User17 в 19:59, 12 октября 2012

2012-10-12T19:59:15Z

User17 в 19:39, 12 октября 2012

2012-10-12T19:39:40Z

User17: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Физика, 7 класс, Сила, мера в...»

2012-10-12T19:06:36Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Физика, 7 класс, Сила, мера в...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Физика, 7 класс, Сила, мера взаимодействия, Энергия</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>> Сила — мера взаимодействия. Энергия'''

 

*''Первоначальный  смысл  слова  «сила»  и  образованных от  него  понятий  «силач»,  «сильный»  был  связан с возможностями человека,  с его мускульными усилиями. Согласно древнегреческому мифу, герой  Тесей для доказательства  своей  силы  должен был  сдвинуть громадную  каменную глыбу и  достать из-под нее  отцовский меч. А  какое  содержание вкладывают физики  в  понятие  «сила»?''

 '''1. Вспоминаем понятие «сила»'''

Понятие  «сила»  неразрывно  связано  со взаимодействием физических тел.  Чтобы  сдвинуть  каменную  глыбу,  Тесею  пришлось  взаимодействовать с  ней.  Наши  руки  взаимодействуют  со  стулом,  который  необходимо  передвинуть.  В момент прыжка наши ноги взаимодействуют  с землей.

[[Image:3.10-15.jpg]]

''Рис. 1.43. Тесей пытался достать меч своего отца из-под скалы разными способами. Для каждого из них на схеме обозначены направление и точка приложения силы''

 Обратите  внимание  на  то,  что  в  каждом  из  приведенных  примеров  результат будет различным в зависимости от того, насколько сильным было то или иное  взаимодействие. Так,  семикласснику ничего не стоит передвинуть стул,  а для малыша-дошкольника эта задача может оказаться непосильной. Подъемный  кран  играючи  поднял  бы  глыбу,  которую  Тесей  едва  сдвинул с места.  Чем  выше  вы  стремитесь  прыгнуть,  тем  сильнее  надо  оттолкнуться. Из этих примеров становится очевидным, что взаимодействие тел следует определить количественно.

Физическая  величина, с помощью которой  количественно определяют взаимодействие  тел,  называется  силой.

Иными  словами,  сила —  это  количественная  мера  взаимодействия  тел. Силу обозначают  символом F. Единицей  силы  в СИ является ньютон  (1 Н).

Чтобы охарактеризовать силу, необходимо указать не только численное значение  этой  силы,  но  также  направление  силы  и  точку  ее  приложения. Одна и  та же  по  значению  сила  может  привести  к  совершенно  разным  результатам в  зависимости от направления  ее действия  (рис.  1.43).  Каким бы ни был  силачом легендарный Тесей,  он не  смог бы  сдвинуть  глыбу  с  места, если  бы давил  на нее  сверху  вниз.  Вероятно,  ему  не  хватило  бы  сил  и  для того,  чтобы  поднять  камень  (направление  силы  снизу  вверх).  Ho  той  же силы,  приложенной  в  горизонтальном  направлении,  оказалось  достаточно, чтобы извлечь из  тайника отцовский меч.

 '''2. Выясняем, что означают понятия «работа» и «энергия» для физиков'''

Тесно  связана  с  силой  еще  одна  физическая  величина,  которая  называется работой.  В широком  значении  понятие  «работа»  включает  многие виды  человеческой  деятельности,  например  расчеты  на  [http://xvatit.com/it компьютере],  которые практически не  требуют мышечных усилий. В  естествознании же  понятие  «работа»  употребляют  в том  случае,  когда  происходит  перемещение тела под действием силы. Кран на стройке совершает работу, поднимая кирпичи, причем чем больший груз требуется поднять,  тем большую работу совершает кран.

[[Image:3.10-16.jpg]]

''Рис. 1.44.  Шарик, упав в воду, разбрызгал ее. В таких случаях говорят, что шарик совершил работу''

 Работа также возрастает с увеличением  расстояния,  на  которое  перемещают тело. Попробуйте переместить  стул по  комнате сначала  один  раз,  потом  десять,  а  затем  раз пятьдесят или  сто,  и  вы  немедленно  убедитесь в правильности  этого  вывода.

