Українська література 6 клас. Повні уроки - История изменений

User11 в 10:48, 28 сентября 2011

2011-09-28T10:48:13Z

User11 в 08:56, 28 сентября 2011

2011-09-28T08:56:42Z

← Предыдущая		Версия 08:56, 28 сентября 2011
Строка 1:		Строка 1:
		+	Календарно-тематичне планування з предмету [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 українська література] 6 клас<br>
		+
	1.      Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору<br>'''Загадково прекрасна і славна давнина України '''<br> 2.      Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. ТЛ: народна пісня <br> 3.      Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні), «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір <br> 4.      Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» <br> 5.      Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «Кривий танець». ТЛ: повтори (рефрен), анафора<br> 6.      Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових, їхні лексичні особливості. ТЛ: колискова<br> 7.      Позакласне читання №1. Фольклорне свято. Загадково прекрасна і славна давнина України<br> 8.      УРЗМ №1. Твір-розповідь «Пісня — душа народу»<br> 9.      Контрольна робота №1 (тести)<br> 10.     Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави. ТЛ: пісня-гімн <br> 11.     Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. «Молитва» О. Кониського. «На долині туман» В. Діденка — пісня, що стала народною <br> 12.     Стрілецькі пісні. «Ой у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і Г. Труха, «Гей, видно село» Б. Лепкого. Патріотичні мотиви, героїчний, стверджувальний пафос пісень <br> 13.     Література рідного краю №1<br>'''Авторські пісні, що стали народними'''<br> 14-15.    Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам'яті, усвідомлення своєї національної приналежності. ТЛ: ліро-епічний твір, поема <br> 16.     Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»). ТЛ: ліричний твір, строфа <br> 17.     Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого <br> 18.     «Тарасова ніч». Образ народного співця. Специфіка ліричних та ліро-епічних творів <br> 19.     Виразне читання №1. Декламування напам'ять поезій Т. Шевченка <br> 20.     РЗМ №2. Контрольна робота №2 (розгорнута відповідь на запитання)<br>'''Я і світ'''<br> 21.     Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. «Мрії», «Як дитиною, бувало...». Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчини <br> 22.     «Тиша морська». Життєрадісний погляд дівчини на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява <br> 23.     Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько-халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками <br> 24.     Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої <br> 25-26.     Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань». Твір про красу і незахищеність людської душі. Вміння прощати і вірити в добро. Образ Павлика — душевно красивого і щедрого хлопчика <br> 27.     УРЗМ №3. Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на основі складеного плану) <br> 28.     РЗМ №4. Контрольна робота № 3 (письмовий твір-роздум). «Яка краса врятує світ? (Про красу зовнішню і красу людської душі)» <br> 29.     Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного Інтиму», «Забула внучка в баби черевички»<br>'''Настрої і почуття, висвітлені в поезіях'''<br> 30.     Виразне читання №2. Виразне й усвідомлене читання віршів <br> 31.     Позакласне читання №2. Твори сучасних українських письменників про дітей <br> 32.     Повторення й узагальнення вивченого у І семестрі. Семестрове оцінювання <br> 33.     Олександр Довженко — видатний український кінорежисер і письменник. Світ дитинства в «Зачарованій Десні». Опис вражень малого Сашка <br> 34.     ВЧ № 3 Художнє читання епізодів твору <br> 35.     РЗМ № 5 Докладний письмовий переказ ключових епізодів твору <br> 36.     Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне <br> 37.     «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту. Умовна вигадана ситуація. Образ дівчини Анни <br> 38.     Євген Гуцало. «Олень Август». Ідея неординарного, власного погляду на світ. Образ незвичайного хлопчика Жені, його вміння фантазувати, уявляти <br> 39.     Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього <br> 40.     Ігор Калинець. «Писанки». Відчуття, навіяні великодньою поезією <br> 41.     «Дивосвіт» (фрагменти). «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою». Своєрідність форми його поезії <br> 42.     Емма Андієвська. Казки-притчі. «Казка про яян». Прихований повчальний зміст твору <br> 43.     Контрольна робота (відповіді на запитання)<br>'''Пригоди і романтика '''<br> 44.     Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти) <br> 45-46.    Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі <br> 47.    Аналіз поведінки героїв, їхніх вчинків. Характеристика улюбленого героя <br> 48.    Віктор Близнець. Коротко про митця. «Звук павутинки» <br> 49.    Неповторний світ дитинства – старт у майбутнє доросле життя. Дивовижність і краса світу, вміння відкрити його для себе. Образ допитливого і здібного хлопчика Льоньки, його мрії й фантазії <br> 50.    Значення у творі образу вченого Адама, його трагічні історії <br> 51-52.    Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі, незвичайні події в повісті <br> 53.    Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків-головних героїв <br> 54.    РЗМ № 6 Характеристика персонажів твору <br> 55.    РЗМ № 7 Контрольна робота (твір)<br>'''Гумористичні твори'''<br> 56.    Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів. Роль гумору в житті українців <br> 57-58.    Леонід Глібов. «Щука», «Муха і бджола», «Жаба і віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок <br> 59.    Степан Руданський. Коротко про письменника. «Пан та Іван в дорозі», «Козак і король», «Запорожці у короля» <br> 60.    Степан Васильченко. Турбота письменника про дітей. «Свекор». Атмосфера в українській родині – світ добра, любові, взаємодопомоги <br> 61.    Степан Олійник «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів <br> 62-63.    Павло Глазовий. «Тарас Бульба в Києві», «Найважча роль», «Заморські гості». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок <br> 64.    ВЧ № 4 Декламування напам’ять байок та гуморесок <br> 65.    РЗМ № 8 Складання гуморески, усмішки <br> 66.    УПЧ Українські письменники-гумористи <br> 67.    Контрольна робота (тести або відповіді на питання)<br> 68.    ЛРК № 2 Ознайомлення із творчістю письменників-земляків <br> 69.    Повторення та узагальнення вивченого протягом року <br> 70.    ПЧ № 4 Обмін враженнями про твори, прочитані самостійно протягом року. Рекомендована література для читання влітку<br><br>		1.      Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору<br>'''Загадково прекрасна і славна давнина України '''<br> 2.      Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. ТЛ: народна пісня <br> 3.      Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні), «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір <br> 4.      Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» <br> 5.      Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «Кривий танець». ТЛ: повтори (рефрен), анафора<br> 6.      Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових, їхні лексичні особливості. ТЛ: колискова<br> 7.      Позакласне читання №1. Фольклорне свято. Загадково прекрасна і славна давнина України<br> 8.      УРЗМ №1. Твір-розповідь «Пісня — душа народу»<br> 9.      Контрольна робота №1 (тести)<br> 10.     Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави. ТЛ: пісня-гімн <br> 11.     Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. «Молитва» О. Кониського. «На долині туман» В. Діденка — пісня, що стала народною <br> 12.     Стрілецькі пісні. «Ой у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і Г. Труха, «Гей, видно село» Б. Лепкого. Патріотичні мотиви, героїчний, стверджувальний пафос пісень <br> 13.     Література рідного краю №1<br>'''Авторські пісні, що стали народними'''<br> 14-15.    Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам'яті, усвідомлення своєї національної приналежності. ТЛ: ліро-епічний твір, поема <br> 16.     Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»). ТЛ: ліричний твір, строфа <br> 17.     Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого <br> 18.     «Тарасова ніч». Образ народного співця. Специфіка ліричних та ліро-епічних творів <br> 19.     Виразне читання №1. Декламування напам'ять поезій Т. Шевченка <br> 20.     РЗМ №2. Контрольна робота №2 (розгорнута відповідь на запитання)<br>'''Я і світ'''<br> 21.     Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. «Мрії», «Як дитиною, бувало...». Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчини <br> 22.     «Тиша морська». Життєрадісний погляд дівчини на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява <br> 23.     Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько-халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками <br> 24.     Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої <br> 25-26.     Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань». Твір про красу і незахищеність людської душі. Вміння прощати і вірити в добро. Образ Павлика — душевно красивого і щедрого хлопчика <br> 27.     УРЗМ №3. Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на основі складеного плану) <br> 28.     РЗМ №4. Контрольна робота № 3 (письмовий твір-роздум). «Яка краса врятує світ? (Про красу зовнішню і красу людської душі)» <br> 29.     Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного Інтиму», «Забула внучка в баби черевички»<br>'''Настрої і почуття, висвітлені в поезіях'''<br> 30.     Виразне читання №2. Виразне й усвідомлене читання віршів <br> 31.     Позакласне читання №2. Твори сучасних українських письменників про дітей <br> 32.     Повторення й узагальнення вивченого у І семестрі. Семестрове оцінювання <br> 33.     Олександр Довженко — видатний український кінорежисер і письменник. Світ дитинства в «Зачарованій Десні». Опис вражень малого Сашка <br> 34.     ВЧ № 3 Художнє читання епізодів твору <br> 35.     РЗМ № 5 Докладний письмовий переказ ключових епізодів твору <br> 36.     Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне <br> 37.     «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту. Умовна вигадана ситуація. Образ дівчини Анни <br> 38.     Євген Гуцало. «Олень Август». Ідея неординарного, власного погляду на світ. Образ незвичайного хлопчика Жені, його вміння фантазувати, уявляти <br> 39.     Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього <br> 40.     Ігор Калинець. «Писанки». Відчуття, навіяні великодньою поезією <br> 41.     «Дивосвіт» (фрагменти). «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою». Своєрідність форми його поезії <br> 42.     Емма Андієвська. Казки-притчі. «Казка про яян». Прихований повчальний зміст твору <br> 43.     Контрольна робота (відповіді на запитання)<br>'''Пригоди і романтика '''<br> 44.     Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти) <br> 45-46.    Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі <br> 47.    Аналіз поведінки героїв, їхніх вчинків. Характеристика улюбленого героя <br> 48.    Віктор Близнець. Коротко про митця. «Звук павутинки» <br> 49.    Неповторний світ дитинства – старт у майбутнє доросле життя. Дивовижність і краса світу, вміння відкрити його для себе. Образ допитливого і здібного хлопчика Льоньки, його мрії й фантазії <br> 50.    Значення у творі образу вченого Адама, його трагічні історії <br> 51-52.    Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі, незвичайні події в повісті <br> 53.    Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків-головних героїв <br> 54.    РЗМ № 6 Характеристика персонажів твору <br> 55.    РЗМ № 7 Контрольна робота (твір)<br>'''Гумористичні твори'''<br> 56.    Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів. Роль гумору в житті українців <br> 57-58.    Леонід Глібов. «Щука», «Муха і бджола», «Жаба і віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок <br> 59.    Степан Руданський. Коротко про письменника. «Пан та Іван в дорозі», «Козак і король», «Запорожці у короля» <br> 60.    Степан Васильченко. Турбота письменника про дітей. «Свекор». Атмосфера в українській родині – світ добра, любові, взаємодопомоги <br> 61.    Степан Олійник «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів <br> 62-63.    Павло Глазовий. «Тарас Бульба в Києві», «Найважча роль», «Заморські гості». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок <br> 64.    ВЧ № 4 Декламування напам’ять байок та гуморесок <br> 65.    РЗМ № 8 Складання гуморески, усмішки <br> 66.    УПЧ Українські письменники-гумористи <br> 67.    Контрольна робота (тести або відповіді на питання)<br> 68.    ЛРК № 2 Ознайомлення із творчістю письменників-земляків <br> 69.    Повторення та узагальнення вивченого протягом року <br> 70.    ПЧ № 4 Обмін враженнями про твори, прочитані самостійно протягом року. Рекомендована література для читання влітку<br><br>

