<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0</id>
		<title>Субрегионы Северной и Тропической Африки. ЮАР - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-10T13:32:50Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;diff=181823&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 13:27, 26 июня 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;diff=181823&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-26T13:27:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;amp;diff=181823&amp;amp;oldid=74625&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;diff=74625&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 12:45, 11 августа 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;diff=74625&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-11T12:45:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;amp;diff=74625&amp;amp;oldid=74558&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;diff=74558&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Создана новая страница размером &lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D0%A1%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%AE%D0%90%D0%A0&amp;diff=74558&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-08-11T11:11:26Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, урок, на Тему, РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА, Африка , Субрегионы Северной, Тропической Африки, ЮАР&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География|География]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География 10 класс|География 10 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;География: Субрегионы Северной и Тропической Африки. ЮАР''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Деление Африки на субре- &amp;lt;br&amp;gt;гионы: два главных. Экономиче- &amp;lt;br&amp;gt;ское районирование Африки еще &amp;lt;br&amp;gt;не сложилось. В учебной, да и &amp;lt;br&amp;gt;в научной литературе ее обычно &amp;lt;br&amp;gt;подразделяют на два больших &amp;lt;br&amp;gt;природных и культурно-истори- &amp;lt;br&amp;gt;ческих субрегиона: Северную &amp;lt;br&amp;gt;Африку и Тропическую Африку &amp;lt;br&amp;gt;(или «Африку к югу от Сахары»). &amp;lt;br&amp;gt;В составе Тропической Африки. в &amp;lt;br&amp;gt;свою очередь, принято выделять &amp;lt;br&amp;gt;Западную, Центральную, Восточ- &amp;lt;br&amp;gt;ную и Южную Африку (но без &amp;lt;br&amp;gt;ЮАР). &amp;lt;br&amp;gt;-2. Северная Африка: образ Tep- &amp;lt;br&amp;gt;ритории. Общая площадь CeBep- &amp;lt;br&amp;gt;ной Африки - около 10 млн км 2 , &amp;lt;br&amp;gt;население - около 200 млн че- &amp;lt;br&amp;gt;ловек. Положение субрегиона &amp;lt;br&amp;gt;прежде Bceгo определяет eгo сре- &amp;lt;br&amp;gt;диземноморский «фасад», благо- &amp;lt;br&amp;gt;даря которому Северная Афри- &amp;lt;br&amp;gt;ка фактически соседствует с Юж- &amp;lt;br&amp;gt;ной Европой и Юго-Западной &amp;lt;br&amp;gt;Азией и получает выход к глав- &amp;lt;br&amp;gt;ному морскому пути из Европы &amp;lt;br&amp;gt;в Азию. «Тыл» региона образу- &amp;lt;br&amp;gt;ют малообжитые пространства &amp;lt;br&amp;gt;Сахары. &amp;lt;br&amp;gt;-Северная Африка - колыбель древнеегипетской цивилиза- &amp;lt;br&amp;gt;ции, вклад которой в мировую культуру вам уже известен. &amp;lt;br&amp;gt;В античное время средиземноморская Африка считалась житни- &amp;lt;br&amp;gt;цей Рима; следы подземных водосборных галерей и других со- &amp;lt;br&amp;gt;оружений и по сей день можно встретить среди безжизненного &amp;lt;br&amp;gt;моря песка и камня. Многие прибрежные города ведут свое на- &amp;lt;br&amp;gt;чало от древних римских и карфагенских поселений. OгpoMHoe &amp;lt;br&amp;gt;влияние на этнический состав населения, eгo культуру, религию &amp;lt;br&amp;gt;и образ жизни оказала арабская колонизация YIl-XII вв. Ce- &amp;lt;br&amp;gt;верную Африку и в наши дни называют арабской: почти все ее &amp;lt;br&amp;gt;население говорит на арабском языке [10] и исповедует ислам. &amp;lt;br&amp;gt;-281 &amp;lt;br&amp;gt;Хозяйственная жизнь Ceвep- &amp;lt;br&amp;gt;ной Африки сосредоточена в при- &amp;lt;br&amp;gt;морской полосе. Здесь находятся &amp;lt;br&amp;gt;главные центры обрабатываю- &amp;lt;br&amp;gt;щей промышленности, главные &amp;lt;br&amp;gt;районы субтропического земле- &amp;lt;br&amp;gt;делия, в том числе и на ороша- &amp;lt;br&amp;gt;емых землях. Естественно, что &amp;lt;br&amp;gt;в этой полосе концентрируется &amp;lt;br&amp;gt;и почти все население региона. &amp;lt;br&amp;gt;В сельской местности преобла- &amp;lt;br&amp;gt;-дают глинобитные дома с плос- &amp;lt;br&amp;gt;кими крышами и земляными &amp;lt;br&amp;gt;полами. &amp;lt;br&amp;gt;Очень характерный облик &amp;lt;br&amp;gt;имеют и города. Поэтому гeo- &amp;lt;br&amp;gt;графы и этнографы выделяют &amp;lt;br&amp;gt;особый. арабский тип города, для &amp;lt;br&amp;gt;KOTopoгo, как и для других вос- &amp;lt;br&amp;gt;точных городов, характерно под- &amp;lt;br&amp;gt;разделение на две части - CTa- &amp;lt;br&amp;gt;рую и новую. &amp;lt;br&amp;gt;-Ядром старой части города обычно служит касба - распо- &amp;lt;br&amp;gt;ложенное на возвышенном месте укрепление (цитадель). Касбу &amp;lt;br&amp;gt;тесным кольцом окружают другие кварталы cTapoгo города, 'ш- &amp;lt;br&amp;gt;строенные невысокими домами с плоскими крышами и глухи- &amp;lt;br&amp;gt;ми оградами дворов. Их главная достопримечательность - кра- &amp;lt;br&amp;gt;сочные восточные базары. Весь этот старый город, нередко OK- &amp;lt;br&amp;gt;руженный защитными стенами, называется А/единvй, что &amp;lt;br&amp;gt;по-арабски означает «город» (см. рисунок 78). Уже за предела- &amp;lt;br&amp;gt;ми медины находится новая, современная часть города. &amp;lt;br&amp;gt;-Все эти контрасты наиболее &amp;lt;br&amp;gt;сильно проявляются в самых &amp;lt;br&amp;gt;больших городах, облик которых &amp;lt;br&amp;gt;приобретает не только нацио- &amp;lt;br&amp;gt;нальные, но и космополитичес- &amp;lt;br&amp;gt;кие черты. Наверное, в первую &amp;lt;br&amp;gt;очередь это относится к К а и - &amp;lt;br&amp;gt;р у - столице и самому крупно- &amp;lt;br&amp;gt;му городу Египта, важному &amp;lt;br&amp;gt;политическому, культурному и &amp;lt;br&amp;gt;религиозному центру Bceгo араб- &amp;lt;br&amp;gt;cKoгo мира. Каир исключитель- &amp;lt;br&amp;gt;но выгодно расположен в том &amp;lt;br&amp;gt;месте, где узкая долина Нила пе- &amp;lt;br&amp;gt;реходит в плодородную Дель- &amp;lt;br&amp;gt;ту - главный район хлопковод- &amp;lt;br&amp;gt;ства, где выращивается лучший &amp;lt;br&amp;gt;в мире длинноволокнистый хло- &amp;lt;br&amp;gt;пок. Дельтой эту область назвал &amp;lt;br&amp;gt;еще [еродот, подметивший, что &amp;lt;br&amp;gt;по конфигурации она напомина- &amp;lt;br&amp;gt;ет древнегреческую букву «дель- &amp;lt;br&amp;gt;тю&amp;amp;gt; (см. карту в атласе). В 1969 г. &amp;lt;br&amp;gt;Каир отмечал свое 1000-летие. &amp;lt;br&amp;gt;Южная часть субрегиона за- &amp;lt;br&amp;gt;селена очень редко. Земледельче- &amp;lt;br&amp;gt;-282 &amp;lt;br&amp;gt;-ское население сосредоточено в &amp;lt;br&amp;gt;оазисах, где главной потреби- &amp;lt;br&amp;gt;тельской и товарной культурой &amp;lt;br&amp;gt;служит финиковая пальма. На oc- &amp;lt;br&amp;gt;тальной территории, да и то не &amp;lt;br&amp;gt;на всей, обитают только кочев- &amp;lt;br&amp;gt;ники-верблюдоводы. а в алжир- &amp;lt;br&amp;gt;ской и ливийской частях Caxa- &amp;lt;br&amp;gt;ры находятся нефТSlНые и газо- &amp;lt;br&amp;gt;вые промысльi. &amp;lt;br&amp;gt;Лишь 110 долине Нила узкая &amp;lt;br&amp;gt;«полоса жизни» вклинивается в &amp;lt;br&amp;gt;царство пустыни далеко к югу. &amp;lt;br&amp;gt;Очень большое значение для раз- &amp;lt;br&amp;gt;вития Bceгo BepxHeгo Египта име- &amp;lt;br&amp;gt;ло сооружение при экономичес- &amp;lt;br&amp;gt;ком и техническом содействии &amp;lt;br&amp;gt;СССР AcyaHcKoгo гидроузла на &amp;lt;br&amp;gt;Ниле. [11]. (Задание 7.) &amp;lt;br&amp;gt;3. Тропическая Африка: образ &amp;lt;br&amp;gt;территории. Общая площадь &amp;lt;br&amp;gt;Тропической Африки - более &amp;lt;br&amp;gt;20 млн км 2 , население 600 млн &amp;lt;br&amp;gt;человек. Ее называют также Чер- &amp;lt;br&amp;gt;ной Африкой, поскольку населе- &amp;lt;br&amp;gt;ние субрегиона в подавляющей &amp;lt;br&amp;gt;своей части относится к эквато- &amp;lt;br&amp;gt;риальной (негроидной) расе. Но &amp;lt;br&amp;gt;по -этническому составу отдель- &amp;lt;br&amp;gt;ные части Тропической Африки &amp;lt;br&amp;gt;различаются довольно сильно. &amp;lt;br&amp;gt;Наиболее сложен он в Западной &amp;lt;br&amp;gt;и Восточной Африке, где на &amp;lt;br&amp;gt;стыке разных рас и языковых ce- &amp;lt;br&amp;gt;мей возникла наибольшая «че- &amp;lt;br&amp;gt;респолосица» этнических и по- &amp;lt;br&amp;gt;литических границ. Население &amp;lt;br&amp;gt;Центральной и Южной Африки &amp;lt;br&amp;gt;говорит на многочисленных (с &amp;lt;br&amp;gt;диалектами до 600), но близко- &amp;lt;br&amp;gt;родственных языках семьи бан- &amp;lt;br&amp;gt;ту (это слово значит «люди»). &amp;lt;br&amp;gt;Особенно широко распространен &amp;lt;br&amp;gt;язык суахили. А население Ma- &amp;lt;br&amp;gt;дагаскара говорит на языках &amp;lt;br&amp;gt;австронезийской семьи. [12]. &amp;lt;br&amp;gt;В хозяйстве и расселении Ha- &amp;lt;br&amp;gt;селения стран Тропической Аф- &amp;lt;br&amp;gt;рики также MHoгo общего. Тро- &amp;lt;br&amp;gt;пическая Африка - самая oтcтa- &amp;lt;br&amp;gt;лая часть всеzо развивающеzося &amp;lt;br&amp;gt;.&amp;quot;,ира, в ее пределах находится &amp;lt;br&amp;gt;29 наименее развитых стран. Hы- &amp;lt;br&amp;gt;не это единственный крупный pe- &amp;lt;br&amp;gt;гион мира, где основной сферой &amp;lt;br&amp;gt;материального производства oc- &amp;lt;br&amp;gt;тается сельское хозяйство. &amp;lt;br&amp;gt;Около половины сельских жи- &amp;lt;br&amp;gt;телей ведут натуральное сельское &amp;lt;br&amp;gt;хозяйство, остальные - малото- &amp;lt;br&amp;gt;варное. Преобладает мотыжная &amp;lt;br&amp;gt;обработка почвы при почти пол- &amp;lt;br&amp;gt;ном отсутствии плуга; не случай- &amp;lt;br&amp;gt;но мотыга как символ земледель- &amp;lt;br&amp;gt;ческого труда входит в изобра- &amp;lt;br&amp;gt;жение государственных гербов &amp;lt;br&amp;gt;ряда африканских стран. Все oc- &amp;lt;br&amp;gt;-новные сельскохозяйственные pa- &amp;lt;br&amp;gt;боты выполняют женщины и дe- &amp;lt;br&amp;gt;ти. Они возделывают KopHe- и &amp;lt;br&amp;gt;клубнеплоды (маниоку или Kac- &amp;lt;br&amp;gt;саву, ямс, батат), из которых дe- &amp;lt;br&amp;gt;лают муку, крупу, каши, лепеш- &amp;lt;br&amp;gt;ки, а также про со, copгo, рис, &amp;lt;br&amp;gt;кукурузу, бананы, овощи. Жи- &amp;lt;br&amp;gt;вотноводство значительно менее &amp;lt;br&amp;gt;развито, в том числе из-за мухи &amp;lt;br&amp;gt;цеце, а если и играет значитель- &amp;lt;br&amp;gt;ную роль (Эфиопия, Кения, Co- &amp;lt;br&amp;gt;мали), то ведется крайне экстен- &amp;lt;br&amp;gt;сивно. В экваториальных лесах &amp;lt;br&amp;gt;есть племена и даже народнос- &amp;lt;br&amp;gt;ти, до сих пор живущие охотой, &amp;lt;br&amp;gt;рыболовством и собирательст- &amp;lt;br&amp;gt;вом. В зоне саванн и влажных &amp;lt;br&amp;gt;тропических лесов основой по- &amp;lt;br&amp;gt;требительского земледелия слу- &amp;lt;br&amp;gt;жит подсечно-огневая система за- &amp;lt;br&amp;gt;лежного типа. &amp;lt;br&amp;gt;На общем фоне резко выде- &amp;lt;br&amp;gt;ляются районы TOBapHoгo paCTe- &amp;lt;br&amp;gt;ниеводства с преобладанием MHO- &amp;lt;br&amp;gt;голетних насаждений - какао, &amp;lt;br&amp;gt;кофе, арахиса, гевеи, масличной &amp;lt;br&amp;gt;пальмы, чая, сизаля, пряностей. &amp;lt;br&amp;gt;Некоторые из этих культур воз- &amp;lt;br&amp;gt;делываются на плантациях, а He- &amp;lt;br&amp;gt;которые - в крестьянских