Тематична атестація . Повні уроки - История изменений

User16 в 14:19, 16 сентября 2012

2012-09-16T14:19:19Z

← Предыдущая		Версия 14:19, 16 сентября 2012
Строка 19:		Строка 19:

	<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) '''[[Презентація Тематичної атестації\|Основні питання економіки]]'''.<br>Б) Пропозиція: зміст та фактори, що на неї впливають.<br>В) Функції грошей		<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) '''[[Презентація Тематичної атестації\|Основні питання економіки]]'''.<br>Б) Пропозиція: зміст та фактори, що на неї впливають.<br>В) Функції грошей
		+

	<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Попит і пропозиція описуються такими функціями: Qd=6000-150P, Qs=2000+250P. <br>1)Визначте параметри рівноваги на ринку цього товару. <br>2)Держава встановила фіксовану ціну на рівні 4 грн. Визначте наслідки такої політики держави для ринку.		<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Попит і пропозиція описуються такими функціями: Qd=6000-150P, Qs=2000+250P. <br>1)Визначте параметри рівноваги на ринку цього товару. <br>2)Держава встановила фіксовану ціну на рівні 4 грн. Визначте наслідки такої політики держави для ринку.

-	<u>3.  Розв’язати тести:<br></u>1. Що таке попит:<br>а) бажання покупця придбати товар;<br>б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;<br>в) всі товари, потреби, необхідні для життя;<br>г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.<br>2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:<br>а) обсяг попиту;<br>б) детермінант попиту;<br>в) закон попиту.<br>3. Залежність величини попиту від '''[http://xvatit.com/busines/ ціни]''' товару стосовно даного покупця:<br>а) індивідуальний попит;<br>б) загальний ринковий попит;<br>в) одноосібний попит;<br>г) правильної відповіді немає.<br>4. Ефект заміщення має на меті:<br>а) заміщення дешевих товарів дорожчими;<br>б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;<br>в) заміщення цін на всі товари;<br>г) обмін товарів на гроші.<br>5. Закон попиту свідчить про те, що:<br>а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;<br>б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;<br>в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;<br>г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар.	+
		+	<u>3.  Розв’язати тести:<br></u>
		+
		+	1. Що таке попит:<br>а) бажання покупця придбати товар;<br>б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;<br>в) всі товари, потреби, необхідні для життя;<br>г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.<br>
		+
		+	2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:<br>а) обсяг попиту;<br>б) детермінант попиту;<br>в) закон попиту.<br>
		+
		+	3. Залежність величини попиту від '''[http://xvatit.com/busines/ ціни]''' товару стосовно даного покупця:<br>а) індивідуальний попит;<br>б) загальний ринковий попит;<br>в) одноосібний попит;<br>г) правильної відповіді немає.<br>
		+
		+	4. Ефект заміщення має на меті:<br>а) заміщення дешевих товарів дорожчими;<br>б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;<br>в) заміщення цін на всі товари;<br>г) обмін товарів на гроші.<br>
		+
		+	5. Закон попиту свідчить про те, що:<br>а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;<br>б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;<br>в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;<br>г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар.
		+

	<br><u>4. Творче завдання:</u> чому в '''[[Тематична атестація до теми Поняття ринкової економіки та ринкова інфрастуктура\|плановій економіці]]''' якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати.		<br><u>4. Творче завдання:</u> чому в '''[[Тематична атестація до теми Поняття ринкової економіки та ринкова інфрастуктура\|плановій економіці]]''' якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати.
		+

	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Г) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Г) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.
Строка 30:		Строка 44:
	===Відповіді===		===Відповіді===

-	<u>2. Задача:<br></u>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 15010=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.	+	<u>2. Задача:<br></u>
		+
		+	1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 150*10=4500=Qs.<br>
		+
		+	2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+2504=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.
		+

	<u>3. Тести:<br></u>1 - б<br>2 - а<br>3 - а<br>4 - б<br>5 - б		<u>3. Тести:<br></u>1 - б<br>2 - а<br>3 - а<br>4 - б<br>5 - б
		+

