http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%281783-1842%29._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8Стендаль (1783-1842). Повні уроки - История изменений2026-04-06T15:17:47ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=191441&oldid=prevUser13 в 10:57, 26 августа 20122012-08-26T10:57:20Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=191441&oldid=191440">Внесённые изменения</a>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=191440&oldid=prevUser13 в 10:50, 26 августа 20122012-08-26T10:50:35Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 10:50, 26 августа 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</del>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</ins>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s.jpeg]] </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s.jpeg]] </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство». </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Твій_друг_–_книга.Повні_уроки|'''</ins>книги<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство». </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»). </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»). </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Що уявляли під час перегляду відео? '' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Що уявляли під час перегляду відео? '' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Найправильніше назвати його революціонером-аристократом, снобом з республіканськими переконаннями.<br>Юність, свобода, любов, небезпека і музика викликали в ньому прилив ентузіазму, а пристрасну прихильність до італійського народу він зберіг до кінця своїх днів. Під час наполеонівських походів Бейль обіймав посаду офіцера інтендантської служби і, поза сумнівом, перебільшував пережиті ним жахи.<br>[[Image:T3s2.jpeg]]<br>Він не приймав&nbsp; участі в багатьох крупних битвах, у тому числі в Бородінській, і при відступі з Москви виявив мужність і твердість духу. Проте по внутрішньому своєму складу він не годився ні для військової служби, ні для чиновницької кар'єри.<br>Коли в 1814 Наполеон відрікся від престолу, Бейль чи не з радістю відправився до Італії, щоб зайнятися літературною працею. Книга Рим, Неаполь і флоренція (Rome, Naples et Florence, 1817) вийшла під псевдонімом Стендаль і виявила його захоплений дилетантизм; путні враження змішані тут з легковажною соціальною і естетичною критикою. <br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Найправильніше назвати його революціонером-аристократом, снобом з республіканськими переконаннями.<br>Юність, свобода, любов, небезпека і музика викликали в ньому прилив ентузіазму, а пристрасну прихильність до італійського народу він зберіг до кінця своїх днів. Під час наполеонівських походів Бейль обіймав посаду офіцера інтендантської служби і, поза сумнівом, перебільшував пережиті ним жахи.<br>[[Image:T3s2.jpeg]]<br>Він не приймав&nbsp; участі в багатьох крупних битвах, у тому числі в Бородінській, і при відступі з Москви виявив мужність і твердість духу. Проте по внутрішньому своєму складу він не годився ні для військової служби, ні для чиновницької кар'єри.<br>Коли в 1814 Наполеон відрікся від престолу, Бейль чи не з радістю відправився до <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Італія.|'''</ins>Італії<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>, щоб зайнятися літературною працею. Книга Рим, Неаполь і флоренція (Rome, Naples et Florence, 1817) вийшла під псевдонімом Стендаль і виявила його захоплений дилетантизм; путні враження змішані тут з легковажною соціальною і естетичною критикою. <br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T33s.jpeg]]<br>Проте пізніше, в трактаті Про любов (De l''amour, 1822), ''відчувається схильність Стендаля до самоаналізу. Як і в його великих романах, відверта мрійливість супроводжується тут сухим викривальним аналізом безумної схильності до мрій.<br>Вимушений покинути Мілан за наполяганням австрійської поліції, яка справедливо підозрювала його в зв'язках з карбонаріями, Стендаль повернувся до Парижу і став заробляти на життя роботою в газетах і журналах. Він випустив памфлет в захист романтиків Расин і Шекспір (Racine et Shakespeare, 1823); написав на швидку руку біографію Дж.Россини (також видану в 1823); склав путівник Прогулянки по Риму (Promenades dans Rome, 1829) і цілу серію оглядових статей, що з'явилися без імені автора у французьких і англійських журналах (у перекладі). </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T33s.jpeg]]<br>Проте пізніше, в трактаті Про любов (De l''amour, 1822), ''відчувається схильність Стендаля до самоаналізу. Як і в його великих романах, відверта мрійливість супроводжується тут сухим викривальним аналізом безумної схильності до мрій.<br>Вимушений покинути Мілан за наполяганням австрійської поліції, яка справедливо підозрювала його в зв'язках з карбонаріями, Стендаль повернувся до Парижу і став заробляти на життя роботою в газетах і журналах. Він випустив памфлет в захист романтиків Расин і Шекспір (Racine et Shakespeare, 1823); написав на швидку руку біографію Дж.Россини (також видану в 1823); склав путівник Прогулянки по Риму (Promenades dans Rome, 1829) і цілу серію оглядових статей, що з'явилися без імені автора у французьких і англійських журналах (у перекладі). </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 59:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 59:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Підготуйте розповідь про життєвий і творчий шлях Стендаля. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Підготуйте розповідь про життєвий і творчий шлях Стендаля. