<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%286_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%29</id>
		<title>Современное общество (6 класс) - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%286_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%29"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-05T16:36:30Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=186131&amp;oldid=prev</id>
		<title>User33 в 11:43, 20 июля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=186131&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-07-20T11:43:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;amp;diff=186131&amp;amp;oldid=173404&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User33</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=173404&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 12:10, 16 апреля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=173404&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-16T12:10:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:10, 16 апреля 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 5:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 5:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Современное общество &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современное производство &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Что же представляет собой современное общество? Это индустриальное и&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; постиндустриальное общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника. В экономически развитых странах мира для жизнеобеспечения людей&amp;amp;nbsp; используются самые разнообразные механизмы и материалы. Благодаря успехам&amp;amp;nbsp; электроники стала возможной автоматизация производства, а затем и ее роботизация. В современной&amp;amp;nbsp; промышленности действуют десятки тысяч роботов&amp;amp;nbsp; и автоматизированных комплексов. Созданы безотходные технологии, а также &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;технологии, при которых труд людей вытесняется машинным. Сегодня в наиболее развитых странах лидируют такие отрасли промышленности, как электроника, &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;компьютерная техника, телекоммуникации, новейшие технологии добычи полезных ископаемых, нефтехимия, фармацевтика (научно-практическая отрасль, занимающаяся вопросами получения, хранения, изготовления и отпуска лекарственных средств). Общество производит все большее количество товаров, предлагает самые разнообразные услуги.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Роботизированные производства, гигантские супермаркеты, космические станции — таковы признаки современного общества. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современные средства транспорта&amp;amp;nbsp; и связи &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Трудно представить современную жизнь без автомобилей, самолетов, космических комплексов, спутников Земли. Спутниковые технологии открывают&amp;amp;nbsp; перспективу всемирного телевидения и глобальной связи. Спутник выведен далеко в космос, так что в радиусе его действия находится почти половина&amp;amp;nbsp; Земли. Канал спутниковой связи из Лондона в Москву со временем будет доступен людям с невысокими доходами. Новые информационные средства уже связаны воедино по всему миру. Почтовые и телеграфные сообщения, теле- и радиосигналы передаются на любые расстояния за доли секунды. Сотовые телефоны становятся одним из каналов связи и общения для многих людей. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вторая половина XX века — это начало информационной революции — распространение компьютеров и Интернета. Компьютеры проникают во все сферы&amp;amp;nbsp; жизни человека. С их помощью можно получать и обрабатывать информацию, производить сложные вычисления, осуществлять связь между пользователями&amp;amp;nbsp; компьютерных сетей (Интернет) по всему миру. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Компьютеры заменяют не только пишущую машинку, но и справочное бюро, почту и многое другое. Сидя за компьютером,&amp;amp;nbsp; можно запросить любые познавательные и развлекательные программы.&amp;amp;nbsp; Компьютерная техника используется в системах&amp;amp;nbsp; «телемагазина» для оформления заказов на дому. Интернет — это глобальная&amp;amp;nbsp; компьютерная сеть, где вы можете получить информацию по интересующим вас&amp;amp;nbsp; вопросам в области образования, науки, культуры, экономики, политики, &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;права, в сфере жизни молодежи и др. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Состав современного общества &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В XXI веке большая часть населения живет в городах. Благодаря новой технике и новым способам работы в сельском хозяйстве требуется все меньше работников. Если&amp;amp;nbsp; несколько столетий назад большая часть населения&amp;amp;nbsp; вынуждена была заниматься сельскохозяйственным трудом, то теперь в&amp;amp;nbsp; развитых странах достаточно 10% сельского населения, чтобы прокормить всех &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;жителей. Многомиллионные города — мегаполисы стали символом нашего времени. Но тем не менее сельскохозяйственный труд остается очень важной составляющей экономики. Он кормит нашу планету. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Советуем запомнит&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Мировое сообщество - совокупность современных обществ, существующих в мире. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Научно-техническая революция -&amp;amp;nbsp; скачок в развитии производства&amp;amp;nbsp; на основе &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;достижений науки. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современное общество включает в себя людей различных профессий. Программисты, специалисты по компьютерной графике, менеджеры, дизайнеры — все это новые специальности, которых, как и многих других, еще недавно&amp;amp;nbsp; не&amp;amp;nbsp; существовало. В связи с этим повышаются требования к современному работнику, уровню его знаний, умений, профессионального мастерства и&amp;amp;nbsp; ответственности. Во многих странах мира в школах вводится 12—14-летнее образование. Широкое развитие получило профессиональное образование в&amp;amp;nbsp; государственных и частных колледжах и университетах. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современный человек имеет огромные возможности для того, чтобы сделать&amp;amp;nbsp; свою жизнь достойной и интересной. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Проблемы современного общества &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Поколения людей планеты Земля в конце XX — начале XXI века все больше осознают общность человечества. Всю совокупность ныне существующих обществ &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;в мире называют мировым сообществом. Для него характерны тесные хозяйственные, политические и культурные связи между странами и народами.&amp;amp;nbsp; Современные средства коммуникации, миграция населения, временная работа за&amp;amp;nbsp; пределами своей страны, туризм способствуют ознакомлению людей с образом&amp;amp;nbsp; жизни, культурой и традициями других стран. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Люди, живущие в начале XXI века, связаны и необходимостью решения общих задач, которые стоят перед человечеством. Современное общество столкнулось &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;с проблемами, которые представляют угрозу для его существования и&amp;amp;nbsp; дальнейшего развития. События последних лет показали, что мировое&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; сообщество и сегодня уязвимо перед катастрофами, вызываемыми как законами&amp;amp;nbsp; природы, так и деятельностью человека. Сохранение окружающей среды стало одной из главных задач человечества. В мире существует угроза войн и&amp;amp;nbsp; распространения ядерного оружия, международного терроризма. Растут&amp;amp;nbsp; противоречия между экономически развитыми и развивающимися странами. И сегодня в мире не устранены социальное неравенство, бедность, неграмотность,&amp;amp;nbsp; безработица и преступность&amp;amp;nbsp; (особенно в слабо развитых странах), конфликты в обществе. Все большее значение приобретают проблемы&amp;amp;nbsp; охраны здоровья, предотвращения распространения СПИДа и наркомании. Существует также проблема сохранения культурных и нравственных ценностей. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Подведем итоги &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современное общество - это индустриальное (промышленное) и&amp;amp;nbsp; постиндустриальное (информационное) общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Состав современного общества многообразен. Большая часть населения - жители городов. Общество состоит из людей различных профессий, специальностей. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Проблемы современного общества: устранение социального неравенства, борьба с бедностью, сохранение окружающей среды, противодействие международному терроризму. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Проверьте свои знания &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Каковы характерные черты современного общества? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2. Почему темпы изменений в жизни современного общества возрастают? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;3. Что такое научно-техническая революция? В чем она проявляется в современном мире? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;4. С какими проблемами столкнулось человечество в конце XX - начале XXI&amp;amp;nbsp; века? