Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет» - История изменений

User17 в 20:09, 20 сентября 2012

2012-09-20T20:09:56Z

User16 в 17:49, 25 июля 2011

2011-07-25T17:49:16Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок вн...»

2011-07-25T17:47:47Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок вн...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет»</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 6 класс|Литература 6 класс]]>>Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет»'''

 

                                Урок внеклассного чтения по теме                                     «Повесть временных лет» На уроках  литературы  учащиеся  впервые  узнали,  что  такое  летопись,  прочитали  два сказания  из «Повести  временных  лет»: «Сказание  о Кожемяке»  и «Сказание о белгородском  киселе».  Чтобы  закрепить  у учащихся «ощущение  подлинности, прикосновения  к самим  истокам  нашей  культуры»,  вызвать  чувство  сопричастности к истории,  на уроке  внеклассного  чтения  следует  продолжить  чтение  отрывков из «Повести  временных  лет».  Мы считаем,  что  не следует  заранее  предлагать шестиклассникам  прочитать  намеченные  отрывки,  чтобы  не отпугнуть  их,  так  как  весь текст  труден  для  школьников  этого  возраста,  к тому же  вряд ли  можно  достать необходимое  количество  экземпляров «Повести…»,  чтобы  все  учащиеся  заранее  могли прочитать ее. Варианты урока внеклассного чтения могут быть различные. Один  из возможных  вариантов —  продолжение  героической  темы,  которой  были посвящены  предыдущие  два  урока  по «Повести…», —  защита  родной  земли от посягательств  врага.  С этой  целью  можно  на уроке  внеклассного  чтения  прочесть повествование о том, как юноша спас Киев (968). Читает  сам  учитель  или  заранее  подготовленный  ученик.  Проводится  беседа по вопросам:       1. Какая  обстановка  была  в осажденном  Киеве?  Как  отроку  удалось  обмануть печенегов и спасти город?       2. Каким вы его представляете?       3. «И послали киевляне к Святославу со словами…» Какие слова заставили Святослава вернуться из Переяславца? Прочитайте их еще раз. Заключительная  часть  урока  посвящается  рассматриванию  репродукции  картины А. И. Иванова «Подвиг  молодого  киевлянина  при  осаде  Киева  печенегами  в 868 году» и соответствующей беседе по ней. Урок  внеклассного  чтения  может  быть  проведен  и по другим  сказаниям,  например «Смерть  князя  Игоря», «Месть  Ольги» (945), «Начало  княжения  Святослава,  сына Игорева» (946)  или «Совет  Владимира  с боярами  и старцами» (987)  и «Принятие христианства на Руси» (988). Учащиеся  уже  знакомы  по урокам  истории  с событиями,  о которых  идет  речь  в этих сказаниях,  но очень  важно  услышать  голос  летописца,  прикоснуться  к живым  событиям той  эпохи.  Текст  читает  учитель  или  заранее  подготовленные  ученики.  Вот  примерные вопросы  для  беседы  к сказаниям «Смерть  князя  Игоря», «Месть  Ольги», «Начало княжения Святослава, сына Игорева»:       1. По какому поводу древляне заявили: «Если повадится волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его»?       2. С какой  целью «послали  древляне  лучших мужей  своих,  числом  двадцать,  в ладье к Ольге»?       3. Какую «честь великую» воздала им Ольга «перед людьми своими»?       4. Как Ольга справила тризну по своему мужу, князю Игорю?       5. Как Святослав, сын Игоря и Ольги, начал битву с древлянами?       6. Как Ольга отомстила жителям города Искоростеня, убившим ее мужа? (Расскажите близко к тексту.)       7. Какие особенности речи летописца вы заметили в обоих этих сказаниях?       Вопросы  для  беседы  к сказаниям «Совет  Владимира  с боярами  и старцами», «Принятие христианства на Руси»:       1. Почему князь Владимир решил принять христианство?       2. Когда и с какой целью он пошел на греческий город Корсунь?       3. При  каком  условии  греческие  цари  Василий  и Константин  согласились  отдать в жены Владимиру свою сестру Анну?       4. Когда Владимир принял решение креститься?   35       5. «Если  вправду  исполнится  это,  то поистине  велик  Бог  христианский». (По какому поводу произнес эти слова Владимир?)       6. Как и где состоялось крещение Владимира?       7. Расскажите, как произошло крещение Руси.          1См.: Культура Древней Руси / Сост. Э. С. Смирнова; Под ред. Д. С. Лихачева. — М.: Просвещение, 1967. — С. 26.   36 

