Урок 1. Скорость. Время. Расстояние - История изменений

User17 в 10:36, 28 июля 2012

2012-07-28T10:36:04Z

← Предыдущая		Версия 10:36, 28 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 1, Скорость, Время, Расстояние</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 1, Скорость, Время, Расстояние, время, уравнение</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 1. Скорость. Время. Расстояние'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 1. Скорость. Время. Расстояние'''

		+	<br>

-	<br> <br>	+	[[Image:31.12-1.jpg\|550px\|Урок 1. Скорость. Время. Расстояние]]         <br><br>  <br>Задача. Миша прошёл на лыжах 80 м за 20 с, а Игорь — 45 м за 15 с. Кто из них шёл быстрее? <br><br>Решение:<br><br>Миша затратил больше '''[[Презентація уроку: Одиниці вимірювання часу\|времени]]''', чем Игорь, но он и прошёл большее расстояние. Чтобы узнать, кто шёл быстрее, надо сравнить расстояния, которые каждый из ребят проходил за 1 секунду:<br><br>80 : 20 = 4 (м), 45:15 = 3(м).

-	[[Image:31.12-1.jpg]]~~        ~~ <br><br>~~  <br>Задача.~~ Миша ~~прошёл на лыжах 80 м~~ за 20 с, а Игорь — 45 м ~~за 15 с~~. ~~Кто из них~~ шёл быстрее~~? <br><br>Решение~~:~~<br><br>~~Миша ~~затратил больше времени~~, ~~чем~~ Игорь, ~~но он и прошёл большее расстояние~~. ~~Чтобы узнать~~, ~~кто шёл быстрее~~, ~~надо~~ сравнить ~~расстояния~~, ~~которые каждый из ребят проходил за 1~~ секунду~~:<br><br>80 : 20 = 4~~ (м), ~~45:15 = 3~~(м).	+	[[Image:31.12-2.jpg\|240px\|Картинка]]<br><br>Миша за 1 с проходил 4 м, а Игорь — только 3 м. Значит, Миша шёл быстрее, или с большей скоростью. Говорят так: Миша шёл со скоростью 4 метра в секунду, а Игорь — 3 метра в секунду. Скоростью называют расстояние, пройденное в единицу времени. '''[[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості\|скоростью]]''' можно измерить и сравнить, значит, скорость является величиной. В качестве единиц измерения скорости обычно используют такие единицы, как метр в секунду (м/с), метр в минуту (м/мин), километр в час (км/ч) и т. д.

-	[[Image:31.12-2.jpg]]<br><br>Миша за 1 с проходил 4 м, а Игорь — только 3 м. Значит, Миша шёл быстрее, или с большей скоростью. Говорят так: Миша шёл со скоростью 4 метра в секунду, а Игорь — 3 метра в секунду. Скоростью называют расстояние, пройденное в единицу времени. Скорость можно измерить и сравнить, значит, скорость является величиной. В качестве единиц измерения скорости обычно используют такие единицы, как метр в секунду (м/с), метр в минуту (м/мин), километр в час (км/ч) и т. д.	+	[[Image:31.12-4.jpg\|240px\|Картинка]]<br>Название единицы скорости образуется из единицы длины и единицы времени. Но бывают и другие единицы скорости, имеющие особые названия. Например, моряки измеряют скорость движения в «узлах» (1 узел примерно равен 2 км/ч).<br>Задача. Автомобиль проехал 180 км за 3 часа. С какой скоростью он ехал? <br><br>Решение:<br> <br>[[Image:31.12-3.jpg\|240px\|Картинка]]<br> <br>Всё время движения автомобиля — 3 ч, а пройденный путь — 180 км. Значит, за 1 час он проезжал 180 : 3 = 60 км. Его скорость 60 км/ч. Итак, чтобы найти скорость, можно расстояние разделить на время. <br>
-		+
-	[[Image:31.12-4.jpg]]<br>Название единицы скорости образуется из единицы длины и единицы времени. Но бывают и другие единицы скорости, имеющие особые названия. Например, моряки измеряют скорость движения в «узлах» (1 узел примерно равен 2 км/ч).<br>Задача. Автомобиль проехал 180 км за 3 часа. С какой скоростью он ехал? <br><br>Решение:<br> <br>[[Image:31.12-3.jpg]]<br> <br>Всё время движения автомобиля — 3 ч, а пройденный путь — 180 км. Значит, за 1 час он проезжал 180 : 3 = 60 км. Его скорость 60 км/ч. Итак, чтобы найти скорость, можно расстояние разделить на время. <br>	+