	<u>5. Закінчити речення: <br></u>А) раціоналістична та еволюційна.<br>Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.<br>В) ринкова<br>Г) командна		<u>5. Закінчити речення: <br></u>А) раціоналістична та еволюційна.<br>Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.<br>В) ринкова<br>Г) командна
Строка 39:		Строка 59:

	<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) Типи економічних систем<br>Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.<br>В) Теорії походження грошей		<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) Типи економічних систем<br>Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.<br>В) Теорії походження грошей
		+

	<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:<br>а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;<br>б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;		<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:<br>а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;<br>б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;

-	<u>3. Розв’язати тести:<br></u>1. На величину попиту не впливає:<br>а) ціна нашого товару;<br>б) якість нашого товару;<br>в) доходи покупців;<br>г) ціна інших товарів.<br>2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:<br>а) альтернативна реакція;<br>б) економічна реакція;<br>в) загально-структурна пристосувальна реакція;<br>г) змінна реакція.<br>3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:<br>а) ефект заміщення;<br>б) ефект доходу;<br>в) цінова еластичність попиту;<br>г) а) і б).<br>4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...<br>а) одинично еластичним;<br>б) еластичним;<br>в) нееластичним;<br>г) абсолютно еластичним.<br>5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...<br>а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;<br>б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;<br>в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;<br>г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.<br><u></u>	+
		+	<u>3. Розв’язати тести:<br></u>
		+
		+	1. На величину попиту не впливає:<br>а) ціна нашого товару;<br>б) якість нашого товару;<br>в) доходи покупців;<br>г) ціна інших товарів.<br>
		+
		+	2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:<br>а) альтернативна реакція;<br>б) економічна реакція;<br>в) загально-структурна пристосувальна реакція;<br>г) змінна реакція.<br>
		+
		+	3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:<br>а) ефект заміщення;<br>б) ефект доходу;<br>в) цінова еластичність попиту;<br>г) а) і б).<br>
		+
		+	4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...<br>а) одинично еластичним;<br>б) еластичним;<br>в) нееластичним;<br>г) абсолютно еластичним.<br>
		+
		+	5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...<br>а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;<br>б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;<br>в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;<br>г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.<br><u></u>
		+

	<u>4. Творче завдання: </u>якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати.		<u>4. Творче завдання: </u>якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати.
		+

	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .
Строка 50:		Строка 84:
	===Відповіді===		===Відповіді===

-	<u>2. Задача:<br></u>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.	+
		+	<u>2. Задача:<br></u>
		+
		+	а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>
		+
		+	б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.
		+

	<u>3. Тести:<br></u>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г		<u>3. Тести:<br></u>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г
		+

	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>

User16 в 13:39, 10 августа 2012

2012-08-10T13:39:50Z

← Предыдущая		Версия 13:39, 10 августа 2012
Строка 28:		Строка 28:
	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Г) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Г) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.

-	==Відповіді===	+	===Відповіді===

	<u>2. Задача:<br></u>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 15010=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.		<u>2. Задача:<br></u>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 15010=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.

User16 в 13:39, 10 августа 2012

2012-08-10T13:39:34Z

← Предыдущая		Версия 13:39, 10 августа 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	~~<u>~~'''~~Тема~~ 16. Тематична атестація'''~~</u>~~<br>	+	==Тема==
-		+	*'''16. Тематична атестація'''<br>
	<br>		<br>

-	~~'''~~Мета~~:'''~~ Перевірити набуті знання з таких тем:<br> «Основні проблеми економіки та їх ринкове розв’язання.», <br>« Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач.»<br> « Гроші: їх функції та види.».	+	==Мета==
		+	*Перевірити набуті знання з таких тем:<br> '''[[Основні проблеми економіки та їх ринкове розв'язання. Повні уроки\|«Основні проблеми економіки та їх ринкове розв’язання.»]]''', <br>'''[[Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач. Повні уроки\|« Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач.»]]'''<br> '''[[Гроші: їх функції та види. Повні уроки\|« Гроші: їх функції та види.»]]'''.

