Тематичне оцінювання 5 - История изменений

ВикторияМора в 10:46, 12 сентября 2012

2012-09-12T10:46:05Z

← Предыдущая		Версия 10:46, 12 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас\|Всесвітня історія 10 клас]]>> Всесвітня історія: Тематичне оцінювання 5'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас\|Всесвітня історія 10 клас]]>> Всесвітня історія: Тематичне оцінювання 5'''<br>
-		+
-	<br>	+

	<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>		<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>

-	~~  ~~ '''<u>Запитання і завдання</u>'''<br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню [[Здобуття Україною незалежності\|незалежності ]]Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в [[Українські землі в складі Румунії. Закарпаття в складі Чехословаччини. Карпатська Україна. А. Волошин.\|Румунії]] у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>	+	'''<u>Запитання і завдання</u>'''<br>   ''1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню ''[[Здобуття Україною незалежності\|''незалежності'']]''Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в ''[[Українські землі в складі Румунії. Закарпаття в складі Чехословаччини. Карпатська Україна. А. Волошин.\|''Румунії'']]''у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?''<br>

	<br>		<br>

-	[[Всесвітня історія 10 клас\|''Всесвітня історія 10 клас'']]''. Полянський П. Б.''	+	[[Всесвітня історія 10 клас\|''Всесвітня історія 10 клас'']]''. Полянський П. Б.''

	<br>		<br>

User1 в 16:20, 30 августа 2012

2012-08-30T16:20:32Z

← Предыдущая		Версия 16:20, 30 августа 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>		<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>

-	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню [[~~Здобуття_Україною_незалежності~~\|незалежності ]]Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в [[~~Українські_землі_в_складі_Румунії~~.~~_Закарпаття_в_складі_Чехословаччини~~.~~_Карпатська_Україна~~._А.~~_Волошин~~.\|Румунії]] у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>	+	'''<u>Запитання і завдання</u>'''<br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню [[Здобуття Україною незалежності\|незалежності ]]Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в [[Українські землі в складі Румунії. Закарпаття в складі Чехословаччини. Карпатська Україна. А. Волошин.\|Румунії]] у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>

	<br>		<br>

-	[[~~Всесвітня_історія_10_клас~~\|Всесвітня історія 10 клас]]. Полянський П. Б.	+	[[Всесвітня історія 10 клас\|''Всесвітня історія 10 клас'']]''. Полянський П. Б.''

	<br>		<br>

User1 в 20:09, 18 августа 2012

2012-08-18T20:09:54Z

← Предыдущая		Версия 20:09, 18 августа 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>		<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>

-	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню незалежності Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в Румунії у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>	+	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню [[Здобуття_Україною_незалежності\|незалежності ]]Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в [[Українські_землі_в_складі_Румунії._Закарпаття_в_складі_Чехословаччини._Карпатська_Україна._А._Волошин.\|Румунії]] у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>

	<br>		<br>

-	Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.	+	[[Всесвітня_історія_10_клас\|Всесвітня історія 10 клас]]. Полянський П. Б.

	<br>		<br>
Строка 16:		Строка 16:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

User3 в 12:15, 6 июня 2010

2010-06-06T12:15:13Z

← Предыдущая		Версия 12:15, 6 июня 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>		<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>

-	Запитання і завдання<br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню незалежності Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в Румунії у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>	+	<u>Запитання і завдання</u><br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню незалежності Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в Румунії у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>
-		+

		+	<br>

	Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.		Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.

User3 в 12:14, 6 июня 2010

2010-06-06T12:14:37Z

← Предыдущая		Версия 12:14, 6 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас\|Всесвітня історія 10 клас]]>> Всесвітня історія: Тематичне оцінювання 5'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня\|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас\|Всесвітня історія 10 клас]]>> Всесвітня історія: Тематичне оцінювання 5'''