 

''Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. , Литература 6 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''

Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] библиотеки книжек, планы конспектов уроков по литературе, рефераты и конспекты уроков по литературе для 6 класса [[Литература|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 20:09, 20 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет»</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 6 класс, Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет», литературы, истории, чтения, Киев, христианства, речи</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 6 класс\|Литература 6 класс]]>>Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет»'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература\|Литература]]>>[[Литература 6 класс\|Литература 6 класс]]>>Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет»'''<br>

	<br>		<br>

-	~~<br>                         ~~'''~~                                        ~~ Урок внеклассного чтения по теме <br><br>                                                                       «Повесть временных лет» '''<br><br>На уроках  литературы  учащиеся  впервые  узнали,  что  такое  летопись,  прочитали  два сказания  из «Повести  временных  лет»: «Сказание  о Кожемяке»  и «Сказание о белгородском  киселе».  Чтобы  закрепить  у учащихся «ощущение  подлинности, прикосновения  к самим  истокам  нашей  культуры»,  вызвать  чувство  сопричастности к истории,  на уроке  внеклассного  чтения  следует  продолжить  чтение  отрывков из «Повести  временных  лет».  Мы считаем,  что  не следует  заранее  предлагать шестиклассникам  прочитать  намеченные  отрывки,  чтобы  не отпугнуть  их,  так  как  весь текст  труден  для  школьников  этого  возраста,  к тому же  вряд ли  можно  достать необходимое  количество  экземпляров «Повести…»,  чтобы  все  учащиеся  заранее  могли прочитать ее.	+	'''Урок внеклассного чтения по теме «Повесть временных лет»'''<br><br>На уроках  '''[[Историзм литературы\|литературы]]'''  учащиеся  впервые  узнали,  что  такое  летопись,  прочитали  два сказания  из «Повести  временных  лет»: «Сказание  о Кожемяке»  и «Сказание о белгородском  киселе».  Чтобы  закрепить  у учащихся «ощущение  подлинности, прикосновения  к самим  истокам  нашей  культуры»,  вызвать  чувство  сопричастности к '''[[Древняя история\|истории]]''',  на уроке  внеклассного  чтения  следует  продолжить  чтение  отрывков из «Повести  временных  лет».  Мы считаем,  что  не следует  заранее  предлагать шестиклассникам  прочитать  намеченные  отрывки,  чтобы  не отпугнуть  их,  так  как  весь текст  труден  для  школьников  этого  возраста,  к тому же  вряд ли  можно  достать необходимое  количество  экземпляров «Повести…»,  чтобы  все  учащиеся  заранее  могли прочитать ее.

-	Варианты урока внеклассного чтения могут быть различные.	+	Варианты урока внеклассного '''[[Выразительное чтение вслух. Обобщение и повторение изученного материала за 1-й семестр.\|чтения]]''' могут быть различные.

-	Один  из возможных  вариантов —  продолжение  героической  темы,  которой  были посвящены  предыдущие  два  урока  по «Повести…», —  защита  родной  земли от посягательств  врага.  С этой  целью  можно  на уроке  внеклассного  чтения  прочесть повествование о том, как юноша спас Киев (968).	+	Один  из возможных  вариантов —  продолжение  героической  темы,  которой  были посвящены  предыдущие  два  урока  по «Повести…», —  защита  родной  земли от посягательств  врага.  С этой  целью  можно  на уроке  внеклассного  чтения  прочесть повествование о том, как юноша спас '''[[Легенда про створення Києва\|Киев]]''' (968).

