<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9</id>
		<title>Свойства параллельных плоскостей - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-10T15:18:21Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=188368&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 12:48, 7 августа 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=188368&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-08-07T12:48:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:48, 7 августа 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Свойства параллельных плоскостей&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Свойства параллельных плоскостей&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, прямые, плоскости, параллельные&lt;/ins&gt;&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Свойства параллельных плоскостей''' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Свойства параллельных плоскостей''' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 7:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 7:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Свойства параллельных плоскостей'''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Свойства параллельных плоскостей'''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Если две параллельные плоскости пересекаются третьей, то прямые пересечения параллельны (рис. 333). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Если две параллельные плоскости пересекаются третьей, то &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Перпендикулярные &lt;/ins&gt;прямые&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. Полные уроки|прямые]]''' &lt;/ins&gt;пересечения параллельны (рис. 333). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 15:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 15:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Действительно, согласно определению параллельные прямые — это прямые, которые лежат в одной плоскости и не пересекаются'''''.''''' Наши&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; прямые&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; лежат&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; одной плоскости — секущей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; плоскости. Они не пересекаются, так как не пересекаются содержащие их параллельные плоскости. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Действительно, согласно определению параллельные прямые — это прямые, которые лежат в одной &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Презентація до теми Властивості прямої та площини, перпендикулярних між собою|&lt;/ins&gt;плоскости&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]''' &lt;/ins&gt;и не пересекаются'''''.''''' Наши&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; прямые&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; лежат&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; одной плоскости — секущей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; плоскости. Они не пересекаются, так как не пересекаются содержащие их параллельные плоскости. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Значит, прямые параллельны, что и требовалось доказать. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Значит, прямые &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Параллельные прямые. Полные уроки|&lt;/ins&gt;параллельны&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]'''&lt;/ins&gt;, что и требовалось доказать. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Задача (33). Даны две параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и точка А, не лежащая ни в одной из этих плоскостей. Через точку А проведена произвольная прямая. Пусть X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения ее с плоскостями [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Докажите, что отношение длин отрезков AX&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;''':''' AX&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; не зависит от взятой прямой. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Задача (33). Даны две параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и точка А, не лежащая ни в одной из этих плоскостей. Через точку А проведена произвольная прямая. Пусть X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения ее с плоскостями [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Докажите, что отношение длин отрезков AX&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;''':''' AX&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; не зависит от взятой прямой. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 33:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 33:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:30-06-10.jpg|550px|Параллельные плоскости]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;a и b — пересекающие их параллельные прямые, А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;,А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;, В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения прямых с плоскостями (рис. 335). Проведем через прямые a и b плоскость. Она пересекает плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; по параллельным прямым А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;и А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Четырехугольник А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;B&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;A&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. — параллелограмм, так как у него противолежащие стороны параллельны. А у параллелограмма противолежащие стороны равны. Значит, А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; = В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;, что и требовалось доказать.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:30-06-10.jpg|550px|Параллельные плоскости]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;a и b — пересекающие их параллельные прямые, А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;,А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;, В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения прямых с плоскостями (рис. 335). Проведем через прямые a и b плоскость. Она пересекает плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; по параллельным прямым А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;и А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Четырехугольник А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;B&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;A&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. — параллелограмм, так как у него противолежащие стороны параллельны. А у параллелограмма противолежащие стороны равны. Значит, А&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; = В&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;, что и требовалось доказать.