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Практикум &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp; Подготовьте групповые сообщения&amp;amp;nbsp; по одной из тем: &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Современное&amp;amp;nbsp; производство»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Современный&amp;amp;nbsp; город»; &amp;lt;br&amp;gt;«Современная деревня»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Современная техника»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Проблемы современного общества». &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2. Напишите небольшое сочинение по одной из тем: &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Мне нравится жить в современном обществе»; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Меня тревожат проблемы современного общества»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Я&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; компьютер:&amp;amp;nbsp; плюсы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; минусы». &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 4. Современное общество '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:25-03-010.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Современное производство '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Что же представляет собой современное общество? Это индустриальное и&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; постиндустриальное общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника. В экономически развитых странах мира для жизнеобеспечения людей&amp;amp;nbsp; используются самые разнообразные механизмы и материалы. Благодаря успехам&amp;amp;nbsp; электроники стала возможной автоматизация производства, а затем и ее роботизация. В современной&amp;amp;nbsp; промышленности действуют десятки тысяч роботов&amp;amp;nbsp; и автоматизированных комплексов. Созданы безотходные технологии, а также&amp;amp;nbsp; технологии, при которых труд людей вытесняется машинным. Сегодня в наиболее развитых странах лидируют такие отрасли промышленности, как электроника,&amp;amp;nbsp; компьютерная техника, телекоммуникации, новейшие технологии добычи полезных ископаемых, нефтехимия, фармацевтика (научно-практическая отрасль, занимающаяся вопросами получения, хранения, изготовления и отпуска лекарственных средств). Общество производит все большее количество товаров, предлагает самые разнообразные услуги.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Роботизированные производства, гигантские супермаркеты, космические станции — таковы признаки современного общества. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Современные средства транспорта&amp;amp;nbsp; и связи '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Трудно представить современную жизнь без автомобилей, самолетов, космических комплексов, спутников Земли. Спутниковые технологии открывают&amp;amp;nbsp; перспективу всемирного телевидения и глобальной связи. Спутник выведен далеко в космос, так что в радиусе его действия находится почти половина&amp;amp;nbsp; Земли. Канал спутниковой связи из Лондона в Москву со временем будет доступен людям с невысокими доходами. Новые информационные средства уже связаны воедино по всему миру. Почтовые и телеграфные сообщения, теле- и радиосигналы передаются на любые расстояния за доли секунды. Сотовые телефоны становятся одним из каналов связи и общения для многих людей. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:25-03-011.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вторая половина XX века — это начало информационной революции — распространение компьютеров и Интернета. Компьютеры проникают во все сферы&amp;amp;nbsp; жизни человека. С их помощью можно получать и обрабатывать информацию, производить сложные вычисления, осуществлять связь между пользователями&amp;amp;nbsp; компьютерных сетей (Интернет) по всему миру. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Компьютеры заменяют не только пишущую машинку, но и справочное бюро, почту и многое другое. Сидя за компьютером,&amp;amp;nbsp; можно запросить любые познавательные и развлекательные программы.&amp;amp;nbsp; Компьютерная техника используется в системах&amp;amp;nbsp; «телемагазина» для оформления заказов на дому. Интернет — это глобальная&amp;amp;nbsp; компьютерная сеть, где вы можете получить информацию по интересующим вас&amp;amp;nbsp; вопросам в области образования, науки, культуры, экономики, политики,&amp;amp;nbsp; права, в сфере жизни молодежи и др. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Состав современного общества '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В XXI веке большая часть населения живет в городах. Благодаря новой технике и новым способам работы в сельском хозяйстве требуется все меньше работников. Если&amp;amp;nbsp; несколько столетий назад большая часть населения&amp;amp;nbsp; вынуждена была заниматься сельскохозяйственным трудом, то теперь в&amp;amp;nbsp; развитых странах достаточно 10% сельского населения, чтобы прокормить всех&amp;amp;nbsp; жителей. Многомиллионные города — мегаполисы стали символом нашего времени. Но тем не менее сельскохозяйственный труд остается очень важной составляющей экономики. Он кормит нашу планету. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Советуем запомнить&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;'''&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Мировое сообщество''' - совокупность современных обществ, существующих в мире. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Научно-техническая революция''' -&amp;amp;nbsp; скачок в развитии производства&amp;amp;nbsp; на основе&amp;amp;nbsp; достижений науки. