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		<title>Українська мова 10 клас. Повні уроки - История изменений</title>
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		<title>User11 в 12:47, 27 сентября 2011</title>
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		<title>User11 в 13:32, 25 марта 2011</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і комунікативно доцільне (змістовність, логічність, багатство, точність, виразність, доречність). Синоніміка і варіативність як базові поняття стилістики і культури мовлення. Стилістична норма і стилістична помилка &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і комунікативно доцільне (змістовність, логічність, багатство, точність, виразність, доречність). Синоніміка і варіативність як базові поняття стилістики і культури мовлення. Стилістична норма і стилістична помилка 7. Милозвучність української мови – характерна ознака всіх стилів. Стилістична роль звуковідтворення в художніх текстах &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>User11 в 13:31, 25 марта 2011</title>
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				<updated>2011-03-25T13:31:23Z</updated>
		
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і комунікативно доцільне (змістовність, логічність, багатство, точність, виразність, доречність). Синоніміка і варіативність як базові поняття стилістики і культури мовлення. Стилістична норма і стилістична помилка &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;6. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і комунікативно доцільне (змістовність, логічність, багатство, точність, виразність, доречність). Синоніміка і варіативність як базові поняття стилістики і культури мовлення. Стилістична норма і стилістична помилка &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 91:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 50:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;7. Милозвучність української мови – характерна ознака всіх стилів. Стилістична роль звуковідтворення в художніх текстах &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;7. Милозвучність української мови – характерна ознака всіх стилів. Стилістична роль звуковідтворення в художніх текстах &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;8. Норми вимови. Вимова голосних і приголосних звуків, звукосполучень і наголос у словах&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;8. Норми вимови. Вимова голосних і приголосних звуків, звукосполучень і наголос у словах &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>User23 в 09:36, 12 октября 2010</title>
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		<author><name>User23</name></author>	</entry>

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		<title>User23 в 09:35, 12 октября 2010</title>
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		<author><name>User23</name></author>	</entry>

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		<title>User23: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;українська мова, мова, 10 клас, української, мови, реферати, уроків&lt;/metakeywords&gt;'''Календа...»</title>
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&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська мова, мова, 10 клас, української, мови, реферати, уроків&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;'''Календарно тематичний план з української мови '''[[Українська мова|'''10 клас''']]&amp;lt;br&amp;gt;Новий календарний план&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;'''Перелік тем з української мови 10 [[Українська мова|клас]]'''''&amp;lt;b&amp;gt;:&amp;lt;/b&amp;gt;''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Тема 1. Вступ. Українська мова в світі.|Вступ. Українська мова в світі.]]&amp;lt;br&amp;gt;2. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Мовлення і спілкування. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо). Різновиди аудіювання. Навчальне аудіювання|Мовлення і спілкування. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо). Різновиди аудіювання. Навчальне аудіювання. ]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Детальне аудіювання тексту науково-популярного стилю&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. [[Мовлення як предмет стилістики і культура мовлення. Стилістика та її підрозділи]]: стилістика мови (практична) і стилістика мовлення (функціональна), їх відмінність &lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
6. Два рівні володіння українською літературною мовою: мовлення правильне (норми літературної мови) і комунікативно доцільне (змістовність, логічність, багатство, точність, виразність, доречність). Синоніміка і варіативність як базові поняття стилістики і культури мовлення. Стилістична норма і стилістична помилка &lt;br /&gt;
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8. Норми вимови. Вимова голосних і приголосних звуків, звукосполучень і наголос у словах &lt;br /&gt;