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''''Список використаної літератури:'''''<br>Урок на тему&nbsp;: Постать Стендаля в світовій літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,<br>м. Херсон.<br>Урок на тему&nbsp;: Храктеристика творчого доробку Стендаля , Міник О. Д.,&nbsp; викладача світової літератури Сш. №22 ,м. Харків.<br>Стендаль Жизнь Россини.- К.: Музична Україна, 2009.- 348с.<br>Стендаль Красное и черное: Роман.- Баку: Язычы, 2009.- 560с.- 7.35<br>Стендаль (Бейль Анри-Мари) Красное и черное.- Кишинев: Гос. учеб.-пед. изд. Молдав., 2008.- 564с.<br>Стендаль (Анри Бейль) Ванина Ванини, или подробности о последней вендете карбонариев, раскрытой в Папской области.- М.: Детская литература, 2007.- 46с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:Просвещение, 2009.- 639с.<br>Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2007.- 96с.<br>&nbsp;Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''''Список використаної літератури:'''''<br>Урок на тему&nbsp;: Постать Стендаля в світовій літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,<br>м. Херсон.<br>Урок на тему&nbsp;: Храктеристика творчого доробку Стендаля , Міник О. Д.,&nbsp; викладача світової літератури Сш. №22 ,м. Харків.<br>Стендаль Жизнь Россини.- К.: Музична Україна, 2009.- 348с.<br>Стендаль Красное и черное: Роман.- Баку: Язычы, 2009.- 560с.- 7.35<br>Стендаль (Бейль Анри-Мари) Красное и черное.- Кишинев: Гос. учеб.-пед. изд. Молдав., 2008.- 564с.<br>Стендаль (Анри Бейль) Ванина Ванини, или подробности о последней вендете карбонариев, раскрытой в Папской области.- М.: Детская литература, 2007.- 46с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:Просвещение, 2009.- 639с.<br>Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2007.- 96с.<br>&nbsp;Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:138356:newid:191440 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=138356&oldid=prevUser11 в 13:02, 23 марта 20112011-03-23T13:02:36Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:02, 23 марта 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</del>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</ins>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 59:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 59:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Підготуйте розповідь про життєвий і творчий шлях Стендаля. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Підготуйте розповідь про життєвий і творчий шлях Стендаля. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''''Список використаної літератури:'''''<br>Урок на тему&nbsp;: Постать Стендаля в світовій літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,<br>м. Херсон.<br>Урок на тему&nbsp;: Храктеристика творчого доробку Стендаля , Міник О. Д., <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>викладача світової літератури Сш. №22 ,м. Харків.<br>Стендаль Жизнь Россини.- К.: Музична Україна, 2009.- 348с.<br>Стендаль Красное и черное: Роман.- Баку: Язычы, 2009.- 560с.- 7.35<br>Стендаль (Бейль Анри-Мари) Красное и черное.- Кишинев: Гос. учеб.-пед. изд. Молдав., 2008.- 564с.<br>Стендаль (Анри Бейль) Ванина Ванини, или подробности о последней вендете карбонариев, раскрытой в Папской области.- М.: Детская литература, 2007.- 46с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;</del>&nbsp; Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: <del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:<del class="diffchange diffchange-inline"><br></del>Просвещение, 2009.- 639с.<br><del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</del>Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", <del class="diffchange diffchange-inline">2004</del>.- 96с.<br>&nbsp;Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.<del class="diffchange diffchange-inline"><br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''''Список використаної літератури:'''''<br>Урок на тему&nbsp;: Постать Стендаля в світовій літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,<br>м. Херсон.<br>Урок на тему&nbsp;: Храктеристика творчого доробку Стендаля , Міник О. Д.,<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; </ins>викладача світової літератури Сш. №22 ,м. Харків.<br>Стендаль Жизнь Россини.- К.: Музична Україна, 2009.- 348с.<br>Стендаль Красное и черное: Роман.- Баку: Язычы, 2009.- 560с.- 7.35<br>Стендаль (Бейль Анри-Мари) Красное и черное.- Кишинев: Гос. учеб.-пед. изд. Молдав., 2008.- 564с.<br>Стендаль (Анри Бейль) Ванина Ванини, или подробности о последней вендете карбонариев, раскрытой в Папской области.- М.: Детская литература, 2007.- 46с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:Просвещение, 2009.- 639с.<br>Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", <ins class="diffchange diffchange-inline">2007</ins>.- 96с.<br>&nbsp;Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">---</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''<u>Над уроком працювали</u>'''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">--- </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Пилипенко В.В.</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''<u>Над уроком працювали</u>''' </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Вікоренко Н</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">М</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Пилипенко В</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">В</ins>. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Міник О</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Д</del>.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Вікоренко Н</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">М</ins>. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">----</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Міник О. Д. </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">----</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:138355:newid:138356 -->