User23 в 06:10, 15 октября 2010

2010-10-15T06:10:58Z

Внесённые изменения

User23: Новая страница: «1. Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його рол...»

2010-10-15T06:09:00Z

Новая страница: «1. Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його рол...»

Новая страница

1.      Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору '''Загадково прекрасна і славна давнина України ''' 2.      [[2. Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди|Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. ТЛ: народна пісня ]] 3.      [[3. Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні), «Заплету віночок» та інші|Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні), «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір ]] 4.      [[4. Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!» та інші|Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка»]] 5.      [[5. Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «Кривий танець». ТЛ: повтори (рефрен), анафора|Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «Кривий танець». ТЛ: повтори (рефрен), анафора]] 6.      [[6. Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових|Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових, їхні лексичні особливості. ТЛ: колискова]] 7.      Позакласне читання №1. Фольклорне свято. Загадково прекрасна і славна давнина України 8.      УРЗМ №1. Твір-розповідь «Пісня — душа народу» 9.      Контрольна робота №1 (тести) 10.     [[10. Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави|Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави. ТЛ: пісня-гімн ]] 11.     [[11. Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. «Молитва» О. Кониського. «На долині туман» В. Діденка|Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею. «Молитва» О. Кониського. «На долині туман» В. Діденка — пісня, що стала народною]] 12.     [[12. Стрілецькі пісні. «Ой у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і Г. Труха, «Гей, видно село» Б. Лепкого|Стрілецькі пісні. «Ой у лузі червона калина похилилася» С. Чарнецького і Г. Труха, «Гей, видно село» Б. Лепкого. Патріотичні мотиви, героїчний, стверджувальний пафос пісень ]] 13.     Література рідного краю №1 '''Авторські пісні, що стали народними''' 14-15.    [[14-15. Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля»|Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам'яті, усвідомлення своєї національної приналежності. ТЛ: ліро-епічний твір, поема]] 16.     [[16. Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»)|Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»). ТЛ: ліричний твір, строфа ]] 17.     [[17. Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого|Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого]] 18.     [[18. «Тарасова ніч». Образ народного співця. Специфіка ліричних та ліро-епічних творів|«Тарасова ніч». Образ народного співця. Специфіка ліричних та ліро-епічних творів ]] 19.     [[Виразне_читання_№1._Декламування_напам'ять_поезій_Т._Шевченка|Виразне читання №1. Декламування напам'ять поезій Т. Шевченка ]] 20.     РЗМ №2. Контрольна робота №2 (розгорнута відповідь на запитання) '''Я і світ''' 21.     [[21. Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. «Мрії», «Як дитиною, бувало...»|Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. «Мрії», «Як дитиною, бувало...». Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчини]] 22.     [[22. «Тиша морська». Життєрадісний погляд дівчини на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява|«Тиша морська». Життєрадісний погляд дівчини на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява ]] 23.     [[23. Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько-халамидник»|Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько-халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками ]] 24.     Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої 25-26.     [[25-26. Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань»|Спиридон Черкасенко. «Маленький горбань». Твір про красу і незахищеність людської душі. Вміння прощати і вірити в добро. Образ Павлика — душевно красивого і щедрого хлопчика]] 27.     УРЗМ №3. Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на основі складеного плану) 28.     РЗМ №4. Контрольна робота № 3 (письмовий твір-роздум). «Яка краса врятує світ? (Про красу зовнішню і красу людської душі)» 29.     [[29. Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного Інтиму», «Забула внучка в баби черевички»|Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного Інтиму», «Забула внучка в баби черевички»]] '''Настрої і почуття, висвітлені в поезіях''' 30.     Виразне читання №2. Виразне й усвідомлене читання віршів 31.     