Урок 10. Сложение и вычитание двузначных чисел - История изменений

User17 в 09:44, 2 октября 2012

2012-10-02T09:44:55Z

← Предыдущая		Версия 09:44, 2 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 10, Сложение, вычитание двузначных чисел </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 10, Сложение, вычитание двузначных чисел, примеры, число, книжки, последующее</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 10. Сложение и вычитание двузначных чисел '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 10. Сложение и вычитание двузначных чисел '''<br>

-	<br> <br>	+	[[Image:17-12-25.jpg\|640px\|Сложение и вычитание двузначных чисел]] <br> <br>1. а) Назови число, которое следует в  натуральном ряду за числом 36, 57, 79.

-	~~[[Image:17-12-25.jpg]]<br> <br> <br>1. а) Назови число, которое следует в  натуральном ряду за числом 36, 57, 79.<br><br>~~б)    Назови число, которое при счёте предшествует числу 28, 40, 91.~~<br>~~<br>в)    У каждого ли натурального числа есть предыдущее и последующее?~~<br>~~<br>г)    Существует ли самое маленькое и самое большое натуральное число?~~<br>~~<br>д)    Существует ли самое маленькое и самое большое двузначное число?	+	б)    Назови '''[[Гумор до теми «Складання і розв’язування прикладів на додавання. Послідовність чисел у межах 9»\|число]]''', которое при счёте предшествует числу 28, 40, 91.<br>в)    У каждого ли натурального числа есть предыдущее и '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»\|последующее]]'''?<br>г)    Существует ли самое маленькое и самое большое натуральное число?<br>д)    Существует ли самое маленькое и самое большое двузначное число?<br>

		+	[[Image:17-12-26.jpg\|180px\|Картинка]]<br><br>2. Объясни решение примера:

		+	[[Image:17-12-27.jpg\|320px\|Примеры]]

-	~~[[Image:17-12-26.jpg]]~~<br>~~<br>2. Объясни решение примера: [[Image:17-12-27.jpg]]~~	+	<br>
-		+

		+	[[Image:17-12-28.jpg\|640px\|Примеры]]<br><br>3. Объясни решение примера:

-	~~[[Image:17-12-28.jpg]]<br><br>3. Объясни решение примера:~~ [[Image:17-12-29.jpg]]<br><br> Реши с объяснением:    <br> <br>[[Image:17-12-30.jpg]]<br> <br>4. Реши примеры, прибавляя и вычитая по частям:<br><br>19 + 51        80 - 35             40 - 17                36 + 24<br><br>5. Реши уравнения с проверкой:<br><br>х + 13 = 20                     50 - х = 22                   х - 45 = 25<br><br>6. Таня с мамой чистили картошку. Таня почистила 6 картофелин, а мама - на 2 больше. Сколько картофелин почистили они вместе? <br><br>7. На одной тарелке 9 пирожков, а на другой - 7 пирожков. Даша съела 2 пирожка, а Илюша - 3 пирожка. Сколько пирожков осталось на тарелках?<br> <br>[[Image:17-12-31.jpg]]<br><br>8. Расшифруй стихотворение. Из какой оно книжки? Какие ещё стихи из этой книжки ты знаешь?<br><br>[[Image:17-12-32.jpg]]<br><br>9*. а)Что общего у слов: "ЛОМ", "РОТ", "КОТ", "ЯМА", "ТОК"?<br>Найди признак, по которому слово "ЯМА" будет лишним.<br><br>б) Что общего у слов: "ОКНО", "ИГРА", "ЭХО", "ЯЗЫК", "РАМА"? Найди признак, по которому слово "ЭХО" будет лишним. По какому признаку лишним словом будет "РАМА"?~~<br><br>~~<br><br>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''	+	[[Image:17-12-29.jpg\|320px\|Примеры]]<br><br> Реши с объяснением:    <br> <br>[[Image:17-12-30.jpg\|640px\|Примеры]]<br> <br>4. Реши '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.\|примеры]]''', прибавляя и вычитая по частям:<br><br>19 + 51        80 - 35             40 - 17                36 + 24<br><br>5. Реши уравнения с проверкой:<br><br>х + 13 = 20                     50 - х = 22                   х - 45 = 25<br><br>6. Таня с мамой чистили картошку. Таня почистила 6 картофелин, а мама - на 2 больше. Сколько картофелин почистили они вместе? <br><br>7. На одной тарелке 9 пирожков, а на другой - 7 пирожков. Даша съела 2 пирожка, а Илюша - 3 пирожка. Сколько пирожков осталось на тарелках?<br> <br>[[Image:17-12-31.jpg\|640px\|Задачи]]<br><br>8. Расшифруй стихотворение. Из какой оно книжки? Какие ещё стихи из этой '''[[Людина без книги, як криниця без води. «Як краплин у Дніпрі» О. Пархоменко.\|книжки]]''' ты знаешь?<br><br>[[Image:17-12-32.jpg\|640px\|Примеры]]<br><br>9*. а)Что общего у слов: "ЛОМ", "РОТ", "КОТ", "ЯМА", "ТОК"?<br>Найди признак, по которому слово "ЯМА" будет лишним.<br><br>б) Что общего у слов: "ОКНО", "[http://xvatit.com/relax/ '''ИГРА''']", "ЭХО", "ЯЗЫК", "РАМА"? Найди признак, по которому слово "ЭХО" будет лишним. По какому признаку лишним словом будет "РАМА"?<br><br>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