</table>User11http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=138355&oldid=prevUser11 в 13:01, 23 марта 20112011-03-23T13:01:31Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:01, 23 марта 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</del>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</ins>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 61:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 61:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''''Список використаної літератури:'''''<br>Урок на тему&nbsp;: Постать Стендаля в світовій літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,<br>м. Херсон.<br>Урок на тему&nbsp;: Храктеристика творчого доробку Стендаля , Міник О. Д., <br>викладача світової літератури Сш. №22 ,м. Харків.<br>Стендаль Жизнь Россини.- К.: Музична Україна, 2009.- 348с.<br>Стендаль Красное и черное: Роман.- Баку: Язычы, 2009.- 560с.- 7.35<br>Стендаль (Бейль Анри-Мари) Красное и черное.- Кишинев: Гос. учеб.-пед. изд. Молдав., 2008.- 564с.<br>Стендаль (Анри Бейль) Ванина Ванини, или подробности о последней вендете карбонариев, раскрытой в Папской области.- М.: Детская литература, 2007.- 46с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- <br>М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: <br>Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:<br>Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2004.- 96с.<br>&nbsp;Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''''Список використаної літератури:'''''<br>Урок на тему&nbsp;: Постать Стендаля в світовій літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,<br>м. Херсон.<br>Урок на тему&nbsp;: Храктеристика творчого доробку Стендаля , Міник О. Д., <br>викладача світової літератури Сш. №22 ,м. Харків.<br>Стендаль Жизнь Россини.- К.: Музична Україна, 2009.- 348с.<br>Стендаль Красное и черное: Роман.- Баку: Язычы, 2009.- 560с.- 7.35<br>Стендаль (Бейль Анри-Мари) Красное и черное.- Кишинев: Гос. учеб.-пед. изд. Молдав., 2008.- 564с.<br>Стендаль (Анри Бейль) Ванина Ванини, или подробности о последней вендете карбонариев, раскрытой в Папской области.- М.: Детская литература, 2007.- 46с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- <br>М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: <br>Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:<br>Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2004.- 96с.<br>&nbsp;Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">---</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь </del>- [http://xvatit.com/forum/ <del class="diffchange diffchange-inline">Образовательный форум</del>]. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''<u>Над уроком працювали</u>'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Пилипенко В.В.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Вікоренко Н. М.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Міник О. Д.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>-<ins class="diffchange diffchange-inline">---</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на </ins>[http://xvatit.com/forum/ <ins class="diffchange diffchange-inline">'''Образовательном форуме'''</ins>]<ins class="diffchange diffchange-inline">, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]</div></td></tr>
</table>User11http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=105304&oldid=prevUser23 в 08:25, 10 декабря 20102010-12-10T08:25:50Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:25, 10 декабря 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</del>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</ins>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство». </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство». </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»).</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»). </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Сьогодні протягом уроку ми проаналізуємо один в звидатних творів Стендаля "Пармская обитель"'''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Сьогодні протягом уроку ми проаналізуємо один в звидатних творів Стендаля "Пармская обитель"''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|C8ezkboT-A0}} </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|C8ezkboT-A0}} </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:105299:newid:105304 -->
</table>User23http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=105299&oldid=prevUser23 в 08:06, 10 декабря 20102010-12-10T08:06:54Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:06, 10 декабря 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</del>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</ins>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство». </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство». </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»). <del class="diffchange diffchange-inline">Сьогодні протягом уроку ми проаналізуємо один в звидатних творів Стендаля "Пармская обитель"</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»).</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|C8ezkboT-A0}}</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''Сьогодні протягом уроку ми проаналізуємо один в звидатних творів Стендаля "Пармская обитель"'''</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">''</del>- <del class="diffchange diffchange-inline">Що ви відчули, після перегляду?''