Здесь  вам  предстоит  познакомиться  с  еще одной  очень  важной  физической  величиной, которая носит название  «энергия». Общее определение этой физической величины звучит следующим  образом:  энергия —  это  общая  количественная мера  движения  и  взаимодействия различных видов материи.

В отношении физических тел мы с вами будем пользоваться  такой формулировкой:

Физическая  величина,  характеризующая  способность  тела  совершать  работу,  называется энергией  тела.

Обычно  энергию  обозначают  символом  W и измеряют в джоулях  (1 Дж).

Способность  тел  совершать  работу  можно продемонстрировать  на  следующем  примере. Поместим  маленький  шарик  на  край  стола, а  на  полу  под  ним  поставим  небольшую  емкость  с  водой  (рис.  1.44). 

[[Image:3.10-17.jpg]] ''Рис. 1.44. На гидроэлектростанциях падающая вода (механическая энергия) вращает турбины, которые вырабатывают электрическую энергию'' 

Если  столкнуть  шарик  с  края  стола,  то  он  полетит  вниз,  упадет в  воду  и  разбрызгает часть жидкости.  Появление  брызг  означает,  что шарик  совершил определенную  работу.  Если  же  шарик  не  трогать, он  останется  неподвижно  лежать на  столе.  Таким  образом,  энергия  шарика  может  быть  реализована  путем  совершения  работы  при  его падении или  сохранится  «до лучших  времен».

''' 3. Узнаем о превращении одних видов энергии в другие'''

Вы,  безусловно,  знакомы  с  понятиями «тепловая энергия»* и  «электрическая энергия». Ho,  оказывается,  существуют еще и  «механическая энергия»,  «химическая энергия»,  «энергия света»  и  другие  формы  энергии. 

В этом разделе мы употребили понятие «тепловая энергия»  вместо  обычно  используемого физиками  «внутренняя энергия». Это сделано осознанно, чтобы подчеркнуть связь внутренней энергии с температурой.

[[Image:3.10-18.jpg]]

''Рис. 1.46. Некоторые примеры преобразования энергии в промышленности и бытовых приборах''

 Различные  формы  энергии  могут  превра щаться  одна  в  другую  (рис.  1.44).  Так,  механическая  энергия  падающего шарика превратилась в механическую  энергию разлетающихся  брызг  воды. Однако  точные  измерения  температуры  установят,  что  вода  в  емкости  при падении в нее шарика немного нагрелась. Значит, механическая энергия ша рика  частично  превратилась  в  механическую  энергию  брызг,  а частично — в тепловую  энергию воды. Превращения  энергии  вы  осуществляете  ежедневно,  часто  даже  не  по дозревая об этом  (рис.  1.46).  Так,  при  включении  магнитофона  часть  элек трической  энергии  преобразуется  в  звуковую  энергию.  Включая  лампочку, мы даем возможность электрической энергии превратиться в световую и теп ловую.  В  этом  случае  преобразование  в  световую  энергию  очевидно,  а  для проверки  того,  что  электрическая  энергия  превратилась  в  тепловую,  доста точно приблизить ладонь к лампочке —  и  вы сразу же почувствуете  тепло. Превращение  электрической  энергии  в  тепловую  в лампочке —  «побоч ный»  и даже вредный эффект. Однако нередко электрическую энергию пре образуют в тепловую целенаправленно,  создавая для  этого  специальные ус тройства.  Это  всем известный  электрический  чайник,  утюг,  электрокамин, нагревательный  элемент автоматической стиральной машины и другие  бы товые устройства. Превращение  электрической  энергии  в  тепловую исполь зуется и в промышленности — например,  для плавки металлов. Чтобы  у  вас  не  возникло  ошибочное  впечатление,  что  только  электри ческая энергия может превращаться в другие формы энергии,  укажем и на противоположные  процессы.  Например,  на  гидроэлектростанциях  механи ческая энергия падающей  воды превращается в  электрическую  (рис.  1.45).

 ''Физика. 7 класс: Учебник / Ф. Я. Божинова, Н. М. Кирюхин, Е. А. Кирюхина. — X.: Издательство «Ранок», 2007. — 192 с.: ил.''

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Сила — мера взаимодействия. Энергия - История изменений

User17 в 19:59, 12 октября 2012

User17 в 19:39, 12 октября 2012

User17: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Физика, 7 класс, Сила, мера в...»