		+	<br>

		+	<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>

-	<~~metakeywords~~>~~Всесвітня історія~~, 10 ~~клас~~, ~~Тематичне оцінювання~~<~~/metakeywords~~>	+	Запитання і завдання<br>   1. Які внутрішні та міжнародні чинники сприяли, а які, навпаки, перешкоджали відновленню незалежності Польщі?<br>   2. Яке місце на Паризькій мирній конференції посідало «польське питання»? Чому серед держав-переможниць не було єдності у ставленні до Польщі?<br>   3. Які події відображено у поданому нижче тексті й що Вам про них відомо: «Громадянську війну, що відбувалася  на вулицях Варшави, супроводжувала не менш разюча протилежність уявлень про вождя, який для повсталих означав набагато більше, ніж честь і солдатська присяга, а їхні противники вважали його заколотником, який виступив проти законного порядку Речі Посполитої»?<br>   4. Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був, на Вашу думку, «санаційний» режим тоталітарним?<br>   5. Розкрийте передумови і обставини утворення Чехо-Словацької республіки.<br>   6. Проаналізуйте схему «Ознаки державної влади ЧСР за Конституцією 1920 р.». На основі знань, здобутих у 9-му класі на заняттях із правознавства, визначте тип Чехо-Словацької республіки.<br>   7. Наявність численних політичних партій у ЧСР, це було, на Вашу думку, свідченням слабкості чи, навпаки, розвинутості демократії у країні?<br>   8. Якими були витоки «судетської проблеми» у ЧСР?<br>   9. Визначте головні причини добровільної поступки владою демократичного уряду Угорської республіки комуністам.<br>   10. Якою є Ваша думка щодо того, чи політика керівництва УРР, чи зовнішні обставини стали головною причиною невдачі комуністичного експерименту в Угорщині?<br>   11. Режим М. Хорті ще його сучасниками був названий авторитарним. Чи згодні Ви з такою його оцінкою? Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.<br>   12. Розкрийте обставини і дайте оцінку розширення території Румунії після Першої світової війни.<br>   13. Які основні заходи передбачала політика «уніфікації» та у чому, на Вашу думку, полягала її мета?<br>   14. Схарактеризуйте найважливіші положення конституції 1923 р. Як Ви вважаєте, чи можна її вважати демократичною у тогочасному розумінні?<br>   15. Чи вважаєте Ви, що проведення аграрної реформи було одним із першочергових завдань румунської влади? Якими доказами Ви можете підтвердити свій висновок?<br>   16. Посилення впливу профашистських організацій в Румунії у 20-30-х рр.: закономірність чи випадковість? Чи існував, на Вашу думку, зв'язок між таким розвитком подій і «династичною кризою» у країні?<br>   17. Порівняйте обставини встановлення фашистської диктатури в Італії й нацистського  режиму в  Німеччині  зі встановленням диктатури Й. Антонеску. Що, на Вашу думку, споріднює ці події, а чим вони відрізняються?<br>   18. Порівняйте на підставі вміщеної схеми ознаки німецького нацизму й італійського фашизму з діяльністю Залізної гвардії. Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією?<br>   19. Наведіть конкретні приклади на користь тези, що Перша світова війна завдала Болгарії тяжких втрат.<br>   20. На чому ґрунтується оцінка Нейїського мирного договору?<br>   21. Чи вважаєте Ви, що умови Нейїського договору суперечили міжнародним принципам, проголошеним після Першої світової війни? Якщо суперечили, то яким саме?<br>   22. Чому, на Вашу думку, уряд БЗНС не зміг утриматися при владі та здійснити свою програму реформ?<br>   23. Проблема переворотів у болгарській історії та їхніх негативних наслідків для країни належить до найбільш дискусійних. <br>   24. На яких засадах створювалося КСХС? У якій мірі вони знайшли втілення у конституції 1921 р.?<br>   25. Чи сприяло, на Вашу думку, стабільності Югославії те, що до її складу увійшли території, вилучені за міжнародними договорами в інших країн?<br>   26. Чи вважаєте Ви, що багатонаціональний склад населення Югославії був запорукою її міцності? Поясність свою точку зору.<br>   27. Які, на Вашу думку, чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр.?<br>   28. Який вплив на югославську зовнішню політику справили вбивство короля Александра та військовий переворот у березні 1941 р.?<br>


Строка 11:		Строка 13:
	<br>		<br>

-	<sub>Планування уроків [[~~Історія_всесвітня~~\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота [[~~Всесвітня_історія_10_клас~~\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>	+	<sub>Планування уроків [[Історія всесвітня\|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота [[Всесвітня історія 10 клас\|з всесвітньої історії для 10 класу]]</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User3: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

2010-06-06T12:05:19Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Історія всес...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Історія всесвітня|Історія всесвітня]]>>[[Всесвітня історія 10 клас|Всесвітня історія 10 клас]]>> Всесвітня історія: Тематичне оцінювання 5'''

<metakeywords>Всесвітня історія, 10 клас, Тематичне оцінювання</metakeywords>

Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.

 

Планування уроків [[Історія_всесвітня|з всесвітньої історії]], відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота [[Всесвітня_історія_10_клас|з всесвітньої історії для 10 класу]]

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].