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&amp;lt;![endif]--&amp;gt; 9. Контрольна робота. Практична стилістика та культура мовлення.&amp;amp;nbsp; Контрольне читання мовчки &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Слово і його лексичне значення &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11.&amp;amp;nbsp; [[Тема 2. Одиниці мови: основні звуки, значущі частини слова, слово.|Одиниці мови: основні звуки, значущі частини слова, слово.]]&amp;lt;br&amp;gt;12. &amp;amp;nbsp; [[Тема 5. Складне синтаксичне ціле (текст).|Одиниці мови:основні звуки мовлення, значущі частини слова, слово, словосполучення, речення, складне синтаксичне ціле (ССЦ)]]&amp;lt;br&amp;gt;13. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Тема 6. Основні норми української літературної вимови. наголос|Основні норми української літературної вимови. наголос]]-&amp;lt;br&amp;gt;14. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[РЗМ № 3-4. Сприймання чужого мовлення. Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух|РЗМ. Складання тез до публіцистичної статті. РЗМ.&amp;amp;nbsp; Тематичні виписки з публіцистичної статті&amp;lt;br&amp;gt;]][[РЗМ № 3-4. Сприймання чужого мовлення. Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух|15. РЗМ. Сприймання чужого мовлення. Конспектування висловлювань]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;[[Знаки письма. Орфоепія та правопис. Звукова організація тексту]]&amp;lt;br&amp;gt;17. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[РЗМ № 5. Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін. (усно)|РЗМ.&amp;amp;nbsp; Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін. (усно)]]&amp;lt;br&amp;gt;18. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ. Контрольний твір. Відгук про твір мистецтва (книжку, спектакль, кінофільм, картину та ін.&amp;lt;br&amp;gt;19. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Стилістичні засоби фонетики|Стилістичні засоби фонетики]]&amp;lt;br&amp;gt;20. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Тематична контрольна робота №1. Одиниці мови: основні звуки мовлення, значущі частини слова.|Тематична контрольна робота.&amp;amp;nbsp; Одиниці мови: основні звуки мовлення, значущі частини слова.&amp;amp;nbsp; Контрольне аудіювання]]&amp;lt;br&amp;gt;21. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ. &amp;amp;nbsp; Усний переказ тексту із творчим завданням&amp;lt;br&amp;gt;22. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ.&amp;amp;nbsp; Письмовий переказ тексту із творчим завданням&amp;lt;br&amp;gt;23. [[Принципи українського правопису. Орфограма.|Складні випадки правопису слів з ненаголошеними голосними.]] &amp;lt;br&amp;gt;24. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Складні випадки правопису м’якого знака|Складні випадки правопису м’якого знака]]. &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; [[Складні випадки правопису апострофа|Складні випадки правопису апострофа]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Складні випадки правопису великої літери&amp;lt;br&amp;gt;26. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ.&amp;amp;nbsp; Контрольний переказ тексту із творчим завданням&amp;lt;br&amp;gt;27. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ.&amp;amp;nbsp; Аналіз контрольного письмового переказу&amp;lt;br&amp;gt;28. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення й узагальнення вивченого про правопис слів&amp;lt;br&amp;gt;29.&amp;amp;nbsp; Тематична контрольна робота №2.&amp;amp;nbsp; Складні випадки правопису ненаголошених голосних, м’якого знака, апострофа.&amp;amp;nbsp; Контрольне читання мовчки&amp;lt;br&amp;gt;30. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[РЗМ № 14. Створення власних висловлювань. Бібліографія. анотація|РЗМ. Бібліографія. Анотація]]&amp;lt;br&amp;gt;31. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Морфологічна будова слова. Основні орфограми в коренях і префіксах|Морфологічна будова слова. Основні орфограми в коренях і префіксах]]&amp;lt;br&amp;gt;32. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольний диктант&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
33. Аналіз контрольного диктанту. Складні випадки правопису слів зі спрощенням у групах приголосних&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
34.&amp;amp;nbsp; Чергування голосних звуків&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
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36. Правопис слів іншомовного походження&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
37.&amp;amp;nbsp; Контрольна робота&amp;lt;br&amp;gt;38. Практична стилістика та культура мовлення&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
39. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів. Стилістична синоніміка морфем &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