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:188322:newid:188368 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=188322&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 10:50, 7 августа 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=188322&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-08-07T10:50:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;amp;diff=188322&amp;amp;oldid=64483&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=64483&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:28, 30 июня 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=64483&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-30T09:28:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 09:28, 30 июня 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 19:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Значит, прямые параллельны, что и требовалось доказать. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Значит, прямые параллельны, что и требовалось доказать. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Задача (33). Даны две параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и точка А, не лежащая ни в одной из этих плоскостей. Через точку А проведена произвольная прямая. Пусть X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения ее с плоскостями [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Докажите, что отношение длин отрезков AX&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;''':''' AX&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; не зависит от взятой прямой.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Задача (33). Даны две параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и точка А, не лежащая ни в одной из этих плоскостей. Через точку А проведена произвольная прямая. Пусть X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения ее с плоскостями [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Докажите, что отношение длин отрезков AX&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;''':''' AX&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; не зависит от взятой прямой. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Решение. Проведем через точку А другую прямую и обозначим через Y&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и У&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; точки пересечения ее с плоскостями &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ai &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;аг &lt;/del&gt;(рис. 334). Проведем через прямые &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AXi &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AYi &lt;/del&gt;плоскость. Она пересечет плоскости &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ai &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;аг &lt;/del&gt;по параллельным прямым &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;XiYi &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;X2Y2&lt;/del&gt;. Отсюда следует подобие треугольников &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AXiY] &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AX2Y2&lt;/del&gt;. А из подобия треугольников следует пропорция&amp;lt;br&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;АХ,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; А У,&lt;/del&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/del&gt;&amp;lt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;br&lt;/del&gt;&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;АХ,&lt;/del&gt;&amp;lt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;br&lt;/del&gt;&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/del&gt;&amp;lt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;br&lt;/del&gt;&amp;gt;AY&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;,&lt;/del&gt;&amp;lt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;br&lt;/del&gt;&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/del&gt;&amp;lt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;br&lt;/del&gt;&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Т. е. отношения AXi&lt;/del&gt;:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AX2 и AYi: АУ2 &lt;/del&gt;одинаковы для обеих прямых.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;Отрезки параллельных прямых, заключенные между двумя параллельными плоскостями, равны.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;Действительно, пусть &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ai &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;аг &lt;/del&gt;— параллельные плоскости.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;С И &lt;/del&gt;b — пересекающие их параллельные прямые, А&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;\&lt;/del&gt;, А&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;-г v. &lt;/del&gt;В,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, Вг &lt;/del&gt;— точки пересечения прямых с плоскостями (рис. 335). Проведем через прямые &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;с &lt;/del&gt;и b плоскость. Она пересекает плоскости &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;а, &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;аг &lt;/del&gt;по параллельным прямым А&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;\&lt;/del&gt;В&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;\ &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;А9В9&lt;/del&gt;. Четырехугольник А&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;\&lt;/del&gt;В&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;\В2А) &lt;/del&gt;— &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;п1араллелограмм&lt;/del&gt;, так как у него противолежащие стороны параллельны. А у параллелограмма противолежащие стороны равны. Значит, А&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;\А2 &lt;/del&gt;= В&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;\В9&lt;/del&gt;, что и требовалось доказать.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Решение. Проведем через точку А другую прямую и обозначим через Y&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и У&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; точки пересечения ее с плоскостями &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;(рис. 334). Проведем через прямые &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AX&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AY&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;плоскость. Она пересечет плоскости &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;по параллельным прямым &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;Y&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;Y&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;. Отсюда следует подобие треугольников &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AX&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;Y&amp;lt;sub&amp;gt;1 &amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;AX&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;Y&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;. А из подобия треугольников следует пропорция&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:30-06-9.jpg]]&lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Т. е. отношения AX&lt;/ins&gt;&amp;lt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sub&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1&lt;/ins&gt;&amp;lt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;/sub&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;:AX&lt;/ins&gt;&amp;lt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sub&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и &lt;/ins&gt;AY&amp;lt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sub&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1&lt;/ins&gt;&amp;lt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;/sub&lt;/ins&gt;&amp;gt;: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;АY&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;одинаковы для обеих прямых.