<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F</id>
		<title>Урбанизация - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-10T21:20:27Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=180351&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 07:04, 20 июня 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=180351&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-20T07:04:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;amp;diff=180351&amp;amp;oldid=173837&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=173837&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 17:31, 17 апреля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=173837&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-17T17:31:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;amp;diff=173837&amp;amp;oldid=173836&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=173836&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 17:18, 17 апреля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=173836&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-17T17:18:36Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;amp;diff=173836&amp;amp;oldid=173823&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=173823&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16: Новая страница: «&lt;metakeywords&gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 7 класс, Урбаниз...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&amp;diff=173823&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-17T16:52:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 7 класс, Урбаниз...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 7 класс, Урбанизация&amp;lt;/metakeywords&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География|География]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[География 7 класс|География 7 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Урбанизация''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
§ 10. Урбанизация&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Урбанизация (от лат. слова urbs — город) — одно из важнейших глобальных явлений современного мира, затрагивающее все народы и страны. Урбанизация — это рост городов, повышение удельного веса городского населения в стране, регионе, мире. Урбанизация сопровождается концентрацией в городах социально-экономических функций, повышением их роли во всей жизни общества, распространением городского образа жизни и формированием сетей и систем расселения.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Современная урбанизация — как всемирный процесс — обладает тремя общими чертами, характерными для большинства стран.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Первая черта — быстрые темпы роста городского населения (табл. 22).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Таблица 22&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Динамика городского населения мира в XX — начале XXI в.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
3x8&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Годы&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Численность, млн чел.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Доля во всем населении, %&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1900&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;220&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;13&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1950&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;740&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;29&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1970&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;1350&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;36&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1990&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;2290&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;43&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2000&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;2870&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;47&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2005&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;3143&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;49&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2010 (прогноз)&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;3473&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;51&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Из таблицы следует, что в течение XX в. численность горожан в мире увеличилась в 13 раз! Только в 1950—1970 гг. она возросла более чем на 80%, а в 1970— 1990 гг. — почти на 70 %. В наши дни городское население растет примерно в 3 раза быстрее сельского из-за массовой миграции в города и административного преобразования сельских поселений в городские. Эта тенденция должна сохраниться и в первой четверти XXI в. Согласно прогнозам, в 2025 г. число городских жителей превысит 5 млрд человек, а их доля в мировом населении поднимется до 61 %. Это значит, что нагрузка на окружающую природную среду еще более возрастет.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Вторая черта — продолжающаяся концентрация городского населения прежде всего в больших городах. Это объясняется характером производства, усложнением его связей с наукой, образованием, развитием непроизводственной сферы. Большие города обычно полнее удовлетворяют духовные запросы людей, лучше обеспечивают обилие и разнообразие товаров и услуг, доступ к информации.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В начале XX в. в мире насчитывалось 360 больших городов (с населением свыше 100 тыс. жителей), в которых проживало лишь 5 % всего городского населения. В конце 1980-х гг. таких городов стало уже 2,5 тысячи, а доля их в мировом населении превысила У3; к началу XXI в. число больших городов достигло 4 тысяч. Среди больших городов принято особо выделять крупнейшие города-миллионеры с населением свыше 1 млн жителей. В начале XX в. их было всего 10, в начале 1980-х гг. — более 200, а к началу XXI в. стало примерно 400. В России в 2009 г. насчитывалось 11 городов-миллионеров.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Третья черта — «расползание» городов, расширение их территории. Для современного этапа урбанизации особенно характерен переход от «точечного» города к городским агломерациям — компактным пространственным группировкам городских поселений, объединенных многообразными и интенсивными производственными, трудовыми и культурными связями. Ядрами таких агломераций обычно становятся столицы, крупные промышленные, портовые, административные и другие центры. В последнее время для характеристики крупнейших городов мира, как правило, используются данные об образованных ими агломерациях, т. к. такой подход является более правильным (табл. 23).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Многие из этих агломераций трансформировались в еще более крупные образования — мегалополисы (скопления агломераций), урбанизированные зоны.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Уровни и темпы урбанизации. При среднемировом уровне урбанизации, составляющем ныне 50 %, отдельные регионы сильно различаются по этому показателю (табл. 24).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Еще более велики различия между отдельными странами.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Таблица 23&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Крупнейшие агломерации мира, на 1 января 2009 г.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
4x11&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Агломерация&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Млн жителей&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Агломерация&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Млн жителей&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1. Токио&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;33,8&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;11. Осака&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;16,7&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2. Сеул&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;23,9&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;12. Кол ката&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;16,0&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
