Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции» - История изменений

User17 в 18:44, 20 сентября 2012

2012-09-20T18:44:25Z

User16 в 17:07, 25 июля 2011

2011-07-25T17:07:40Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок вн...»

2011-07-25T17:04:44Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок вн...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок внеклассного чтения по теме, «Мифы Древней Греции»</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 6 класс|Литература 6 класс]]>>Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции» '''

 

Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции» Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  по книге «Легенды  и мифы  Древней Греции» (составитель Н. А. Кун). Учащиеся в классе прочитали о двух подвигах героя Древней Греции Геракла в главах «Скотный двор царя Авгия» (шестой подвиг) и «Яблоки Гесперид» (двенадцатый подвиг). Урок внеклассного чтения можно посвятить знакомству с другими подвигами Геракла3   Если  позволяют  возможности,  на уроке  внеклассного  чтения  можно  познакомить учащихся  с другими  легендарными  героями  Древней  Греции.  В этом  случае  дома учащиеся  читают  всю  главу  книги «Легенды  и мифы  Древней  Греции» —  «Герои». С отдельными героями можно познакомить учащихся в классе. С этой целью желательно подготовить  выразительное  чтение  некоторых  легенд,  например: «Прометей», «Сизиф», «Тантал»  и др.  Чтение  и обмен  мнениями  о прочитанном  завершаются  беседой по вопросам типа литературной викторины, например: — За что Прометей был наказан Зевсом? — С каких пор носит Прометей на руке железное кольцо, в которое вставлен камень? («Прометей».) —  Что  обозначает  слово «Пандора» (наделенная  всеми  дарами)  и каково  было ее предназначение? («Пандора».) —  Кто  и почему  после  смерти  стал  по воле  богов  судьей  в подземном  царстве? (За свою справедливость.) («Эак».) — Каким образом удалось Персею избежать взгляда горгоны Медузы и победить ее? («Персей убивает горгону Медузу».) —  Как  Атлас (Атлант)  превратился  в гору,  которая  держит  весь  небесный  свод со всеми его созвездиями? («Персей и Атлас».) —  Почему  на груди,  на сверкающем  панцире  Афины  Паллады  появилась  голова горгоны Медузы? (Подарил Персей.) («Персей в Аргосе».) — Какое наказание и за что несет Сизиф в загробной жизни? («Сизиф».)   10 —  «У царя  Тантала  был  избыток  во всем.  Он мог  жить  в счастье  и довольстве до глубокой старости, но погубили его чрезмерная гордость и преступление». Чем навлек на себя Тантал кару богов? («Тантал».) — Какой сон приснился Европе и в чем был его смысл? («Европа».) Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  и по главе «Боги»,  содержание  которой представляет большой интерес для понимания многих произведений мирового искусства. Вот примерные вопросы для беседы. — Кто был одним из первых правителей в мире (Уран) и чем кончился его конфликт с детьми? —  Каким  образом  Крон (время)  низверг  своего  отца  Уранa  и отнял  у него  власть? («Происхождение мира и богов».) —  Чем  закончилась  борьба  богов-олимпийцев  с титанами  за власть  над  миром?  Что помогло  Зевсу  в этой  борьбе? («Зевс  свергает  Крона.  Борьба  богов-олимпийцев с титанами».) — Как  распределили  боги-олимпийцы  свою  власть  над  миром  после  окончательной победы над Тифоном? (Зевс взял нeбo, Посейдон — море, Аид — подземное царство душ умерших,  Земля  осталась  в общем  владении.  Над  всеми  царит  повелитель  неба  Зевс, он правит людьми и богами, он ведает всем в мире.) («Борьба Зевса с Тифоном».) — Что делает в подземном царстве Аида трехглавый пес Кербер? (Сторожит выход.) — Кто из богов самый могучий в царстве Аида? (Гипнос.) («Царство мрачного Аида».) — Почему Ио в бешеном беге неслась из одной страны другую и как освободилась она от преследования Геры? («Ио».) — Кем, когда и в связи с чем было произнесено заклинание: «Пусть же венок из твоей зелени  украшает  мою  голову,  пусть  отныне  украшаешь  ты своими  листьями  и мою кифару,  и мой  колчан.  Пусть  никогда  не вянет,  о лавр,  твоя  зелень!  Стой же  вечно зеленым!»? («Дафна».) — Покровителем чего считался бог Гермес и как называли его римляне? («Гермес».) —  «Однажды  весной  во время  охоты  Нарцисс  подошел  к ручью  и захотел  напиться студеной воды». Что произошло пocле этого? («Нарцисс».) —  Когда  и при  каких  обстоятельствах  был  нарушен  заведенный  в мире  порядок и не выезжал бог Солнца, чтобы светить людям? —  «Это  тебе  не по силам.  Ты же  смертный,  а разве  это  дело  смертного?  Даже бессмертные  боги  не в силах  устоять  на моей  колеснице».  Чьи  это  слова  и к кому  они обращены? («Фаэтон».) В заключительной  части  урока  проводится  работа  с иллюстрациями.  С этой  целью можно  обратиться  к различным  альбомам,  а также  к книге Н. А. Куна «Легенды  и мифы Древней  Греции»  или  энциклопедии «Мифы  народов  мира» (М., 1980—1981).   11 Иллюстрации  можно  показать  при  помощи  эпидиаскопа  и провести  по ним  небольшую викторину (отгадать, кто из богов изображен и покровителем чего он является. Учащиеся рассказывают при этом наиболее интересные истории, связанные с ними). Древнегреческая  мифология  питала  творчество  поэтов  художников  многих  народов мира. Русские писатели, художники, композиторы и скульпторы тоже обращались к этому источнику.  К уроку  внеклассного  чтения  учитель,  а также  учащиеся  подбирают репродукции  разных  художников  на сюжеты  древнегреческой  мифологии,  а затем устраивают из них выставку. Было бы  хорошо,  если  есть  такая  возможность,  завершить  урок  внеклассного  чтения посещением  художественной  галереи,  в которой  учащиеся  продолжат  свое  знакомство с искусством Древней Греции и Древнего Рима. 