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|C8ezkboT</ins>-<ins class="diffchange diffchange-inline">A0}} </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Що <del class="diffchange diffchange-inline">уявляли під час </del>перегляду <del class="diffchange diffchange-inline">відео</del>? ''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Що <ins class="diffchange diffchange-inline">ви відчули, після </ins>перегляду?'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Найправильніше назвати його революціонером</del>-<del class="diffchange diffchange-inline">аристократом, снобом з республіканськими переконаннями.<br>Юність, свобода, любов, небезпека і музика викликали в ньому прилив ентузіазму, а пристрасну прихильність до італійського народу він зберіг до кінця своїх днів. Під </del>час <del class="diffchange diffchange-inline">наполеонівських походів Бейль обіймав посаду офіцера інтендантської служби і, поза сумнівом, перебільшував пережиті ним жахи.<br>[[Image:T3s2.jpeg]]<br>Він не приймав&nbsp; участі в багатьох крупних битвах, у тому числі в Бородінській, і при відступі з Москви виявив мужність і твердість духу. Проте по внутрішньому своєму складу він не годився ні для військової служби, ні для чиновницької кар</del>'<del class="diffchange diffchange-inline">єри.<br>Коли в 1814 Наполеон відрікся від престолу, Бейль чи не з радістю відправився до Італії, щоб зайнятися літературною працею. Книга Рим, Неаполь і флоренція (Rome, Naples et Florence, 1817) вийшла під псевдонімом Стендаль і виявила його захоплений дилетантизм; путні враження змішані тут з легковажною соціальною і естетичною критикою. <br></del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">Що уявляли під </ins>час <ins class="diffchange diffchange-inline">перегляду відео? '</ins>' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T33s.jpeg]]<br>Проте пізніше, в трактаті Про любов (De l''amour, 1822), ''відчувається схильність Стендаля до самоаналізу. Як і в його великих романах, відверта мрійливість супроводжується тут сухим викривальним аналізом безумної схильності до мрій.<br>Вимушений покинути Мілан за наполяганням австрійської поліції, яка справедливо підозрювала його в зв'язках з карбонаріями, Стендаль повернувся до Парижу і став заробляти на життя роботою в газетах і журналах. Він випустив памфлет в захист романтиків Расин і Шекспір (Racine et Shakespeare, 1823); написав на швидку руку біографію Дж.Россини (також видану в 1823); склав путівник Прогулянки по Риму (Promenades dans Rome, 1829) і цілу серію оглядових статей, що з'явилися без імені автора у французьких і англійських журналах (у перекладі).</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Найправильніше назвати його революціонером-аристократом, снобом з республіканськими переконаннями.<br>Юність, свобода, любов, небезпека і музика викликали в ньому прилив ентузіазму, а пристрасну прихильність до італійського народу він зберіг до кінця своїх днів. Під час наполеонівських походів Бейль обіймав посаду офіцера інтендантської служби і, поза сумнівом, перебільшував пережиті ним жахи.<br>[[Image:T3s2.jpeg]]<br>Він не приймав&nbsp; участі в багатьох крупних битвах, у тому числі в Бородінській, і при відступі з Москви виявив мужність і твердість духу. Проте по внутрішньому своєму складу він не годився ні для військової служби, ні для чиновницької кар'єри.<br>Коли в 1814 Наполеон відрікся від престолу, Бейль чи не з радістю відправився до Італії, щоб зайнятися літературною працею. Книга Рим, Неаполь і флоренція (Rome, Naples et Florence, 1817) вийшла під псевдонімом Стендаль і виявила його захоплений дилетантизм; путні враження змішані тут з легковажною соціальною і естетичною критикою. <br> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T33s.jpeg]]<br>Проте пізніше, в трактаті Про любов (De l''amour, 1822), ''відчувається схильність Стендаля до самоаналізу. Як і в його великих романах, відверта мрійливість супроводжується тут сухим викривальним аналізом безумної схильності до мрій.<br>Вимушений покинути Мілан за наполяганням австрійської поліції, яка справедливо підозрювала його в зв'язках з карбонаріями, Стендаль повернувся до Парижу і став заробляти на життя роботою в газетах і журналах. Він випустив памфлет в захист романтиків Расин і Шекспір (Racine et Shakespeare, 1823); написав на швидку руку біографію Дж.Россини (також видану в 1823); склав путівник Прогулянки по Риму (Promenades dans Rome, 1829) і цілу серію оглядових статей, що з'явилися без імені автора у французьких і англійських журналах (у перекладі). </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|eE9oIG8OZA0}} </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|eE9oIG8OZA0}} </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Де відбуваються події? ''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Де відбуваються події? '' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Як ви думаєте, що станеться далі?''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Як ви думаєте, що станеться далі?'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 39:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 41:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Як ви розумієте цей вислів Стендаля:'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Як ви розумієте цей вислів Стендаля:'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>...я ніколи не відокремлював художника від мислителя, як не можу відокремити художньої форми від художньої думки.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>...я ніколи не відокремлював художника від мислителя, як не можу відокремити художньої форми від художньої думки. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|jq1-2YkiTSI}} </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|jq1-2YkiTSI}} </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''- чи Закінчиться твір так, як ви чекаєте? ''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''- чи Закінчиться твір так, як ви чекаєте? '' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Що б ви зробили на місці героїв?! чому саме так?''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''- Що б ви зробили на місці героїв?! чому саме так?'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> [[Image:T3s6.jpeg]]<br>Нове бачення війни в Стендаля і своєї залежності від нього відзначали і Л.Н.Толстой, і Е.Хемінгуей. Поштовх до сюжету роману дали італійські хроніки, що описували в ранні роки А.Фарнезе, пізніше за папу Павла III, а також деякі обставини життя скульптора і письменника Б.Челліні. Проте це глибоко сучасний роман (його дія завершується на початку 1830-х років), що малює післяреволюційне відродження деспотії. О.Бальзак написав про роман захоплюючу статтю, особливо високо оцінивши єдину в особливо високо оцінивши єдину в творчості Стендаля батальну сцену. Помер Стендаль в Парижі 22 березня 1842. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> [[Image:T3s6.jpeg]]<br>Нове бачення війни в Стендаля і своєї залежності від нього відзначали і Л.Н.Толстой, і Е.Хемінгуей. Поштовх до сюжету роману дали італійські хроніки, що описували в ранні роки А.Фарнезе, пізніше за папу Павла III, а також деякі обставини життя скульптора і письменника Б.Челліні. Проте це глибоко сучасний роман (його дія завершується на початку 1830-х років), що малює післяреволюційне відродження деспотії. О.Бальзак написав про роман захоплюючу статтю, особливо високо оцінивши єдину в особливо високо оцінивши єдину в творчості Стендаля батальну сцену. Помер Стендаль в Парижі 22 березня 1842. </div></td></tr>
</table>User23http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=105298&oldid=prevUser23 в 08:05, 10 декабря 20102010-12-10T08:05:59Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:05, 10 декабря 2010</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<del class="diffchange diffchange-inline">Заглавная страница</del>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Заглавная_страница</ins>|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>*''Великий человек подобен орлу: чем выше он взлетел, тем меньше доступен взору; за свое величие он наказан душевным одиночеством.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стендаль</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>*''Великий человек подобен орлу: чем выше он взлетел, тем меньше доступен взору; за свое величие он наказан душевным одиночеством.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стендаль<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s.jpeg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s.jpeg]] </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство».</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство». </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»). <del class="diffchange diffchange-inline">Найправильніше назвати його революціонером-аристократом, снобом з республіканськими переконаннями.<br>Юність, свобода, любов, небезпека і музика викликали </del>в <del class="diffchange diffchange-inline">ньому прилив ентузіазму, а пристрасну прихильність до італійського народу він зберіг до кінця своїх днів. Під час наполеонівських походів Бейль обіймав посаду офіцера інтендантської служби і, поза сумнівом, перебільшував пережиті ним жахи.<br>[[Image:T3s2.jpeg]]<br>Він не приймав&nbsp; участі в багатьох крупних битвах, у тому числі в Бородінській, і при відступі з Москви виявив мужність і твердість духу. Проте по внутрішньому своєму складу він не годився ні для військової служби, ні для чиновницької кар'єри.<br>Коли в 1814 Наполеон відрікся від престолу, Бейль чи не з радістю відправився до Італії, щоб зайнятися літературною працею. Книга Рим, Неаполь і флоренція (Rome, Naples et Florence, 1817) вийшла під псевдонімом Стендаль і виявила його захоплений дилетантизм; путні враження змішані тут з легковажною соціальною і естетичною критикою.</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T3s1.jpeg]]<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»). <ins class="diffchange diffchange-inline">Сьогодні протягом уроку ми проаналізуємо один </ins>в <ins class="diffchange diffchange-inline">звидатних творів Стендаля "Пармская обитель"</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T33s.jpeg]]<br>Проте пізніше, в трактаті Про любов (De l''amour, 1822), відчувається схильність Стендаля до самоаналізу. Як і в його великих романах, відверта мрійливість супроводжується тут сухим викривальним аналізом безумної схильності до мрій.<br>Вимушений покинути Мілан за наполяганням австрійської поліції, яка справедливо підозрювала його в зв'язках з карбонаріями, Стендаль повернувся до Парижу і став заробляти на життя роботою в газетах і журналах. Він випустив памфлет в захист романтиків Расин і Шекспір (Racine et Shakespeare, 1823); написав на швидку руку біографію Дж.Россини (також видану в 1823); склав путівник Прогулянки по Риму (Promenades dans Rome, 1829) і цілу серію оглядових статей, що з'явилися без імені автора у французьких і англійських журналах (у перекладі).'' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|C8ezkboT-A0}}</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''- Що ви відчули, після перегляду?''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''- Що уявляли під час перегляду відео? ''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Найправильніше назвати його революціонером-аристократом, снобом з республіканськими переконаннями.