Современные гипотезы происхождения жизни - История изменений

User17 в 12:42, 19 августа 2012

2012-08-19T12:42:02Z

User17 в 11:16, 19 августа 2012

2012-08-19T11:16:11Z

Внесённые изменения

User4 в 07:35, 27 июня 2010

2010-06-27T07:35:59Z

← Предыдущая		Версия 07:35, 27 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Современные гипотезы происхождения жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Современные гипотезы происхождения жизни</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Современные гипотезы происхождения жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Современные гипотезы происхождения жизни</metakeywords>'''

-	<br>	+	'''''Современные гипотезы происхождения жизни'''''<br>1.    Какое строение имеют вирусы?<br>2.    Что такое генетический код?<br>В настоящее время подавляющее большинство ученых поддерживают идею абиогенного зарождения жизни в процессе биохимической эволюции. Но вопросы о том, где и когда происходил абиогенный синтез органических соединений, а главное-как произошел качественный скачек от неживого к живому, пока остается  спорным.<br>А.И. Опарин считал, что первые живые организмы появились 3,5-3 млрд.  лет назад. Значит, долгое время на Земле шла химическая эволюция, приведшая к  образованию первых живых организмов. Однако современные биохимические и геохимические данные все больше свидетельствуют в пользу того, что жизнь на нашей планете зародилась значительно раньше. В связи с этим многие ученые считают, что образование основной массы органических соединений произошло за пределами Земли, в период, предшествовавший ее формированию.<br>Действительно, органические соединения обнаружены в телах Солнечной системы, в частности в некоторых типах метеоритов. Метеориты, выпадая на поверхность сформировавшейся Земли, обогащали ее органическими соединениями, которые могли включаться в дальнейшую химическую эволюцию.<br>Сейчас достоверно известно, что химическая эволюция соединений углерода протекает практически на всех космических объектах, но уровня, необходимого для возникновения предклеточных структур, и, далее, первичных организмов, такая эволюция, по мнению ученых, может достигнуть лишь на планетах типа Земли.<br>Наиболее сложен для объяснения вопрос: как в процессе химической эволюции произошло объединение двух функций- каталитической, присущей белкам-ферментам, и информационно-генетической, которую выполняют нуклеиновые кислоты (ДНК). Ведь только в этом случае возможен качественный скачок от неживого к живому.<br>Сторонники химической эволюции считали, что на протяжении многих миллионов лет в “первичном бульоне” происходили постоянные взаимодействия различных молекул, которые в конечном счете случайно привели к удачному сочетанию и образованию такого белково-нуклеинового комплекса в пробионте.<br>Скептики же совершенно справедливо отмечали, что вероятность такой счастливой случайности практически равна нулю.<br>Возможно, ключ к пониманию данной проблемы дадут открытия, сделанные при изучении РНК.<br>Считалось, что носителем генетической информации является только ДНК, но оказалось, что РНК также обладает «генетической памятью». Более того, некоторые РНК имеют явно выраженную каталитическую активность и способны к саморепродукции в отсутствие белковых ферментов. Таким образом, древняя РНК могла совмещать в себе каталитические и информационно-генетические функции, что обеспечивало макромолекулярной системе способность к саморепродукции .<br>Если данное предположение верно, то, очевидно, дальнейшая эволюция шла в направлении РНК → белок →ДНК.<br>Таким образом, в настоящее время мы не можем считать, что проблема происхождения жизни решена. Ученые продолжают искать наиболее перспективные пути ее решения. Большую роль в этих поисках могли бы сыграть данные космических исследований: теоретически жизнь возможна и в других областях Вселенной.<br>1.    Какие факты указывают на возможность абиогенного синтеза органических веществ в космосе?<br>2.    Какая проблема, на ваш взгляд, является наиболее сложной в вопросе происхождения жизни'.<br>3.    Почему ученые считают, что открытия, сделанные при изучении РНК, могут дать ключ к решению проблемы возникновения жизни.<br><br>

	Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>		Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>

		+	<br>

-		+	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека с]] учениками и книгами, плани-конспекти уроков [[Биология\|с Биологии]] 9 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Биология 9 класс\|Биологии 9 класса]]<sub></sub></sub>
-	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека ]]с учениками и книгами, плани-конспекти уроков [[Биология\|с Биологии]] 9 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Биология 9 класс\|Биологии 9 класса]]<sub></sub></sub>	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User4: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>Биология>...