-	Читает  сам  учитель  или  заранее  подготовленный  ученик.  Проводится  беседа по вопросам: <br><br>~~     ~~ 1. Какая  обстановка  была  в осажденном  Киеве?  Как  отроку  удалось  обмануть печенегов и спасти город? <br>~~     ~~ 2. Каким вы его представляете? <br>~~     ~~ 3. «И послали киевляне к Святославу со словами…» Какие слова заставили Святослава вернуться из Переяславца? Прочитайте их еще раз. <br><br>Заключительная  часть  урока  посвящается  рассматриванию  репродукции  картины А. И. Иванова «Подвиг  молодого  киевлянина  при  осаде  Киева  печенегами  в 868 году» и соответствующей беседе по ней.	+	Читает  сам  [http://xvatit.com/vuzi/ '''учитель''']  или  заранее  подготовленный  ученик.  Проводится  беседа по вопросам: <br><br>''1. Какая  обстановка  была  в осажденном  Киеве?  Как  отроку  удалось  обмануть печенегов и спасти город? <br>2. Каким вы его представляете? <br>3. «И послали киевляне к Святославу со словами…» Какие слова заставили Святослава вернуться из Переяславца? Прочитайте их еще раз. ''<br><br>Заключительная  часть  урока  посвящается  рассматриванию  репродукции  картины А. И. Иванова «Подвиг  молодого  киевлянина  при  осаде  Киева  печенегами  в 868 году» и соответствующей беседе по ней.

-	Урок  внеклассного  чтения  может  быть  проведен  и по другим  сказаниям,  например «Смерть  князя  Игоря», «Месть  Ольги» (945), «Начало  княжения  Святослава,  сына Игорева» (946)  или «Совет  Владимира  с боярами  и старцами» (987)  и «Принятие <br>христианства на Руси» (988).	+	Урок  внеклассного  чтения  может  быть  проведен  и по другим  сказаниям,  например «Смерть  князя  Игоря», «Месть  Ольги» (945), «Начало  княжения  Святослава,  сына Игорева» (946)  или «Совет  Владимира  с боярами  и старцами» (987)  и «Принятие <br>'''[[Презентація уроку: Початкова історія християнства. Ісус Христос. Перші християнські громади.\|христианства]]''' на Руси» (988).

-	Учащиеся  уже  знакомы  по урокам  истории  с событиями,  о которых  идет  речь  в этих сказаниях,  но очень  важно  услышать  голос  летописца,  прикоснуться  к живым  событиям той  эпохи.  Текст  читает  учитель  или  заранее  подготовленные  ученики.  Вот  примерные вопросы  для  беседы  к сказаниям «Смерть  князя  Игоря», «Месть  Ольги», «Начало княжения Святослава, сына Игорева»: <br><br>~~     ~~ 1. По какому поводу древляне заявили: «Если повадится волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его»? <br>~~     ~~ 2. С какой  целью «послали  древляне  лучших мужей  своих,  числом  двадцать,  в ладье к Ольге»? <br>~~     ~~ 3. Какую «честь великую» воздала им Ольга «перед людьми своими»? <br>~~     ~~ 4. Как Ольга справила тризну по своему мужу, князю Игорю? <br>~~     ~~ 5. Как Святослав, сын Игоря и Ольги, начал битву с древлянами? <br>~~     ~~ 6. Как Ольга отомстила жителям города Искоростеня, убившим ее мужа? (Расскажите близко к тексту.) <br>~~     ~~ 7. Какие особенности речи летописца вы заметили в обоих этих сказаниях?	+	Учащиеся  уже  знакомы  по урокам  истории  с событиями,  о которых  идет  речь  в этих сказаниях,  но очень  важно  услышать  голос  летописца,  прикоснуться  к живым  событиям той  эпохи.  Текст  читает  учитель  или  заранее  подготовленные  ученики.  Вот  примерные вопросы  для  беседы  к сказаниям «Смерть  князя  Игоря», «Месть  Ольги», «Начало княжения Святослава, сына Игорева»: <br><br>''1. По какому поводу древляне заявили: «Если повадится волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его»? <br>2. С какой  целью «послали  древляне  лучших мужей  своих,  числом  двадцать,  в ладье к Ольге»? <br>3. Какую «честь великую» воздала им Ольга «перед людьми своими»? <br>4. Как Ольга справила тризну по своему мужу, князю Игорю? <br>5. Как Святослав, сын Игоря и Ольги, начал битву с древлянами? <br>6. Как Ольга отомстила жителям города Искоростеня, убившим ее мужа? (Расскажите близко к тексту.) <br>7. Какие особенности '''[[Развитие устной речи учащихся 5 класса на уроках литературы\|речи]]''' летописца вы заметили в обоих этих сказаниях?''