<br>Юність, свобода, любов, небезпека і музика викликали в ньому прилив ентузіазму, а пристрасну прихильність до італійського народу він зберіг до кінця своїх днів. Під час наполеонівських походів Бейль обіймав посаду офіцера інтендантської служби і, поза сумнівом, перебільшував пережиті ним жахи.<br>[[Image:T3s2.jpeg]]<br>Він не приймав&nbsp; участі в багатьох крупних битвах, у тому числі в Бородінській, і при відступі з Москви виявив мужність і твердість духу. Проте по внутрішньому своєму складу він не годився ні для військової служби, ні для чиновницької кар'єри.<br>Коли в 1814 Наполеон відрікся від престолу, Бейль чи не з радістю відправився до Італії, щоб зайнятися літературною працею. Книга Рим, Неаполь і флоренція (Rome, Naples et Florence, 1817) вийшла під псевдонімом Стендаль і виявила його захоплений дилетантизм; путні враження змішані тут з легковажною соціальною і естетичною критикою. <br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:T33s.jpeg]]<br>Проте пізніше, в трактаті Про любов (De l''amour, 1822), <ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>відчувається схильність Стендаля до самоаналізу. Як і в його великих романах, відверта мрійливість супроводжується тут сухим викривальним аналізом безумної схильності до мрій.<br>Вимушений покинути Мілан за наполяганням австрійської поліції, яка справедливо підозрювала його в зв'язках з карбонаріями, Стендаль повернувся до Парижу і став заробляти на життя роботою в газетах і журналах. Він випустив памфлет в захист романтиків Расин і Шекспір (Racine et Shakespeare, 1823); написав на швидку руку біографію Дж.Россини (також видану в 1823); склав путівник Прогулянки по Риму (Promenades dans Rome, 1829) і цілу серію оглядових статей, що з'явилися без імені автора у французьких і англійських журналах (у перекладі).</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|eE9oIG8OZA0}} </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''<ins class="diffchange diffchange-inline">- Де відбуваються події? ''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''- Як ви думаєте, що станеться далі?''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Запам’ятайте:'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Запам’ятайте:'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Будем трудиться, потому что труд - это отец удовольствия.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''<br>''Стендаль''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Будем трудиться, потому что труд - это отец удовольствия.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''<br>''Стендаль'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">t3s4</del>.jpeg]]<br>Липнева революція 1830 позбавила Стендаля від фінансової скрути: йому вдалося знов поступити на державну службу. Вільний час він цілком віддавав творчості.&nbsp; Задуманий в трьох томах роман був залишений після двох перших книг; сатира на французьких політиків, що сповідають принцип «золотої середини», отримала назву Люсьен Льовен (Lucien Leuwen, 1834–1836; опубл. повністю в 1929) – за іменем головного героя.<br>Ламьель (Lamiel, 1839–1842; опубл. повністю в 1928), комічний роман про виховання відчуттів чудової дівчини, також не був завершений, залишилося декілька його редакцій. Стендаль видав безліч Італійських хронік (Les chroniques italiennes, 1837–1839) на основі ренесансних рукописів і памфлетів, знайдених їм в Римі (Вітторія Аккорамбоні Сім'я Ченчи, Герцогиня ді Палліано та інші); написав ряд автобіографічних книг, з яких краща, – Життя Анрі Брюлара (Vie d''henri Brulard, 1835; опубл. у 1890); під час своїх багаточисельних відпусток подорожував по Франції і згодом опублікував роздуми про рідну країну під назвою Записки туриста (Memoires d''un touriste, 1838).</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">T3s4</ins>.jpeg]]<br>Липнева революція 1830 позбавила Стендаля від фінансової скрути: йому вдалося знов поступити на державну службу. Вільний час він цілком віддавав творчості.&nbsp; Задуманий в трьох томах роман був залишений після двох перших книг; сатира на французьких політиків, що сповідають принцип «золотої середини», отримала назву Люсьен Льовен (Lucien Leuwen, 1834–1836; опубл. повністю в 1929) – за іменем головного героя.<br>Ламьель (Lamiel, 1839–1842; опубл. повністю в 1928), комічний роман про виховання відчуттів чудової дівчини, також не був завершений, залишилося декілька його редакцій. Стендаль видав безліч Італійських хронік (Les chroniques italiennes, 1837–1839) на основі ренесансних рукописів і памфлетів, знайдених їм в Римі (Вітторія Аккорамбоні Сім'я Ченчи, Герцогиня ді Палліано та інші); написав ряд автобіографічних книг, з яких краща, – Життя Анрі Брюлара (Vie d''henri Brulard, 1835; опубл. у 1890); під час своїх багаточисельних відпусток подорожував по Франції і згодом опублікував роздуми про рідну країну під назвою Записки туриста (Memoires d''un touriste, 1838). </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">t3s5</del>.jpeg]]<br>Нарешті, в дивному пориві натхнення, він за 52 дні створив свій шедевр – обитель Пармську (La Chartreuse de Parme, 1839). Одним з найбільших відкриттів роману стали батальні сцени. Битва при Ватерлоо побачена очима майже випадкового її учасника, недосвідченого, розгубленого хлопця, нездібного зв'язати і осмислити її окремі епізоди. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">T3s5</ins>.jpeg]]<br>Нарешті, в дивному пориві натхнення, він за 52 дні створив свій шедевр – обитель Пармську (La Chartreuse de Parme, 1839). Одним з найбільших відкриттів роману стали батальні сцени. Битва при Ватерлоо побачена очима майже випадкового її учасника, недосвідченого, розгубленого хлопця, нездібного зв'язати і осмислити її окремі епізоди. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Як ви розумієте цей вислів Стендаля:'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Як ви розумієте цей вислів Стендаля:'''</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 41:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>...я ніколи не відокремлював художника від мислителя, як не можу відокремити художньої форми від художньої думки.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>...я ніколи не відокремлював художника від мислителя, як не можу відокремити художньої форми від художньої думки.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">t3s6</del>.jpeg]]<br>Нове бачення війни в Стендаля і своєї залежності від нього відзначали і Л.Н.Толстой, і Е.Хемінгуей. Поштовх до сюжету роману дали італійські хроніки, що описували в ранні роки А.Фарнезе, пізніше за папу Павла III, а також деякі обставини життя скульптора і письменника Б.Челліні. Проте це глибоко сучасний роман (його дія завершується на початку 1830-х років), що малює післяреволюційне відродження деспотії. О.Бальзак написав про роман захоплюючу статтю, особливо високо оцінивши єдину в особливо високо оцінивши єдину в творчості Стендаля батальну сцену. Помер Стендаль в Парижі 22 березня 1842. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|jq1-2YkiTSI}} </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''- чи Закінчиться твір так, як ви чекаєте? ''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''- Що б ви зробили на місці героїв?! чому саме так?''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br> </ins>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">T3s6</ins>.jpeg]]<br>Нове бачення війни в Стендаля і своєї залежності від нього відзначали і Л.Н.Толстой, і Е.Хемінгуей. Поштовх до сюжету роману дали італійські хроніки, що описували в ранні роки А.Фарнезе, пізніше за папу Павла III, а також деякі обставини життя скульптора і письменника Б.Челліні. Проте це глибоко сучасний роман (його дія завершується на початку 1830-х років), що малює післяреволюційне відродження деспотії. О.Бальзак написав про роман захоплюючу статтю, особливо високо оцінивши єдину в особливо високо оцінивши єдину в творчості Стендаля батальну сцену. Помер Стендаль в Парижі 22 березня 1842. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Запитання на закріплення нової теми:'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>*'''Запитання на закріплення нової теми:'''</div></td></tr>
</table>User23http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=105282&oldid=prevUser23 в 07:51, 10 декабря 20102010-12-10T07:51:25Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=105282&oldid=105273">Внесённые изменения</a>User23http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D1%8C_(1783-1842)._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=105273&oldid=prevUser23: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література...»2010-12-10T07:47:01Z<p>Новая страница: «'''<a href="/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0" title="Заглавная страница">Гіпермаркет Знань</a>>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Заглавная_страница|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки|Зарубіжна література 10 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Зарубіжна література: ''' Стендаль (1783-1842. Повні уроки<metakeywords>Зарубіжна література 10 клас, Повні уроки,Тема:Стендаль.Повні уроки (1783-1842</metakeywords>'''<br> ''' <br />
<br />
'''Тема:&nbsp;''' Стендаль (1783-1842). Життєвий і творчий шлях письменника.<br>'''Мета:&nbsp;''' познайомити&nbsp; учнів із творчістю Стендаля.<br>&nbsp;- розвиток аналітичного мислення учнів;<br>&nbsp; - виховання інтересу до творчості письменника, пошани до культурної спадщини.<br>'''Тип уроку: '''навчально – виховний.<br>'''Хід уроку:'''<br />
<br />
*''Великий человек подобен орлу: чем выше он взлетел, тем меньше доступен взору; за свое величие он наказан душевным одиночеством.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стендаль''<br />
<br />
Творчість Стендаля (літературний псевдонім Анрі Марі Бейль) (1783-1842) відкриває новий період в розвитку не лише французької, але і західноєвропейської літератури - період класичного реалізму. <br>Народившись за 6 років до Великої французької революції - 23 січня 1783 г.- на півдні Франції, в Греноблі. Його&nbsp; батько був адвокатом при місцевому парламенті, мати померла рано.<br>Великий вплив на освіту і&nbsp; вихованні майбутнього письменника зіграв його дід, Анрі Ганьйон, він був освіченою людиною, він привчив онука до читати книги, саме тоді зароджуються перші&nbsp; таємні спроби дитячого письменництва. У 1796 р. Стендаль був зарахований до Центральної школи Гренобля. Серед інших наук він особливо захопився математикою. Її точністю і логічною ясністю письменник пізніше вирішить збагатити мистецтво зображення людської душі, відмітивши в чернетках: «Применить приемы математики к человеческому сердцу. Положить эту идею в основу творческого метода и языка страсти. В этом - все искусство».<br>Враження дитячих років пізніше просліджуються&nbsp; в переконаннях і парадоксах зрілого письменника. У всіх основних романах Стендаля присутня тема змови молодих, повних життєвих сил&nbsp; людей проти тупих і деспотичних стариканів.<br>При цьому Бейль не був демократом, цурався простолюддя, шукав суспільства принців, кардиналів і герцогинь, а як псевдонім використовував фальшивий титул («барон де Стендаль»). Найправильніше назвати його революціонером-аристократом, снобом з республіканськими переконаннями.