	<br> <sub>Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>		<br> <sub>Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>
Строка 33:		Строка 35:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 55:		Строка 57:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 19:48, 19 декабря 2010

2010-12-19T19:48:55Z

← Предыдущая		Версия 19:48, 19 декабря 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 10. Сложение и вычитание двузначных чисел '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 10. Сложение и вычитание двузначных чисел '''

		+	<br> <br>

-	<br>	+	[[Image:17-12-25.jpg]]<br> <br> <br>1. а) Назови число, которое следует в  натуральном ряду за числом 36, 57, 79.<br><br>б)    Назови число, которое при счёте предшествует числу 28, 40, 91.<br><br>в)    У каждого ли натурального числа есть предыдущее и последующее?<br><br>г)    Существует ли самое маленькое и самое большое натуральное число?<br><br>д)    Существует ли самое маленькое и самое большое двузначное число?

-	10 УРОК<br> <br> <br>1. а) Назови число, которое следует в  натуральном ряду за числом 36, 57, 79.<br><br>б)    Назови число, которое при счёте предшествует числу 28, 40, 91.<br><br>в)    У каждого ли натурального числа есть предыдущее и последующее?<br><br>г)    Существует ли самое маленькое и самое большое натуральное число?<br><br>д)    Существует ли самое маленькое и самое большое двузначное число?<br><br>2. Объясни решение примера: <br><br>карт<br><br>3. Объясни решение примера: <br><br>кар<br><br> Реши с объяснением:    <br> <br> карт<br> <br>4. Реши примеры, прибавляя и вычитая по частям:<br><br>19 + 51        80 - 35             40 - 17                36 + 24<br><br>карт<br><br>5. Реши уравнения с проверкой:<br><br>х + 13 = 20                     50 - х = 22                   х - 45 = 25<br><br>6. Таня с мамой чистили картошку. Таня почистила 6 картофелин, а мама - на 2 больше. Сколько картофелин почистили они вместе? <br><br>7. На одной тарелке 9 пирожков, а на другой - 7 пирожков. Даша съела 2 пирожка, а Илюша - 3 пирожка. Сколько пирожков осталось на тарелках?<br> <br>карт<br><br>8. Расшифруй стихотворение. Из какой оно книжки? Какие ещё стихи из этой книжки ты знаешь?<br><br>карт<br><br>9*. а)Что общего у слов: "ЛОМ", "РОТ", "КОТ", "ЯМА", "ТОК"?<br>Найди признак, по которому слово "ЯМА" будет лишним.<br><br>б) Что общего у слов: "ОКНО", "ИГРА", "ЭХО", "ЯЗЫК", "РАМА"? Найди признак, по которому слово "ЭХО" будет лишним. По какому признаку лишним словом будет "РАМА"?<br><br><br><br><br><br>