-	~~'''~~План~~:<br>'''1. Варіант №1<br>2. Відповіді до варіанту № 1.<br>3. Варіант №2<br>4. Відповіді до варіанту №2.~~	+	==План==

-	~~'''~~Варіант 1~~'''~~	+	1. Варіант №1<br>2. Відповіді до варіанту № 1.<br>3. Варіант №2<br>4. Відповіді до варіанту №2.

-	<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) Основні питання економіки.<br>Б) Пропозиція: зміст та фактори, що на неї впливають.<br>В) Функції грошей	+	===Варіант 1===
		+
		+	<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) '''[[Презентація Тематичної атестації\|Основні питання економіки]]'''.<br>Б) Пропозиція: зміст та фактори, що на неї впливають.<br>В) Функції грошей

	<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Попит і пропозиція описуються такими функціями: Qd=6000-150P, Qs=2000+250P. <br>1)Визначте параметри рівноваги на ринку цього товару. <br>2)Держава встановила фіксовану ціну на рівні 4 грн. Визначте наслідки такої політики держави для ринку.		<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Попит і пропозиція описуються такими функціями: Qd=6000-150P, Qs=2000+250P. <br>1)Визначте параметри рівноваги на ринку цього товару. <br>2)Держава встановила фіксовану ціну на рівні 4 грн. Визначте наслідки такої політики держави для ринку.

-	<u>3.  Розв’язати тести:<br></u>1. Що таке попит:<br>а) бажання покупця придбати товар;<br>б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;<br>в) всі товари, потреби, необхідні для життя;<br>г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.<br>2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:<br>а) обсяг попиту;<br>б) детермінант попиту;<br>в) закон попиту.<br>3. Залежність величини попиту від ціни товару стосовно даного покупця:<br>а) індивідуальний попит;<br>б) загальний ринковий попит;<br>в) одноосібний попит;<br>г) правильної відповіді немає.<br>4. Ефект заміщення має на меті:<br>а) заміщення дешевих товарів дорожчими;<br>б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;<br>в) заміщення цін на всі товари;<br>г) обмін товарів на гроші.<br>5. Закон попиту свідчить про те, що:<br>а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;<br>б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;<br>в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;<br>г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар.	+	<u>3.  Розв’язати тести:<br></u>1. Що таке попит:<br>а) бажання покупця придбати товар;<br>б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;<br>в) всі товари, потреби, необхідні для життя;<br>г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.<br>2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:<br>а) обсяг попиту;<br>б) детермінант попиту;<br>в) закон попиту.<br>3. Залежність величини попиту від '''[http://xvatit.com/busines/ ціни]''' товару стосовно даного покупця:<br>а) індивідуальний попит;<br>б) загальний ринковий попит;<br>в) одноосібний попит;<br>г) правильної відповіді немає.<br>4. Ефект заміщення має на меті:<br>а) заміщення дешевих товарів дорожчими;<br>б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;<br>в) заміщення цін на всі товари;<br>г) обмін товарів на гроші.<br>5. Закон попиту свідчить про те, що:<br>а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;<br>б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;<br>в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;<br>г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар.

-	<br><u>4. Творче завдання:</u> чому в плановій економіці якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати.	+	<br><u>4. Творче завдання:</u> чому в '''[[Тематична атестація до теми Поняття ринкової економіки та ринкова інфрастуктура\|плановій економіці]]''' якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати.

	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Г) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Г) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.

-	~~<br>'''ВІДПОВІДІ:<br>'''~~<u>2. Задача:<br></u>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 15010=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.	+	==Відповіді===
		+
		+	<u>2. Задача:<br></u>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 15010=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.

