Тема 23. Префікс - История изменений

User13 в 08:56, 21 июня 2012

2012-06-21T08:56:22Z

← Предыдущая		Версия 08:56, 21 июня 2012
Строка 11:		Строка 11:
	З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед [[Тема_18._Спільнокореневі_слова._Корінь_слова\|'''коренем''']], називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>		З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед [[Тема_18._Спільнокореневі_слова._Корінь_слова\|'''коренем''']], називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>

-	Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси.<br>Джерельце.<br>Джерельце під вербою	+	Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач [[Тема_24._Префікси_і_прийменники\|'''префікси''']].<br>Джерельце.<br>Джерельце під вербою

	виблискує водою.		виблискує водою.

User13 в 08:55, 21 июня 2012

2012-06-21T08:55:21Z

← Предыдущая		Версия 08:55, 21 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Префікс'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Префікс</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Префікс'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Префікс</metakeywords>

-	'''''Префікс'''''<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень?<br>писати      <br><u>за</u>писати	+	'''''Префікс'''''<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. ''Я''''к вони змінюють зміст словосполучень?''<br>писати      <br><u>за</u>писати

	речення<br><u>до</u>писати		речення<br><u>до</u>писати
Строка 7:		Строка 7:
	<u>пере</u>писати<br>		<u>пере</u>писати<br>

-	До поданих слів добери за зразком антоніми. Запиши.<br>Познач корені. Виділи значком ту частину слова, що стоїть перед коренем.<br>схід — захід          влетів — ...        зачинити — ...<br>вхід — ...               заніс   — ...       закопати — ...<br>	+	До поданих слів добери за зразком [[Тема_15._Слова,_протилежні_за_значенням_(антоніми) \|'''антоніми''']]. Запиши.<br>Познач корені. Виділи значком ту частину слова, що стоїть перед коренем.<br>схід — захід          влетів — ...        зачинити — ...<br>вхід — ...               заніс   — ...       закопати — ...<br>

-	З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед коренем, називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>	+	З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед [[Тема_18._Спільнокореневі_слова._Корінь_слова\|'''коренем''']], називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>

-	Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси.<br>~~ДЖЕРЕЛЬЦЕ~~<br>Джерельце під вербою	+	Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси.<br>Джерельце.<br>Джерельце під вербою

	виблискує водою.		виблискує водою.
Строка 25:		Строка 25:
	І задзвенить, і заспіва		І задзвенить, і заспіва

-	вода джерельна, мов жива.<br>''Тамара Коломієць''<br>	+	вода джерельна, мов жива.<br>Тамара Коломієць<br>

	Від поданих слів за допомогою префіксів за-, пере-, від-, до-, при- утвори нові слова. Добери до кожного з них залежні.<br>Запиши словосполучення. Познач префікси у словах.<br>Летіти, нести, вести, везти.<br>Зразок.<br>Залетіли в сад, перелетіли через ліс.		Від поданих слів за допомогою префіксів за-, пере-, від-, до-, при- утвори нові слова. Добери до кожного з них залежні.<br>Запиши словосполучення. Познач префікси у словах.<br>Летіти, нести, вести, везти.<br>Зразок.<br>Залетіли в сад, перелетіли через ліс.

-	<br>Прочитай текст. Випиши в стовпчик виділені слова. Познач у них корені і префікси.<br>~~ТАРАСОВА КРИНИЦЯ~~<br>Малим хлопцем Тарас Шевченко разом із своїм дідом Іваном пішов пішки до монастиря, що в Чигиринському районі.<br>Йшли вони довго, хоч вийшли з дому ще вранці. Надворі була спека, і подорожні притомилися. Сіли, поїли, що Бог послав, захотілося пити. Ось неподалік вони й запримітили маленьке джерельце. Почали розгрібати навколо. Незабаром звідти забила вода. Та ще ж смачна! Напилися, відпочили і пішли далі.<br>А впорядкована ними криничка залишилася й існує до наших днів.<br>І називають її люди Тарасовою.<br>''З журналу «Барвінок»''<br>	+	<br>Прочитай текст. Випиши в стовпчик виділені слова. Познач у них корені і префікси.<br>Тарасова криниця.<br>Малим хлопцем [[Вступ_до_розділу_«Шевченкове_слово»._«Малий_Тарас_чумакує»_А.Лотоцький\|'''Тарас Шевченко''']] разом із своїм дідом Іваном пішов пішки до монастиря, що в Чигиринському районі.<br>Йшли вони довго, хоч вийшли з дому ще вранці. Надворі була спека, і подорожні притомилися. Сіли, поїли, що Бог послав, захотілося пити. Ось неподалік вони й запримітили маленьке джерельце. Почали розгрібати навколо. Незабаром звідти забила вода. Та ще ж смачна! Напилися, відпочили і пішли далі.<br>А впорядкована ними криничка залишилася й існує до наших днів.<br>І називають її люди Тарасовою.<br>З журналу «Барвінок»<br>