2010-06-24T13:31:55Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>Биология>...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология]]>>[[Биология 9 класс]]>>Биология: Современные гипотезы происхождения жизни<metakeywords>Биология, класс, урок, на тему, 9 класс, Современные гипотезы происхождения жизни</metakeywords>'''

 

Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс Отправлено читателями с интернет-сайта 

[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека ]]с учениками и книгами, плани-конспекти уроков [[Биология|с Биологии]] 9 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Биология 9 класс|Биологии 9 класса]]

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 12:42, 19 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 9 класс, урок, на Тему, Современные гипотезы происхождения жизни</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Биология, 9 класс, урок, на Тему, Современные гипотезы происхождения жизни, живые организмы, эволюция, нуклеиновые кислоты, РНК</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 9 класс\|Биология 9 класс]]>> Современные гипотезы происхождения жизни'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология\|Биология]]>>[[Биология 9 класс\|Биология 9 класс]]>> Современные гипотезы происхождения жизни'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	<br> '''Современные гипотезы происхождения жизни'''	+	<br> '''Современные гипотезы происхождения жизни'''

-	''<br>1.    Какое строение имеют вирусы?<br>2.    Что такое генетический код?''	+	''<br>1.    Какое строение имеют вирусы?<br>2.    Что такое генетический код?''

-	<br>В настоящее время подавляющее большинство ученых поддерживают идею абиогенного зарождения жизни в процессе биохимической эволюции. Но вопросы о том, где и когда происходил абиогенный синтез органических соединений, а главное-как произошел качественный скачек от неживого к живому, пока остается  спорным.	+	<br>В настоящее время подавляющее большинство ученых поддерживают идею абиогенного зарождения жизни в процессе биохимической '''[[Гіпотези походження людини. Повні уроки\|эволюции]]'''. Но вопросы о том, где и когда происходил абиогенный синтез органических соединений, а главное-как произошел качественный скачек от неживого к живому, пока остается  спорным.

-	А.И. Опарин считал, что первые живые организмы появились 3,5-3 млрд.  лет назад. Значит, долгое время на Земле шла химическая эволюция, приведшая к  образованию первых живых организмов. Однако современные биохимические и геохимические данные все больше свидетельствуют в пользу того, что жизнь на нашей планете зародилась значительно раньше. В связи с этим многие ученые считают, что образование основной массы органических соединений произошло за пределами Земли, в период, предшествовавший ее формированию.	+	А.И. Опарин считал, что первые '''[[Тема 3. Елементарний склад живих організмів. Хімічна сталість організмів.\|живые организмы]]''' появились 3,5-3 млрд.  лет назад. Значит, долгое время на Земле шла химическая эволюция, приведшая к  образованию первых живых организмов. Однако современные биохимические и геохимические данные все больше свидетельствуют в пользу того, что жизнь на нашей планете зародилась значительно раньше. В связи с этим многие ученые считают, что [http://xvatit.com/vuzi/ '''образование'''] основной массы органических соединений произошло за пределами Земли, в период, предшествовавший ее формированию.

-	Действительно, органические соединения обнаружены в телах Солнечной системы, в частности в некоторых типах метеоритов. Метеориты, выпадая на поверхность сформировавшейся Земли, обогащали ее органическими соединениями, которые могли включаться в дальнейшую химическую эволюцию.	+	Действительно, органические соединения обнаружены в телах Солнечной системы, в частности в некоторых типах метеоритов. Метеориты, выпадая на поверхность сформировавшейся Земли, обогащали ее органическими соединениями, которые могли включаться в дальнейшую химическую эволюцию.

-	Сейчас достоверно известно, что химическая эволюция соединений углерода протекает практически на всех космических объектах, но уровня, необходимого для возникновения предклеточных структур, и, далее, первичных организмов, такая эволюция, по мнению ученых, может достигнуть лишь на планетах типа Земли.	+	Сейчас достоверно известно, что химическая эволюция соединений углерода протекает практически на всех космических объектах, но уровня, необходимого для возникновения предклеточных структур, и, далее, первичных организмов, такая эволюция, по мнению ученых, может достигнуть лишь на планетах типа Земли.