	<u>3. Тести:<br></u>1 - б<br>2 - а<br>3 - а<br>4 - б<br>5 - б		<u>3. Тести:<br></u>1 - б<br>2 - а<br>3 - а<br>4 - б<br>5 - б
Строка 31:		Строка 36:
	<u>5. Закінчити речення: <br></u>А) раціоналістична та еволюційна.<br>Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.<br>В) ринкова<br>Г) командна		<u>5. Закінчити речення: <br></u>А) раціоналістична та еволюційна.<br>Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.<br>В) ринкова<br>Г) командна

-	~~<br><u>'''~~Варіант 2~~'''</u>~~	+	===Варіант 2===

	<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) Типи економічних систем<br>Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.<br>В) Теорії походження грошей		<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) Типи економічних систем<br>Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.<br>В) Теорії походження грошей
Строка 43:		Строка 48:
	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .

-	~~'''ВІДПОВІДІ:<br>'''~~<u>2. Задача:<br></u>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.	+	===Відповіді===
		+
		+	<u>2. Задача:<br></u>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.

	<u>3. Тести:<br></u>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г		<u>3. Тести:<br></u>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г
Строка 49:		Строка 56:
	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>

-	~~'''~~Список використаних джерел~~:<br>'~~''1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2008. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с.	+	==Список використаних джерел==
		+
		+	''1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2008. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с.
		+
		+	3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.''
		+
		+	<br>
		+
		+	----

-	~~3. Інші завдання складено автором /~~ Мазуренко М. С.	+	''Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.''<br>

-	~~<br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.~~<br>	+	<br>

-	~~<br>~~----	+	----

-	'''~~<u>~~Над уроком працювали~~</u>~~'''	+	'''Над уроком працювали'''

	Мазуренко М. С.		Мазуренко М. С.

User11 в 09:48, 23 марта 2011

2011-03-23T09:48:35Z

← Предыдущая		Версия 09:48, 23 марта 2011
Строка 49:		Строка 49:
	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>		<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>

-	'''Список використаних джерел:<br>'''1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», ~~2004~~. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с~~. – (Класичний університетський підручник)~~.	+	'''Список використаних джерел:<br>'''1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2008. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с.

	3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.		3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.
Строка 55:		Строка 55:
	<br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>		<br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>

-	<br>~~Если у вас есть исправления~~ или ~~предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index~~.~~php?do=feedback напишите нам~~].	+	<br>----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Мазуренко М. С.
		+
		+
		+	Толочко Г.О.
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/Образовательный форум].

	[[Category:Економіка_10_клас]]		[[Category:Економіка_10_клас]]

User16 в 22:32, 22 ноября 2010

2010-11-22T22:32:25Z

User16 в 22:30, 22 ноября 2010

2010-11-22T22:30:38Z

User16 в 22:17, 22 ноября 2010

2010-11-22T22:17:22Z

Внесённые изменения

User16 в 22:14, 22 ноября 2010

2010-11-22T22:14:16Z

Внесённые изменения

User16 в 22:07, 22 ноября 2010

2010-11-22T22:07:40Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Економіка, 10 клас, Тема 16, Те...»

2010-11-22T22:06:17Z

Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Економіка, 10 клас, Тема 16, Те...»

Новая страница

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Економіка, 10 клас, Тема 16, Тематична атестація</metakeywords>

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 10 клас. Повні уроки|Економіка 10 клас. Повні уроки]]>> Економіка: Тематична атестація. Повні уроки'''

 

'''Тема 16. Тематична атестація''' 

Тут буде текст

 Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С. 

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/Образовательный форум]. 

[[Category:Економіка_10_клас]]

← Предыдущая		Версия 22:32, 22 ноября 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка\|Економіка]]>>[[Економіка 10 клас. Повні уроки\|Економіка 10 клас. Повні уроки]]>> Економіка: Тематична атестація. Повні уроки'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка\|Економіка]]>>[[Економіка 10 клас. Повні уроки\|Економіка 10 клас. Повні уроки]]>> Економіка: Тематична атестація. Повні уроки'''

-	<br>	+	<br>

-	<u>'''Тема 16. Тематична атестація'''</u><br>	+	<u>'''Тема 16. Тематична атестація'''</u><br>

