Содержание и объем понятия - История изменений

ВикторияМора в 11:31, 16 октября 2012

2012-10-16T11:31:45Z

← Предыдущая		Версия 11:31, 16 октября 2012
Строка 23:		Строка 23:
	<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>''1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «'''''[[Закриті вправи до теми «Как устроен компьютер.Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов»\|''клавиатура'']]'''''», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».''<br><br><br>		<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>''1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «'''''[[Закриті вправи до теми «Как устроен компьютер.Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов»\|''клавиатура'']]'''''», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».''<br><br><br>

-	''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''	+	''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''<br> <br>
-		+
-	<br> <br>	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 презентация урока]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

ВикторияМора в 11:16, 16 октября 2012

2012-10-16T11:16:50Z

← Предыдущая		Версия 11:16, 16 октября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Содержание и объем понятия'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Содержание и объем понятия'''

-	~~<br>~~	+	<br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то '''[[Определение понятия\|понятие]]''' характеризуется содержанием.
-		+
-	~~'''              Содержание и объем понятия'''<br>~~<br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то '''[[Определение понятия\|понятие]]''' характеризуется содержанием.	+

	Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.		Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.
Строка 30:		Строка 28:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока~~'''~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]]~~ опорный каркас	+
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы~~
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка~~
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты~~
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~дискуссионные вопросы~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~риторические~~ вопросы ~~от учеников~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~аудио~~-~~, видеоклипы~~ и ~~мультимедиа '''~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~юмор, анекдоты, приколы,~~ комиксы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]]~~ притчи, поговорки, кроссворды, цитаты	+

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты~~'''~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~статьи~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~шпаргалки~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~учебники основные~~ и ~~дополнительные~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие~~	+
-	~~'''~~<~~u></~~u>'''	+	<u>'''Совершенствование учебников и уроков'''</u>
-	~~<u>~~Совершенствование учебников и уроков	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
-	</u>~~'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике~~'''~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке~~	+
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	~~<u></u>'''~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~идеальные уроки '''~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~календарный план на год~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ~~программы~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
-	[~~[Image~~:~~1236084776 kr~~.~~jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg~~]~~] обсуждения~~	+

-		+	[[Image:New2.jpg\|40x40px\|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Идеальные уроки-кейсы'''</u>]
-	'''~~<u>Интегрированные~~ уроки~~</u>~~'''~~<u>~~	+
-	</u>	+
-		+
-	~~<br>~~	+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User16 в 12:06, 27 июня 2012

2012-06-27T12:06:42Z

← Предыдущая		Версия 12:06, 27 июня 2012
Строка 9:		Строка 9:
	Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.		Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.

-	Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в [http://xvatit.com/relax/ '''игре''']» — содержание понятия «мяч».	+	Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в [http://xvatit.com/relax/ '''игре''']» — содержание понятия «мяч».

	Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).		Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).
Строка 17:		Строка 17:
	Рассмотрим одно из важнейших понятий информатики — «источник информации». Источник '''[[Информация и знания\|информации]]''' — это такой объект реальной действительности, который дает возможность получить информацию о чем-либо. В объем понятия «источник информации» входят: все книги, все газеты и журналы, все передачи и доклады, все люди, которые что-то знают и могут рассказать, и многое другое.		Рассмотрим одно из важнейших понятий информатики — «источник информации». Источник '''[[Информация и знания\|информации]]''' — это такой объект реальной действительности, который дает возможность получить информацию о чем-либо. В объем понятия «источник информации» входят: все книги, все газеты и журналы, все передачи и доклады, все люди, которые что-то знают и могут рассказать, и многое другое.

-	Рассмотрим объем понятия «знак». Знаком может быть любой чувственно воспринимаемый объект (предмет, явление или действие), выступающий как представитель (заменитель) предмета, явления, действия, свойства или отношения. Бывают знаки дорожные, знаки математические, знаки астрономические, знаки препинания, знаки химические, знаки товарные, знаки различия военнослужащих и другие.<br> <br>[[Image:15-03-026.jpg]]<br><br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. Примеры единичных понятий: «мой письменный стол», «папин стул», «наша школьная доска», «дедушкин компьютер».	+	Рассмотрим объем понятия «знак». Знаком может быть любой чувственно воспринимаемый объект (предмет, явление или действие), выступающий как представитель (заменитель) предмета, явления, действия, свойства или отношения. Бывают знаки дорожные, знаки математические, знаки астрономические, знаки препинания, знаки химические, знаки товарные, знаки различия военнослужащих и другие.<br> <br>[[Image:15-03-026.jpg\|550px\|Объм понятия Знак]]<br><br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. Примеры единичных понятий: «мой письменный стол», «папин стул», «наша школьная доска», «дедушкин компьютер».

	За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все '''[[Как устроен компьютер\|компьютер]]'''ы: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.		За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все '''[[Как устроен компьютер\|компьютер]]'''ы: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.
Строка 23:		Строка 23:
	К общим понятиям '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информатики]]''' относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>'''Самое главное'''<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.		К общим понятиям '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информатики]]''' относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>'''Самое главное'''<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.

-	<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «'''[[Закриті вправи до теми «Как устроен компьютер.Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов»\|клавиатура]]'''», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».<br><br>~~<br><br>~~	+	<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>''1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «'''''[[Закриті вправи до теми «Как устроен компьютер.Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов»\|''клавиатура'']]'''''», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».''<br><br><br>
-		+
-	<br>	+

	''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''		''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

User16 в 12:05, 27 июня 2012

2012-06-27T12:05:40Z

← Предыдущая		Версия 12:05, 27 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Содержание, объем понятия</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Содержание, объем понятия, клавиатура, информатика, информация, компьютер</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Содержание и объем понятия'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика\|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс\|Информатика 6 класс]]>> Содержание и объем понятия'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''~~                      ~~              Содержание и объем понятия'''<br><br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то '''[[Определение понятия\|понятие]]''' характеризуется содержанием.	+	'''              Содержание и объем понятия'''<br><br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то '''[[Определение понятия\|понятие]]''' характеризуется содержанием.

	Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.		Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.

-	Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в ~~игре»~~ — содержание понятия «мяч».	+	Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в [http://xvatit.com/relax/ '''игре''']» — содержание понятия «мяч».

	Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).		Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).
Строка 21:		Строка 21:
	За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все '''[[Как устроен компьютер\|компьютер]]'''ы: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.		За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все '''[[Как устроен компьютер\|компьютер]]'''ы: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.

-	К общим понятиям информатики относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>'''Самое главное'''<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.	+	К общим понятиям '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информатики]]''' относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>'''Самое главное'''<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.

-	<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий ~~«клавиатура»~~, «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».<br><br><br><br>	+	<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «'''[[Закриті вправи до теми «Как устроен компьютер.Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов»\|клавиатура]]'''», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».<br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16 в 14:38, 7 апреля 2012

2012-04-07T14:38:54Z

← Предыдущая		Версия 14:38, 7 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                                             Содержание и объем понятия'''<br><br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то '''[[Определение понятия\|понятие]]''' характеризуется содержанием.	+	'''                                    Содержание и объем понятия'''<br><br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то '''[[Определение понятия\|понятие]]''' характеризуется содержанием.

-	Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.	+	Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.

-	Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в игре» — содержание понятия «мяч».	+	Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в игре» — содержание понятия «мяч».

-	Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).	+	Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).

-	Множество может быть конечным (например, множество цифр или множество букв русского алфавита). Множество может быть бесконечным (например, множество натуральных чисел).	+	Множество может быть конечным (например, множество цифр или множество букв русского алфавита). Множество может быть бесконечным (например, множество натуральных чисел).

-	Рассмотрим одно из важнейших понятий информатики — «источник информации». Источник '''[[Информация и знания\|информации]]''' — это такой объект реальной действительности, который дает возможность получить информацию о чем-либо. В объем понятия «источник информации» входят: все книги, все газеты и журналы, все передачи и доклады, все люди, которые что-то знают и могут рассказать, и многое другое.	+	Рассмотрим одно из важнейших понятий информатики — «источник информации». Источник '''[[Информация и знания\|информации]]''' — это такой объект реальной действительности, который дает возможность получить информацию о чем-либо. В объем понятия «источник информации» входят: все книги, все газеты и журналы, все передачи и доклады, все люди, которые что-то знают и могут рассказать, и многое другое.