Позакласне читання №2. Твори сучасних українських письменників про дітей 32.     Повторення й узагальнення вивченого у І семестрі. Семестрове оцінювання 33.     [[33. Олександр Довженко — видатний український кінорежисер і письменник. Світ дитинства в «Зачарованій Десні». Опис вражень малого Сашка|Олександр Довженко — видатний український кінорежисер і письменник. Світ дитинства в «Зачарованій Десні». Опис вражень малого Сашка ]] 34.     ВЧ № 3 Художнє читання епізодів твору 35.     РЗМ № 5 Докладний письмовий переказ ключових епізодів твору 36.     [[36. Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне|Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне]] 37.     [[37. «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту. Умовна вигадана ситуація. Образ дівчини Анни|«Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту. Умовна вигадана ситуація. Образ дівчини Анни ]] 38.     [[38. Євген Гуцало «Олень Август»|Євген Гуцало. «Олень Август». Ідея неординарного, власного погляду на світ. Образ незвичайного хлопчика Жені, його вміння фантазувати, уявляти ]] 39.     [[39. Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього|Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього]] 40.     [[40. Ігор Калинець. «Писанки». Відчуття, навіяні великодньою поезією|Ігор Калинець. «Писанки». Відчуття, навіяні великодньою поезією]] 41.     [[41. «Дивосвіт» (фрагменти). «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою». Своєрідність форми його поезії|«Дивосвіт» (фрагменти). «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою». Своєрідність форми його поезії]] 42.     [[42. Емма Андієвська. Казки-притчі. «Казка про яян». Прихований повчальний зміст твору|Емма Андієвська. Казки-притчі. «Казка про яян». Прихований повчальний зміст твору]] 43.     Контрольна робота (відповіді на запитання) '''Пригоди і романтика ''' 44.     [[44. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти)|Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти) ]] 45-46.    Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі 47.    Аналіз поведінки героїв, їхніх вчинків. Характеристика улюбленого героя 48.    [[48. Віктор Близнець. Коротко про митця. «Звук павутинки»|Віктор Близнець. Коротко про митця. «Звук павутинки» ]] 49.    Неповторний світ дитинства – старт у майбутнє доросле життя. Дивовижність і краса світу, вміння відкрити його для себе. Образ допитливого і здібного хлопчика Льоньки, його мрії й фантазії 50.    Значення у творі образу вченого Адама, його трагічні історії 51-52.    [[51-52. Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі, незвичайні події в повісті|Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі, незвичайні події в повісті ]] 53.    Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків-головних героїв 54.    РЗМ № 6 Характеристика персонажів твору 55.    [[РЗМ № 7 Контрольна робота (твір)]] '''Гумористичні твори''' 56.    Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів. Роль гумору в житті українців 57-58.    [[57-58. Леонід Глібов. «Щука», «Муха і бджола», «Жаба і віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок|Леонід Глібов. «Щука», «Муха і бджола», «Жаба і віл». Викривальна і повчальна спрямованість байок ]] 59.    [[59. Степан Руданський. Коротко про письменника. «Пан та Іван в дорозі», «Козак і король», «Запорожці у короля»|Степан Руданський. Коротко про письменника. «Пан та Іван в дорозі», «Козак і король», «Запорожці у короля» ]] 60.    [[60. Степан Васильченко. Турбота письменника про дітей. «Свекор». Атмосфера в українській родині – світ добра, любові, взаємодопомоги|Степан Васильченко. Турбота письменника про дітей. «Свекор». Атмосфера в українській родині – світ добра, любові, взаємодопомоги ]] 61.    [[61. Степан Олійник «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів|Степан Олійник «Ля-ля-ля», «Чудо в черевику». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість творів ]] 62-63.    [[62-63. Павло Глазовий. «Тарас Бульба в Києві», «Найважча роль», «Заморські гості». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок|Павло Глазовий. «Тарас Бульба в Києві», «Найважча роль», «Заморські гості». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок ]] 64.    ВЧ № 4 Декламування напам’ять байок та гуморесок 65.    РЗМ № 8 Складання гуморески, усмішки 66.    УПЧ Українські письменники-гумористи 67.    Контрольна робота (тести або відповіді на питання) 68.    ЛРК № 2 Ознайомлення із творчістю письменників-земляків 69.    Повторення та узагальнення вивченого протягом року  70.    ПЧ № 4 Обмін враженнями про твори, прочитані самостійно протягом року. Рекомендована література для читання влітку 

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]