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 945px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 945px; height: 24px;"
Строка 17:		Строка 16:
	\|}		\|}

-	<br>'''1. Объясни смысл предложений:'''<br><br>а)    Самолёт летит со скоростью 800 км/ч.<br>б)    Скорость теплохода 45 км/ч.    —<br>в)    Человек идёт со скоростью 4 км/ч.  <br>г)    Меч-рыба развивает скорость 100 км/ч.<br>д)    Земля движется по орбите со скоростью 30 км/с.<br>е)    Черепаха ползёт со скоростью 4 м/мин.<br>ж)    Поезд идёт со скоростью а км/ч. Какие значения может принимать а?<br><br>Можно ли сравнить скорость движения человека со скоростью черепахи?<br><br>'''2. Найди:'''<br><br>а)    Скорость космического корабля, если он пролетел 56 км за 8 с.	+	<br>'''1. Объясни смысл предложений:'''<br><br>а)    Самолёт летит со скоростью 800 км/ч.<br>б)    Скорость теплохода 45 км/ч.    —<br>в)    Человек идёт со скоростью 4 км/ч.  <br>г)    Меч-рыба развивает скорость 100 км/ч.<br>д)    Земля движется по орбите со скоростью 30 км/с.<br>е)    Черепаха ползёт со скоростью 4 м/мин.<br>ж)    Поезд идёт со скоростью а км/ч. Какие значения может принимать а?<br><br>Можно ли сравнить скорость движения человека со скоростью черепахи?<br><br>'''2. Найди:'''<br><br>а)    Скорость космического корабля, если он пролетел 56 км за 8 с.

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 341px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 341px; height: 24px;"
Строка 36:		Строка 35:
	\|}		\|}

-	<br>б)    Скорость улитки, если она проползла 35 м за 7 ч.<br>	+	<br>б)    Скорость улитки, если она проползла 35 м за 7 ч.<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 346px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 346px; height: 24px;"
Строка 55:		Строка 54:
	\|}		\|}

-	<br>в)    Скорость плота на реке, если он за 4 ч проплыл 16 км.<br>	+	<br>в)    Скорость плота на реке, если он за 4 ч проплыл 16 км.<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 346px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 346px; height: 24px;"
Строка 74:		Строка 73:
	\|}		\|}

-	<br>г)    Скорость автобуса, если он прошёл 120 км за 3 ч.<br>	+	<br>г)    Скорость автобуса, если он прошёл 120 км за 3 ч.<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 352px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 352px; height: 24px;"
Строка 93:		Строка 92:
	\|}		\|}

-	<br>д)    Скорость велосипедиста, если он проехал 36 км за 2 ч.<br>	+	<br>д)    Скорость велосипедиста, если он проехал 36 км за 2 ч.<br>

	{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 354px; height: 24px;"		{\| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 354px; height: 24px;"
Строка 112:		Строка 111:
	\|}		\|}