-	Поміркуй! Прочитай текст. Подумай, які букви про-£к пущено в словах. Як про це можна дізнатися?<br>Я люблю, коли б..резовий сік накрапає із жо-ло..ка. Він так гарно вистукує: тьоп-тьоп... Також люблю натрапити на лісове джер..ло і дивитись, як воно коловоротом викручується з гл..бини. І люблю, коли гр..би, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, і люблю восени по коліна ходити в листі, коли так гарно ч..рвоніє калина і пахнуть опеньки.<br>''Михайло Стельмах''<br>	+	Поміркуй! Прочитай текст. Подумай, які букви про-£к пущено в словах. ''Як про це можна дізнатися?''<br>Я люблю, коли б..резовий сік накрапає із жо-ло..ка. Він так гарно вистукує: тьоп-тьоп... Також люблю натрапити на лісове джер..ло і дивитись, як воно коловоротом викручується з гл..бини. І люблю, коли гр..би, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, і люблю восени по коліна ходити в листі, коли так гарно ч..рвоніє калина і пахнуть опеньки.<br>Михайло Стельмах<br>

	Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі. Познач префікси.<br>		Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі. Познач префікси.<br>
Строка 46:		Строка 46:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br>		<br>

User4 в 13:43, 11 июня 2010

2010-06-11T13:43:32Z

← Предыдущая		Версия 13:43, 11 июня 2010
Строка 72:		Строка 72:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''

User4 в 13:04, 9 июня 2010

2010-06-09T13:04:59Z

← Предыдущая		Версия 13:04, 9 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Префікс'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Префікс</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Префікс'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Префікс</metakeywords>

-	Префікс<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень?<br>писати      <br><u>за</u>писати	+	'''''Префікс'''''<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень?<br>писати      <br><u>за</u>писати

	речення<br><u>до</u>писати		речення<br><u>до</u>писати

Natasha в 15:42, 19 ноября 2009

2009-11-19T15:42:14Z

Внесённые изменения

Ju2009 в 13:11, 9 октября 2009

2009-10-09T13:11:16Z

← Предыдущая		Версия 13:11, 9 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему Префікс</metakeywords>Префікс<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень?<br>писати      <br><u>за</u>писати	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас\|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Префікс'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Префікс</metakeywords>
		+
		+	Префікс<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень?<br>писати      <br><u>за</u>писати

	речення<br><u>до</u>писати		речення<br><u>до</u>писати

-	<u>пере</u>писати<br>	+	<u>пере</u>писати<br>

-	До поданих слів добери за зразком антоніми. Запиши.<br>Познач корені. Виділи значком ту частину слова, що стоїть перед коренем.<br>схід — захід          влетів — ...        зачинити — ...<br>вхід — ...               заніс   — ...       закопати — ...<br>	+	До поданих слів добери за зразком антоніми. Запиши.<br>Познач корені. Виділи значком ту частину слова, що стоїть перед коренем.<br>схід — захід          влетів — ...        зачинити — ...<br>вхід — ...               заніс   — ...       закопати — ...<br>

-	З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед коренем, називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>	+	З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед коренем, називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>

	Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси.<br>ДЖЕРЕЛЬЦЕ<br>Джерельце під вербою		Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси.<br>ДЖЕРЕЛЬЦЕ<br>Джерельце під вербою
Строка 23:		Строка 25:
	І задзвенить, і заспіва		І задзвенить, і заспіва