 

''Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. , Литература 6 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''

 Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Литература для 6 класса [[Литература|скачать]], календарно-тематическое планирование

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 18:44, 20 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок внеклассного чтения по теме, «Мифы Древней Греции»</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок внеклассного чтения по теме, «Мифы Древней Греции», мифы, чтения, слово, Боги, книге</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 6 класс\|Литература 6 класс]]>>Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции» '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 6 класс\|Литература 6 класс]]>>Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции» '''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                       Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции» '''<br><br>Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  по книге «Легенды  и мифы  Древней Греции» (составитель Н. А. Кун).	+	'''Урок внеклассного чтения по теме «Мифы Древней Греции» '''<br><br>Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  по книге «Легенды  и '''[[Мифы народов мира\|мифы]]'''  Древней Греции» (составитель Н. А. Кун).

-	Учащиеся в классе прочитали о двух подвигах героя Древней Греции Геракла в главах «Скотный двор царя Авгия» (шестой подвиг) и «Яблоки Гесперид» (двенадцатый подвиг). Урок внеклассного чтения можно посвятить знакомству с другими подвигами Геракла<sup>3</sup>	+	Учащиеся в классе прочитали о двух подвигах героя Древней Греции Геракла в главах «Скотный двор царя Авгия» (шестой подвиг) и «Яблоки Гесперид» (двенадцатый подвиг). Урок внеклассного чтения можно посвятить знакомству с другими подвигами Геракла<sup>3</sup>

-	Если  позволяют  возможности,  на уроке  внеклассного  чтения  можно  познакомить учащихся  с другими  легендарными  героями  Древней  Греции.  В этом  случае  дома учащиеся  читают  всю  главу  книги «Легенды  и мифы  Древней  Греции» —  «Герои». С отдельными героями можно познакомить учащихся в классе. С этой целью желательно подготовить  выразительное  чтение  некоторых  легенд,  например: «Прометей», «Сизиф», «Тантал»  и др.  Чтение  и обмен  мнениями  о прочитанном  завершаются  беседой по вопросам типа литературной викторины, например:	+	Если  позволяют  возможности,  на уроке  внеклассного  '''[[Выразительное чтение вслух. Обобщение и повторение изученного материала за 1-й семестр.\|чтения]]'''  можно  познакомить учащихся  с другими  легендарными  героями  Древней  Греции.  В этом  случае  дома учащиеся  читают  всю  главу  книги «Легенды  и мифы  Древней  Греции» —  «Герои». С отдельными героями можно познакомить учащихся в классе. С этой целью желательно подготовить  выразительное  чтение  некоторых  легенд,  например: «Прометей», «Сизиф», «Тантал»  и др.  Чтение  и обмен  мнениями  о прочитанном  завершаются  беседой по вопросам типа литературной [http://xvatit.com/relax/events/ '''викторины'''], например:

	— За что Прометей был наказан Зевсом?		— За что Прометей был наказан Зевсом?
Строка 15:		Строка 15:
	— С каких пор носит Прометей на руке железное кольцо, в которое вставлен камень? <br>(«Прометей».)		— С каких пор носит Прометей на руке железное кольцо, в которое вставлен камень? <br>(«Прометей».)

