http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%8C_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%21%22 2026-04-07T22:50:12Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%8C_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2!%22&diff=19214&oldid=prev 2009-12-07T09:32:12Z

<p>Создана новая страница размером &nbsp;&#39;&#39;&#39;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &lt;metakeywords&gt;Урок на тему &quot;Будь здоров!&quot;, німецька мова, 7 ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>&amp;nbsp;'''&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;metakeywords&gt;Урок на тему &quot;Будь здоров!&quot;, німецька мова, 7 клас, урок на тему&lt;/metakeywords&gt;Тема: „Будь здоров!“'''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Цели урока: &lt;br&gt;- практическая: активизация лексического материала темы, развитие навыков устной речи и восприятия на слух.&lt;br&gt;- развивающая: развивать мышление, внимание, память учеников.&lt;br&gt;- воспитательная: воспитывать стремление к здоровому образу жизни.&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Оснащение урока: проектор, экран, компьютеры, раздаточный материал, атрибуты для ролевой игры.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Литература: учебники «Wir 2», «Studio D»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ход урока.&lt;br&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Приветствие.&lt;br&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Активизация лексического материала темы. Воспитание здорового образа жизни.&lt;br&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Распознавание графических единиц и их употребление в контексте.&lt;br&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Пауза для релаксации. Песня. Повторение частей тела.&lt;br&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Восприятие на слух и понимание текста. Предъявление речевого образца в ситуации общения „доктор- пациент“.&lt;br&gt;6.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Составление учащимися диалога с помощью предоставленных речевых единиц.&lt;br&gt;7.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Интерактивный тест на контроль знаний лексико-грамматического материала по теме&amp;nbsp; „Будь здоров!“.&amp;nbsp; (По программе „Экзаменатор“)&lt;br&gt;8.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся.&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Ход урока.&lt;br&gt;Этапы урока&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Время&lt;br&gt;1.Приветствие.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Guten Tag. Wie geht es euch? Heute setzen wir unser Thema „Sei gesund“ fort.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> 2.Активизация лексического материала темы. Воспитание здорового образа жизни.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Wie wiederholen die Lexik zu diesem Thema und besprechen was aus der folgenden Liste gesund und was ungesund ist.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> 3.Распознавание графических единиц и их употребление в контексте.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; An der Tafel seht ihr das Worträtsel. Ihr sollt in diesem Worträtsel 8 Wörter finden.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Die nächste Aufgabe ist mit diesen Wörtern die Sätze zu bilden.&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> 4.Пауза для релаксации. Песня. Повторение частей тела.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Singen wir! Steht bitte auf und zeigt die Körperteile, die im Lied genannt werden. Singt mit!&amp;nbsp; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> 5.Восприятие на слух и понимание текста. Предъявление речевого образца в ситуации общения „доктор- пациент“.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Hört bitte den Text zu. Ergänzt die Sätze, die im Text fehlen. Seid aufmerksam!&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Prüfen wir diese Aufgabe, lesen wir den Text vor.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> 6.Составление учащимися диалога с помощью предоставленных речевых единиц.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Macht den Dialog selbst&amp;nbsp; und benutzt die Wendungen, die an der Tafel stehen.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;7.Интерактивный тест на контроль знаний лексико-грамматического материала по теме&amp;nbsp; „Будь здоров!“.&amp;nbsp; (По программе „Экзаменатор“)&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Prüfen wir eure Kenntnisse mit Hilfe des Testes. Jeder hat seinen eigenen Test auf dem Computer. Ihr habt 6 Minuten.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> 8.Подведение итогов урока, оценивание работы учащихся.&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Ihr habt heute gut gearbeitet. Ihr bekommt folgende Noten. Danke für die Stunde. Bis bald.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[категория: Поради лікаря. Як залишатися здоровим. Конспект уроку і опорний каркас]]</div>

Ирина