Состав и действия - История изменений

User17 в 09:28, 23 июля 2012

2012-07-23T09:28:26Z

← Предыдущая		Версия 09:28, 23 июля 2012
Строка 49:		Строка 49:
	\|}		\|}

-	<br> '''3. Выбери из списка '''[[Алгоритм\|'''составные части''']]'''дома, автомобиля, велосипеда. '''<br><br>Колесо   Руль    Экран  Балкон<br>Педаль   Пульт   Окно   Лестница<br>Дверь    Спица   Цепь   Двигатель<br><br>'''4. Из приведённых названий составь пары «предмет — составная часть».'''<br><br>Сосна   Крыло <br>Цветок  Копыто<br>Печка   Шишка<br>Лошадь  Лепесток <br>Бык     Труба <br>Птица   Рог<br><br>[[Image:22-02-21.jpg\|320px\|Картинка]]<br>    <br>'''5. Выбери из списка возможные действия белки, дятла, вороны.'''<br>  <br>Пробежать по стволу дерева <br>Выдолбить клювом дупло <br>Разгрызть орех <br>Взмахнуть крыльями <br>Полинять<br><br>Перепрыгнуть с дерева на дерево<br>Каркнуть<br>Запасти шишки в дупле<br>Свистнуть<br>Построить гнездо из веток <br><br>  <br>'''6. Из приведённых названий составь как можно больше пар «предмет — действие».'''<br><br>Чайник                   Помыть<br>Духовка                 Настроить<br>Телевизор               Выключить<br>Пылесос                 Нагреть<br>Автомобиль            Наполнить<br>[http://xvatit.com/it/mobiles/ '''Телефон''']               Включить<br>                              Заправить<br>                              Поменять насадку <br>                              Зарядить <br><br>[[Image:22-02-22.jpg\|320px\|Картинка]]<br><br><br><br>	+	<br> '''3. Выбери из списка '''[[Алгоритм\|'''составные части''']]'''  дома, автомобиля, велосипеда. '''<br><br>Колесо   Руль    Экран  Балкон<br>Педаль   Пульт   Окно   Лестница<br>Дверь    Спица   Цепь   Двигатель<br><br>'''4. Из приведённых названий составь пары «предмет — составная часть».'''<br><br>Сосна   Крыло <br>Цветок  Копыто<br>Печка   Шишка<br>Лошадь  Лепесток <br>Бык     Труба <br>Птица   Рог<br><br>[[Image:22-02-21.jpg\|320px\|Картинка]]<br>    <br>'''5. Выбери из списка возможные действия белки, дятла, вороны.'''<br>  <br>Пробежать по стволу дерева <br>Выдолбить клювом дупло <br>Разгрызть орех <br>Взмахнуть крыльями <br>Полинять<br><br>Перепрыгнуть с дерева на дерево<br>Каркнуть<br>Запасти шишки в дупле<br>Свистнуть<br>Построить гнездо из веток <br><br>  <br>'''6. Из приведённых названий составь как можно больше пар «предмет — действие».'''<br><br>Чайник                   Помыть<br>Духовка                 Настроить<br>Телевизор               Выключить<br>Пылесос                 Нагреть<br>Автомобиль            Наполнить<br>[http://xvatit.com/it/mobiles/ '''Телефон''']               Включить<br>                              Заправить<br>                              Поменять насадку <br>                              Зарядить <br><br>[[Image:22-02-22.jpg\|320px\|Картинка]]<br><br><br><br>

	''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2''		''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2''