-	<br>	+	<br>

	'''Мета:''' Перевірити набуті знання з таких тем:<br> «Основні проблеми економіки та їх ринкове розв’язання.», <br>« Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач.»<br> « Гроші: їх функції та види.».		'''Мета:''' Перевірити набуті знання з таких тем:<br> «Основні проблеми економіки та їх ринкове розв’язання.», <br>« Попит, пропозиція, ринкова ціна. Розв’язування задач.»<br> « Гроші: їх функції та види.».
Строка 37:		Строка 37:
	<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:<br>а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;<br>б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;		<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:<br>а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;<br>б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;

-	<u>3. Розв’язати тести:<br></u>1. На величину попиту не впливає:<br>а) ціна нашого товару;<br>б) якість нашого товару;<br>в) доходи покупців;<br>г) ціна інших товарів.<br>2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:<br>а) альтернативна реакція;<br>б) економічна реакція;<br>в) загально-структурна пристосувальна реакція;<br>г) змінна реакція.<br>3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:<br>а) ефект заміщення;<br>б) ефект доходу;<br>в) цінова еластичність попиту;<br>г) а) і б).<br>4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...<br>а) одинично еластичним;<br>б) еластичним;<br>в) нееластичним;<br>г) абсолютно еластичним.<br>5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...<br>а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;<br>б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;<br>в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;<br>г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.<br>4. Творче завдання: якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати.	+	<u>3. Розв’язати тести:<br></u>1. На величину попиту не впливає:<br>а) ціна нашого товару;<br>б) якість нашого товару;<br>в) доходи покупців;<br>г) ціна інших товарів.<br>2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:<br>а) альтернативна реакція;<br>б) економічна реакція;<br>в) загально-структурна пристосувальна реакція;<br>г) змінна реакція.<br>3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:<br>а) ефект заміщення;<br>б) ефект доходу;<br>в) цінова еластичність попиту;<br>г) а) і б).<br>4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...<br>а) одинично еластичним;<br>б) еластичним;<br>в) нееластичним;<br>г) абсолютно еластичним.<br>5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...<br>а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;<br>б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;<br>в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;<br>г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.<br><u></u>

-	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .	+	<u>4. Творче завдання: </u>якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати.
		+
		+	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .

	'''ВІДПОВІДІ:<br>'''<u>2. Задача:<br></u>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.		'''ВІДПОВІДІ:<br>'''<u>2. Задача:<br></u>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.
Строка 45:		Строка 47:
	<u>3. Тести:<br></u>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г		<u>3. Тести:<br></u>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г

-	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>	+	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>

	'''Список використаних джерел:<br>'''1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2004. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с. – (Класичний університетський підручник).		'''Список використаних джерел:<br>'''1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2004. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с. – (Класичний університетський підручник).
Строка 51:		Строка 53:
	3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.		3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.

-	<br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>	+	<br>Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.<br>

	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

← Предыдущая		Версия 22:30, 22 ноября 2010
Строка 21:		Строка 21:
	<u>3.  Розв’язати тести:<br></u>1. Що таке попит:<br>а) бажання покупця придбати товар;<br>б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;<br>в) всі товари, потреби, необхідні для життя;<br>г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.<br>2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:<br>а) обсяг попиту;<br>б) детермінант попиту;<br>в) закон попиту.<br>3. Залежність величини попиту від ціни товару стосовно даного покупця:<br>а) індивідуальний попит;<br>б) загальний ринковий попит;<br>в) одноосібний попит;<br>г) правильної відповіді немає.<br>4. Ефект заміщення має на меті:<br>а) заміщення дешевих товарів дорожчими;<br>б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;<br>в) заміщення цін на всі товари;<br>г) обмін товарів на гроші.<br>5. Закон попиту свідчить про те, що:<br>а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;<br>б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;<br>в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;<br>г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар.		<u>3.  Розв’язати тести:<br></u>1. Що таке попит:<br>а) бажання покупця придбати товар;<br>б) представлена на ринку потреба у товарах і послугах;<br>в) всі товари, потреби, необхідні для життя;<br>г) всі блага, які виробляються і продаються на ринку.<br>2. Кількість конкретного товару, яку прагне купити конкретний споживач протягом певного часу за певних умов:<br>а) обсяг попиту;<br>б) детермінант попиту;<br>в) закон попиту.<br>3. Залежність величини попиту від ціни товару стосовно даного покупця:<br>а) індивідуальний попит;<br>б) загальний ринковий попит;<br>в) одноосібний попит;<br>г) правильної відповіді немає.<br>4. Ефект заміщення має на меті:<br>а) заміщення дешевих товарів дорожчими;<br>б) заміщення дорожчих товарів дешевшими;<br>в) заміщення цін на всі товари;<br>г) обмін товарів на гроші.<br>5. Закон попиту свідчить про те, що:<br>а) величина попиту перебуває у прямій залежності від ціни;<br>б) величина попиту перебуває у зворотній залежності від ціни;<br>в) заміна ціни на певний товар може призвести до зміни попиту на нього;<br>г) на величину попиту не впливає динаміка цін на товар.