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современное общество включает в себя людей различных профессий. Программисты, специалисты по компьютерной графике, менеджеры, дизайнеры — все это новые специальности, которых, как и многих других, еще недавно&amp;amp;nbsp; не&amp;amp;nbsp; существовало. В связи с этим повышаются требования к современному работнику, уровню его знаний, умений, профессионального мастерства и&amp;amp;nbsp; ответственности. Во многих странах мира в школах вводится 12—14-летнее образование. Широкое развитие получило профессиональное образование в&amp;amp;nbsp; государственных и частных колледжах и университетах. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Современный человек имеет огромные возможности для того, чтобы сделать&amp;amp;nbsp; свою жизнь достойной и интересной. &amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Проблемы современного общества '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Поколения людей планеты Земля в конце XX — начале XXI века все больше осознают общность человечества. Всю совокупность ныне существующих обществ&amp;amp;nbsp; в мире называют мировым сообществом. Для него характерны тесные хозяйственные, политические и культурные связи между странами и народами.&amp;amp;nbsp; Современные средства коммуникации, миграция населения, временная работа за&amp;amp;nbsp; пределами своей страны, туризм способствуют ознакомлению людей с образом&amp;amp;nbsp; жизни, культурой и традициями других стран. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Люди, живущие в начале XXI века, связаны и необходимостью решения общих задач, которые стоят перед человечеством. Современное общество столкнулось&amp;amp;nbsp; с проблемами, которые представляют угрозу для его существования и&amp;amp;nbsp; дальнейшего развития. События последних лет показали, что мировое&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; сообщество и сегодня уязвимо перед катастрофами, вызываемыми как законами&amp;amp;nbsp; природы, так и деятельностью человека. Сохранение окружающей среды стало одной из главных задач человечества. В мире существует угроза войн и&amp;amp;nbsp; распространения ядерного оружия, международного терроризма. Растут&amp;amp;nbsp; противоречия между экономически развитыми и развивающимися странами. И сегодня в мире не устранены социальное неравенство, бедность, неграмотность,&amp;amp;nbsp; безработица и преступность&amp;amp;nbsp; (особенно в слабо развитых странах), конфликты в обществе. Все большее значение приобретают проблемы&amp;amp;nbsp; охраны здоровья, предотвращения распространения СПИДа и наркомании. Существует также проблема сохранения культурных и нравственных ценностей. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:25-03-012.jpg]]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Подведем итоги '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Современное общество''' - это индустриальное (промышленное) и&amp;amp;nbsp; постиндустриальное (информационное) общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Состав современного общества многообразен. Большая часть населения - жители городов. Общество состоит из людей различных профессий, специальностей. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Проблемы современного общества: устранение социального неравенства, борьба с бедностью, сохранение окружающей среды, противодействие международному терроризму. &amp;lt;br&amp;gt;'''&amp;lt;br&amp;gt;Проверьте свои знания '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Каковы характерные черты современного общества? &amp;lt;br&amp;gt;2. Почему темпы изменений в жизни современного общества возрастают? &amp;lt;br&amp;gt;3. Что такое научно-техническая революция? В чем она проявляется в современном мире? &amp;lt;br&amp;gt;4. С какими проблемами столкнулось человечество в конце XX - начале XXI&amp;amp;nbsp; века? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Практикум '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp; Подготовьте групповые сообщения&amp;amp;nbsp; по одной из тем: &amp;lt;br&amp;gt;«Современное&amp;amp;nbsp; производство»; &amp;lt;br&amp;gt;«Современный&amp;amp;nbsp; город»; &amp;lt;br&amp;gt;«Современная деревня»; &amp;lt;br&amp;gt;«Современная техника»; &amp;lt;br&amp;gt;«Проблемы современного общества». &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2. Напишите небольшое сочинение по одной из тем: &amp;lt;br&amp;gt;«Мне нравится жить в современном обществе»;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;«Меня тревожат проблемы современного общества»; &amp;lt;br&amp;gt;«Я&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; компьютер:&amp;amp;nbsp; плюсы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; минусы». &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:173391:newid:173404 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=173391&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 6 класс, Со...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_(6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&amp;diff=173391&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-16T11:49:14Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 6 класс, Со...