-	~~     ~~ Вопросы  для  беседы  к сказаниям «Совет  Владимира  с боярами  и старцами», «Принятие христианства на Руси»:	+	Вопросы  для  беседы  к сказаниям «Совет  Владимира  с боярами  и старцами», «Принятие христианства на Руси»:

-	~~     ~~ 1. Почему князь Владимир решил принять христианство? <br>~~     ~~ 2. Когда и с какой целью он пошел на греческий город Корсунь? <br>~~     ~~ 3. При  каком  условии  греческие  цари  Василий  и Константин  согласились  отдать в жены Владимиру свою сестру Анну? <br>~~     ~~ 4. Когда Владимир принял решение креститься?   35<br>~~     ~~ 5. «Если  вправду  исполнится  это,  то поистине  велик  Бог  христианский». (По какому поводу произнес эти слова Владимир?) <br>~~    ~~  6. Как и где состоялось крещение Владимира? <br>~~     ~~ 7. Расскажите, как произошло крещение Руси.   <br>      <br><sup>1</sup>См.: Культура Древней Руси / Сост. Э. С. Смирнова; Под ред. Д. С. Лихачева. — М.: Просвещение, 1967. — <br>С. 26.   36~~<br><br><br>~~	+	''1. Почему князь Владимир решил принять христианство? <br>2. Когда и с какой целью он пошел на греческий город Корсунь? <br>3. При  каком  условии  греческие  цари  Василий  и Константин  согласились  отдать в жены Владимиру свою сестру Анну? <br>4. Когда Владимир принял решение креститься?   35<br>5. «Если  вправду  исполнится  это,  то поистине  велик  Бог  христианский». (По какому поводу произнес эти слова Владимир?) <br> 6. Как и где состоялось крещение Владимира? <br>7. Расскажите, как произошло крещение Руси.   <br>      <br><sup>1</sup>См.: Культура Древней Руси / Сост. Э. С. Смирнова; Под ред. Д. С. Лихачева. — М.: Просвещение, 1967. — <br>С. 26.   36''<br>
-		+
-	<br>	+

	<br>		<br>
Строка 27:		Строка 25:
	''Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. , Литература 6 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''		''Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. , Литература 6 класс. Методические советы — М.: Просвещение, 2003. — 162 с.: ил.''

-	<sub>Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] библиотеки книжек, планы конспектов уроков по литературе, рефераты и конспекты уроков по литературе для 6 класса [[Литература\|скачать]]</sub>	+	<br> <sub>Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] библиотеки книжек, планы конспектов уроков по литературе, рефераты и конспекты уроков по литературе для 6 класса [[Литература\|скачать]]</sub>

	<br>		<br>