-	вода джерельна, мов жива.<br>''Тамара Коломієць''<br>	+	вода джерельна, мов жива.<br>''Тамара Коломієць''<br>

	Від поданих слів за допомогою префіксів за-, пере-, від-, до-, при- утвори нові слова. Добери до кожного з них залежні.<br>Запиши словосполучення. Познач префікси у словах.<br>Летіти, нести, вести, везти.<br>Зразок.<br>Залетіли в сад, перелетіли через ліс.		Від поданих слів за допомогою префіксів за-, пере-, від-, до-, при- утвори нові слова. Добери до кожного з них залежні.<br>Запиши словосполучення. Познач префікси у словах.<br>Летіти, нести, вести, везти.<br>Зразок.<br>Залетіли в сад, перелетіли через ліс.

-	<br>Прочитай текст. Випиши в стовпчик виділені слова. Познач у них корені і префікси.<br>ТАРАСОВА КРИНИЦЯ<br>Малим хлопцем Тарас Шевченко разом із своїм дідом Іваном пішов пішки до монастиря, що в Чигиринському районі.<br>Йшли вони довго, хоч вийшли з дому ще вранці. Надворі була спека, і подорожні притомилися. Сіли, поїли, що Бог послав, захотілося пити. Ось неподалік вони й запримітили маленьке джерельце. Почали розгрібати навколо. Незабаром звідти забила вода. Та ще ж смачна! Напилися, відпочили і пішли далі.<br>А впорядкована ними криничка залишилася й існує до наших днів.<br>І називають її люди Тарасовою.<br>''З журналу «Барвінок»''<br>	+	<br>Прочитай текст. Випиши в стовпчик виділені слова. Познач у них корені і префікси.<br>ТАРАСОВА КРИНИЦЯ<br>Малим хлопцем Тарас Шевченко разом із своїм дідом Іваном пішов пішки до монастиря, що в Чигиринському районі.<br>Йшли вони довго, хоч вийшли з дому ще вранці. Надворі була спека, і подорожні притомилися. Сіли, поїли, що Бог послав, захотілося пити. Ось неподалік вони й запримітили маленьке джерельце. Почали розгрібати навколо. Незабаром звідти забила вода. Та ще ж смачна! Напилися, відпочили і пішли далі.<br>А впорядкована ними криничка залишилася й існує до наших днів.<br>І називають її люди Тарасовою.<br>''З журналу «Барвінок»''<br>

-	Поміркуй! Прочитай текст. Подумай, які букви про-£к пущено в словах. Як про це можна дізнатися?<br>Я люблю, коли б..резовий сік накрапає із жо-ло..ка. Він так гарно вистукує: тьоп-тьоп... Також люблю натрапити на лісове джер..ло і дивитись, як воно коловоротом викручується з гл..бини. І люблю, коли гр..би, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, і люблю восени по коліна ходити в листі, коли так гарно ч..рвоніє калина і пахнуть опеньки.<br>''Михайло Стельмах''<br>	+	Поміркуй! Прочитай текст. Подумай, які букви про-£к пущено в словах. Як про це можна дізнатися?<br>Я люблю, коли б..резовий сік накрапає із жо-ло..ка. Він так гарно вистукує: тьоп-тьоп... Також люблю натрапити на лісове джер..ло і дивитись, як воно коловоротом викручується з гл..бини. І люблю, коли гр..би, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, і люблю восени по коліна ходити в листі, коли так гарно ч..рвоніє калина і пахнуть опеньки.<br>''Михайло Стельмах''<br>

-	Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі. Познач префікси.<br>	+	Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі. Познач префікси.<br>

-	<br>	+	<br>

	''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1''		''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1''
Строка 39:		Строка 41:
	''Надіслано читачами з інтернет-сайту''		''Надіслано читачами з інтернет-сайту''

-	<br>	+	<br><sub>Шкільний план, відкритий урок з української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн тести]], електронні видання безкоштовно, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|реферати української мови]], домашня робота</sub>

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 63:		Строка 65:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

-	<br>	+	<br>
		+
		+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

-	~~ ~~	+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Lyalya в 07:12, 8 сентября 2009