-	—  Что  обозначает  слово «Пандора» (наделенная  всеми  дарами)  и каково  было <br>ее предназначение? («Пандора».)	+	—  Что  обозначает  '''[[Словарь к теме Устаревшие слова. Неологизмы\|слово]]'''«Пандора» (наделенная  всеми  дарами)  и каково  было <br>ее предназначение? («Пандора».)

	—  Кто  и почему  после  смерти  стал  по воле  богов  судьей  в подземном  царстве? <br>(За свою справедливость.) («Эак».)		—  Кто  и почему  после  смерти  стал  по воле  богов  судьей  в подземном  царстве? <br>(За свою справедливость.) («Эак».)
Строка 31:		Строка 31:
	— Какой сон приснился Европе и в чем был его смысл? («Европа».)		— Какой сон приснился Европе и в чем был его смысл? («Европа».)

-	Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  и по главе ~~«Боги»~~,  содержание  которой представляет большой интерес для понимания многих произведений мирового искусства.	+	Урок  внеклассного  чтения  можно  провести  и по главе «'''[[Знакомство с Библией\|Боги]]'''»,  содержание  которой представляет большой интерес для понимания многих произведений мирового искусства.

	Вот примерные вопросы для беседы.		Вот примерные вопросы для беседы.
Строка 59:		Строка 59:
	—  «Это  тебе  не по силам.  Ты же  смертный,  а разве  это  дело  смертного?  Даже бессмертные  боги  не в силах  устоять  на моей  колеснице».  Чьи  это  слова  и к кому  они обращены? («Фаэтон».)		—  «Это  тебе  не по силам.  Ты же  смертный,  а разве  это  дело  смертного?  Даже бессмертные  боги  не в силах  устоять  на моей  колеснице».  Чьи  это  слова  и к кому  они обращены? («Фаэтон».)

-	В заключительной  части  урока  проводится  работа  с иллюстрациями.  С этой  целью можно  обратиться  к различным  альбомам,  а также  к книге Н. А. Куна «Легенды  и мифы Древней  Греции»  или  энциклопедии «Мифы  народов  мира» (М., 1980—1981).   Иллюстрации  можно  показать  при  помощи  эпидиаскопа  и провести  по ним  небольшую викторину (отгадать, кто из богов изображен и покровителем чего он является. Учащиеся рассказывают при этом наиболее интересные истории, связанные с ними).	+	В заключительной  части  урока  проводится  работа  с иллюстрациями.  С этой  целью можно  обратиться  к различным  альбомам,  а также  к '''[[Людина без книги, як криниця без води. «Як краплин у Дніпрі» О. Пархоменко.\|книге]]''' Н. А. Куна «Легенды  и мифы Древней  Греции»  или  энциклопедии «Мифы  народов  мира» (М., 1980—1981).   Иллюстрации  можно  показать  при  помощи  эпидиаскопа  и провести  по ним  небольшую викторину (отгадать, кто из богов изображен и покровителем чего он является. Учащиеся рассказывают при этом наиболее интересные истории, связанные с ними).

	Древнегреческая  мифология  питала  творчество  поэтов  художников  многих  народов мира. Русские писатели, художники, композиторы и скульпторы тоже обращались к этому источнику.  К уроку  внеклассного  чтения  учитель,  а также  учащиеся  подбирают репродукции  разных  художников  на сюжеты  древнегреческой  мифологии,  а затем устраивают из них выставку.		Древнегреческая  мифология  питала  творчество  поэтов  художников  многих  народов мира. Русские писатели, художники, композиторы и скульпторы тоже обращались к этому источнику.  К уроку  внеклассного  чтения  учитель,  а также  учащиеся  подбирают репродукции  разных  художников  на сюжеты  древнегреческой  мифологии,  а затем устраивают из них выставку.

-	Было бы  хорошо,  если  есть  такая  возможность,  завершить  урок  внеклассного  чтения посещением  художественной  галереи,  в которой  учащиеся  продолжат  свое  знакомство с искусством Древней Греции и Древнего Рима. ~~<br><br><br><br>~~<br>	+	Было бы  хорошо,  если  есть  такая  возможность,  завершить  урок  внеклассного  чтения посещением  художественной  галереи,  в которой  учащиеся  продолжат  свое  знакомство с искусством Древней Греции и Древнего Рима. <br>

	<br>		<br>