-	Рассмотрим объем понятия «знак». Знаком может быть любой чувственно воспринимаемый объект (предмет, явление или действие), выступающий как представитель (заменитель) предмета, явления, действия, свойства или отношения. Бывают знаки дорожные, знаки математические, знаки астрономические, знаки препинания, знаки химические, знаки товарные, знаки различия военнослужащих и другие.<br> <br>~~карт~~<br><br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. Примеры единичных понятий: «мой письменный стол», «папин стул», «наша школьная доска», «дедушкин компьютер».	+	Рассмотрим объем понятия «знак». Знаком может быть любой чувственно воспринимаемый объект (предмет, явление или действие), выступающий как представитель (заменитель) предмета, явления, действия, свойства или отношения. Бывают знаки дорожные, знаки математические, знаки астрономические, знаки препинания, знаки химические, знаки товарные, знаки различия военнослужащих и другие.<br> <br>[[Image:15-03-026.jpg]]<br><br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. Примеры единичных понятий: «мой письменный стол», «папин стул», «наша школьная доска», «дедушкин компьютер».

-	За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все '''[[Как устроен компьютер\|компьютер]]'''ы: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.	+	За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все '''[[Как устроен компьютер\|компьютер]]'''ы: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.

-	К общим понятиям информатики относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>'''Самое главное'''<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.	+	К общим понятиям информатики относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>'''Самое главное'''<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.

	<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «клавиатура», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».<br><br><br><br>		<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «клавиатура», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».<br><br><br><br>

User16 в 08:57, 10 ноября 2011

2011-11-10T08:57:29Z

← Предыдущая		Версия 08:57, 10 ноября 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	Содержание и объем понятия<br><br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то понятие характеризуется содержанием.~~<br><br>~~Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.~~<br><br>~~Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в игре» — содержание понятия «мяч».~~<br><br>~~Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).~~<br><br>~~Множество может быть конечным (например, множество цифр или множество букв русского алфавита). Множество может быть бесконечным (например, множество натуральных чисел).~~<br><br>~~Рассмотрим одно из важнейших понятий информатики — «источник информации». Источник информации — это такой объект реальной действительности, который дает возможность получить информацию о чем-либо. В объем понятия «источник информации» входят: все книги, все газеты и журналы, все передачи и доклады, все люди, которые что-то знают и могут рассказать, и многое другое.~~<br><br>~~Рассмотрим объем понятия «знак». Знаком может быть любой чувственно воспринимаемый объект (предмет, явление или действие), выступающий как представитель (заменитель) предмета, явления, действия, свойства или отношения. Бывают знаки дорожные, знаки математические, знаки астрономические, знаки препинания, знаки химические, знаки товарные, знаки различия военнослужащих и другие.<br> <br>карт<br><br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. Примеры единичных понятий: «мой письменный стол», «папин стул», «наша школьная доска», «дедушкин компьютер».~~<br><br>~~За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все ~~компьютеры~~: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.~~<br><br>~~К общим понятиям информатики относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>Самое главное<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.~~<br>~~<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.~~<br>~~<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.~~<br>~~<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.<br>~~<br>~~Вопросы и задания<br><br>1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «клавиатура», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».<br><br><br><br>	+	'''                                                                             Содержание и объем понятия'''<br><br>Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то '''[[Определение понятия\|понятие]]''' характеризуется содержанием.
		+
		+	Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.
		+
		+	Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в игре» — содержание понятия «мяч».
		+
		+	Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе).
		+
		+	Множество может быть конечным (например, множество цифр или множество букв русского алфавита). Множество может быть бесконечным (например, множество натуральных чисел).
		+
		+	Рассмотрим одно из важнейших понятий информатики — «источник информации». Источник '''[[Информация и знания\|информации]]''' — это такой объект реальной действительности, который дает возможность получить информацию о чем-либо. В объем понятия «источник информации» входят: все книги, все газеты и журналы, все передачи и доклады, все люди, которые что-то знают и могут рассказать, и многое другое.
		+
		+	Рассмотрим объем понятия «знак». Знаком может быть любой чувственно воспринимаемый объект (предмет, явление или действие), выступающий как представитель (заменитель) предмета, явления, действия, свойства или отношения. Бывают знаки дорожные, знаки математические, знаки астрономические, знаки препинания, знаки химические, знаки товарные, знаки различия военнослужащих и другие.<br> <br>карт<br><br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. Примеры единичных понятий: «мой письменный стол», «папин стул», «наша школьная доска», «дедушкин компьютер».
		+
		+	За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все '''[[Как устроен компьютер\|компьютер]]'''ы: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее.
		+
		+	К общим понятиям информатики относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр.<br><br>'''Самое главное'''<br><br>Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии.<br>Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия.<br>Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь.<br>За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов.
		+
		+	<br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример.<br>2. Чем характеризуются понятия?<br>3. Что такое содержание понятия?<br>4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «клавиатура», «редактирование текста», «операционная система».<br>5.    Что такое объем понятия?<br>6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются:<br><br>а)    пустым множеством;<br>б)    множеством, состоящим из 1 элемента;<br>в)    множеством из 10 элементов;<br>г)    бесконечным множеством.<br><br>7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример.<br>8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм».<br><br><br><br>