2009-09-08T07:12:28Z

← Предыдущая		Версия 07:12, 8 сентября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему Префікс</metakeywords>Префікс<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень?<br>писати      <br><u>за</u>писати	+	<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему Префікс</metakeywords>Префікс<br>  <br>Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень?<br>писати      <br><u>за</u>писати

	речення<br><u>до</u>писати		речення<br><u>до</u>писати

-	<u>пере</u>писати<br>	+	<u>пере</u>писати<br>

-	До поданих слів добери за зразком антоніми. Запиши.<br>Познач корені. Виділи значком ту частину слова, що стоїть перед коренем.<br>схід — захід          влетів — ...        зачинити — ...<br>вхід — ...               заніс   — ...       закопати — ...<br>	+	До поданих слів добери за зразком антоніми. Запиши.<br>Познач корені. Виділи значком ту частину слова, що стоїть перед коренем.<br>схід — захід          влетів — ...        зачинити — ...<br>вхід — ...               заніс   — ...       закопати — ...<br>

-	З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед коренем, називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>	+	З двома словами (на вибір) склади речення.<br>Частина слова, що стоїть перед коренем, називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова.<br>Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід.<br>

	Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси.<br>ДЖЕРЕЛЬЦЕ<br>Джерельце під вербою		Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси.<br>ДЖЕРЕЛЬЦЕ<br>Джерельце під вербою
Строка 13:		Строка 13:
	виблискує водою.		виблискує водою.

-	Прийду до нього й до ладу	+	Прийду до нього й до ладу

	порозчищаю, обкладу.		порозчищаю, обкладу.
Строка 23:		Строка 23:
	І задзвенить, і заспіва		І задзвенить, і заспіва

-	вода джерельна, мов жива.<br>''Тамара Коломієць''<br>	+	вода джерельна, мов жива.<br>''Тамара Коломієць''<br>

-	Від поданих слів за допомогою префіксів за-, пере-, від-, до-, при- утвори нові слова. Добери до кожного з них залежні.<br>Запиши словосполучення. Познач префікси у словах.<br>Летіти, нести, вести, везти.<br>Зразок.<br>Залетіли в сад, перелетіли через ліс.	+	Від поданих слів за допомогою префіксів за-, пере-, від-, до-, при- утвори нові слова. Добери до кожного з них залежні.<br>Запиши словосполучення. Познач префікси у словах.<br>Летіти, нести, вести, везти.<br>Зразок.<br>Залетіли в сад, перелетіли через ліс.

-	<br>Прочитай текст. Випиши в стовпчик виділені слова. Познач у них корені і префікси.<br>ТАРАСОВА КРИНИЦЯ<br>Малим хлопцем Тарас Шевченко разом із своїм дідом Іваном пішов пішки до монастиря, що в Чигиринському районі.<br>Йшли вони довго, хоч вийшли з дому ще вранці. Надворі була спека, і подорожні притомилися. Сіли, поїли, що Бог послав, захотілося пити. Ось неподалік вони й запримітили маленьке джерельце. Почали розгрібати навколо. Незабаром звідти забила вода. Та ще ж смачна! Напилися, відпочили і пішли далі.<br>А впорядкована ними криничка залишилася й існує до наших днів.<br>І називають її люди Тарасовою.<br>''З журналу «Барвінок»''<br>	+	<br>Прочитай текст. Випиши в стовпчик виділені слова. Познач у них корені і префікси.<br>ТАРАСОВА КРИНИЦЯ<br>Малим хлопцем Тарас Шевченко разом із своїм дідом Іваном пішов пішки до монастиря, що в Чигиринському районі.<br>Йшли вони довго, хоч вийшли з дому ще вранці. Надворі була спека, і подорожні притомилися. Сіли, поїли, що Бог послав, захотілося пити. Ось неподалік вони й запримітили маленьке джерельце. Почали розгрібати навколо. Незабаром звідти забила вода. Та ще ж смачна! Напилися, відпочили і пішли далі.<br>А впорядкована ними криничка залишилася й існує до наших днів.<br>І називають її люди Тарасовою.<br>''З журналу «Барвінок»''<br>