-	<br>4. Творче завдання: чому в плановій економіці якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати.	+	<br><u>4. Творче завдання:</u> чому в плановій економіці якість товарів зазвичай є однією з найскладніших проблем? Відповідь обгрунтувати.

-	5. Закінчити речення:<br>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В~~) Цінова еластичність попиту розраховується за формулою: __________.<br>Г~~) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Д) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.	+	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Існує дві концепції походження грошей: ______________ та __________ .<br>Б) Основні фактори, що зміщують криву попиту,це : _________________________.<br>В) Вільний вибір методів господарювання виробниками передбачає ________________ економічна система.<br>Г) Основні ресурси контролює держава за умов ______________ економіки.

-	<br>'''ВІДПОВІДІ:<br>'''2. Задача:<br>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 15010=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.	+	<br>'''ВІДПОВІДІ:<br>'''<u>2. Задача:<br></u>1) У стані рівноваги попит = пропозиції:<br>Qd=Qs => 6000-150P=2000+250P => 400P=4000 => Pe=10.<br>Підставивши значення рівноважної ціни у рівняння попиту( або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу: Qd= 6000- 15010=4500=Qs.<br>2) Підставимо у рівняння попиту і пропозиції значення зафіксованої державою ціни 4 грн.:<br>Qd=6000-1504=5400, Qs=2000+250*4=3000.<br>Попит більший за пропозицію, отже на ринку має місце дефіцит.

-	3. Тести:<br>1 - б<br>2 - а<br>3 - а<br>4 - б<br>5 - б	+	<u>3. Тести:<br></u>1 - б<br>2 - а<br>3 - а<br>4 - б<br>5 - б

-	5. Закінчити речення: <br>А) раціоналістична та еволюційна.<br>Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.<br>В)~~ ~~ <br>Г~~) ринкова<br>Д~~) командна	+	<u>5. Закінчити речення: <br></u>А) раціоналістична та еволюційна.<br>Б) ціни на товари субститути та комплементарні; очікування споживачів; смаки споживачів; географічна та кліматичні умови.<br>В) ринкова<br>Г) командна

	<br><u>'''Варіант 2'''</u>		<br><u>'''Варіант 2'''</u>

-	1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br>А) Типи економічних систем<br>Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.<br>В) Теорії походження грошей	+	<u>1. Дати вичерпну відповідь на запитання:<br></u>А) Типи економічних систем<br>Б) 1. Попит: зміст та фактори, що на нього впливають. Парадокси закону попиту.<br>В) Теорії походження грошей

-	2. Розв'язати задачу:<br>Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:<br>а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;<br>б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;	+	<u>2. Розв'язати задачу:<br></u>Функція пропозиції задана рівнянням QS = 5P – 100. Запишіть рівняння пропозиції, якщо:<br>а) уряд вводить дотації в розмірі 6 грн на одиницю товару;<br>б) уряд вводить дотації в розмірі 20 % від ціни товару;