хозяй- &amp;lt;br&amp;gt;ствах. Они-то в первую очередь &amp;lt;br&amp;gt;и определяют монокультурную &amp;lt;br&amp;gt;специализацию ряда стран. &amp;lt;br&amp;gt;Соответственно главному po- &amp;lt;br&amp;gt;ду занятий большинство населе- &amp;lt;br&amp;gt;ния Тропической Африки живет &amp;lt;br&amp;gt;в сельской местности. В caBaH- &amp;lt;br&amp;gt;нах преобладают большие села у &amp;lt;br&amp;gt;рек, а в тропических лесах - Ma- &amp;lt;br&amp;gt;ленькие деревни. &amp;lt;br&amp;gt;-Быт деревенских жителей тесно связан с натуральным хозяй- &amp;lt;br&amp;gt;ством, которое они ведут. Среди них широко распространены &amp;lt;br&amp;gt;местные традиционные верования: культ предков, фетишизм, Be- &amp;lt;br&amp;gt;ра в духов природы, магия, колдовство, различные талисманы. &amp;lt;br&amp;gt;Африканцы верят. что духи умерших остаются на земле, что &amp;lt;br&amp;gt;духи предков cTpoгo следят за поступками живых и MoгYT при- &amp;lt;br&amp;gt;-283 &amp;lt;br&amp;gt;чинить им вред, если будет нарушена какая-либо традиционная &amp;lt;br&amp;gt;заповедь. Довольно широкое распространение в Тропической &amp;lt;br&amp;gt;Африке также получили привнесенные из Европы и Азии хрис- &amp;lt;br&amp;gt;тианство [13] и мусульманство. [14]. &amp;lt;br&amp;gt;-Тропическая Африка - наиме- &amp;lt;br&amp;gt;нее индустриализированный (не &amp;lt;br&amp;gt;считая Океании) реzион мира. &amp;lt;br&amp;gt;Здесь сложился только один дo- &amp;lt;br&amp;gt;вольно крупный район горно-до- &amp;lt;br&amp;gt;бывающей промышленности &amp;lt;br&amp;gt;Медный пояс в Демократической &amp;lt;br&amp;gt;Республике KOHгo и Замбии. Эта &amp;lt;br&amp;gt;отрасль образует также несколь- &amp;lt;br&amp;gt;ко менее крупных ареалов, KOTO- &amp;lt;br&amp;gt;рые вы уже знаете. &amp;lt;br&amp;gt;Тропическая Африка - наи.не- &amp;lt;br&amp;gt;нее урбанизированный реzион JI4И- &amp;lt;br&amp;gt;ра (см. рисунок 18). Лишь в &amp;lt;br&amp;gt;восьми ее странах есть города- &amp;lt;br&amp;gt;миллионеры, которые обычно &amp;lt;br&amp;gt;одинокими гигантами возвыша- &amp;lt;br&amp;gt;ются над многочисленными про- &amp;lt;br&amp;gt;винциальными городками. При- &amp;lt;br&amp;gt;мерами TaKoгo рода MoгYT слу- &amp;lt;br&amp;gt;жить Дакар в Сенегале, Киншаса &amp;lt;br&amp;gt;в Демократической Республике &amp;lt;br&amp;gt;KOHгo, Найроби в Кении, Луан- &amp;lt;br&amp;gt;да в Анголе. &amp;lt;br&amp;gt;Очень отстает Тропическая &amp;lt;br&amp;gt;Африка и по развитию TpaHC- &amp;lt;br&amp;gt;портной сети. Ее рисунок опре- &amp;lt;br&amp;gt;деля ют изолированные друг от &amp;lt;br&amp;gt;друга «линии проникновению&amp;amp;gt;, &amp;lt;br&amp;gt;ведущие от портов в глубинные &amp;lt;br&amp;gt;районы. Во многих странах же- &amp;lt;br&amp;gt;лезные дороги вообще OTCYTCT- &amp;lt;br&amp;gt;ву ют. Небольшие грузы принято &amp;lt;br&amp;gt;переносить на голове, причем на &amp;lt;br&amp;gt;расстояние до 30-40 км. &amp;lt;br&amp;gt;Наконец, в Тропической Аф- &amp;lt;br&amp;gt;рике быстро ухудшается качест- &amp;lt;br&amp;gt;во окру.жающей среды. Наиболее &amp;lt;br&amp;gt;угрожающие масштабы здесь &amp;lt;br&amp;gt;приняли опустынивание, обезле- &amp;lt;br&amp;gt;сение, обеднение флоры и фауны. &amp;lt;br&amp;gt;I Пример. главный район засух и &amp;lt;br&amp;gt;опустынивания - зона Сахеля, &amp;lt;br&amp;gt;-284 &amp;lt;br&amp;gt;-протягивающаяся вдоль южных &amp;lt;br&amp;gt;границ Сахары от Мавритании &amp;lt;br&amp;gt;до Эфиопии по территории дe- &amp;lt;br&amp;gt;сяти стран. В 1968-1974 П. здесь &amp;lt;br&amp;gt;не выпало ни одного дождя, и &amp;lt;br&amp;gt;Сахель превратился в зону вы- &amp;lt;br&amp;gt;жженной земли. В первой поло- &amp;lt;br&amp;gt;вине и в середине 80-x гг. KaTa- &amp;lt;br&amp;gt;строфические засухи повтори- &amp;lt;br&amp;gt;лись. Они унесли миллионы &amp;lt;br&amp;gt;человеческих жизней. Сильно co- &amp;lt;br&amp;gt;кратилось поголовье скота. &amp;lt;br&amp;gt;То, что произошло в этом рай- &amp;lt;br&amp;gt;оне, стали называть «сахельской &amp;lt;br&amp;gt;трагедией». Но в ней повинна не &amp;lt;br&amp;gt;только природа. Наступлению &amp;lt;br&amp;gt;Сахары способствует перевыпас &amp;lt;br&amp;gt;скота, уничтожение лесов, преж- &amp;lt;br&amp;gt;де Bceгo на дрова. [15]. &amp;lt;br&amp;gt;В некоторых странах Тропи- &amp;lt;br&amp;gt;ческой Африки принимаются ме- &amp;lt;br&amp;gt;ры по охране флоры и фауны, &amp;lt;br&amp;gt;создаются национальные парки. &amp;lt;br&amp;gt;В первую очередь это относится &amp;lt;br&amp;gt;к Кении, где международный ту- &amp;lt;br&amp;gt;ризм по доходам уступает толь- &amp;lt;br&amp;gt;ко экспорту кофе. [16]. (Творче- &amp;lt;br&amp;gt;ское задание 8.) &amp;lt;br&amp;gt;4. ЮАР - страна с двойной &amp;lt;br&amp;gt;'Экономикой. Среди стран Афри- &amp;lt;br&amp;gt;ки, расположенных южнее Caxa- &amp;lt;br&amp;gt;ры, особое место занимает ЮАР. &amp;lt;br&amp;gt;Во-первых, по своему положению &amp;lt;br&amp;gt;она уже не относится к Тропи- &amp;lt;br&amp;gt;ческой Африке. &amp;lt;br&amp;gt;BO-BTOpЫX, она не относится &amp;lt;br&amp;gt;к развивающимся странам. Как &amp;lt;br&amp;gt;вы уже знаете, это единственная &amp;lt;br&amp;gt;на континенте экономически &amp;lt;br&amp;gt;развитая страна. По всем пока- &amp;lt;br&amp;gt;зателям экономического разви- &amp;lt;br&amp;gt;тия ей принадлежит в Африке &amp;lt;br&amp;gt;первое место. &amp;lt;br&amp;gt;Пример. На долю ЮАР прихо- &amp;lt;br&amp;gt;iдится лишь 5,5% территории и &amp;lt;br&amp;gt;i 5% населения Африки, но 1/3 ее &amp;lt;br&amp;gt;ВВП, более 2/5 продукции обра- &amp;lt;br&amp;gt;батывающей промышленности и &amp;lt;br&amp;gt;I автомобильного парка. &amp;lt;br&amp;gt;В международном географи- &amp;lt;br&amp;gt;ческом разделении труда лицо &amp;lt;br&amp;gt;ЮАР определяет тяжелая промы- &amp;lt;br&amp;gt;шленность, прежде Bceгo гopHo- &amp;lt;br&amp;gt;добывающая - добыча золота &amp;lt;br&amp;gt;[17], платины, алмазов, урана &amp;lt;br&amp;gt;[18], железной, хромовой, Map- &amp;lt;br&amp;gt;ганцевой руды, угля, но также и &amp;lt;br&amp;gt;обрабатывающая, представлен- &amp;lt;br&amp;gt;ная черной металлургией, маши- &amp;lt;br&amp;gt;ностроением, химическими про- &amp;lt;br&amp;gt;изводствами. В ЮАР сформиро- &amp;lt;br&amp;gt;вался самый крупный в Африке &amp;lt;br&amp;gt;промышленный район Витва- &amp;lt;br&amp;gt;-Т,ерсранда с центром в городе &amp;lt;br&amp;gt;Иоханнесбурге, который играет &amp;lt;br&amp;gt;роль «экономической столицы» &amp;lt;br&amp;gt;страны. Довольно BbIcoKoгo &amp;lt;br&amp;gt;уровня достигло и сельское xo- &amp;lt;br&amp;gt;зяйство (зерновые, субтропичес- &amp;lt;br&amp;gt;кие культуры, тонкорунное ов- &amp;lt;br&amp;gt;цеводство, крупный рогатый &amp;lt;br&amp;gt;скот). &amp;lt;br&amp;gt;ЮАР располагает самой гyc- &amp;lt;br&amp;gt;той на континенте транспортной &amp;lt;br&amp;gt;сетью, крупными морскими пор- &amp;lt;br&amp;gt;тами, в том числе специализиро- &amp;lt;br&amp;gt;ванными (Ричардс-Бей - на вы- &amp;lt;br&amp;gt;возе KaMeHHoгo угля). &amp;lt;br&amp;gt;Однако на все стороны :Ж:И3- &amp;lt;br&amp;gt;ни современной ЮАР очень 60.7Ь- &amp;lt;br&amp;gt;иlои отпечаток наЛО:Ж:И.1а поли- &amp;lt;br&amp;gt;тическая и социа.7ьно-экономиче- &amp;lt;br&amp;gt;ская история этой страны. &amp;lt;br&amp;gt;-Захватив на рубеже XIX и ХХ вв. территории на Юге Аф- &amp;lt;br&amp;gt;рики, принадлежавшие голландским переселенцам - бурам (аф- &amp;lt;br&amp;gt;риканерам), Великобритания в 191 О г. образовала здесь свой &amp;lt;br&amp;gt;доминион - Южно-Африканский Союз (ЮАС), ставший еще &amp;lt;br&amp;gt;одной страной «переселенческого капитализма». В 40-е гг. сто- &amp;lt;br&amp;gt;явшее у власти в ЮАС белое меньшинство (12% всех жителей) &amp;lt;br&amp;gt;начало проводить по отношению к коренному населению от- &amp;lt;br&amp;gt;кровенно расистскую политику, основанную на сосредоточении &amp;lt;br&amp;gt;всей политической и экономической власти в руках белых. На &amp;lt;br&amp;gt;неплодородных землях, занимавших небольшую часть террито- &amp;lt;br&amp;gt;рии страны, сначала были созданы десять так называемых бан- &amp;lt;br&amp;gt;тустанов, а затем четыре «независимых государства» и шесть &amp;lt;br&amp;gt;«несамоуправляющихся территорий» - фактических резерваций &amp;lt;br&amp;gt;для чернокожего населения. В 1961 г. расистская Южная Афри- &amp;lt;br&amp;gt;ка провозгласила себя Южно-Африканской Республикой (ЮАР) &amp;lt;br&amp;gt;и вышла из Британского Содружества наций. &amp;lt;br&amp;gt;-Только в начале 90-x п. на- &amp;lt;br&amp;gt;ционально-освободительное дви- &amp;lt;br&amp;gt;жение африканцев привело к па- &amp;lt;br&amp;gt;дению cTapoгo расистского pe- &amp;lt;br&amp;gt;-жима и официальной отмене по- &amp;lt;br&amp;gt;литики апартеида'. Была приня- &amp;lt;br&amp;gt;та новая Конституция, про- &amp;lt;br&amp;gt;возгласившая ЮАР унитарной &amp;lt;br&amp;gt;-I Апартеид (на языке африкаанс apaгtheid - раздельное развитие)-крайняя &amp;lt;br&amp;gt;форма расовой дискриминации. Означает лишение или существенное ограничение по- &amp;lt;br&amp;gt;литических, -экономических и гражданских прав какой-либо гpYппbI населения вплоть &amp;lt;br&amp;gt;до ее территориальной изоляции в специальных местах. &amp;lt;br&amp;gt;-285 &amp;lt;br&amp;gt;республикой с элементами феде- &amp;lt;br&amp;gt;рализма. Согласно новому адми- &amp;lt;br&amp;gt;нистративно-территориальному &amp;lt;br&amp;gt;делению ЮАР была разделена на &amp;lt;br&amp;gt;девять провинций. Было восCTa- &amp;lt;br&amp;gt;новлено членство ее в Содруже- &amp;lt;br&amp;gt;стве, а ООН отменила политиче- &amp;lt;br&amp;gt;ские и экономические санкции &amp;lt;br&amp;gt;против этой страны. &amp;lt;br&amp;gt;Однако большие социа.7ЬНО-ЭКО- &amp;lt;br&amp;gt;номические различия .нежду «бе- &amp;lt;br&amp;gt;.7Ы.'I1и», с одной стороны, и «чер- &amp;lt;br&amp;gt;НЫ.'I1и» и «цветны.\Ш» - с друzой, &amp;lt;br&amp;gt;еще остаются. Особенно ощути- &amp;lt;br&amp;gt;мы они В условиях жизни, опла- &amp;lt;br&amp;gt;те труда. В сельском хозяйстве &amp;lt;br&amp;gt;в европейском секторе преобла- &amp;lt;br&amp;gt;дают крупные высокодоходные &amp;lt;br&amp;gt;фермы, в африканском - OTCTa- &amp;lt;br&amp;gt;-лое мотыжное земледелие. Вот &amp;lt;br&amp;gt;поче.НУ ЮАР часто называют &amp;lt;br&amp;gt;страной с двойной эко Н 00'11 икой. Ей &amp;lt;br&amp;gt;присущи черты и экономически &amp;lt;br&amp;gt;развитых, и развивающихся &amp;lt;br&amp;gt;стран. &amp;lt;br&amp;gt;главный вывод. Нес.нотря на &amp;lt;br&amp;gt;о-'ршIНЫЙ природный и .7юдской &amp;lt;br&amp;gt;потенциал, Африка продол.жает &amp;lt;br&amp;gt;оставаться наиБО.7ее отсталой &amp;lt;br&amp;gt;частью .ниров020 хозяйства. По- &amp;lt;br&amp;gt;это.НУ 2.7авная задача совре.нен- &amp;lt;br&amp;gt;Н020 Jmaпa заК.7ючается в YCKO- &amp;lt;br&amp;gt;рении социаЛЬНО-ЭКОНOJнических &amp;lt;br&amp;gt;преобразований, способствующих &amp;lt;br&amp;gt;решению сло.жных де.Н02рафичес- &amp;lt;br&amp;gt;ких, продовольственных и эколо- &amp;lt;br&amp;gt;zических проб-7е.