подтолкнуло Англию, Россию, Пруссию и Австрию к COB-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
местному выступлению на помощь Турции, Франция не решилась BO-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
евать против столь сильной коалиции, и египетский паша отступил,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
312 I&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
fлава 10,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Время потрясений и перемеи&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
8ыявившаяся слабость Турции стимулировала проведение&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
политики танзuмата (реформ), Было введено централизован-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ное административное управление, ликвидирована BoeHHO-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ленная система, признано право частной собственности на&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
землю. Стала развиваться светская система образования.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Султан гарантировал подцанным неприкосновенность жизни и&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
имущества независимо от их религиозной принадлежности.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Было решено реформировать систему сбора налогов, создать&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
регyлярную армию европейского типа,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Реформы, однако, не встретили подцержки ни знати, ни дy-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ховенства, ни крестьянства, не обеспечили условий для разви-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
тия собственногo производства, которое не выдерживало KOH-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
куренции европейских товаров, особенно английских и&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
французских, На турецкий рынок стали проникать и другие&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
промышленные страны, в частности США.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Экспансия стран Запада в Турцию вызывала беспокойство в Poc-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
сии, опасавшейся утраты влияния на cBoeгo южного соседа, В 1853 г.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Николай J провозгласил Турцию -больным человеком» Европы,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Дипломатия России попыталась договориться с Англией о разделе&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
сфер влияния на Ближнем Востоке, Не встретив поддержки, Россия&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
решила действовать самостоятельно, Под предлогом ущемления&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
прав православных, живущих на территории Османской империи,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Россия начала против нее военные действия.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Время для HOBoгo наступления на Турцию было выбрано не слу-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
чайно, Николай J полагал, что Россия, сыгpавшая заметную роль в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
подавлении революционного движения 1848- 1849 а. в Централь-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ной Европе, может рассчитывать на солидарность монархов Австрии&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
и Пруссии, От соперничающих друг с другом Англии и Франции ce-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
рьезного сопротивления не ожидалось,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
С началом войны турецкий флот был уничтожен, Русские войска&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
перешли в наступление в Закавказье, заняли территории придунай-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ских княжеств Молдавии и Валахии, Опасаясь, что победа России&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
нарушит равновесие сил в Европе, Англия и Франция единым фрон-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
том выступили В защиту территориальной целостности Турции,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Дипломатическую поддержку им оказала Австрия,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Идея войны против России, сыгpавшей в 1849 г. роль жандарма&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Европы, расправившейся с революционным, освободительным дви-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
жением в Венгpии, была популярна в среде либерально мыслящих&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ОССИ8СКАИ&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
о -&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
O- '&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
О ,.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
С О(ф-:::::О-).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
., З.'Р'.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
IААр........)О&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Jг&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
А&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
11&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
11&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
п&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
р&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
.....&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Пono...... 8ОЙсК IC М8чапу 8OЙI6.I м их дeМcnМ8&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
о 1154 Ос.,. '- (с yкu.o....M nIA8)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-...-.. руссммх&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
,- Oтpuc:..... ....no--yKКlfJ[ дec8fТ08&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- .......... Т)'рецосмх&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- (:осреAQточем.... В8рне .оМск СOt03НМК08&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
(Aнг.... .. Фра........м) .. ... денст.н.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
От.ОД РУССКМА .ойск ..:1 AyмlМcI\МX КНJUIC8CТ8 8..д.у&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
8р11жде6ностм Аастрмм&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
сосредоТоче..... 8ктрмМСКМJl: .оМск .. CМUCYn8ЦNI ..ММ&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ДУН8ЙСКМJI. ИНlUКIIIСТ8&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
)( 1153 Мест. м гO»l .........uao. сраже.....t4&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
+ кpenocтм&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
TepptfТOpМll. OToweдwII8 от России по Пlpмжскому MNpНOMY&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
дoгooopy 1856 &amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-......&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
гр-ницw 'OCYД1!PCТ8 Д8НW ... 1856г.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Крымская война&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
g:-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
51: ,j&amp;amp;gt;,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- '1&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
;.: ,j&amp;amp;gt;,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- ,...,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
txi 'о&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-, !i\&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
- :;1&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
:»&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'&amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
;;;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;quot;с&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
txi&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
О&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
=,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
!:&amp;quot;!&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
:;:&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'&amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
х&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
х&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'&amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'&amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
;.:&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
!&amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
w&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
....&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
w&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
314 1 C-M1'.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
р три .еНI&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ер&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
европейцев и лидеров зарождающегося рабочего движения, Для&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Франции, где недавно ставший императором Наполеон 111 нуждался&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
в победоносной войне для укрепления своей власти, конфликт с Poc-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
сией в союзе с Англией представлялся выгодным,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В начавшейся войне, получившей название КрЫМСКОЙ (1853-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1856), выявилась экономическая и военно-техническая отсталость&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
России, Ее парусный морской флот оказался не в состоянии бороть-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ся С паровыми кораблями Англии и Франции, Из-за слабого разви-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
тия железнодорожной сети переброска русских войск на основные&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
театры военных действий занимала больше времени, чем доставка на&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Черное море подкреплений из Англии и Франции,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
По требованию Австрии, угpожавшей вступить в войну, Россия&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вывела армию из придунайских княжеств, Англо-французские вой-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ска высадились в Крыму и после года осады взяли Севастополь,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Флот союзников бомбардировал прибрежные города, угpожая HO-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
выми десантами, Успехи русских войск на Кавказе не могли перело-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
мить общею, неблагоприятного для России хода военных действий,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
По условиям мира, заключенного в 1856 г. в Париже, союзни-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ки вывели свои силы с территории России, Она, в свою очередь,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
отказалась от требований к Турции, лишалась права содержать&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
военный флот на Черном море, которое было объявлено нейт-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ральным, Валахия, Молдавия и Сербия остались вассалами&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Османской империи,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Наиболее значимым из последствий Крымской войны для eBpo-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
пейских стран был временный выход России из системы союзов на&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
континенте, Идея солидарности монархов после отказа Австрии и&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Пруссии поддержать Россию полностью провалилась,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Поражение стало для России сигналом к проведению реформ,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Иначе она превратилась бы во второстепенную, а затем и зависи-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
мую от передовых промышленных держав страну,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-- 42-4З&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Вопросы и задания&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
}&amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Охарактеризуйте политику Александра 1, Почему намеченные&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
им реформы не были реализованы?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В чем состояли особенности политики Николая I? Какими&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
методами он стремился укрепить Российскую империю? В чем&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
вы видите ограниченность eгo политики?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-- 42-4З. Россия в первnй половине XIX века&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Кры ' ,.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
315&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
з. Какие настроения существовали в российском обществе&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
середины XIX века? В чем состояли особенности западничест-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ва, славянофильства и революционно-демократического тече-&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ний в общественно-политической мысли России?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
4, Укажите причины отставания России в экономическом и&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
военно-техническом развитии от стран Запада,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
5. Раскройте сущность «восточногo вопроса» в международной&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
политике, Какую позицию занимала Россия по отношению к&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Турции?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
6. Какие цели преследовали европейские государства на&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ближнем Востоке?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
7. I Расскажите о Крымской войне и ее последствиях для России,&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''3агладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008. '' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Материалы по истории [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по истории [[История|скачать]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>