Складений дієслівний присудок - История изменений

User13 в 15:15, 22 июня 2012

2012-06-22T15:15:00Z

← Предыдущая		Версия 15:15, 22 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 8 клас\|Українська мова 8 клас]]>>Українська мова: Складений дієслівний присудок''' <br><br>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 8 клас\|Українська мова 8 клас]]>>Українська мова: Складений дієслівний присудок''' <br><br>

		+	<br>

	;<br>		;<br>
-	;Складений дієслівний присудок	+	Складений дієслівний [[Простий_присудок\|'''присудок''']]
		+
	:Складений дієслівний присудок складається з інфінітива й допоміжного дієслова. Основним компонентом складеного дієслівного присудка виступає інфінітив (називає конкретну дію). Допоміжне дієслово передає граматичне значення способу, часу, особи, числа.<br>		:Складений дієслівний присудок складається з інфінітива й допоміжного дієслова. Основним компонентом складеного дієслівного присудка виступає інфінітив (називає конкретну дію). Допоміжне дієслово передає граматичне значення способу, часу, особи, числа.<br>

-	;Допоміжні слова	+	Допоміжні слова
-	:У ролі допоміжних слів можуть бути:<br>• дієслова зі значенням початку, кінця, продовження дії (почати, стати, кинутися, перестати, зостатися, продовжувати тощо);<br>• дієслова зі значенням можливості, неможливості дії, прагнення, бажання (мусити, уміти, хотіти, треба, бажати, думати, любити тощо);<br>• прикметники типу радий, здатний, ладен, згодний тощо.	+
		+	:У ролі допоміжних слів можуть бути:<br>• дієслова зі значенням початку, кінця, продовження дії (почати, стати, кинутися, перестати, зостатися, продовжувати тощо);<br>• дієслова зі значенням можливості, неможливості дії, прагнення, бажання (мусити, уміти, хотіти, треба, бажати, думати, любити тощо);<br>• [[Тема_37._Повторення_вивченого_про_прикметник. \|'''прикметники''']] типу радий, здатний, ладен, згодний тощо.
	: [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-4.jpg]]		: [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-4.jpg]]

	<br>		<br>

-	~~'''~~53 Попрацюйте в парах.~~'''~~ Знайдіть серед поданих речень два зі складеним дієслівним присудком і два - зі складеним іменним. Обґрунтуйте свою думку.<br>1. Дідусь і дня не міг прожити без читання у свої сімдесят п'ять (О. Квітневий). 2. Я з першого погляду в Київ закоханий (І. Драч). 3. Семен зразу не може зважитись почати бесіду (М. Коцюбинський). 4. Обличчя її стало мов білий камінь (О. Гончар). 5. Два джмелі з самісінького ранку пораються коло квіток (П. Загребельний).	+	53 Попрацюйте в парах. Знайдіть серед поданих речень [[Математика_8_клас\|'''два''']] зі складеним дієслівним присудком і два - зі складеним іменним. Обґрунтуйте свою думку.<br>1. Дідусь і дня не міг прожити без читання у свої сімдесят п'ять (О. Квітневий). 2. Я з першого погляду в Київ закоханий (І. Драч). 3. Семен зразу не може зважитись почати бесіду (М. Коцюбинський). 4. Обличчя її стало мов білий камінь (О. Гончар). 5. Два джмелі з самісінького ранку пораються коло квіток (П. Загребельний).

	<br>		<br>

-	~~'''~~55~~'''~~ Замініть у поданих реченнях прості дієслівні присудки складеними дієслівними, дібравши для цього з довідки необхідні допоміжні дієслова. Утворені речення запишіть.<br>1. Осінь, поки непомітно, визирає з усіх шпаринок (О.Делеменчук). 2. Ольга Дмитрівна міцно притискує дітей до серця і нестримно плаче від радості (Ю. Збанацький). 3. Улітку в спраглому небі гойдається вітер одвічних лип (О. Таран). 4. Абрикоса цвіте. Промениста, натхненна, крислата... (А. Головко).5. На сході багряно палав місяць (Ю. Збанацький ). 6. Зроблю собі човна із мрій і весла із пісень (М. Рильський). 7.   Уже не кує зозуля в кленах... (В. Сосюра).<br>~~ДОВІДКА~~. Почати, продовжувати, хотіти, намагатися, закінчувати, не переставати, переставати.<br>	+	55 Замініть у поданих реченнях прості дієслівні присудки складеними дієслівними, дібравши для цього з довідки необхідні допоміжні дієслова. Утворені речення запишіть.<br>1. Осінь, поки непомітно, визирає з усіх шпаринок (О.Делеменчук). 2. Ольга Дмитрівна міцно притискує дітей до серця і нестримно плаче від радості (Ю. Збанацький). 3. Улітку в спраглому небі гойдається вітер одвічних лип (О. Таран). 4. Абрикоса цвіте. Промениста, натхненна, крислата... (А. Головко).5. На сході багряно палав місяць (Ю. Збанацький ). 6. Зроблю собі човна із мрій і весла із пісень (М. Рильський). 7.   Уже не кує зозуля в кленах... ([[УПЧ_33._Володимир_Сосюра._Життєвий_і_творчий_шлях.\|'''В. Сосюра''']]).<br>Довідка. Почати, продовжувати, хотіти, намагатися, закінчувати, не переставати, переставати.<br>