40. Основні орфограми в префіксах&amp;lt;br&amp;gt;41. Основні орфограми в коренях, суфіксах&amp;lt;br&amp;gt;42. Словотворчі норми – правильне творення слів&amp;lt;br&amp;gt;43. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Основні орфограми у префіксах і суфіксах|Основні орфограми у префіксах і суфіксах]]&amp;lt;br&amp;gt;44. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Основні орфограми у префіксах і суфіксах.&amp;amp;nbsp; Тематична контрольна робота № 3.&amp;amp;nbsp; Основні орфограми у коренях, префіксах, суфіксах&amp;lt;br&amp;gt;45. &amp;amp;nbsp; РЗМ. Ділові папери: звіт про виконану роботу. Субсидія, ваучер, приватизаційний сертифікат, фінансова ідентифікаційна картка, ідентифікаційний код&amp;lt;br&amp;gt;46. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Власне українські слова. Синонімічне багатство мови&amp;lt;br&amp;gt;47. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Складні випадки слововживання. Стилістичні засоби лексикології&amp;lt;br&amp;gt;48. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Роль фразеологізмів у мовленні. Стилістичні засоби фразеології|Роль фразеологізмів у мовленні. Стилістичні засоби фразеології]]&amp;lt;br&amp;gt;49. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису|Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису]]&amp;lt;br&amp;gt;50. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ. Стаття в газету на морально-етичну тему&amp;lt;br&amp;gt;51. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Прикметник. Складні випадки правопису]]&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;52. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Числівник. Складні випадки правопису|Числівник. Складні випадки правопису]]&amp;lt;br&amp;gt;53. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Займенник. Складні випадки правопису&amp;lt;br&amp;gt;54. РЗМ. Діалог як форма спілкування двох або більшої кількості людей відповідно до запропонованої ситуації, самостійне визначення теми і змісту бесіди&amp;lt;br&amp;gt;55. &amp;amp;nbsp; [[РЗМ. Усний контрольний переказ тексту із творчим завданням|РЗМ. Усний контрольний переказ тексту із творчим завданням]]&amp;lt;br&amp;gt;56. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Дієслово, його форми. Складні випадки правопису особових форм дієслова&amp;lt;br&amp;gt;57. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[РЗМ. Письмовий контрольний переказ тексту із творчим завданням|РЗМ. Письмовий контрольний переказ тексту із творчим завданням]]&amp;lt;br&amp;gt;58. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Складні випадки правопису дієприкметників і дієприслівників|Складні випадки правопису дієприкметників і дієприслівників]]&amp;lt;br&amp;gt;59. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу&amp;lt;br&amp;gt;60. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Прислівник. Складні випадки правопису]]&amp;lt;br&amp;gt;61. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Службові частини мови&amp;lt;br&amp;gt;62. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Вигук. Стилістичні засоби морфології|Вигук. Стилістичні засоби морфології]]&amp;lt;br&amp;gt;63. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання|Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання]][[Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання|. Контрольна робота. Стилістичні засоби морфології. Контрольне аудіювання]] &lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
87. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ.&amp;amp;nbsp; Аналіз письмового контрольного твору&amp;lt;br&amp;gt;88. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Структура виступу: тема, основне в змісті&amp;lt;br&amp;gt;89. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[План вступу і стиль мовлення]]&amp;lt;br&amp;gt;90. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Вступ і закінчення виступу&amp;lt;br&amp;gt;91. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; [[РЗМ. Виступ перед аудиторією|РЗМ. Виступ на зборах, семінарах (підготовлений і заздалегідь не підготовлений) &amp;lt;br&amp;gt;]]92. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольний диктант&amp;lt;br&amp;gt;93. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення вивченого з елементів практичної риторики&amp;lt;br&amp;gt;94. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аналіз контрольного диктанту. Контрольне читання мовчки&amp;lt;br&amp;gt;95. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольна робота. Елементи практичної риторики&amp;lt;br&amp;gt;96. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення вивченого з морфології&amp;lt;br&amp;gt;97. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення вивченого з риторики &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Усі шкільні предмети, до яких прикріплені рішення завдань, &amp;lt;/sub&amp;gt;[[Заглавная страница|&amp;lt;sub&amp;gt;реферати&amp;lt;/sub&amp;gt;]]&amp;lt;sub&amp;gt;, ілюстрації. Все, що потрібно для повної підготовки до уроку з української мови&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Ілюстрації&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Доповнення&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Тільки для вчителів&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &lt;br /&gt;
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		<author><name>User23</name></author>	</entry>

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