<br>Юність, свобода, любов, небезпека і музика викликали в ньому прилив ентузіазму, а пристрасну прихильність до італійського народу він зберіг до кінця своїх днів. Під час наполеонівських походів Бейль обіймав посаду офіцера інтендантської служби і, поза сумнівом, перебільшував пережиті ним жахи.<br><br>Він не приймав&nbsp; участі в багатьох крупних битвах, у тому числі в Бородінській, і при відступі з Москви виявив мужність і твердість духу. Проте по внутрішньому своєму складу він не годився ні для військової служби, ні для чиновницької кар'єри.<br>Коли в 1814 Наполеон відрікся від престолу, Бейль чи не з радістю відправився до Італії, щоб зайнятися літературною працею. Книга Рим, Неаполь і флоренція (Rome, Naples et Florence, 1817) вийшла під псевдонімом Стендаль і виявила його захоплений дилетантизм; путні враження змішані тут з легковажною соціальною і естетичною критикою.<br>Проте пізніше, в трактаті Про любов (De l''amour, 1822), відчувається схильність Стендаля до самоаналізу. Як і в його великих романах, відверта мрійливість супроводжується тут сухим викривальним аналізом безумної схильності до мрій.<br>Вимушений покинути Мілан за наполяганням австрійської поліції, яка справедливо підозрювала його в зв'язках з карбонаріями, Стендаль повернувся до Парижу і став заробляти на життя роботою в газетах і журналах. Він випустив памфлет в захист романтиків Расин і Шекспір (Racine et Shakespeare, 1823); написав на швидку руку біографію Дж.Россини (також видану в 1823); склав путівник Прогулянки по Риму (Promenades dans Rome, 1829) і цілу серію оглядових статей, що з'явилися без імені автора у французьких і англійських журналах (у перекладі).<br />
<br />
*'''Запам’ятайте:'''<br />
<br />
''Будем трудиться, потому что труд - это отец удовольствия.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''<br>''Стендаль''<br>Липнева революція 1830 позбавила Стендаля від фінансової скрути: йому вдалося знов поступити на державну службу. Вільний час він цілком віддавав творчості.&nbsp; Задуманий в трьох томах роман був залишений після двох перших книг; сатира на французьких політиків, що сповідають принцип «золотої середини», отримала назву Люсьен Льовен (Lucien Leuwen, 1834–1836; опубл. повністю в 1929) – за іменем головного героя.<br>Ламьель (Lamiel, 1839–1842; опубл. повністю в 1928), комічний роман про виховання відчуттів чудової дівчини, також не був завершений, залишилося декілька його редакцій. Стендаль видав безліч Італійських хронік (Les chroniques italiennes, 1837–1839) на основі ренесансних рукописів і памфлетів, знайдених їм в Римі (Вітторія Аккорамбоні Сім'я Ченчи, Герцогиня ді Палліано та інші); написав ряд автобіографічних книг, з яких краща, – Життя Анрі Брюлара (Vie d''henri Brulard, 1835; опубл. у 1890); під час своїх багаточисельних відпусток подорожував по Франції і згодом опублікував роздуми про рідну країну під назвою Записки туриста (Memoires d''un touriste, 1838).<br>Нарешті, в дивному пориві натхнення, він за 52 дні створив свій шедевр – обитель Пармську (La Chartreuse de Parme, 1839). Одним з найбільших відкриттів роману стали батальні сцени. Битва при Ватерлоо побачена очима майже випадкового її учасника, недосвідченого, розгубленого хлопця, нездібного зв'язати і осмислити її окремі епізоди.<br />
<br />
*'''Як ви розумієте цей вислів Стендаля:'''<br />
<br />
...я ніколи не відокремлював художника від мислителя, як не можу відокремити художньої форми від художньої думки.<br>Нове бачення війни в Стендаля і своєї залежності від нього відзначали і Л.Н.Толстой, і Е.Хемінгуей. Поштовх до сюжету роману дали італійські хроніки, що описували в ранні роки А.Фарнезе, пізніше за папу Павла III, а також деякі обставини життя скульптора і письменника Б.Челліні. Проте це глибоко сучасний роман (його дія завершується на початку 1830-х років), що малює післяреволюційне відродження деспотії. О.Бальзак написав про роман захоплюючу статтю, особливо високо оцінивши єдину в особливо високо оцінивши єдину в творчості Стендаля батальну сцену. Помер Стендаль в Парижі 22 березня 1842.<br />
<br />
*'''Запитання на закріплення нової теми:'''<br />
<br />
&nbsp;Опишіть творчість Стендаля і його творчий доробок в літературі.<br>Назвіть найвідоміші твори письменника.<br />
<br />
*'''Домашнє завдання:'''<br />
<br />
Підготуйте розповідь про життєвий і творчий шлях Стендаля.<br />
<br />
<br>'''''Список використаної літератури:'''''<br>Урок на тему : Постать Стендаля в світовій літературі, Вікоренко Н. М., викладача світової літератури Сш. №2 ,<br>м. Херсон.<br>Урок на тему : Храктеристика творчого доробку Стендаля , Міник О. Д., <br>викладача світової літератури Сш. №22 ,м. Харків.<br>Стендаль Жизнь Россини.- К.: Музична Україна, 2009.- 348с.<br>Стендаль Красное и черное: Роман.- Баку: Язычы, 2009.- 560с.- 7.35<br>Стендаль (Бейль Анри-Мари) Красное и черное.- Кишинев: Гос. учеб.-пед. изд. Молдав., 2008.- 564с.<br>Стендаль (Анри Бейль) Ванина Ванини, или подробности о последней вендете карбонариев, раскрытой в Папской области.- М.: Детская литература, 2007.- 46с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- <br>М.: Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яковлев Александр Николаевич Реа лизм - земля перестройки.- М.: <br>Изд-во полит. лит-ры,2008.- 544с.<br>Зарубежная литература: Х1Х век. Романтизм. Критический реализм. Хрестоматия.- М.:<br>Просвещение, 2009.- 639с.<br>&nbsp;Болгаров Михаил Владимирович Русская и зарубежная литература в кроссвордах и заданиях .6 класс.- Харьков: Изд. группа "Основа", 2004.- 96с.<br>&nbsp;Зарубежная повесть.- М.: Прогресс, 2005.- 944с.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br> <br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. <br />
<br />
[[Category:Зарубіжна_література_10_клас]]</div>User23