		+	[[Image:17-12-26.jpg]]<br><br>2. Объясни решение примера: [[Image:17-12-27.jpg]]



-	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''	+	[[Image:17-12-28.jpg]]<br><br>3. Объясни решение примера: [[Image:17-12-29.jpg]]<br><br> Реши с объяснением:    <br> <br>[[Image:17-12-30.jpg]]<br> <br>4. Реши примеры, прибавляя и вычитая по частям:<br><br>19 + 51        80 - 35             40 - 17                36 + 24<br><br>5. Реши уравнения с проверкой:<br><br>х + 13 = 20                     50 - х = 22                   х - 45 = 25<br><br>6. Таня с мамой чистили картошку. Таня почистила 6 картофелин, а мама - на 2 больше. Сколько картофелин почистили они вместе? <br><br>7. На одной тарелке 9 пирожков, а на другой - 7 пирожков. Даша съела 2 пирожка, а Илюша - 3 пирожка. Сколько пирожков осталось на тарелках?<br> <br>[[Image:17-12-31.jpg]]<br><br>8. Расшифруй стихотворение. Из какой оно книжки? Какие ещё стихи из этой книжки ты знаешь?<br><br>[[Image:17-12-32.jpg]]<br><br>9*. а)Что общего у слов: "ЛОМ", "РОТ", "КОТ", "ЯМА", "ТОК"?<br>Найди признак, по которому слово "ЯМА" будет лишним.<br><br>б) Что общего у слов: "ОКНО", "ИГРА", "ЭХО", "ЯЗЫК", "РАМА"? Найди признак, по которому слово "ЭХО" будет лишним. По какому признаку лишним словом будет "РАМА"?<br><br><br><br>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

	<br> <sub>Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>		<br> <sub>Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика\|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]] уроки, вопросы и ответы</sub>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-19T19:42:10Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 10, Сложение, вычитание двузначных чисел </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 10. Сложение и вычитание двузначных чисел '''

 

10 УРОК     1. а) Назови число, которое следует в  натуральном ряду за числом 36, 57, 79. б)    Назови число, которое при счёте предшествует числу 28, 40, 91. в)    У каждого ли натурального числа есть предыдущее и последующее? г)    Существует ли самое маленькое и самое большое натуральное число? д)    Существует ли самое маленькое и самое большое двузначное число? 2. Объясни решение примера: карт 3. Объясни решение примера: кар  Реши с объяснением:        карт   4. Реши примеры, прибавляя и вычитая по частям: 19 + 51        80 - 35             40 - 17                36 + 24 карт 5. Реши уравнения с проверкой: х + 13 = 20                     50 - х = 22                   х - 45 = 25 6. Таня с мамой чистили картошку. Таня почистила 6 картофелин, а мама - на 2 больше. Сколько картофелин почистили они вместе? 7. На одной тарелке 9 пирожков, а на другой - 7 пирожков. Даша съела 2 пирожка, а Илюша - 3 пирожка. Сколько пирожков осталось на тарелках?   карт 8. Расшифруй стихотворение. Из какой оно книжки? Какие ещё стихи из этой книжки ты знаешь? карт 9*. а)Что общего у слов: "ЛОМ", "РОТ", "КОТ", "ЯМА", "ТОК"? Найди признак, по которому слово "ЯМА" будет лишним. б) Что общего у слов: "ОКНО", "ИГРА", "ЭХО", "ЯЗЫК", "РАМА"? Найди признак, по которому слово "ЭХО" будет лишним. По какому признаку лишним словом будет "РАМА"? 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Рефераты, домашняя работа по математике [[Математика|скачать]], учебники скатать бесплатно, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] уроки, вопросы и ответы

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].