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Обществознание, 6 класс, Современное общество&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание|Обществознание]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Обществознание 6 класс|Обществознание 6 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Современное общество (6 класс)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Современное общество &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современное производство &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Что же представляет собой современное общество? Это индустриальное и&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; постиндустриальное общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника. В экономически развитых странах мира для жизнеобеспечения людей&amp;amp;nbsp; используются самые разнообразные механизмы и материалы. Благодаря успехам&amp;amp;nbsp; электроники стала возможной автоматизация производства, а затем и ее роботизация. В современной&amp;amp;nbsp; промышленности действуют десятки тысяч роботов&amp;amp;nbsp; и автоматизированных комплексов. Созданы безотходные технологии, а также &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;технологии, при которых труд людей вытесняется машинным. Сегодня в наиболее развитых странах лидируют такие отрасли промышленности, как электроника, &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;компьютерная техника, телекоммуникации, новейшие технологии добычи полезных ископаемых, нефтехимия, фармацевтика (научно-практическая отрасль, занимающаяся вопросами получения, хранения, изготовления и отпуска лекарственных средств). Общество производит все большее количество товаров, предлагает самые разнообразные услуги.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Роботизированные производства, гигантские супермаркеты, космические станции — таковы признаки современного общества. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современные средства транспорта&amp;amp;nbsp; и связи &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Трудно представить современную жизнь без автомобилей, самолетов, космических комплексов, спутников Земли. Спутниковые технологии открывают&amp;amp;nbsp; перспективу всемирного телевидения и глобальной связи. Спутник выведен далеко в космос, так что в радиусе его действия находится почти половина&amp;amp;nbsp; Земли. Канал спутниковой связи из Лондона в Москву со временем будет доступен людям с невысокими доходами. Новые информационные средства уже связаны воедино по всему миру. Почтовые и телеграфные сообщения, теле- и радиосигналы передаются на любые расстояния за доли секунды. Сотовые телефоны становятся одним из каналов связи и общения для многих людей. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Вторая половина XX века — это начало информационной революции — распространение компьютеров и Интернета. Компьютеры проникают во все сферы&amp;amp;nbsp; жизни человека. С их помощью можно получать и обрабатывать информацию, производить сложные вычисления, осуществлять связь между пользователями&amp;amp;nbsp; компьютерных сетей (Интернет) по всему миру. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Компьютеры заменяют не только пишущую машинку, но и справочное бюро, почту и многое другое. Сидя за компьютером,&amp;amp;nbsp; можно запросить любые познавательные и развлекательные программы.&amp;amp;nbsp; Компьютерная техника используется в системах&amp;amp;nbsp; «телемагазина» для оформления заказов на дому. Интернет — это глобальная&amp;amp;nbsp; компьютерная сеть, где вы можете получить информацию по интересующим вас&amp;amp;nbsp; вопросам в области образования, науки, культуры, экономики, политики, &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;права, в сфере жизни молодежи и др. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Состав современного общества &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;В XXI веке большая часть населения живет в городах. Благодаря новой технике и новым способам работы в сельском хозяйстве требуется все меньше работников. Если&amp;amp;nbsp; несколько столетий назад большая часть населения&amp;amp;nbsp; вынуждена была заниматься сельскохозяйственным трудом, то теперь в&amp;amp;nbsp; развитых странах достаточно 10% сельского населения, чтобы прокормить всех &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;жителей. Многомиллионные города — мегаполисы стали символом нашего времени. Но тем не менее сельскохозяйственный труд остается очень важной составляющей экономики. Он кормит нашу планету. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Советуем запомнит&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Мировое сообщество - совокупность современных обществ, существующих в мире. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Научно-техническая революция -&amp;amp;nbsp; скачок в развитии производства&amp;amp;nbsp; на основе &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;достижений науки. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современное общество включает в себя людей различных профессий. Программисты, специалисты по компьютерной графике, менеджеры, дизайнеры — все это новые специальности, которых, как и многих других, еще недавно&amp;amp;nbsp; не&amp;amp;nbsp; существовало. В связи с этим повышаются требования к современному работнику, уровню его знаний, умений, профессионального мастерства и&amp;amp;nbsp; ответственности. Во многих странах мира в школах вводится 12—14-летнее образование. Широкое развитие получило профессиональное образование в&amp;amp;nbsp; государственных и частных колледжах и университетах. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современный человек имеет огромные возможности для того, чтобы сделать&amp;amp;nbsp; свою жизнь достойной и интересной. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Проблемы современного общества &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Поколения людей планеты Земля в конце XX — начале XXI века все больше осознают общность человечества. Всю совокупность ныне существующих обществ &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;в мире называют мировым сообществом. Для него характерны тесные хозяйственные, политические и культурные связи между странами и народами.&amp;amp;nbsp; Современные средства коммуникации, миграция населения, временная работа за&amp;amp;nbsp; пределами своей страны, туризм способствуют ознакомлению людей с образом&amp;amp;nbsp; жизни, культурой и традициями других стран. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Люди, живущие в начале XXI века, связаны и необходимостью решения общих задач, которые стоят перед человечеством. Современное общество столкнулось &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;с проблемами, которые представляют угрозу для его существования и&amp;amp;nbsp; дальнейшего развития. События последних лет показали, что мировое&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; сообщество и сегодня уязвимо перед катастрофами, вызываемыми как законами&amp;amp;nbsp; природы, так и деятельностью человека. Сохранение окружающей среды стало одной из главных задач человечества. В мире существует угроза войн и&amp;amp;nbsp; распространения ядерного оружия, международного терроризма. Растут&amp;amp;nbsp; противоречия между экономически развитыми и развивающимися странами. И сегодня в мире не устранены социальное неравенство, бедность, неграмотность,&amp;amp;nbsp; безработица и преступность&amp;amp;nbsp; (особенно в слабо развитых странах), конфликты в обществе. Все большее значение приобретают проблемы&amp;amp;nbsp; охраны здоровья, предотвращения распространения СПИДа и наркомании. Существует также проблема сохранения культурных и нравственных ценностей. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;rfhn&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Подведем итоги &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Современное общество - это индустриальное (промышленное) и&amp;amp;nbsp; постиндустриальное (информационное) общество, в котором большую роль играют наука, знания, техника. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Состав современного общества многообразен. Большая часть населения - жители городов. Общество состоит из людей различных профессий, специальностей. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Проблемы современного общества: устранение социального неравенства, борьба с бедностью, сохранение окружающей среды, противодействие международному терроризму. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Проверьте свои знания &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. Каковы характерные черты современного общества? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2. Почему темпы изменений в жизни современного общества возрастают? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;3. Что такое научно-техническая революция? В чем она проявляется в современном мире? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;4. С какими проблемами столкнулось человечество в конце XX - начале XXI&amp;amp;nbsp; века? &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Практикум &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp; Подготовьте групповые сообщения&amp;amp;nbsp; по одной из тем: &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Современное&amp;amp;nbsp; производство»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Современный&amp;amp;nbsp; город»; &amp;lt;br&amp;gt;«Современная деревня»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Современная техника»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Проблемы современного общества». &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;2. Напишите небольшое сочинение по одной из тем: &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Мне нравится жить в современном обществе»; &amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Меня тревожат проблемы современного общества»; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;«Я&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; компьютер:&amp;amp;nbsp; плюсы&amp;amp;nbsp; и&amp;amp;nbsp; минусы». &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Кравченко А.И., Певцова Е.А., Обществознание: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. — 12-е изд. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2009. - 184 с. '' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>