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''''&lt;/ins&gt;Отрезки параллельных прямых, заключенные между двумя параллельными плоскостями, равны.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''''&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Действительно, пусть &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;— параллельные плоскости.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:30-06-10.jpg]]&lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;a и &lt;/ins&gt;b — пересекающие их параллельные прямые, А&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;,А&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и &lt;/ins&gt;В&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;— точки пересечения прямых с плоскостями (рис. 335). Проведем через прямые &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;a &lt;/ins&gt;и b плоскость. Она пересекает плоскости &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;по параллельным прямым А&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;В&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;. Четырехугольник А&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;В&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;B&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;A&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. &lt;/ins&gt;— &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;параллелограмм&lt;/ins&gt;, так как у него противолежащие стороны параллельны. А у параллелограмма противолежащие стороны равны. Значит, А&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;А&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;= В&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;В&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;, что и требовалось доказать.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:64454:newid:64483 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=64454&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 09:00, 30 июня 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=64454&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-30T09:00:11Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 09:00, 30 июня 2010&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Свойства параллельных плоскостей&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Свойства параллельных плоскостей&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Свойства параллельных плоскостей''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Свойства параллельных плоскостей''' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''СВОЙСТВА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПЛОСКОСТЕЙ'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''СВОЙСТВА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПЛОСКОСТЕЙ'''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''''Если две параллельные плоскости пересекаются третьей, то прямые пересечения параллельны''''' (рис. 333).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''''Если две параллельные плоскости пересекаются третьей, то прямые пересечения параллельны''''' (рис. 333). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:30-06-8.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:30-06-8.jpg]]&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Действительно, согласно определению '''''параллельные прямые — это прямые, которые лежат в одной плоскости и не пересекаются.''''' Наши&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; прямые&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; лежат&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; одной плоскости — секущей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; плоскости. Они не пересекаются, так как не пересекаются содержащие их параллельные плоскости. &lt;/ins&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Действительно&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;согласно определению '''''параллельные прямые — это &lt;/del&gt;прямые, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;которые лежат в одной плоскости &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;не пересекаются.''''' Наши&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; прямые&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; лежат&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; одной плоскости — секущей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; плоскости. Они не пересекаются, так как не пересекаются содержащие их параллельные плоскости&lt;/del&gt;. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Значит&lt;/ins&gt;, прямые &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;параллельны&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;что &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;требовалось доказать&lt;/ins&gt;. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Значит&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;прямые параллельны, что &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;требовалось доказать&lt;/del&gt;. &amp;lt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;br&lt;/del&gt;&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Задача (33). Даны две параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и точка А&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;не лежащая ни в одной из этих плоскостей. Через точку А проведена произвольная прямая. Пусть X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения ее с плоскостями [[Image:24-06-52&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;jpg]]&lt;/ins&gt;&amp;lt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sub&lt;/ins&gt;&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Докажите, что отношение длин отрезков AX&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt;''':''' AX&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; не зависит от взятой прямой.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Задача (33)&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Даны две параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и точка А, не лежащая ни в одной из этих плоскостей. Через &lt;/del&gt;точку А &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;проведена произвольная прямая. Пусть X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения ее с плоскостями [[Image:24-06-52.jpg]]&lt;/del&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:24-06-52.jpg]]&lt;/del&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. Докажите, что отношение длин отрезков AXi'.AX^ не зависит от взятой прямой.