-	Наиболее сложен для объяснения вопрос: как в процессе химической эволюции произошло объединение двух функций- каталитической, присущей белкам-ферментам, и информационно-генетической, которую выполняют нуклеиновые кислоты (ДНК). Ведь только в этом случае возможен качественный скачок от неживого к живому.<br>Сторонники химической эволюции считали, что на протяжении многих миллионов лет в “первичном бульоне” происходили постоянные взаимодействия различных молекул, которые в конечном счете случайно привели к удачному сочетанию и образованию такого белково-нуклеинового комплекса в пробионте.	+	Наиболее сложен для объяснения вопрос: как в процессе химической эволюции произошло объединение двух функций- каталитической, присущей белкам-ферментам, и информационно-генетической, которую выполняют '''[[Фішки до теми: Нуклеїнові кислоти.\|нуклеиновые кислоты]]''' (ДНК). Ведь только в этом случае возможен качественный скачок от неживого к живому.<br>Сторонники химической эволюции считали, что на протяжении многих миллионов лет в “первичном бульоне” происходили постоянные взаимодействия различных молекул, которые в конечном счете случайно привели к удачному сочетанию и образованию такого белково-нуклеинового комплекса в пробионте.

-	Скептики же совершенно справедливо отмечали, что вероятность такой счастливой случайности практически равна нулю.	+	Скептики же совершенно справедливо отмечали, что вероятность такой счастливой случайности практически равна нулю.

-	Возможно, ключ к пониманию данной проблемы дадут открытия, сделанные при изучении РНК.	+	Возможно, ключ к пониманию данной проблемы дадут открытия, сделанные при изучении '''[[Нуклеїнові кислоти: ДНК та РНК. Практикум\|РНК]]'''.

-	Считалось, что носителем генетической информации является только ДНК, но оказалось, что РНК также обладает «генетической памятью». Более того, некоторые РНК имеют явно выраженную каталитическую активность и способны к саморепродукции в отсутствие белковых ферментов. Таким образом, древняя РНК могла совмещать в себе каталитические и информационно-генетические функции, что обеспечивало макромолекулярной системе способность к саморепродукции .	+	Считалось, что носителем генетической информации является только ДНК, но оказалось, что РНК также обладает «генетической памятью». Более того, некоторые РНК имеют явно выраженную каталитическую активность и способны к саморепродукции в отсутствие белковых ферментов. Таким образом, древняя РНК могла совмещать в себе каталитические и информационно-генетические функции, что обеспечивало макромолекулярной системе способность к саморепродукции .

-	Если данное предположение верно, то, очевидно, дальнейшая эволюция шла в направлении РНК → ~~белок~~ →ДНК.<br>Таким образом, в настоящее время мы не можем считать, что проблема происхождения жизни решена. Ученые продолжают искать наиболее перспективные пути ее решения. Большую роль в этих поисках могли бы сыграть данные космических исследований: теоретически жизнь возможна и в других областях Вселенной.	+	Если данное предположение верно, то, очевидно, дальнейшая эволюция шла в направлении РНК → '''[[Фішки до теми: Будова і властивості білків.\|белкок]]''' →ДНК.<br>Таким образом, в настоящее время мы не можем считать, что проблема происхождения жизни решена. Ученые продолжают искать наиболее перспективные пути ее решения. Большую роль в этих поисках могли бы сыграть данные космических исследований: теоретически жизнь возможна и в других областях Вселенной.

-	<br>''1.    Какие факты указывают на возможность абиогенного синтеза органических веществ в космосе?<br>2.    Какая проблема, на ваш взгляд, является наиболее сложной в вопросе происхождения жизни'.<br>3.    Почему ученые считают, что открытия, сделанные при изучении РНК, могут дать ключ к решению проблемы возникновения жизни.''	+	<br>''1.    Какие факты указывают на возможность абиогенного синтеза органических веществ в космосе?<br>2.    Какая проблема, на ваш взгляд, является наиболее сложной в вопросе происхождения жизни'.<br>3.    Почему ученые считают, что открытия, сделанные при изучении РНК, могут дать ключ к решению проблемы возникновения жизни.''

-		+	<br> ''<br><br>''
-	''<br><br>''	+

	''Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br>		''Каменский А. А., Криксунов Е. В., Пасечник В. В. Биология 9 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br>