-	3. Розв’язати тести:<br>1. На величину попиту не впливає:<br>а) ціна нашого товару;<br>б) якість нашого товару;<br>в) доходи покупців;<br>г) ціна інших товарів.<br>2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:<br>а) альтернативна реакція;<br>б) економічна реакція;<br>в) загально-структурна пристосувальна реакція;<br>г) змінна реакція.<br>3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:<br>а) ефект заміщення;<br>б) ефект доходу;<br>в) цінова еластичність попиту;<br>г) а) і б).<br>4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...<br>а) одинично еластичним;<br>б) еластичним;<br>в) нееластичним;<br>г) абсолютно еластичним.<br>5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...<br>а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;<br>б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;<br>в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;<br>г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.<br>4. Творче завдання: якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати.	+	<u>3. Розв’язати тести:<br></u>1. На величину попиту не впливає:<br>а) ціна нашого товару;<br>б) якість нашого товару;<br>в) доходи покупців;<br>г) ціна інших товарів.<br>2. Реакція, що характеризує значні зміни товарного споживання у структурі родинного бюджету:<br>а) альтернативна реакція;<br>б) економічна реакція;<br>в) загально-структурна пристосувальна реакція;<br>г) змінна реакція.<br>3. Кількість товарів, на яку люди збільшать або зменшать свої придбання внаслідок зміни ціни:<br>а) ефект заміщення;<br>б) ефект доходу;<br>в) цінова еластичність попиту;<br>г) а) і б).<br>4. Якщо Ер=1, то такий попит називається...<br>а) одинично еластичним;<br>б) еластичним;<br>в) нееластичним;<br>г) абсолютно еластичним.<br>5. "Ефектом Гіффена" називається ситуація, в якій...<br>а) підвищення доходів споживачів супроводжується зменшенням попиту на малоцінні товари;<br>б) споживання предметів розкоші зростає швидше, ніж зростає дохід споживачів;<br>в) споживачі не схильні скорочувати покупки зі збільшенням ціни, очікуючи в подальшому нового зростання цін;<br>г) підвищення цін на малоцінні товари супроводжується зростанням величини попиту на них.<br>4. Творче завдання: якій продукції – яблукам чи літньому одягу, сосикам або велосипедам – властива нижча еластичність пропозиції? Відповідь обгрунтувати.

-	5. Закінчити речення:<br>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ ~~.<br>Д) За західноекономічною теорією, гроші – це все те, що __________~~.	+	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А) Вплив на економіку звичаїв, релігій характерний для ___________ економічної системи.<br>Б) Приватна власність та конкуренція є основою _____________ економіки.<br>В) Умова ринкової рівноваги: ________.<br>Г) Основні питання економіки: ______, ________, ___________ .

-	'''ВІДПОВІДІ:<br>'''2. Задача:<br>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.	+	'''ВІДПОВІДІ:<br>'''<u>2. Задача:<br></u>а) Уведення дотацій означає збільшення пропозиції і зменшення ціни. Щоб одержати нове рівняння, необхідно виразити стару ціну через нову: P = P1 + 6. <br>Отже, QS = 5(P1 + 6) – 100 = 5P1 -70.<br>б) Аналогічна ситуація, тільки P = P2 • 1,2;<br>QS = 5 • 1,2P2 – 100 = 6Р2-100.

-	3. Тести:<br>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г	+	<u>3. Тести:<br></u>1 - а<br>2 - в<br>3 - в<br>4 - а<br>5 - г

-	5. Закінчити речення:<br>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>~~Д) використовується як гроші.~~	+	<u>5. Закінчити речення:<br></u>А)традиційної<br>Б) ринкової<br>В) QD=QS<br>Г) що,як,для кого виробляти<br>

-	Список використаних джерел:<br>1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2004. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с. – (Класичний університетський підручник).	+	'''Список використаних джерел:<br>'''1. Моя економіка: Підруч. Для уч. 10-хкл./ Л.М. Кириленко, Л. П. Крупська, І.М. Пархоменко, І. Є. Тимченко. – К.: «А.П.Н.», 2004. – 320 с.<br>2. Базилевич В.Д. Практикум з мікроекономіки. – Київ: Знання,2010. -491 с. – (Класичний університетський підручник).

	3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.		3. Інші завдання складено автором / Мазуренко М. С.