н. (Итоговое зада- &amp;lt;br&amp;gt;ние 8.) &amp;lt;br&amp;gt;-ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ (Интересные факты) &amp;lt;br&amp;gt;[1] Только в 1970-1990 п. в Африке произошло &amp;lt;br&amp;gt;78 государственных переворотов, которые стоили жизни &amp;lt;br&amp;gt;25 президентам. &amp;lt;br&amp;gt;[2] По подсчетам, разнoг'о рода территориальные спо- &amp;lt;br&amp;gt;ры в Африке касаются примерно 1/5 всей территории это- &amp;lt;br&amp;gt;гo континента. К тому же 40% всей протяженности гo- &amp;lt;br&amp;gt;сударственных границ здесь вообще не демаркировано, &amp;lt;br&amp;gt;44% проведены механически по параллелям и меридианам, &amp;lt;br&amp;gt;30% - по дугообразным и кривым линиям и только 26% - &amp;lt;br&amp;gt;по естественным рубежам, отчасти совпадающим с этни- &amp;lt;br&amp;gt;ческими. &amp;lt;br&amp;gt;[3] Первый алмаз в Южной Африке нашел в 1869 г. &amp;lt;br&amp;gt;мальчик-пастух. Через год здесь был основан город Ким- &amp;lt;br&amp;gt;берли, по названию KOTopoгo коренная алмазоносная по- &amp;lt;br&amp;gt;рода стала называться кимберлитом. Содержание алмазов &amp;lt;br&amp;gt;в кимберлитах очень низкое - не более чем 0,0000073%, &amp;lt;br&amp;gt;что эквивалентно 0,2 г. или 1 карату, на каждые 3 т ким- &amp;lt;br&amp;gt;берлитов. Ныне одна из достопримечательностей Кимбер- &amp;lt;br&amp;gt;ли - огромный котлован глубиной 400 м, вырытый дo- &amp;lt;br&amp;gt;бытчиками алмазов, - «Большая ямю&amp;amp;gt;. &amp;lt;br&amp;gt;[4] Хотя река KOHгo выносит в океан в пять раз MeHb- &amp;lt;br&amp;gt;ше воды, чем Амазонка, гидроэнергетический потенциал &amp;lt;br&amp;gt;ее более высокий. Это объясняется тем, что на 300-Ю1J1()- &amp;lt;br&amp;gt;метровом отрезке ее нижнего течения падение реки co- &amp;lt;br&amp;gt;ставляет 275 м при наличии 32 водопадов и стремнин. &amp;lt;br&amp;gt;Здесь можно построить гидроэлектростанции мощностью &amp;lt;br&amp;gt;-286 &amp;lt;br&amp;gt;80-90 млн кВт, что равно примерно всей мощности гид- &amp;lt;br&amp;gt;роэлектростанций США. &amp;lt;br&amp;gt;[5] Родина СПИДа - Тропическая Африка, которая &amp;lt;br&amp;gt;до сих пор остается эпицентром eгo распространения. Ec- &amp;lt;br&amp;gt;ли в развитых странах удается удержать инфицирован- &amp;lt;br&amp;gt;ность взрослого населения вирусом СПИДа на уровне Me- &amp;lt;br&amp;gt;нее 1 %, то в Ботсване этот показатель составляет 39%! &amp;lt;br&amp;gt;Немногим ниже он в Зимбабве, Намибии, Замбии, Свази- &amp;lt;br&amp;gt;ленде, ряде других стран. Если положение не изменится, &amp;lt;br&amp;gt;эти страны голько в течение ближайшего десятилетия MO- &amp;lt;br&amp;gt;гут потерять от сгlИДа -до 1/5 CBoeгo взрослого населе- &amp;lt;br&amp;gt;ния. TOJlbKO в 2001 г. от пой болезни в Африке умерли &amp;lt;br&amp;gt;2.2 &amp;quot;I_IH че&amp;quot;lOвек (из 3 млн во всем мире). &amp;lt;br&amp;gt;[6] В 17 странах Африки .осударственным (официаль- &amp;lt;br&amp;gt;ным) языком остается французский, в 11 странах - aHг- &amp;lt;br&amp;gt;лийский, в 5 странах - португальский. К тому же еще в &amp;lt;br&amp;gt;ряде стран они сочетаются с местными языками. &amp;lt;br&amp;gt;[7] Среди объектов культурного наследия такие всемир- &amp;lt;br&amp;gt;но известные, как памятники Древнего Египта (Большие &amp;lt;br&amp;gt;пирамиды, Луксор, Карнак и Долина царей на месте древ- &amp;lt;br&amp;gt;них Фив, памятники Нубии), руины римских &amp;amp;lt;ородов в &amp;lt;br&amp;gt;Северной Африке, мусульманские нам я гники Каира, опи- &amp;lt;br&amp;gt;санные мно.ими путешественниками &amp;amp;lt;ород Томбукту в Ma- &amp;lt;br&amp;gt;ли, Великий Зимбабве в Зимбабве. Среди объектов при- &amp;lt;br&amp;gt;родноп) НЩ:_lе-дия национальные парки и резерваты Се- &amp;lt;br&amp;gt;ренгети, Нгоро-Нп)ро, Килиманджаро, Маунт-Кения, &amp;lt;br&amp;gt;Рувен'30РИ. ,J,paKOHOBbI горы в ЮАР. А 'шаменитый ал- &amp;lt;br&amp;gt;жирский ТаССИJlин-Лджер с наСКaJlЬНЫМИ рисунками древ- &amp;lt;br&amp;gt;них жи ге.н:й Сахары отнесен к объектам культурно-при- &amp;lt;br&amp;gt;pO-ДНОI'О ШН:Jlе.IИЯ, &amp;lt;br&amp;gt;[8] В с J&amp;quot;OJlИце Бурунди Буж} ,,(буре -конш:н 1 рировано &amp;lt;br&amp;gt;1 00'10 I-ОРО-IСКОП) населения )1 оЙ с 1 раны. н 1: I и.lице гви- &amp;lt;br&amp;gt;неи Конакри - 81 о/о, в СТО,IИЦ': KoНl'o Браз !LiВИ_lе - 67%, &amp;lt;br&amp;gt;в СJ&amp;quot;OJlице ЛНI'ОЛЫ Луанде - 61%, в С[-О.IИЦС Чада Нджа- &amp;lt;br&amp;gt;&amp;quot;ICHC 55 и /(J. в СТОJlице БУрЮlна-Фасо УаПЦ}I'У - 52%. &amp;lt;br&amp;gt;[9] И юбрижсния VIНОПI&amp;quot;\. !-ра.IИЦlIIJННЫ.\. -Д.IЯ Африки &amp;lt;br&amp;gt;K)_lbTypHbIX растений VIOЖНО ний ПI на I'србах .осударств. &amp;lt;br&amp;gt;Так, изображение кофейноп) .lерева украшает гербы Ke- &amp;lt;br&amp;gt;нии. У.ан-ды. Тан шнии; дерева какао - герб гaHbI; \1ac- &amp;lt;br&amp;gt;.IИЧНОЙ паЛЬ\-IЫ I'ербы КOl--д'Ивуара. Либерии, KOHгo. &amp;lt;br&amp;gt;Руанды; оливы И.IИ ,laвра - .ербы Алжира, Ливии, Егип- &amp;lt;br&amp;gt;1&amp;quot;&amp;amp;lt;1, &amp;quot;1фИОIIИИ; \..IOIIKa - I'ербы AНI'o;lbI, Танзании, Зим- &amp;lt;br&amp;gt;6абве; са.\.арноп) I-ростника . гсрбы \Ilаврикия, Мозам- &amp;lt;br&amp;gt;бика; IIшеницы .ербы \./жира, ЗИ\-Iбабве. ЮАР; ри- &amp;lt;br&amp;gt;са .ер6 Мадш'аскара; COPI&amp;quot;O ('србы Бо[сваны и &amp;lt;br&amp;gt;h} рки на-Фасо. &amp;lt;br&amp;gt;[ 1 О] В арабском языке Нallравление ПИСЬ&amp;quot;lа справа Ha- &amp;lt;br&amp;gt;_lCBO. Алфавит И\1еет 28 букв, отражающих согласные и &amp;lt;br&amp;gt;-287 &amp;lt;br&amp;gt;долгие гласные звуки. Буквы MoгYT иметь от двух до че- &amp;lt;br&amp;gt;тырех начертаний, в зависимости от их позиции в слове. &amp;lt;br&amp;gt;Из арабского в европейские языки проникли очень MHO- &amp;lt;br&amp;gt;гие слова, например: алгебра, зенит, магазин, адмирал, &amp;lt;br&amp;gt;тариф, халва, кофе. В Средние века Европа заимствова- &amp;lt;br&amp;gt;ла у арабов систему цифр. &amp;lt;br&amp;gt;[11] После ввода в строй в 1971 г. высотной AcyaH- &amp;lt;br&amp;gt;ской плотины образовалось водохранилище «Насер», &amp;lt;br&amp;gt;протянувшееся на 500 км И занимающее площадь более &amp;lt;br&amp;gt;5 тыс. км 2 . По объему (157 км 3 ) ему принадлежит четвер- &amp;lt;br&amp;gt;тое место в мире. Оно дало возможность дополнительно &amp;lt;br&amp;gt;обеспечить круглогодичное орошение почти 800 тыс. гa &amp;lt;br&amp;gt;земли, где получают два-три урожая в год. &amp;lt;br&amp;gt;[12] Самобытность австронезийских языков проявляет- &amp;lt;br&amp;gt;ся и в географических названиях. Писатель-африканист &amp;lt;br&amp;gt;С. Кулик при водит такие названия населенных пунктов &amp;lt;br&amp;gt;Мадагаскара: Амбинанибеанатсиндраву, TpaTpaMapaHa- &amp;lt;br&amp;gt;ниндрангаронто, Марумиандрахимахавелона. &amp;lt;br&amp;gt;[13] После принятия в 1983 г. решения о переносе CTO- &amp;lt;br&amp;gt;лицы Kot-д'Ивуара из Абиджана в Ямусукро в новой CTO- &amp;lt;br&amp;gt;лице был сооружен грандиозный католический собор HOTp- &amp;lt;br&amp;gt;Дам-де-ла-Пэ (Богоматери Мира), который, как полага- &amp;lt;br&amp;gt;ют, по своим размерам превосходит даже собор Св. Петра &amp;lt;br&amp;gt;в Риме. И это несмотря на то, что католики составляют &amp;lt;br&amp;gt;только l/5 населения этой страны. &amp;lt;br&amp;gt;[14] В мусульманских странах Тропической Африки еще &amp;lt;br&amp;gt;довольно широко распространено многоженство (полиги- &amp;lt;br&amp;gt;ния). Раньше оно нередко приобретало чудовищные фор- &amp;lt;br&amp;gt;мы: отдельные вожди крупных племенных образований &amp;lt;br&amp;gt;имели по нескольку сот жен; наличие же нескольких дe- &amp;lt;br&amp;gt;сятков жен считалось обычным явлением. И в наши дни &amp;lt;br&amp;gt;мусульманин согласно Корану может иметь до четырех &amp;lt;br&amp;gt;жен. &amp;lt;br&amp;gt;[15] Жизнь 9 из каждых ] О жителей зоны Сахеля за- &amp;lt;br&amp;gt;висит от Toгo, есть ли у них дрова для приготовления пи- &amp;lt;br&amp;gt;щи и отопления жилища. И хотя женщины и дети про- &amp;lt;br&amp;gt;водят от 100 до 300 дней в году за сбором хвороста, они &amp;lt;br&amp;gt;не MoгYT обеспечить свои минимальные нужды даже за &amp;lt;br&amp;gt;счет чрезмерной вырубки. В этих условиях кипячение BO- &amp;lt;br&amp;gt;ды становится непозволительной роскошью, и быстро раз- &amp;lt;br&amp;gt;варивающиеся зерновые приходят на смену более пита- &amp;lt;br&amp;gt;тельным. но требующим большего времени на приготов- &amp;lt;br&amp;gt;ление продуктам, например бобам. &amp;lt;br&amp;gt;[16] В Кении национальные парки и заповедники за- &amp;lt;br&amp;gt;нимают 15% территории страны. В них обитают слоны, &amp;lt;br&amp;gt;носороги, зебры, буйволы, антилопы, жирафы, львы, лео- &amp;lt;br&amp;gt;парды, множество видов птиц. Тем не менее в результа- &amp;lt;br&amp;gt;те браконьерства стадо слонов за последние 20 лет YMeHЬ- &amp;lt;br&amp;gt;-288 &amp;lt;br&amp;gt;шилось с 65 до 20 тыс. голов. В стране теперь ежегодно &amp;lt;br&amp;gt;отмечается День слона; в этот день президент Кении лич- &amp;lt;br&amp;gt;но поджигает костер из слоновых бивней, захваченных у &amp;lt;br&amp;gt;браконьеров. &amp;lt;br&amp;gt;[17] Добыча золота в ЮАР началась в 1886 г. ДО KOH- &amp;lt;br&amp;gt;ца XIX в. она находилась на уровне Bceгo 20-50 т в год, &amp;lt;br&amp;gt;но в начале ХХ в. повысилась до 200-300 т, а в сере- &amp;lt;br&amp;gt;дине ХХ в. - до 600-800 т (рекордным был 1970 г. - &amp;lt;br&amp;gt;1 тыс. т). В начале ХХI в. добыча снизилась до 295 т, но &amp;lt;br&amp;gt;ЮАР по этому показателю продолжает занимать первое &amp;lt;br&amp;gt;место в мире. &amp;lt;br&amp;gt;[18] Производство урановых концентратов в ЮАР до- &amp;lt;br&amp;gt;стигло максимума (6 тыс. т) в 50-х гг., но к настоящему &amp;lt;br&amp;gt;времени снизилось в несколько раз. Особенность ЮАР - &amp;lt;br&amp;gt;чрезвычайно малое содержание урана в руде, составляю- &amp;lt;br&amp;gt;щее в среднем Bceгo 0,017%, что значительно ниже, чем &amp;lt;br&amp;gt;в других странах. Это объясняется тем, что уран здесь &amp;lt;br&amp;gt;получают в качестве побочного продукта при переработ- &amp;lt;br&amp;gt;ке золотосодержащих руд. &amp;lt;br&amp;gt;-Книжная полка &amp;lt;br&amp;gt;-1. Африка. - М.: Мысль, 1979-1982. - (Серия «Страны и на- &amp;lt;br&amp;gt;роды» ). &amp;lt;br&amp;gt;2. Африка: Энциклопедический справочник. - М.: Сов. энцик- &amp;lt;br&amp;gt;лопедия, 1986-1987. - Т. 1, 2. &amp;lt;br&amp;gt;3. М а к с а к о в с к и й В. П. географическая картина мира. - М.: &amp;lt;br&amp;gt;Дрофа, 2009. - Ч. 2. - Тема 3. &amp;lt;br&amp;gt;4. Экономическая и социальная география мира. За страницами &amp;lt;br&amp;gt;учебника: Кн. для учащихся 1 О кл. / Сост. А. П. Кузнецов. - &amp;lt;br&amp;gt;М.: Просвещение, 2000. &amp;lt;br&amp;gt;5. Васильев А. М. Египет и египтяне. - М.: Классика плюс, &amp;lt;br&amp;gt;2000. &amp;lt;br&amp;gt;-Задание 1. &amp;lt;br&amp;gt;-БЛОК ДОБЫВАНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ &amp;lt;br&amp;gt;-Дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельное за- &amp;lt;br&amp;gt;дание (для &amp;lt;br&amp;gt;удовольст- &amp;lt;br&amp;gt;вия). &amp;lt;br&amp;gt;-1 О-Максаковский. I О кл. &amp;lt;br&amp;gt;-Пользуясь таблиией 1 в «Приложениях», нанесите &amp;lt;br&amp;gt;на контурную карту страны Африки, получившие по- &amp;lt;br&amp;gt;литическую независимость после Второй мировой вой- &amp;lt;br&amp;gt;ны. Укажите даты получения независимости и сравни- &amp;lt;br&amp;gt;те в этом отношении страны Северной и Тропической &amp;lt;br&amp;gt;Африки. &amp;lt;br&amp;gt;С помощью «визитной карточки» на форзаце учеб- &amp;lt;br&amp;gt;ника подберите соответствующие «пары» стран Афри- &amp;lt;br&amp;gt;ки и зарубежной Европы, примерно равные по разме- &amp;lt;br&amp;gt;рам территории. &amp;lt;br&amp;gt;-289 &amp;lt;br&amp;gt;Задание 2. &amp;lt;br&amp;gt;-Дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельное за- &amp;lt;br&amp;gt;дание (yc- &amp;lt;br&amp;gt;ложненное). &amp;lt;br&amp;gt;-Задание 3. &amp;lt;br&amp;gt;-Задание 4. &amp;lt;br&amp;gt;-Дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельное за- &amp;lt;br&amp;gt;дани е (yc- &amp;lt;br&amp;gt;ложненное). &amp;lt;br&amp;gt;Задание 5. &amp;lt;br&amp;gt;-Задание 6. &amp;lt;br&amp;gt;-Дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельное за- &amp;lt;br&amp;gt;дание &amp;lt;br&amp;gt;(творчес- &amp;lt;br&amp;gt;кое!). &amp;lt;br&amp;gt;-290 &amp;lt;br&amp;gt;-Используя карты атласа и таблицы 3-5 «Приложе- &amp;lt;br&amp;gt;ний», проведите классификацию стран Африки по CTe- &amp;lt;br&amp;gt;пени их богатства полезными ископаемыми. Составьте &amp;lt;br&amp;gt;таблицу по следующей форме: &amp;lt;br&amp;gt;-Страны, богатые pecyp- Страны, богатые oд- Страны, бедные &amp;lt;br&amp;gt;сами разнообразного ним-двумя видами ми- минеральным &amp;lt;br&amp;gt;минерального сырья нерального сырья сырьем &amp;lt;br&amp;gt;-Сделайте выводы об обеспеченности этих стран &amp;lt;br&amp;gt;сырьем и топливом для развития тяжелой промышлен- &amp;lt;br&amp;gt;ности. &amp;lt;br&amp;gt;По тем же источникам определите главные терри- &amp;lt;br&amp;gt;ториальные сочетания полезных ископаемых. OxapaK- &amp;lt;br&amp;gt;теризуйте состав ископаемых в каждом из них; поста- &amp;lt;br&amp;gt;райтесь связать eгo с тектоническим строением терри- &amp;lt;br&amp;gt;тории. Нанесите сочетания полезных ископаемых на &amp;lt;br&amp;gt;контурную карту. &amp;lt;br&amp;gt;С помощью рисунков 7, 8 и 9, таблиц 6, 7 и 8 в &amp;lt;br&amp;gt;«Приложениях» и карт атласа конкретизируйте и дo- &amp;lt;br&amp;gt;полните характеристику земельных, водных и агрокли- &amp;lt;br&amp;gt;матических ресурсов Африки, содержащуюся в тексте &amp;lt;br&amp;gt;учебника. &amp;lt;br&amp;gt;Используя таблицу 3, дайте количественную xapaK- &amp;lt;br&amp;gt;теристику «городского взрыва» в Африке. Какие BЫBO- &amp;lt;br&amp;gt;дЫ можно сделать на основании этих расчетов? &amp;lt;br&amp;gt;Подготовьте конспект доклада на тему «Население &amp;lt;br&amp;gt;Африкю). Используйте текст и рисунки тем 3 и 8 учеб- &amp;lt;br&amp;gt;ника, карты атласа, таблицы «Приложений», дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельную литературу. &amp;lt;br&amp;gt;Проанализируйте рисунок 77. Используя экономиче- &amp;lt;br&amp;gt;скую карту Африки в атласе, укажите конкретно, ка- &amp;lt;br&amp;gt;кие рудные, нерудные полезные ископаемые, продоволь- &amp;lt;br&amp;gt;ственные товары и виды сельскохозяйственного сырья &amp;lt;br&amp;gt;определяют монокультурную специализацию каждой из &amp;lt;br&amp;gt;указанных на графике стран. &amp;lt;br&amp;gt;По физической и экономической картам Африки в &amp;lt;br&amp;gt;атласе определите: ]) главные районы горнодобываю- &amp;lt;br&amp;gt;щей промышленности Африки и их специализацию, &amp;lt;br&amp;gt;2) главные районы TOBapHoгo земледелия и их специа- &amp;lt;br&amp;gt;лизацию, 3) трансафриканские транспортные магистра- &amp;lt;br&amp;gt;ли. Используйте также рисунки темы 5 учебника. &amp;lt;br&amp;gt;Используя карты атласа, составьте в тетради таб- &amp;lt;br&amp;gt;лицу «Зональная специализация экспортных и потреби- &amp;lt;br&amp;gt;тельских сельскохозяйственных культур в Африке» по &amp;lt;br&amp;gt;следующей форме: &amp;lt;br&amp;gt;Задание 7 &amp;lt;br&amp;gt;(творчес- &amp;lt;br&amp;gt;кое!). &amp;lt;br&amp;gt;-Дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельное за- &amp;lt;br&amp;gt;дани е (для &amp;lt;br&amp;gt;удовольст- &amp;lt;br&amp;gt;вия). &amp;lt;br&amp;gt;Задание 8 &amp;lt;br&amp;gt;(творчес- &amp;lt;br&amp;gt;кое!). &amp;lt;br&amp;gt;Дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельное за- &amp;lt;br&amp;gt;дание (для &amp;lt;br&amp;gt;удовольст- &amp;lt;br&amp;gt;вия). &amp;lt;br&amp;gt;Задание 9 &amp;lt;br&amp;gt;(итоговое). &amp;lt;br&amp;gt;-Природная зона Экспортные Потребительские &amp;lt;br&amp;gt;культуры культуры &amp;lt;br&amp;gt;1. Субтропики &amp;lt;br&amp;gt;2. Полупустыни и пустыни &amp;lt;br&amp;gt;3. Саванны и редколесья &amp;lt;br&amp;gt;4. Влажные экваториаль- &amp;lt;br&amp;gt;ные леса &amp;lt;br&amp;gt;-Сделайте все возможные выводы из анализа данной &amp;lt;br&amp;gt;таблицы. &amp;lt;br&amp;gt;Используя текст учебника и план Каира в атласе, &amp;lt;br&amp;gt;подготовьте сообщение на тему «Каир - арабский гo- &amp;lt;br&amp;gt;род Северной Африки». Используйте также дополни- &amp;lt;br&amp;gt;тельные источники информации. &amp;lt;br&amp;gt;Представьте, что вы предприняли путешествие по &amp;lt;br&amp;gt;Нилу от Асуана до устья. Опишите свое путешествие &amp;lt;br&amp;gt;в письме к товарищу. Постарайтесь сделать так, что- &amp;lt;br&amp;gt;бы возник красочный образ этой территории. &amp;lt;br&amp;gt;-Как по-вашему, что нужно предпринять для предот- &amp;lt;br&amp;gt;вращения в будущем повторения «сахельской трагедии»? &amp;lt;br&amp;gt;Дайте обоснование своему «проекту». &amp;lt;br&amp;gt;В своем романе «Пять недель на воздушном шаре» &amp;lt;br&amp;gt;Жюль Верн рассказал о путешествии по Африке на воз- &amp;lt;br&amp;gt;душном шаре. «Повторите» маршрут этого путешест- &amp;lt;br&amp;gt;вия. В каких странах находятся и что собой представ- &amp;lt;br&amp;gt;ляют описанные писателем районы Африки сегодня? &amp;lt;br&amp;gt;1. (Работа в тетради.) Сравните страны Северной, &amp;lt;br&amp;gt;Тропической Африки и ЮАР по некоторым показате- &amp;lt;br&amp;gt;лям, характеризующим их население и хозяйство. Оп- &amp;lt;br&amp;gt;ределите черты сходства и различия. Оформите необ- &amp;lt;br&amp;gt;ходимые данные в виде таблицы. &amp;lt;br&amp;gt;2. Сравните главные отрасли добывающей промы- &amp;lt;br&amp;gt;шленности Северной Африки и Юго-Западной Азии. &amp;lt;br&amp;gt;Какой вывод можно сделать из 'этого сравнения? &amp;lt;br&amp;gt;3. Сравните главные экспортные сельскохозяйствен- &amp;lt;br&amp;gt;ные культуры Тропической Африки и Южной Азии. &amp;lt;br&amp;gt;Какой вывод можно сделать из этого сравнения? &amp;lt;br&amp;gt;4. Для демонстрации в классе подготовьте неболь- &amp;lt;br&amp;gt;шой альбом «география Африки на почтовых марках». &amp;lt;br&amp;gt;-БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАимного КОНТРОЛЯ &amp;lt;br&amp;gt;-10* &amp;lt;br&amp;gt;-Ответьте на вопросы: &amp;lt;br&amp;gt;1. Почему сдвинутость населения к побережьям OKea- &amp;lt;br&amp;gt;нов и морей в Африке выражена меньше, чем в зарубеж- &amp;lt;br&amp;gt;ной Азии? &amp;lt;br&amp;gt;-291 &amp;lt;br&amp;gt;2. Почему для вывоза промышленной продукции из &amp;lt;br&amp;gt;района -едного пояса не используется река KOHгo? &amp;lt;br&amp;gt;3. Почему Каир называют «алмазной пуговицей, засте- &amp;lt;br&amp;gt;гиваюшей дельту»? &amp;lt;br&amp;gt;4. Почему Сенегал называют «арахисовой республикой»? &amp;lt;br&amp;gt;Правильны ли следующие утверждения: &amp;lt;br&amp;gt;1. Большинство стран Африки добилось независимос- &amp;lt;br&amp;gt;ти во второй половине ХХ в. &amp;lt;br&amp;gt;2. Африка - регион самой высокой рождаемости и ca- &amp;lt;br&amp;gt;мой высокой смертности в мире. &amp;lt;br&amp;gt;3. Для стран Африки характерны высокие темпы ур- &amp;lt;br&amp;gt;банизации. &amp;lt;br&amp;gt;4. главное полезное ископаемое Нигерии - бокситы. &amp;lt;br&amp;gt;Выберите правильный ответ: &amp;lt;br&amp;gt;1. Самая крупная по населению страна Африки ... (Еги- &amp;lt;br&amp;gt;пет, Эфиопия, Нигерия, ЮАР). &amp;lt;br&amp;gt;2. Важнейшими видами полезных ископаемых Север- &amp;lt;br&amp;gt;ной Африки являются ... (уголь, железная руда, бокситы, &amp;lt;br&amp;gt;нефть, природный газ, фосфориты). &amp;lt;br&amp;gt;3. К числу наименее развитых стран Африки относят- &amp;lt;br&amp;gt;ся ... (Алжир, Эфиопия, Чад, Нигер, Сомали, ЮАР). &amp;lt;br&amp;gt;4. главными экспортными сельскохозяйственными куль- &amp;lt;br&amp;gt;турами Тропической Африки являются ... (пшеница, про- &amp;lt;br&amp;gt;со, хлопчатник, цитрусовые, арахис, кофе, какао, нату- &amp;lt;br&amp;gt;ральный каучук, сизаль). &amp;lt;br&amp;gt;Можете ли вы: &amp;lt;br&amp;gt;1. Нанести на контурную карту мира по памяти сле- &amp;lt;br&amp;gt;дующие страны, упоминаемые в тексте и на текстовых &amp;lt;br&amp;gt;картах: Ливию, Алжир, Судан, [ану, KOHгo, Анголу, Зим- &amp;lt;br&amp;gt;бабве, Намибию, -озамбик, -адагаскар? &amp;lt;br&amp;gt;2. Показать на карте следующие города, упоминаемые &amp;lt;br&amp;gt;в тексте и на картах: Каир, !5&amp;quot;иншасу, Аддис-Абебу, Най- &amp;lt;br&amp;gt;роби, Лагос, Дакар, Луанду, Иоханнесбург? &amp;lt;br&amp;gt;3. Объяснить значение следующих понятий и терми- &amp;lt;br&amp;gt;нов: монокультура, натуральное хозяйство, апартеид? &amp;lt;br&amp;gt;4. Указать, какие из перечисленных ниже стран явля- &amp;lt;br&amp;gt;ются главными производителями и экспортерами какао: &amp;lt;br&amp;gt;Кот-д'Ивуар, гана, Нигерия, Танзания, Ангола? &amp;lt;br&amp;gt;Определите страны, к которым относятся следующие &amp;lt;br&amp;gt;утверждения: &amp;lt;br&amp;gt;1. Страна, расположенная на острове площадью &amp;lt;br&amp;gt;600 тыс. км 2 . &amp;lt;br&amp;gt;2. Страны, находящиеся «внутри» территории ЮАР. &amp;lt;br&amp;gt;3. Страна, лежащая по среднему течению реки Нигер &amp;lt;br&amp;gt;и не имеющая выхода к морям. &amp;lt;br&amp;gt;4. Страна, столицей которой является город Найроби. &amp;lt;br&amp;gt;5. Страна, где 98% населения сосредоточено на терри- &amp;lt;br&amp;gt;тории, занимающей менее 4% ее общей площади. &amp;lt;br&amp;gt;-292 &amp;lt;br&amp;gt;Заполните про пуски В следующих фразах: &amp;lt;br&amp;gt;1. Медный пояс протягивается из Замбии в юго-вос- &amp;lt;br&amp;gt;точ ную часть ... . &amp;lt;br&amp;gt;2. ... - крупнейший в Африке производитель и экс- &amp;lt;br&amp;gt;портер нефти, член ОПЕК &amp;lt;br&amp;gt;3. ЮАР производит ... всей продукции обрабатываю- &amp;lt;br&amp;gt;щей промышленности Африки. &amp;lt;br&amp;gt;-МЕТОДИЧЕСКИЕ КЛЮЧИ К ТЕМЕ 8 &amp;lt;br&amp;gt;-Что нужно вспомнить &amp;lt;br&amp;gt;1. Политическую карту и народы Африки. (география, &amp;lt;br&amp;gt;7 класс.) 2. Особенности физико-географического положе- &amp;lt;br&amp;gt;ния, рельефа, полезных ископаемых, климата, вод, почв и &amp;lt;br&amp;gt;растительности Африки, природные зоны в ее пределах. &amp;lt;br&amp;gt;(география, 7 класс.) 3. Древний Египет. (История, 5 класс.) &amp;lt;br&amp;gt;4. Основное содержание национально-освободительной &amp;lt;br&amp;gt;борьбы народов Африки в конце XIX - начале ХХ в. &amp;lt;br&amp;gt;(История, 8 класс.) 5. Материал части 1 данного учебни- &amp;lt;br&amp;gt;ка. 6. Понятия и термины: колония, бантустан, платфор- &amp;lt;br&amp;gt;ма, пустыня, саванна, экваториальный лес, кимберлитовая &amp;lt;br&amp;gt;трубка, наииональный парк. &amp;lt;br&amp;gt;-Что нужно знать &amp;lt;br&amp;gt;Ведущие идеи темы 8. &amp;lt;br&amp;gt;Преобразование социально-экономической структуры &amp;lt;br&amp;gt;Африки требует больших усилий со стороны как афри- &amp;lt;br&amp;gt;канских народов, так и Bceгo мирового сообщества. &amp;lt;br&amp;gt;главные научные знания темы 8: &amp;lt;br&amp;gt;1. Характерные черты экономико-географического по- &amp;lt;br&amp;gt;ложения, географии природных условий и ресурсов, насе- &amp;lt;br&amp;gt;ления, промышленности, сельского хозяйства, природо- &amp;lt;br&amp;gt;охранных проблем Африки. 2. Представление о монокуль- &amp;lt;br&amp;gt;туре. 3. Образ территории Северной Африки. 4. Образ &amp;lt;br&amp;gt;территории Тропической Африки. 5. Краткая обзорная xa- &amp;lt;br&amp;gt;рактеристика ЮАР. 6. Ключевые слова темы: 1) колони- &amp;lt;br&amp;gt;альный тип отраслевой структуры хозяйства, 2) монокуль- &amp;lt;br&amp;gt;тура, 3) арабский тип города. &amp;lt;br&amp;gt;Что нужно уметь &amp;lt;br&amp;gt;1. Пользуясь учебником и атласом, самостоятельно дo- &amp;lt;br&amp;gt;бывать необходимые знания для характеристики. 2. Ocy- &amp;lt;br&amp;gt;ществлять сравнительную характеристику отраслей, реги- &amp;lt;br&amp;gt;оно в и городов. 3. готовить конспект доклада на задан- &amp;lt;br&amp;gt;ную тему. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; ''Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл.&amp;amp;nbsp;: учеб. для общеобразоват. учреждений'' &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;sub&amp;gt;Планы конспектов уроков по географии 10 класса [[География|скачать]], учебники и книги бесплатно, разработки уроков по географии [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>