-	Поміркуй! Прочитай текст. Подумай, які букви про-£к пущено в словах. Як про це можна дізнатися?<br>Я люблю, коли б..резовий сік накрапає із жо-ло..ка. Він так гарно вистукує: тьоп-тьоп... Також люблю натрапити на лісове джер..ло і дивитись, як воно коловоротом викручується з гл..бини. І люблю, коли гр..би, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, і люблю восени по коліна ходити в листі, коли так гарно ч..рвоніє калина і пахнуть опеньки.<br>''Михайло Стельмах''~~<br>~~	+	Поміркуй! Прочитай текст. Подумай, які букви про-£к пущено в словах. Як про це можна дізнатися?<br>Я люблю, коли б..резовий сік накрапає із жо-ло..ка. Він так гарно вистукує: тьоп-тьоп... Також люблю натрапити на лісове джер..ло і дивитись, як воно коловоротом викручується з гл..бини. І люблю, коли гр..би, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, і люблю восени по коліна ходити в листі, коли так гарно ч..рвоніє калина і пахнуть опеньки.<br>''Михайло Стельмах''<br>
-		+
-	~~Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі. Познач префікси.~~<br>	+

		+	Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі. Познач префікси.<br>

		+	<br>

	''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1''		''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1''

Lyalya: Создана новая страница размером українська мова, 3 клас, урок, на Тему ПрефіксПрефікс

2009-09-08T06:51:25Z

Создана новая страница размером <metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему Префікс</metakeywords>Префікс <br...

Новая страница
<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему Префікс</metakeywords>Префікс   Поміркуйте разом! Складіть за схемою словосполучення. Зверніть увагу на виділені частини слів. Як вони змінюють зміст словосполучень? писати      записати

                         речення дописати

переписати 

До поданих слів добери за зразком антоніми. Запиши. Познач корені. Виділи значком ту частину слова, що стоїть перед коренем. схід — захід          влетів — ...        зачинити — ... вхід — ...               заніс   — ...       закопати — ... 

З двома словами (на вибір) склади речення. Частина слова, що стоїть перед коренем, називається префіксом. За допомогою префіксів утворюються нові слова. Префікс позначаємо так: підхід, захід, схід. 

Прочитай вірш. Спиши, у виділених словах познач префікси. ДЖЕРЕЛЬЦЕ Джерельце під вербою

виблискує водою.

Прийду до нього й до ладу

порозчищаю, обкладу.

Все дно камінням обмощу,

в пісок ні краплі не пущу.

І задзвенить, і заспіва

вода джерельна, мов жива. ''Тамара Коломієць'' 

Від поданих слів за допомогою префіксів за-, пере-, від-, до-, при- утвори нові слова. Добери до кожного з них залежні. Запиши словосполучення. Познач префікси у словах. Летіти, нести, вести, везти. Зразок. Залетіли в сад, перелетіли через ліс.

 Прочитай текст. Випиши в стовпчик виділені слова. Познач у них корені і префікси. ТАРАСОВА КРИНИЦЯ Малим хлопцем Тарас Шевченко разом із своїм дідом Іваном пішов пішки до монастиря, що в Чигиринському районі. Йшли вони довго, хоч вийшли з дому ще вранці. Надворі була спека, і подорожні притомилися. Сіли, поїли, що Бог послав, захотілося пити. Ось неподалік вони й запримітили маленьке джерельце. Почали розгрібати навколо. Незабаром звідти забила вода. Та ще ж смачна! Напилися, відпочили і пішли далі. А впорядкована ними криничка залишилася й існує до наших днів. І називають її люди Тарасовою. ''З журналу «Барвінок»'' 

Поміркуй! Прочитай текст. Подумай, які букви про-£к пущено в словах. Як про це можна дізнатися? Я люблю, коли б..резовий сік накрапає із жо-ло..ка. Він так гарно вистукує: тьоп-тьоп... Також люблю натрапити на лісове джер..ло і дивитись, як воно коловоротом викручується з гл..бини. І люблю, коли гр..би, обнявшись, мов брати, збирають на свої шапки росу, і люблю восени по коліна ходити в листі, коли так гарно ч..рвоніє калина і пахнуть опеньки. ''Михайло Стельмах'' 

Випиши виділені слова і добери до них спільнокореневі. Познач префікси. 

''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1''

''Надіслано читачами з інтернет-сайту''

 

[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими