Тематичне оцінювання 1 - История изменений

ВикторияМора в 07:41, 12 сентября 2012

2012-09-12T07:41:24Z

← Предыдущая		Версия 07:41, 12 сентября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''		<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''

-	~~  ~~ '''~~<u>~~Запитання і завдання~~</u>~~'''<br>~~  ~~ 1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>~~  ~~ 2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>~~  ~~ 3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>~~  ~~ 4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>~~  ~~ 5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах [[Причини Першої світової війни\|Першої світової війни]] у 1914 р.<br>~~  ~~ 6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>~~  ~~ 7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br> ~~  ~~ Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>~~  ~~ 8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>~~  ~~ 9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>~~ ~~ 10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>~~ ~~ 11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?	+	'''Запитання і завдання'''<br>''1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн [[Інтервенція_військ_Антанти_на_півдні_України.\|Антанти]] могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах ''[[Причини Першої світової війни\|''Першої світової війни'']]''у 1914 р.<br>6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br> Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення [[Виникнення_двох_вогнищ_війни\|війни]];<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?''

	<br>		<br>

-	''Всесвітня історія ''[[10 клас уроки\|''10 клас'']]''. Полянський П. Б.''	+	''Всесвітня історія ''[[10 клас уроки\|''10 клас'']]''. Полянський П. Б.''

	<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>		<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>

User1 в 15:18, 30 августа 2012

2012-08-30T15:18:17Z

← Предыдущая		Версия 15:18, 30 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''		<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''

-	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>   2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>   3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>   4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>   5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах [[~~Причини_Першої_світової_війни~~\|Першої світової війни]] у 1914 р.<br>   6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>   7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br>    Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>   8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>   9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>  10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>  11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?	+	'''<u>Запитання і завдання</u>'''<br>   1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>   2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>   3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>   4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>   5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах [[Причини Першої світової війни\|Першої світової війни]] у 1914 р.<br>   6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>   7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br>    Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>   8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>   9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>  10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>  11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?

	<br>		<br>

-	Всесвітня історія [[~~10_клас_уроки~~\|10 клас]]. Полянський П. Б.	+	''Всесвітня історія ''[[10 клас уроки\|''10 клас'']]''. Полянський П. Б.''

	<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>		<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>

User1 в 11:03, 7 августа 2012

2012-08-07T11:03:14Z

← Предыдущая		Версия 11:03, 7 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''		<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''

-	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>   2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>   3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>   4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>   5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах Першої світової війни у 1914 р.<br>   6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>   7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br>    Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>   8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>   9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>  10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>  11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?	+	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>   2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>   3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>   4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>   5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах [[Причини_Першої_світової_війни\|Першої світової війни]] у 1914 р.<br>   6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>   7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br>    Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>   8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>   9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>  10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>  11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?

		+	<br>

-		+	Всесвітня історія [[10_клас_уроки\|10 клас]]. Полянський П. Б.
-	Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.	+

	<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>		<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

User3 в 22:31, 5 июня 2010

2010-06-05T22:31:27Z

← Предыдущая		Версия 22:31, 5 июня 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''		<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''

-	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>   2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>   3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>   4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>   5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах Першої світової війни у 1914 р.<br>   6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>   7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br>    Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>   8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>   9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>  10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>  11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?<br><br>   <u>Головні події:</u><br>   1914 р., 28 червня - убивство в Сараєво<br>   1914 р., 23 липня - австро-угорський ультиматум Сербії<br>   1914 р., 28 липня - Австро-Угорщина оголосила Сербії війну<br>   1914 р., 1 серпня - Німеччина оголосила війну Росії. Початок Першої світової війни<br>   1914 р., 4 серпня - вторгнення німецьких військ у Бельгію й Люксембурґ <br>   1914 р., початок жовтня - битва на Марні <br>   1914 р., серпень - російський наступ на Східну Пруссію та в Галичині<br>   1915 р., травень - вступ у війну Італії на боці Антанти - австро-німецький наступ проти російських військ<br>   1916 р., лютий - битва під Верденом<br>   1916 р., травень - морська битва під Ютландом <br>   1916 р., червень-жовтень - Брусиловський прорив <br>   1916 р., червень-листопад - битва на р. Соммі<br>	+	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>   2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>   3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>   4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>   5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах Першої світової війни у 1914 р.<br>   6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>   7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br>    Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>   8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>   9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>  10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>  11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?