3. Мехико&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;22,9&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;13. Карачи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;15,7&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
4. Дели&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;22,4&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;14. Гуанчжоу&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;15,3&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
5. Мумбаи&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;22,3&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;15. Джакарта&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;15,1&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
6. Нью-Йорк&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;21,9&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;16. Каир&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;14,8&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
7. Сан-Паулу&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;21,0&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;17. Буэнос-Айрес&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;13,8&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
8. Манила&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;19,2&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;18. Москва&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;13,5&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
9. Лос-Анджелес&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;18,0&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;19. Пекин&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;13,2&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
10. Шанхай&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;17,9&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;20. Дакка&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;13,1&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Таблица 24&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Уровень урбанизации по регионам мира в 2008 г.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2x8&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Регион&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;Уровень урбанизации, в %&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1. СНГ&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;71&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2. Зарубежная Европа&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;72&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
3. Зарубежная Азия&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;41&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
4. Африка&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;39&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
5. Северная Америка&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;82&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
6. Латинская Америка&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;79&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
7. Австралия и Океания&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;71&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Высокоурбанизированными могут считаться те страны, где доля городского населения превышает 50 %. В эту группу входят фактически все экономически развитые страны, а также многие из развивающихся стран. Среди них особо выделяются страны-«чемпионы», где уровень урбанизации превышает 80 %, например Великобритания, ФРГ, Швеция, Австралия, Аргентина, ОАЭ.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Среднеурбанизированные страны имеют долю городского населения от 20 до 50 %. К этой группе относится большинство развивающихся стран Азии (Китай, Индия, Индонезия и др.), Африки (Египет, Марокко, Нигерия и др.) и некоторые страны Латинской Америки (Боливия, Гватемала и др.).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Слабоурбанизированные страны — это страны, где доля городского населения ниже 20%. В нее входят наиболее отсталые страны мира, преимущественно в Африке. В некоторых из них (Бурунди) в городах живет менее 10 % всех жителей.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Различия в уровне урбанизации между развитыми и развивающимися странами весьма велики: соответственно 75 % и 42 %. Совершенно иное положение складывается с темпами урбанизации. В экономически развитых странах мира и в некоторых развивающихся странах Латинской Америки, где уровень урбанизации очень высокий, доля городского населения либо вообще не растет, либо растет медленно. В развивающихся странах, напротив, в последние десятилетия происходит настоящий «городской взрыв»: здесь быстро растет как число городов, так и их людность. Например, в 1990 г. в Азии было уже 115 агломераций- «миллионеров», в Латинской Америке — 40, в Африке — 24. Из таблицы 23 следует также, что развивающиеся страны уже вышли в лидеры и по числу сверхбольших агломераций. Если в 1950 г. из 20 крупнейших агломераций мира только 7 находились в развивающихся странах, то в 2005 г. — уже 15 (в том числе 6 из них входили в первую десятку).&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
В результате общая численность горожан в этой группе стран увеличилась с 304 млн человек в 1950 г. до 1,9 млрд человек в 2005 г., или в 6,7 раза, а в 2010 г. скорее всего превзойдет 2,5 млрд человек. Уже в 1975 г. численность горожан в развивающихся странах превысила их численность в развитых странах, а к 2005 г. этот перевес увеличился до 1 млрд человек.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
млн. чел.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
rfhn&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Рис. 34. Рост городского населения мира в 1970—2005 гг.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
При этом, однако, нужно учитывать, что рост доли городского населения в странах Азии, Африки и Латинской Америки намного опережает реальное развитие этих стран. Он происходит в значительной мере благодаря постоянному «выталкиванию» избыточного сельского населения в города, особенно крупные, где подобные мигранты пополняют ряды обездоленных людей, живущих в нищете. Поэтому такой тип урбанизации иногда называют «ложной урбанизацией».&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Вопросы и задания для подготовки к экзамену&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1. Объясните понятие «демографический взрыв». Где и почему он получил распространение?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2. Что называют воспроизводством (естественным движением) населения? Охарактеризуйте первый и второй типы воспроизводства населения и особенности их распространения.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
3. Что входит в понятие «качество населения»?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
4. Назовите крупнейшие народы мира.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
5. Дайте краткую характеристику мировых религий и назовите число их приверженцев.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
6. Покажите по карте наиболее и наименее заселенные районы мира и объясните причины их возникновения. Расскажите о контрастах показателя плотности населения, относящихся к крупным регионам и странам.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
7. Охарактеризуйте географию современных международных миграций населения.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
8. Какие существуют формы городского и сельского расселения?&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
9. Приведите примеры высоко-, средне- и слабоурбанизированных стран и объясните закономерности их размещения.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
10. Назовите крупнейшие города мира.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;&amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	</feed>