-	'''<br>3. У кого какая скорость?<br>'''<br>[[Image:31.12-5.jpg]]<br><br>~~'''~~4. Определи по спидометру скорость движения каждой машины:~~'''~~<br><br>[[Image:31.12-6.jpg]]<br><br> <br>'''5.''' а)    Поезд прошёл 224 км за 4 часа. Его скорость в 3 раза меньше скорости вертолёта. Какова скорость вертолёта?<br><br>б)    Плот проплыл 27 км за 9 ч, а моторная лодка — 24 км за 2 ч. У кого из них скорость больше и на сколько?<br><br>'''6. Сравни:'''<br> <br>5 ч 6 мин ... 56 мин             9 мин 20 с ... 560 с <br><br>108 мин ... 1 ч 8 мин            734 с ... 7 мин 34 с<br><br>1сут. 15 ч ... 115 ч               206 ч ... 2 сут. 6 ч<br><br>'''7'''. а) Грузовая машина за 8 ч прошла 280 км, а легковая машина это же расстояние — за 4 ч. Во сколько раз скорость грузовой машины меньше скорости легковой? <br><br>б) Велосипедист за 3 ч проехал 57 км, а мотоциклист за 2 ч проехал на 71 км больше. На сколько километров в час скорость велосипедиста меньше скорости мотоциклиста?<br><br>[[Image:31.12-7.jpg]]<br><br>~~'''~~8. Придумай задачу, в которой надо найти скорость по известному расстоянию и времени, и реши её. <br><br>9. Запиши множество делителей и множество кратных числа 14. <br><br>10. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:~~'''~~<br><br>а)    (40 • х): 10 = 28;                    в) 39 + 490 : к = 46;<br><br>б)    у : 9 - 28 = 32;                       г) (25 - а) • 7= 63. <br>'''<br>11.  Выполни сложение и вычитание. Сделай проверку:~~'''~~<br><br>а)    547 923 + 83 699 221;                     в) 4 758 036 - 50 854;<br><br>б)    483 567 823 + 998 430;                   г) 2 666 990 000 - 89 607 787.<br>'''<br>12*: По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 4— 3 утёнка и 4 козлёнка. Сколько ног гуляет теперь по двору? ~~'''<br><br><br>~~<br>	+	'''<br>'''3. У кого какая скорость?'''<br>'''<br>[[Image:31.12-5.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>4. Определи по спидометру скорость движения каждой машины:<br><br>[[Image:31.12-6.jpg\|550px\|Задание]]<br><br> <br>'''5.''' а)    Поезд прошёл 224 км за 4 часа. Его скорость в 3 раза меньше скорости вертолёта. Какова скорость вертолёта?<br><br>б)    Плот проплыл 27 км за 9 ч, а моторная лодка — 24 км за 2 ч. У кого из них скорость больше и на сколько?<br><br>'''6. Сравни:'''<br> <br>5 ч 6 мин ... 56 мин             9 мин 20 с ... 560 с <br><br>108 мин ... 1 ч 8 мин            734 с ... 7 мин 34 с<br><br>1сут. 15 ч ... 115 ч               206 ч ... 2 сут. 6 ч<br><br>'''7'''. а) Грузовая машина за 8 ч прошла 280 км, а легковая машина это же расстояние — за 4 ч. Во сколько раз скорость грузовой машины меньше скорости легковой? <br><br>б) Велосипедист за 3 ч проехал 57 км, а мотоциклист за 2 ч проехал на 71 км больше. На сколько километров в час скорость велосипедиста меньше скорости мотоциклиста?<br><br>[[Image:31.12-7.jpg\|240px\|Картинка]]<br><br>8. Придумай задачу, в которой надо найти скорость по известному расстоянию и времени, и реши её. <br><br>9. Запиши множество делителей и множество кратных числа 14. '''<br><br>'''10. Реши '''[[Урок 27. Уравнение\|уравнения]]''' с комментированием по компонентам действий:<br><br>а)    (40 • х): 10 = 28;                    в) 39 + 490 : к = 46;<br><br>б)    у : 9 - 28 = 32;                       г) (25 - а) • 7= 63. <br>'''<br>'''11.  Выполни сложение и вычитание. Сделай проверку:<br><br>а)    547 923 + 83 699 221;                     в) 4 758 036 - 50 854;<br><br>б)    483 567 823 + 998 430;                   г) 2 666 990 000 - 89 607 787.<br>'''<br>'''12*: По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 4— 3 утёнка и 4 козлёнка. Сколько ног гуляет теперь по двору? <br>

	<br>		<br>

User16 в 11:51, 4 января 2011

2011-01-04T11:51:37Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, н...»