&amp;lt;br&amp;gt;Решение. Проведем через точку А другую прямую и обозначим через Yi и Уг &lt;/del&gt;точки пересечения ее с плоскостями ai и аг (рис. 334). Проведем через прямые AXi и AYi плоскость. Она пересечет плоскости ai и аг по параллельным прямым XiYi и X2Y2. Отсюда следует подобие треугольников AXiY] и AX2Y2. А из подобия треугольников следует пропорция&amp;lt;br&amp;gt;АХ,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; А У,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;АХ,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;AY,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Т. е. отношения AXi:AX2 и AYi: АУ2 одинаковы для обеих прямых.&amp;lt;br&amp;gt;Отрезки параллельных прямых, заключенные между двумя параллельными плоскостями, равны.&amp;lt;br&amp;gt;Действительно, пусть ai и аг — параллельные плоскости.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;С И b — пересекающие их параллельные прямые, А\, А-г v. В,, Вг — точки пересечения прямых с плоскостями (рис. 335). Проведем через прямые с и b плоскость. Она пересекает плоскости а, и аг по параллельным прямым А\В\ и А9В9. Четырехугольник А\В\В2А) — п1араллелограмм, так как у него противолежащие стороны параллельны. А у параллелограмма противолежащие стороны равны. Значит, А\А2 = В\В9, что и требовалось доказать.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Решение&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Проведем через &lt;/ins&gt;точку А &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;другую прямую &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;обозначим через Y&lt;/ins&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;У&lt;/ins&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; точки пересечения ее с плоскостями ai и аг (рис. 334). Проведем через прямые AXi и AYi плоскость. Она пересечет плоскости ai и аг по параллельным прямым XiYi и X2Y2. Отсюда следует подобие треугольников AXiY] и AX2Y2. А из подобия треугольников следует пропорция&amp;lt;br&amp;gt;АХ,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; А У,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;АХ,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;AY,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Т. е. отношения AXi:AX2 и AYi: АУ2 одинаковы для обеих прямых.&amp;lt;br&amp;gt;Отрезки параллельных прямых, заключенные между двумя параллельными плоскостями, равны.&amp;lt;br&amp;gt;Действительно, пусть ai и аг — параллельные плоскости.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;С И b — пересекающие их параллельные прямые, А\, А-г v. В,, Вг — точки пересечения прямых с плоскостями (рис. 335). Проведем через прямые с и b плоскость. Она пересекает плоскости а, и аг по параллельным прямым А\В\ и А9В9. Четырехугольник А\В\В2А) — п1араллелограмм, так как у него противолежащие стороны параллельны. А у параллелограмма противолежащие стороны равны. Значит, А\А2 = В\В9, что и требовалось доказать.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:64445:newid:64454 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=64445&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=64445&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-06-30T08:50:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 10 класс, Геометрия, урок, на Тему, Свойства параллельных плоскостей&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика|Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 10 класс|Математика 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Математика:Свойства параллельных плоскостей''' &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''СВОЙСТВА ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ПЛОСКОСТЕЙ'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''''Если две параллельные плоскости пересекаются третьей, то прямые пересечения параллельны''''' (рис. 333).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:30-06-8.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Действительно, согласно определению '''''параллельные прямые — это прямые, которые лежат в одной плоскости и не пересекаются.''''' Наши&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; прямые&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; лежат&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; одной плоскости — секущей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; плоскости. Они не пересекаются, так как не пересекаются содержащие их параллельные плоскости. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значит, прямые параллельны, что и требовалось доказать. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Задача (33). Даны две параллельные плоскости [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; и точка А, не лежащая ни в одной из этих плоскостей. Через точку А проведена произвольная прямая. Пусть X&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и X&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt; — точки пересечения ее с плоскостями [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;1&amp;lt;/sub&amp;gt; и [[Image:24-06-52.jpg]]&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;. Докажите, что отношение длин отрезков AXi'.AX^ не зависит от взятой прямой.&amp;lt;br&amp;gt;Решение. Проведем через точку А другую прямую и обозначим через Yi и Уг точки пересечения ее с плоскостями ai и аг (рис. 334). Проведем через прямые AXi и AYi плоскость. Она пересечет плоскости ai и аг по параллельным прямым XiYi и X2Y2. Отсюда следует подобие треугольников AXiY] и AX2Y2. А из подобия треугольников следует пропорция&amp;lt;br&amp;gt;АХ,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; А У,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;АХ,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;AY,&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Т. е. отношения AXi:AX2 и AYi: АУ2 одинаковы для обеих прямых.&amp;lt;br&amp;gt;Отрезки параллельных прямых, заключенные между двумя параллельными плоскостями, равны.&amp;lt;br&amp;gt;Действительно, пусть ai и аг — параллельные плоскости.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;С И b — пересекающие их параллельные прямые, А\, А-г v. В,, Вг — точки пересечения прямых с плоскостями (рис. 335). Проведем через прямые с и b плоскость. Она пересекает плоскости а, и аг по параллельным прямым А\В\ и А9В9. Четырехугольник А\В\В2А) — п1араллелограмм, так как у него противолежащие стороны параллельны. А у параллелограмма противолежащие стороны равны. Значит, А\А2 = В\В9, что и требовалось доказать.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''А. В. Погорелов, Геометрия для 7-11 классов, Учебник для общеобразовательных учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 10 класса по математике [[Математика|скачать]], Математика [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] &amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                       '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>