User17 в 09:27, 23 июля 2012

2012-07-23T09:27:53Z

← Предыдущая		Версия 09:27, 23 июля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                               СОСТАВ И ДЕЙСТВИЯ'''<br><br>Янт — инопланетянин. Он недавно на Земле и пока не всё понимает. ? Но он уже умеет различать цвета и знает их названия. Что Катя у забыла объяснить Янту?<br> <br>[[Image:22-02-19.jpg]]<br><br>> В описании предмета или существа перечисляют его характерные составные части и возможные действия. <br><br>[[Image:22-02-20.jpg]]<br>''' <br>~~ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ~~'''<br><br>'''1. Опиши зонтик: перечисли его составные части и действия.'''	+	'''Состав и действия'''<br><br>Янт — инопланетянин. Он недавно на Земле и пока не всё понимает ? Но он уже умеет различать цвета и знает их названия. Что Катя у забыла объяснить Янту?<br> <br>[[Image:22-02-19.jpg\|550px\|Картинка]]<br><br>> В описании предмета или существа перечисляют его характерные составные части и возможные '''[[Завдання до теми «Складання алгоритмів для виконавців.»\|действия]]'''. <br><br>[[Image:22-02-20.jpg\|550px\|Состав и действия]]<br>''' <br>Вопросы и задания'''<br><br>''1. Опиши зонтик: перечисли его составные части и действия.''

-	'''2. Какое животное может быть описано в каждой таблице? '''<br><br>	+	''2. Какое животное может быть описано в каждой таблице? ''<br><br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 220px; height: 66px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 220px; height: 66px;"
Строка 49:		Строка 49:
	\|}		\|}

-	<br> '''3. Выбери из списка составные части дома, автомобиля, велосипеда. '''<br><br>Колесо   Руль    Экран  Балкон<br>Педаль   Пульт   Окно   Лестница<br>Дверь    Спица   Цепь   Двигатель<br><br>'''4. Из приведённых названий составь пары «предмет — составная часть».'''<br><br>Сосна   Крыло <br>Цветок  Копыто<br>Печка   Шишка<br>Лошадь  Лепесток <br>Бык     Труба <br>Птица   Рог<br><br>[[Image:22-02-21.jpg]]<br>    <br>'''5. Выбери из списка возможные действия белки, дятла, вороны.'''<br>  <br>Пробежать по стволу дерева <br>Выдолбить клювом дупло <br>Разгрызть орех <br>Взмахнуть крыльями <br>Полинять<br><br>Перепрыгнуть с дерева на дерево<br>Каркнуть<br>Запасти шишки в дупле<br>Свистнуть<br>Построить гнездо из веток <br><br>  <br>'''6. Из приведённых названий составь как можно больше пар «предмет — действие».'''<br><br>Чайник                   Помыть<br>Духовка                 Настроить<br>Телевизор               Выключить<br>Пылесос                 Нагреть<br>Автомобиль            Наполнить<br>Телефон~~   ~~               Включить<br>                              Заправить<br>                              Поменять насадку <br>                              Зарядить <br><br>[[Image:22-02-22.jpg]]<br><br><br><br>	+	<br> '''3. Выбери из списка '''[[Алгоритм\|'''составные части''']]'''дома, автомобиля, велосипеда. '''<br><br>Колесо   Руль    Экран  Балкон<br>Педаль   Пульт   Окно   Лестница<br>Дверь    Спица   Цепь   Двигатель<br><br>'''4. Из приведённых названий составь пары «предмет — составная часть».'''<br><br>Сосна   Крыло <br>Цветок  Копыто<br>Печка   Шишка<br>Лошадь  Лепесток <br>Бык     Труба <br>Птица   Рог<br><br>[[Image:22-02-21.jpg\|320px\|Картинка]]<br>    <br>'''5. Выбери из списка возможные действия белки, дятла, вороны.'''<br>  <br>Пробежать по стволу дерева <br>Выдолбить клювом дупло <br>Разгрызть орех <br>Взмахнуть крыльями <br>Полинять<br><br>Перепрыгнуть с дерева на дерево<br>Каркнуть<br>Запасти шишки в дупле<br>Свистнуть<br>Построить гнездо из веток <br><br>  <br>'''6. Из приведённых названий составь как можно больше пар «предмет — действие».'''<br><br>Чайник                   Помыть<br>Духовка                 Настроить<br>Телевизор               Выключить<br>Пылесос                 Нагреть<br>Автомобиль            Наполнить<br>[http://xvatit.com/it/mobiles/ '''Телефон''']               Включить<br>                              Заправить<br>                              Поменять насадку <br>                              Зарядить <br><br>[[Image:22-02-22.jpg\|320px\|Картинка]]<br><br><br><br>