2011-01-04T11:32:21Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 1, Скорость, Время, Расстояние</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 класс|Математика 3 класс]]>> Урок 1. Скорость. Время. Расстояние'''

 

Скорость. Время. Расстояние УРОК 1                Задача. Миша прошёл на лыжах 80 м за 20 с, а Игорь — 45 м за 15 с. Кто из них шёл быстрее? Решение: Миша затратил больше времени, чем Игорь, но он и прошёл большее расстояние. Чтобы узнать, кто шёл быстрее, надо сравнить расстояния, которые каждый из ребят проходил за 1 секунду: 80 : 20 = 4 (м), 45:15 = 3(м). Миша за 1 с проходил 4 м, а Игорь — только 3 м. Значит, Миша шёл быстрее, или с большей скоростью. Говорят так: Миша шёл со скоростью 4 метра в секунду, а Игорь — 3 метра в секунду. Скоростью называют расстояние, пройденное в единицу времени. Скорость можно измерить и сравнить, значит, скорость является величиной. В качестве единиц измерения скорости обычно используют такие единицы, как метр в секунду (м/с), метр в минуту (м/мин), километр в час (км/ч) и т. д. Название единицы скорости образуется из единицы длины и единицы времени. Но бывают и другие единицы скорости, имеющие особые названия. Например, моряки измеряют скорость движения в «узлах» (1 узел примерно равен 2 км/ч). Задача. Автомобиль проехал 180 км за 3 часа. С какой скоростью он ехал? Решение:   rfhn   Всё время движения автомобиля — 3 ч, а пройденный путь — 180 км. Значит, за 1 час он проезжал 180 : 3 = 60 км. Его скорость 60 км/ч. Итак, чтобы найти скорость, можно расстояние разделить на время. Замечание!!! В задачах на движение считается, что скорость в течение всего времени движения не изменяется. Такое движение называют равномерным. 1. Объясни смысл предложений: а)    Самолёт летит со скоростью 800 км/ч. б)    Скорость теплохода 45 км/ч.    — в)    Человек идёт со скоростью 4 км/ч.    " г)    Меч-рыба развивает скорость 100 км/ч. д)    Земля движется по орбите со скоростью 30 км/с. е)    Черепаха ползёт со скоростью 4 м/мин. ж)    Поезд идёт со скоростью а км/ч. Какие значения может принимать а? Можно ли сравнить скорость движения человека со скоростью черепахи? 2. Найди: а)    Скорость космического корабля, если он пролетел 56 км за 8 с. 1х13 б)    Скорость улитки, если она проползла 35 м за 7 ч. 1х13 в)    Скорость плота на реке, если он за 4 ч проплыл 16 км. 1х13 г)    Скорость автобуса, если он прошёл 120 км за 3 ч. 1х13 д)    Скорость велосипедиста, если он проехал 36 км за 2 ч. 1х13 3. У кого какая скорость? карт 4. Определи по спидометру скорость движения каждой машины: карт   5. а)    Поезд прошёл 224 км за 4 часа. Его скорость в 3 раза меньше скорости вертолёта. Какова скорость вертолёта? б)    Плот проплыл 27 км за 9 ч, а моторная лодка — 24 км за 2 ч. У кого из них скорость больше и на сколько? карт 6. Сравни:   5 ч 6 мин ... 56 мин             9 мин 20 с ... 560 с 108 мин ... 1 ч 8 мин            734 с ... 7 мин 34 с 1сут. 15 ч ... 115 ч             206 ч ... 2 сут. 6 ч 7 а) Грузовая машина за 8 ч прошла 280 км, а легковая машина это же расстояние — за 4 ч. Во сколько раз скорость грузовой машины меньше скорости легковой? б) Велосипедист за 3 ч проехал 57 км, а мотоциклист за 2 ч проехал на 71 км больше. На сколько километров в час скорость велосипедиста меньше скорости мотоциклиста? карт 8. Придумай задачу, в которой надо найти скорость по известному расстоянию и времени, и реши её. 9. Запиши множество делителей и множество кратных числа 14. 10. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий: а)    (40 • х): 10 = 28;                    в) 39 + 490 : к = 46; б)    у : 9 - 28 = 32;                      г) (25-0)-7- 63. 11.  Выполни сложение и вычитание. Сделай проверку: а)    547 923 + 83 699 221;                     в) 4 758 036 - 50 854; б)    483 567 823 + 998 430;                   г) 2 666 990 000 - 89 607 787. 12*: По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 4— 3 утёнка и 4 козлёнка. Сколько ног гуляет теперь по двору? 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Математика для 3 класса, учебники и книги по математике [[Математика|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] 

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].