<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Українська мова 6 клас. Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-05T15:59:43Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=168396&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 10:25, 5 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=168396&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-05T10:25:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 10:25, 5 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 6 клас містить пояснення та завдання для всебічного навчання з української мови. В ході інтерактивного навчання учні здобудуть знання щодо лексикології, словотвору, морфології та орфографії української мови. Всі опубліковані матеріали містять безліч навчальної інформації, цікавої і корисної для вивчення даної дисципліни. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 6 клас містить пояснення та завдання для всебічного навчання з української мови. В ході інтерактивного навчання учні здобудуть знання щодо лексикології, словотвору, морфології та орфографії української мови. Всі опубліковані матеріали містять безліч навчальної інформації, цікавої і корисної для вивчення даної дисципліни. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Українська мова|Українська мова ]] &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська мова, мова, Українська мова 6 клас. Повні уроки, рішення, завдання&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''Шкільний план, щодо проведення уроку українська мова '''[[Українська мова|'''6 клас''']]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська мова, мова, Українська мова 6 клас. Повні уроки, рішення, завдання&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''Шкільний план, щодо проведення уроку українська мова '''[[Українська мова|'''6 клас''']]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:159343:newid:168396 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=159343&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 11:21, 27 сентября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=159343&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-09-27T11:21:58Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:21, 27 сентября 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Українська мова] 6 клас містить пояснення та завдання для всебічного навчання з української мови. В ході інтерактивного навчання учні здобудуть знання щодо лексикології, словотвору, морфології та орфографії української мови. Всі опубліковані матеріали містять безліч навчальної інформації, цікавої і корисної для вивчення даної дисципліни. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська мова, мова, Українська мова 6 клас. Повні уроки, рішення, завдання&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''Шкільний план, щодо проведення уроку українська мова '''[[Українська мова|'''6 клас''']]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська мова, мова, Українська мова 6 клас. Повні уроки, рішення, завдання&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''Шкільний план, щодо проведення уроку українська мова '''[[Українська мова|'''6 клас''']]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 55:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 57:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення в кінці року'''&amp;lt;br&amp;gt;102. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Лексикологія.&amp;lt;br&amp;gt;103. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Словотвір і орфографія.&amp;lt;br&amp;gt;104-105. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Морфологія й орфографія.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення в кінці року'''&amp;lt;br&amp;gt;102. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Лексикологія.&amp;lt;br&amp;gt;103. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Словотвір і орфографія.&amp;lt;br&amp;gt;104-105. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Морфологія й орфографія.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:88103:newid:159343 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=88103&amp;oldid=prev</id>
		<title>User23: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;українська мова, мова, Українська мова 6 клас. Повні уроки, рішення, завдання&lt;/metakeyword...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=88103&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-10-11T14:58:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська мова, мова, Українська мова 6 клас. Повні уроки, рішення, завдання&amp;lt;/metakeyword...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;українська мова, мова, Українська мова 6 клас. Повні уроки, рішення, завдання&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; '''Шкільний план, щодо проведення уроку українська мова '''[[Українська мова|'''6 клас''']]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; '''''Перелік тем:'''''&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Вступ. Краса і багатство української мови &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Повторення, узагальнення та поглиблення вивченого '''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;2.&amp;amp;nbsp; Словосполучення і речення. Головні члени речення; частини мови, якими вони виражені. Орфограми в значущих частинах слова. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Звертання, вставні слова, однорідні члени речення. Розділові знаки в простому реченні. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 1. Повторення вивченого про мовлення. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складові, мета й місце спілкування (практично) &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;5. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Складне речення. Розділові знаки в складному реченні. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові та діалозі. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;6. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Структура тексту. Тема і основна думка. Види зв'язку речень у тексті. Типи мовлення . Стилі мовлення&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;7. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ №2. Повторення вивченого про текст, його складові ознаки. Структурні особливості тексту. Види зв'язку речень у тексті. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;8. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Поняття про офіційно-діловий стиль мовлення. Засвоєння стандартних висловів, словосполучень в офіційно-діловому стилі. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Лексикологія '''&amp;lt;br&amp;gt;9. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Лексикологія. Етимологія.Групи слів за їх походженням. Тлумачний словник. Книжна та розмовна лексика .Словник іншомовних слів. Вимова та написання слів іншомовного походження. &amp;lt;br&amp;gt;10. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Активна і пасивна лексика: застарілі слова (архаїзми та історизми), неологізми. &amp;lt;br&amp;gt;11-12. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Групи слів за вживанням: загальновживані та стилістично забарвлені, діалектні, професійні слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми.&amp;lt;br&amp;gt;13 &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи. Доречне вживання вивчених пластів лексики &amp;lt;br&amp;gt;14. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Офіційно-ділова лексика.&amp;lt;br&amp;gt;15. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ№З. Ділові папери. План роботи. Оголошення. Особливості їх побудови. &amp;lt;br&amp;gt;16. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи&amp;lt;br&amp;gt;17. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення вивченого з теми. Контрольна робота №1( тестові завдання). Лексикологія. &amp;lt;br&amp;gt; '''Словотвір. Орфографія '''&amp;lt;br&amp;gt;18. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ №4. Повторення вивченого про типи мовлення. Особливості побудови опису приміщення. Докладний (усний) переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Підготовка до усного контрольного переказу. &amp;lt;br&amp;gt;19. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ №5. Докладний письмовий переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення. Складний план готового тексту. &amp;lt;br&amp;gt;20. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення. Словотвірний словник. Орфографія. &amp;lt;br&amp;gt;21. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Зміни приголосних при творенні слів: іменників з суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, -цький, буквосполученням -чн (-шн-). &amp;lt;br&amp;gt;22. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Зміни приголосних при творенні відносних прикметників з суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників з суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о). &amp;lt;br&amp;gt;23. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ №6. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (підготовча робота). &amp;lt;br&amp;gt;24. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ №7. Письмовий контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (виконання роботи). &amp;lt;br&amp;gt;25. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Складні слова. Сполучні голосні о, е в складних словах. Вимова га наголошення складних слів; правильне вживання їх у мовленні.&amp;lt;br&amp;gt;26. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗММ 8. Робота над помилками, допущеними у контрольному переказі. Удосконалення писемного мовлення. &amp;lt;br&amp;gt;27. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Творення складноскорочених слів, їх правопис разом і через дефіс; написання слів з пів-. &amp;lt;br&amp;gt;28.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Правопис складноскорочених слів. Тренувальні вправи. &amp;lt;br&amp;gt;29. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;30. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольна робота №2 (тестові завдання). Словотвір. Орфографія. Контрольне читання мовчки. &amp;lt;br&amp;gt; '''Морфологія. Орфографія'''&amp;lt;br&amp;gt;31. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Загальна характеристика частин мови. &amp;lt;br&amp;gt;'''Іменник '''&amp;lt;br&amp;gt;32. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Іменник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники — назви істот і неістот. Іменники загальні і власні. [[Тема 27. Власні назви|Власні назви.]]Велика буква і лапки у власних назвах. &amp;lt;br&amp;gt;33. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Запобігання помилкам у визначенні роду окремих іменників. &amp;lt;br&amp;gt;34. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Число іменників (повторення). Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини. &amp;lt;br&amp;gt;35. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінки іменників, їх значення. Уживання відмінкових форм іменників; кличний відмінок при звертанні; синоніміка відмінкових закінчень.&amp;lt;br&amp;gt;36. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 9. Діалог, його розігрування відповідно до серії малюнків, запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної з особистими враженнями від певних подій, спостереженнями, обміном думками, життєвим досвідом учнів, етикетного характеру. Підготовка до контрольної здачі діалогу. &amp;lt;br&amp;gt;37. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. &amp;lt;br&amp;gt;38. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання іменників І відміни. &amp;lt;br&amp;gt;39. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання іменників II відміни. Особливості відмінювання іменників чол. роду в Р. в. Закінчення -а (-я) в родовому відмінку однини. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;Закінчення -у (-ю) в родовому відмінку одниниЗакінчення -у (-ю) в родовому відмінку однини. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Давальний та орудний відмінки однини іменників II відміни. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Орудний відмінок множини іменників II відміни &amp;lt;br&amp;gt;40.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання іменників III відміни. &amp;lt;br&amp;gt;41. &amp;amp;nbsp; Відмінювання іменників IV відміни.&amp;lt;br&amp;gt;42. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Незмінювані іменники. Відмінювання іменників, що мають лише форму множини. &amp;lt;br&amp;gt;43. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи. Повторення вивченого у І семестрі. &amp;lt;br&amp;gt;44. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольний диктант. &amp;lt;br&amp;gt;45. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аналіз контрольного диктанту.&amp;lt;br&amp;gt; 46.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Повторення основних відомостей з теми «Іменник, відмінювання іменників». Схема розбору іменника як частини мови &amp;lt;br&amp;gt;47. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольна робота №З (тестові завдання). Іменник. Відмінювання іменників. &amp;lt;br&amp;gt;48. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 10. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. &amp;lt;br&amp;gt;49. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ№ 11. Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі &amp;lt;br&amp;gt;50. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Особливості творення іменників. Не з іменниками&amp;lt;br&amp;gt;51. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Букви е, и, і в суфіксах –ечок, -ечк, ичок, -ичк, -інн(я), -єнн(я), -н(я), -инн(я), -ив(о), -єв(о)&amp;lt;br&amp;gt;52. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Написання та відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові&amp;lt;br&amp;gt;53. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ №12 Докладний усний переказ тексту художнього стилю з елементами опису природи&amp;lt;br&amp;gt;54. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 13 Вибірковий письмовий переказ художнього тексту з елементами опису природи&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; '''Прикметник'''&amp;lt;br&amp;gt;55. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль&amp;lt;br&amp;gt;56. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Перехід прикметників з однієї групи в іншу&amp;lt;br&amp;gt;57-58. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення та правильне вживання в мовленні. Тренувальні вправи &amp;lt;br&amp;gt;59. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання прикметників. Повні й короткі форми прикметників. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Відмінювання прикметників твердої групи. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Відмінювання прикметників твердої групи Відмінювання прикметників м'якої групи. &amp;lt;br&amp;gt;60-61. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 14-15. Докладний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням&amp;lt;br&amp;gt;62. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 16 Аналіз письмового переказу&amp;lt;br&amp;gt;63. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Творення прикметників, перехід прикметників в іменники&amp;lt;br&amp;gt;64. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи&amp;lt;br&amp;gt;65. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 17. Усний твір-опис природи на основі власних спостережень і вражень&amp;lt;br&amp;gt;66. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Написання прикметників із суфіксами –еньк, -есеньк, -ісіньк, -юсіньк, -ськ, -зьк, -цьк.&amp;lt;br&amp;gt;67. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Букви е, о, и в прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-),&amp;amp;nbsp; -ин-, -ін-, -ичн-.&amp;lt;br&amp;gt;68. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 18 Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі &amp;lt;br&amp;gt;69. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Написання&amp;amp;nbsp; не з прикметниками&amp;lt;br&amp;gt;70. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Написання прикметників із не -н- чи -нн-. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
71.&amp;amp;nbsp; Написання складних прикметників разом і через дефіс&amp;lt;br&amp;gt;72. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 19 Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей&amp;lt;br&amp;gt;73. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Написання прізвищ прикметникової форми.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Написання російських прізвищ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
74-75. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи. Схема розбору прикметника як частини мови .&amp;lt;br&amp;gt;76. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольна робота. Прикметник. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''Числівник'''&amp;lt;br&amp;gt;77. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Числівники у фразеологізмах.&amp;lt;br&amp;gt;78. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Числівники кількісні і порядкові. Числівники прості, складні і складені, роздільне написання складених числівників. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Написання разом порядкових числівників із -тисячний. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
79-80. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 20-21 Контрольний письмовий переказ тексту з різними типами мовлення&amp;lt;br&amp;gt;81. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аналіз контрольного переказу. Відмінювання кількісних числівників на позначення цілих чисел.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Відмінювання числівника один &amp;lt;br&amp;gt; Відмінювання числівників два, три, чотири &amp;lt;br&amp;gt; Відмінювання числівників п'ять, шість, сім, вісім &amp;lt;br&amp;gt; Відмінювання числівників на позначення десятків &amp;lt;br&amp;gt; Відмінювання числівників на позначення сотень &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
82. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання дробових та збірних числівників&amp;lt;br&amp;gt;83.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Правильне вживання кількісних числівників з іменниками у всіх відмінках&amp;lt;br&amp;gt;84. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання порядкових числівників. Уживання числівників на позначення дат, часу(годин)&amp;lt;br&amp;gt;85. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 22 Усний твір-оповідання за жанровою картиною.&amp;lt;br&amp;gt;86. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Творення числівників.&amp;lt;br&amp;gt;87. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи.&amp;lt;br&amp;gt;88. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольна робота. Числівник. Контрольне аудіювання.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Займенник'''&amp;lt;br&amp;gt;89. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Написання займенників із прийменниками окремо&amp;lt;br&amp;gt;90-91. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Розряди займенників за значенням. Особові займенники, їх відмінювання.&amp;lt;br&amp;gt;92. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Зворотній займенник.&amp;amp;nbsp; Відмінювання.&amp;lt;br&amp;gt;93-94. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; РЗМ № 23-24 Контрольний твір-оповідання на основі побаченого.&amp;lt;br&amp;gt;95. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Аналіз контрольного твору. Присвійні та вказівні займенники. Присвійні займенники.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання присвійних займенників. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Відмінювання вказівних займенників. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
96-97.&amp;amp;nbsp; Питальні, відносні, заперечні займенники. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання питальних і відносних займенників. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Правопис заперечних займенників. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Відмінювання заперечних і неозначених займенників. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
98. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольний диктант.&amp;lt;br&amp;gt;99.&amp;amp;nbsp; Неозначені займенники. &amp;amp;nbsp; Написання разом і через дефіс неозначених займенників.&amp;amp;nbsp; Відмінювання заперечних і неозначених займенників.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Означальні займенники, їх відмінювання.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
100. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Тренувальні вправи.&amp;amp;nbsp; Схема розбору займенника як частини мови.&amp;lt;br&amp;gt;101. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Контрольна робота. Займенник&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; '''Повторення в кінці року'''&amp;lt;br&amp;gt;102. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Лексикологія.&amp;lt;br&amp;gt;103. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Словотвір і орфографія.&amp;lt;br&amp;gt;104-105. &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Морфологія й орфографія.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Ілюстрації&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Доповнення&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Тільки для вчителів&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User23</name></author>	</entry>

	</feed>