	''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2''		''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2''

User16 в 20:47, 22 февраля 2012

2012-02-22T20:47:10Z

← Предыдущая		Версия 20:47, 22 февраля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                                               СОСТАВ И ДЕЙСТВИЯ'''<br><br>Янт — инопланетянин. Он недавно на Земле и пока не всё понимает. ? Но он уже умеет различать цвета и знает их названия. Что Катя у забыла объяснить Янту?<br> <br>[[Image:22-02-19.jpg]]<br><br>> В описании предмета или существа перечисляют его характерные составные части и возможные действия. <br><br>[[Image:22-02-20.jpg]]<br>''' <br>ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ'''<br><br>'''1. Опиши зонтик: перечисли его составные части и действия.'''	+	'''                                                               СОСТАВ И ДЕЙСТВИЯ'''<br><br>Янт — инопланетянин. Он недавно на Земле и пока не всё понимает. ? Но он уже умеет различать цвета и знает их названия. Что Катя у забыла объяснить Янту?<br> <br>[[Image:22-02-19.jpg]]<br><br>> В описании предмета или существа перечисляют его характерные составные части и возможные действия. <br><br>[[Image:22-02-20.jpg]]<br>''' <br>ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ'''<br><br>'''1. Опиши зонтик: перечисли его составные части и действия.'''

	'''2. Какое животное может быть описано в каждой таблице? '''<br><br>		'''2. Какое животное может быть описано в каждой таблице? '''<br><br>
Строка 25:		Строка 25:
	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 220px; height: 66px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 220px; height: 66px;"
	\|-		\|-
-	\|    '''Состав'''	+	\|    '''Состав'''
	\| '''    Действия'''		\| '''    Действия'''
	\|-		\|-
-	\|   Плавники	+	\|   Плавники
	\|     Плавать		\|     Плавать
	\|-		\|-
-	\|   Крылья	+	\|   Крылья
	\|     Ходить		\|     Ходить
	\|}		\|}

-		+	<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 224px; height: 66px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 224px; height: 66px;"
	\|-		\|-
-	\|    '''Состав'''	+	\|    '''Состав'''
	\| '''    Действия'''		\| '''    Действия'''
	\|-		\|-
-	\|   Плавники	+	\|   Плавники
	\|     Плавать		\|     Плавать
	\|-		\|-
-	\|   Зубы	+	\|   Зубы
	\|     Нападать		\|     Нападать
	\|}		\|}
-	<br>	+
-	'''3. Выбери из списка составные части дома, автомобиля, велосипеда. '''<br><br>Колесо   Руль    Экран  Балкон<br>Педаль   Пульт   Окно   Лестница<br>Дверь    Спица   Цепь   Двигатель<br><br>'''4. Из приведённых названий составь пары «предмет — составная часть».'''<br><br>Сосна   Крыло <br>Цветок  Копыто<br>Печка   Шишка<br>Лошадь  Лепесток <br>Бык     Труба <br>Птица   Рог<br><br>[[Image:22-02-21.jpg]]<br>    <br>'''5. Выбери из списка возможные действия белки, дятла, вороны.'''<br>  <br>Пробежать по стволу дерева <br>Выдолбить клювом дупло <br>Разгрызть орех <br>Взмахнуть крыльями <br>Полинять<br><br>Перепрыгнуть с дерева на дерево<br>Каркнуть<br>Запасти шишки в дупле<br>Свистнуть<br>Построить гнездо из веток <br><br>  <br>'''6. Из приведённых названий составь как можно больше пар «предмет — действие».'''<br><br>Чайник~~<br>Духовка<br>Телевизор <br>Пылесос <br>Автомобиль <br>Телефон<br><br>~~Помыть<br>Настроить<br>Выключить<br>Нагреть<br>Наполнить<br>Включить<br>Заправить<br>Поменять насадку <br>Зарядить <br><br>[[Image:22-02-22.jpg]]<br><br><br><br>	+	<br> '''3. Выбери из списка составные части дома, автомобиля, велосипеда. '''<br><br>Колесо   Руль    Экран  Балкон<br>Педаль   Пульт   Окно   Лестница<br>Дверь    Спица   Цепь   Двигатель<br><br>'''4. Из приведённых названий составь пары «предмет — составная часть».'''<br><br>Сосна   Крыло <br>Цветок  Копыто<br>Печка   Шишка<br>Лошадь  Лепесток <br>Бык     Труба <br>Птица   Рог<br><br>[[Image:22-02-21.jpg]]<br>    <br>'''5. Выбери из списка возможные действия белки, дятла, вороны.'''<br>  <br>Пробежать по стволу дерева <br>Выдолбить клювом дупло <br>Разгрызть орех <br>Взмахнуть крыльями <br>Полинять<br><br>Перепрыгнуть с дерева на дерево<br>Каркнуть<br>Запасти шишки в дупле<br>Свистнуть<br>Построить гнездо из веток <br><br>  <br>'''6. Из приведённых названий составь как можно больше пар «предмет — действие».'''<br><br>Чайник                   Помыть<br>Духовка                 Настроить<br>Телевизор               Выключить<br>Пылесос                 Нагреть<br>Автомобиль            Наполнить<br>Телефон                  Включить<br>                              Заправить<br>                              Поменять насадку <br>                              Зарядить <br><br>[[Image:22-02-22.jpg]]<br><br><br><br>