	<br>		<br>

-	~~'''~~Зверніть увагу!~~'''~~<br>Щоб правильно визначити синтаксичну роль інфінітива, треба:<br>а) визначити, хто виконує дії, названі особовим дієсловом та інфінітивом. Якщо виконавці різні, то інфінітив не входить до складу присудка.<br>[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.40-1.jpg]] (Чекати буде не учитель, а Сергій);<br>б) визначити, чи не вказує інфінітив на мету дії, названу особовим дієсловом. Якщо так, то інфінітив є обставиною, а не присудком.<br>[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.40-2.jpg]] Спробуємо перевірити: Птахи злетілися для того, щоб спати.	+	Зверніть увагу!<br>Щоб правильно визначити синтаксичну роль інфінітива, треба:<br>а) визначити, хто виконує дії, названі особовим дієсловом та інфінітивом. Якщо виконавці різні, то інфінітив не входить до складу присудка.<br>[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.40-1.jpg]] (Чекати буде не учитель, а Сергій);<br>б) визначити, чи не вказує інфінітив на мету дії, названу особовим дієсловом. Якщо так, то інфінітив є обставиною, а не присудком.<br>[[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.40-2.jpg]] Спробуємо перевірити: Птахи злетілися для того, щоб спати.

	<br>		<br>
Строка 35:		Строка 38:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>

User1: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2009-12-08T10:10:48Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 8 клас|Українська мова 8 клас]]>>Українська мова: Складений дієслівний присудок''' 

; 
;Складений дієслівний присудок
:Складений дієслівний присудок складається з інфінітива й допоміжного дієслова. Основним компонентом складеного дієслівного присудка виступає інфінітив (називає конкретну дію). Допоміжне дієслово передає граматичне значення способу, часу, особи, числа. 

;Допоміжні слова
:У ролі допоміжних слів можуть бути: • дієслова зі значенням початку, кінця, продовження дії (почати, стати, кинутися, перестати, зостатися, продовжувати тощо); • дієслова зі значенням можливості, неможливості дії, прагнення, бажання (мусити, уміти, хотіти, треба, бажати, думати, любити тощо); • прикметники типу радий, здатний, ладен, згодний тощо.
: [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.38-4.jpg]]

 

'''53 Попрацюйте в парах.''' Знайдіть серед поданих речень два зі складеним дієслівним присудком і два - зі складеним іменним. Обґрунтуйте свою думку. 1. Дідусь і дня не міг прожити без читання у свої сімдесят п'ять (О. Квітневий). 2. Я з першого погляду в Київ закоханий (І. Драч). 3. Семен зразу не може зважитись почати бесіду (М. Коцюбинський). 4. Обличчя її стало мов білий камінь (О. Гончар). 5. Два джмелі з самісінького ранку пораються коло квіток (П. Загребельний).

 

'''55''' Замініть у поданих реченнях прості дієслівні присудки складеними дієслівними, дібравши для цього з довідки необхідні допоміжні дієслова. Утворені речення запишіть. 1. Осінь, поки непомітно, визирає з усіх шпаринок (О.Делеменчук). 2. Ольга Дмитрівна міцно притискує дітей до серця і нестримно плаче від радості (Ю. Збанацький). 3. Улітку в спраглому небі гойдається вітер одвічних лип (О. Таран). 4. Абрикоса цвіте. Промениста, натхненна, крислата... (А. Головко).5. На сході багряно палав місяць (Ю. Збанацький ). 6. Зроблю собі човна із мрій і весла із пісень (М. Рильський). 7.   Уже не кує зозуля в кленах... (В. Сосюра). ДОВІДКА. Почати, продовжувати, хотіти, намагатися, закінчувати, не переставати, переставати. 

 

'''Зверніть увагу!''' Щоб правильно визначити синтаксичну роль інфінітива, треба: а) визначити, хто виконує дії, названі особовим дієсловом та інфінітивом. Якщо виконавці різні, то інфінітив не входить до складу присудка. [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.40-1.jpg]] (Чекати буде не учитель, а Сергій); б) визначити, чи не вказує інфінітив на мету дії, названу особовим дієсловом. Якщо так, то інфінітив є обставиною, а не присудком. [[Image:Укр.мова 8 клас, малюнок зі ст.40-2.jpg]] Спробуємо перевірити: Птахи злетілися для того, щоб спати.

 

'''56''' Спишіть речення, підкресліть присудки. У яких із них інфінітив входить до складу присудка? 1. Ніщо не заважало сталеварові стежити за піччю... (Іван Ле). 2. Сашко вийшов сказати кілька слів (С. Квітневий). 3. Птиці зелені у пізню пору спати злетілись на свіжий поруб (Л. Костенко). 4. Я прийшла попросити пробачення і побажати тобі всього доброго (В. Собко). 5. Черниш наказав Блаженкові йти в бліндаж (О. Гончар). 6. Дід любив спати під дубом (О. Довженко). 7. У небі хмара хмару тягне дощем упасти на хліба (М. Овдієнко).8. Павлуша не переставав думати про своє (А. Головко). 

 

----

О.В. Заболотний, В.В. Заболотний, Рідна мова, 8 клас Вислано читачами інтернет-сайту

 Повний перелік тем по [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|класам]], календарний план згідно шкільної програми з [[Українська мова|української мови]], курси та завдання з української мови для 8 класу 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].