	<br>		<br>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Содер...»

2011-11-10T08:30:04Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Содер...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 6 класс, Содержание, объем понятия</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]>> Содержание и объем понятия'''

 

Содержание и объем понятия Если объект реальной действительности характеризуется формой, размером, цветом и другими признаками, то понятие характеризуется содержанием. Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии. Например, содержание понятия «квадрат» составляют два существенных признака: «быть прямоугольником» и «иметь равные стороны». «Круглый», «упругий», «прыгучий», «используется в игре» — содержание понятия «мяч». Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Множество может, в частности, состоять из трех, двух, одного объекта или быть пустым (например, множество отличников в классе). Множество может быть конечным (например, множество цифр или множество букв русского алфавита). Множество может быть бесконечным (например, множество натуральных чисел). Рассмотрим одно из важнейших понятий информатики — «источник информации». Источник информации — это такой объект реальной действительности, который дает возможность получить информацию о чем-либо. В объем понятия «источник информации» входят: все книги, все газеты и журналы, все передачи и доклады, все люди, которые что-то знают и могут рассказать, и многое другое. Рассмотрим объем понятия «знак». Знаком может быть любой чувственно воспринимаемый объект (предмет, явление или действие), выступающий как представитель (заменитель) предмета, явления, действия, свойства или отношения. Бывают знаки дорожные, знаки математические, знаки астрономические, знаки препинания, знаки химические, знаки товарные, знаки различия военнослужащих и другие.   карт Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. Примеры единичных понятий: «мой письменный стол», «папин стул», «наша школьная доска», «дедушкин компьютер». За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Например, понятие «компьютер» включает в себя все компьютеры: старые и новые, хорошие и плохие, домашние и школьные и так далее. К общим понятиям информатики относятся такие понятия, как «объект», «источник информации», «приемник информации», «канал связи», «знак», «исполнитель», «команда» и пр. Самое главное Содержание понятия — это все существенные признаки объекта или класса объектов, отраженные в понятии. Объем понятия — множество объектов, каждому из которых присущи признаки, составляющие содержание понятия. Выделяют единичные и общие понятия. За единичным понятием скрывается конкретный объект, тот самый, о котором идет речь. За общим понятием скрывается множество однородных объектов, которое иначе называют классом объектов. Вопросы и задания 1. Чем обычно характеризуются объекты реальной действительности? Приведите пример. 2. Чем характеризуются понятия? 3. Что такое содержание понятия? 4. Раскройте содержание (перечислите основные признаки) понятий «клавиатура», «редактирование текста», «операционная система». 5.    Что такое объем понятия? 6. Приведите примеры понятий, объемы которых являются: а)    пустым множеством; б)    множеством, состоящим из 1 элемента; в)    множеством из 10 элементов; г)    бесконечным множеством. 7. В чем различие между единичными и общими понятиями? Приведите пример. 8. Коля рассказывает Пете: «Я вчера смотрел кинофильм. Кинофильм мне понравился.» Объясните, общим или единичным в данной ситуации является понятие «кинофильм». 

 

''Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].