-	Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.	+	Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.

	<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>		<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>

User3 в 16:09, 15 мая 2010

2010-05-15T16:09:43Z

← Предыдущая		Версия 16:09, 15 мая 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас\|Всесвітня історія 10 клас]]>> Історія всесвітня: Тематичне оцінювання 1'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас\|Всесвітня історія 10 клас]]>> Історія всесвітня: Тематичне оцінювання 1'''

		+	<br> '''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''
		+
		+	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Чи вважаєте Ви, що Перша світова війна була фатально невідворотною? Які аргументи Ви можете навести на підтвердження своєї точки зору?<br>   2. Які із взаємних претензій Центральних держав і країн Антанти могли бути, за наявності доброї волі цих країн, усунуті? Запропонуйте механізм порозуміння заради збереження миру в тих умовах.<br>   3. Чи можете Ви назвати країни, чия поведінка свідчила про їхнє бажання уникнути війни?<br>   4. Схарактеризуйте настрої, які запанували у країнах Німецького блоку і Антанти напередодні і з початком війни.<br>   5. Використовуючи історичну карту, опишіть перебіг воєнних дій на фронтах Першої світової війни у 1914 р.<br>   6. Чи досяг своєї мети німецько-австрійський наступ 1915 р. на Східному фронті? Яку ціну заплатили російські вояки,  стримуючи  наступ. Висновок аргументуйте.<br>   7. Верденська битва, це, на Ваш погляд, насамперед: <br>       а) героїчна сторінка європейської, передусім французької, історії; <br>       б) трагедія, що спіткала німців і французів; <br>       в) інший варіант оцінки… <br>    Які критерії покладені в основу висновку, якого Ви дійшли?<br>   8. Які цілі мало німецьке військове командування, оголошуючи «необмежену» підводну війну Британії і нейтральним державам? Чи вважаєте Ви, що в умовах війни норми міжнародного морського права не повинні «зв'язувати руки» воюючим країнам? Адже «переможців не судять»?<br>   9. Розкажіть про перебіг бойових дій на фронтах у 1917 р. Як Ви вважаєте, яке місце в загальній картині завершального етапу війни посідала підводна війна?<br>  10. «14 пунктів» В. Вілсона - це документ, що переважно був спрямований на:<br>      а) якомога швидше завершення війни;<br>      б)  облаштування повоєнного світу. <br>  11. Проаналізуйте наслідки Першої світової  війни. Які з них найбільше вражають особисто Вас?<br><br>   <u>Головні події:</u><br>   1914 р., 28 червня - убивство в Сараєво<br>   1914 р., 23 липня - австро-угорський ультиматум Сербії<br>   1914 р., 28 липня - Австро-Угорщина оголосила Сербії війну<br>   1914 р., 1 серпня - Німеччина оголосила війну Росії. Початок Першої світової війни<br>   1914 р., 4 серпня - вторгнення німецьких військ у Бельгію й Люксембурґ <br>   1914 р., початок жовтня - битва на Марні <br>   1914 р., серпень - російський наступ на Східну Пруссію та в Галичині<br>   1915 р., травень - вступ у війну Італії на боці Антанти - австро-німецький наступ проти російських військ<br>   1916 р., лютий - битва під Верденом<br>   1916 р., травень - морська битва під Ютландом <br>   1916 р., червень-жовтень - Брусиловський прорив <br>   1916 р., червень-листопад - битва на р. Соммі<br>

-	~~'''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''~~


	Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.		Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.

-	<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[~~Історія_всесвітня~~\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[~~Всесвітня_історія_10_клас~~\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>	+	<br> <sub>Скачати календарно-тематичне планування [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User3: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

2010-05-15T15:58:53Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас|Всесвітня історія 10 клас]]>> Історія всесвітня: Тематичне оцінювання 1'''

'''<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання 1</metakeywords>'''

Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.

 Скачати календарно-тематичне планування [[Історія_всесвітня|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді школяру, книги та підручники, курси учителю [[Всесвітня_історія_10_клас|з всесвітньої історії для 10 класу]]

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].