User1 в 18:36, 28 декабря 2010

2010-12-28T18:36:36Z

Ju2009 в 20:21, 18 ноября 2009

2009-11-18T20:21:40Z

← Предыдущая		Версия 20:21, 18 ноября 2009
Строка 5:		Строка 5:
	ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ <br><br><u>''Теория А''</u><br>		ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ <br><br><u>''Теория А''</u><br>

-	Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: ''Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние''; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние.<br><br><u>''Практика А ''</u><br>	+	Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: ''Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние.''<br><br><u>''Практика А ''</u><br>

	1.     Найдите сложные предложения. Определите средства их связи.<br>		1.     Найдите сложные предложения. Определите средства их связи.<br>

Ju2009: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

2009-11-18T20:20:43Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Значение и интонация сложного предложения'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Значение и интонация сложного предложения</metakeywords>

 

ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ ''Теория А'' 

Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: ''Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние''; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние. ''Практика А '' 

1.     Найдите сложные предложения. Определите средства их связи. 

Русские названия месяцев производны от латинских. По-латыни разговаривали в Древнем Риме. 

У римлян год начинался в первый день марта. Этот месяц был назван в честь Марса, которого первоначально считали богом земледелия и скотоводства. Второй месяц получил название апрель, ''априлис'' по-латыни означает «раскрывать». В этом месяце раскрываются почки на деревьях. Третий месяц (май) посвящался богине земли Майе. Четвёртый (июнь) посвящался богине Юноне, она считалась покровительницей женщин. Пятый (июль) назван в честь Юлия Цезаря, а август — императора Августа. Названия дальнейших месяцев были связаны с их положением в календаре: сентябрь — седьмой, октябрь — восьмой, ноябрь — девятый, декабрь — десятый. Название января связано с именем бога Януса, а февраля — с именем бога подземного царства Фубрууса                                                                                                                                                               (''Из календаря'') ''Теория Б'' 

Между частями (простыми предложениями) сложного предложения обычно ставится запятая. ''Практика Б'' 

2.     Объясните расстановку запятых в стихотворении. 

            Август, Август!             Кабачок             Лёг на грядке на бочок,             И бычок в тени улёгся,             И бегут куда-то вдаль Облака,             И речка вьётся,             Но чего-то очень жаль.                                       (''С. Козлов'') 3.     Поставьте пропущенные знаки препинания и ответьте на вопрос. 

Пусты поля мокнет земля дождь поливает. Когда это бывает? 4.     Переведите выделенные слова и выражения на русский язык. Объясните расстановку знаков препинания. 

Ми ''звикли'', що літо ''починається першого червня''. Але ''за астрономічним календарем'' воно розпочнеться лише ''через три тижні'', а за ''фенологічним''* — тоді, коли заколоситься озима пшениця, ''відцвіте бузок'', пишно зацвітуть ''калина, шипшина, біла акація''.

Вершина літа — пора цвітіння липи. ''*Фенологический календарь'' — растительный календарь. ''Д л я   с п р а в о к:''   починається - начинается, заколоситься — заколосится. ''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс ''

''Отослано читателями из интернет-сайтов ''

 
Открытый урок русского языка, бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], занятия по русскому языку, необходимые [[Русский язык 5 класс|материалы]] для подготовки к урокам, собрание рефератов русского языка, домашние задание, вопросы и ответы
'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Тема 67. Значение и интонация сложного предложения - История изменений

User1 в 18:36, 28 декабря 2010

Ju2009 в 20:21, 18 ноября 2009

Ju2009: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...