	''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2''		''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Соста...»

2012-02-22T20:42:40Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Соста...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Состав, действия</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]>> Состав и действия'''

 

'''                                                               СОСТАВ И ДЕЙСТВИЯ''' Янт — инопланетянин. Он недавно на Земле и пока не всё понимает. ? Но он уже умеет различать цвета и знает их названия. Что Катя у забыла объяснить Янту?   [[Image:22-02-19.jpg]] > В описании предмета или существа перечисляют его характерные составные части и возможные действия. [[Image:22-02-20.jpg]] '''  ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ''' '''1. Опиши зонтик: перечисли его составные части и действия.'''

'''2. Какое животное может быть описано в каждой таблице? ''' 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 220px; height: 66px;"
|-
|    '''Состав'''
| '''    Действия'''
|-
|   Крылья
|     Летать
|-
|
|     Плавать
|}

 

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 220px; height: 66px;"
|-
|    '''Состав'''
| '''    Действия'''
|-
|   Плавники
|     Плавать
|-
|   Крылья
|     Ходить
|}

{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 224px; height: 66px;"
|-
|    '''Состав'''
| '''    Действия'''
|-
|   Плавники
|     Плавать
|-
|   Зубы
|     Нападать
|}
 
'''3. Выбери из списка составные части дома, автомобиля, велосипеда. ''' Колесо   Руль    Экран  Балкон Педаль   Пульт   Окно   Лестница Дверь    Спица   Цепь   Двигатель '''4. Из приведённых названий составь пары «предмет — составная часть».''' Сосна   Крыло Цветок  Копыто Печка   Шишка Лошадь  Лепесток Бык     Труба Птица   Рог [[Image:22-02-21.jpg]]      '''5. Выбери из списка возможные действия белки, дятла, вороны.'''   Пробежать по стволу дерева Выдолбить клювом дупло Разгрызть орех Взмахнуть крыльями Полинять Перепрыгнуть с дерева на дерево Каркнуть Запасти шишки в дупле Свистнуть Построить гнездо из веток   '''6. Из приведённых названий составь как можно больше пар «предмет — действие».''' Чайник Духовка Телевизор Пылесос Автомобиль Телефон Помыть Настроить Выключить Нагреть Наполнить Включить Заправить Поменять насадку Зарядить [[Image:22-02-22.jpg]] 

''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].