Урок 11. Сложение и вычитание двузначных чисел - История изменений

User17 в 09:48, 2 октября 2012

2012-10-02T09:48:02Z

← Предыдущая		Версия 09:48, 2 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 11, Сложение, вычитание двузначных чисел </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 11, Сложение, вычитание двузначных чисел, примеры, действия, сложение, треугольник</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 11. Сложение и вычитание двузначных чисел '''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 11. Сложение и вычитание двузначных чисел '''<br>

		+	[[Image:17-12-33.jpg\|640px\|Сложение и вычитание двузначных чисел]]<br><br>1. Реши '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.\|примеры]]'''. Что в них общего? Сделай вывод.<br><br>[[Image:17-12-34.jpg\|640px\|Примеры]]<br><br>2. Реши примеры. Что надо записать в последнем столбике?<br> <br>[[Image:17-12-35.jpg\|640px\|Примеры]]<br>  <br>3. Выполни '''[[Конспект до теми: Лічба в межах 20. Розв’язування задач на віднімання. Розпізнавання трикутників\|действия]]''':

-	<br> ~~<br>~~	+	<br>34 + 7           45 + 39         46 + 6      27 + 68

-	~~[[Image:17-12-33.jpg]]~~<br>~~<br>1. Реши примеры. Что в них общего? Сделай вывод.<br><br>[[Image:17-12-~~34~~.jpg]]~~<br><br>2. ~~Реши~~ примеры. Что ~~надо записать~~ в ~~последнем столбике~~?<br>~~ ~~<br>~~[[Image:17~~-12~~-35.jpg]]<br>~~  ~~<br>3. Выполни действия:~~	+	<br>34 + 27          45 + 9          46 + 26     37 + 58<br><br>4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Что в них интересного? Какой пример следующий? <br><br>16 + 80        79 + 19        40 - 12      57 + 37

-	~~<br>34 + 7           45 + 39         46 + 6      27 + 68~~	+	<br>59 - 7           25 + 31        68 + 28      96 - 8<br><br>5. Расшифруй название стихотворения С.Я. Маршака. Нравится ли тебе это стихотворение?<br><br>[[Image:17-12-36.jpg\|640px\|Примеры]]<br><br>6. Придумай свой пример на '''[[Сложение и вычитание одночленов\|сложение]]''' с переходом через разряд реши его: а) графически; б) записывая в столбик.<br><br>7. Воробей высиживает птенцов 14 дней, кулик - на 6 дней дольше, а аист - столько, сколько кулик и воробей вместе. Сколько дней высиживает птенцов аист?<br><br>8. Пчела вылетает из улья на 28-й день после появления на свет.  Но все эти дни она трудится. Первые 3 дня чистит соты, следующие 4 дня нянчит малышей, потом 5 дней кормит личинок, а в остальные дни - принимает корм и строит соты. Сколько дней пчела принимает корм и строит соты?<br><br>[[Image:17-12-37.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>9.    Вычисли: <br><br>35 + 14 - 26          54 - 12 + 28             47 - 21 + 63           80 - 43 - 17<br> <br>10.    а) Ане 7 лет. Сколько лет ей будет через 5 лет?<br><br>б)    Игорю 8 лет. Сколько лет ему было 3 года назад?<br><br>в)    Два года назад Пете было 6 лет. Сколько лет ему будет через 4 года?<br><br>11*. у Серёжа с Таней отправляются в математическое путешествие. Помоги им сложить в чемоданы красный круг, зелёный квадрат и жёлтый '''[[Задачі до теми Лічба в межах 20. Розв’язування задач на віднімання. Розпізнавання трикутників\|треугольник]]''' так, чтобы по строкам и столбцам фигуры не повторялись.<br><br>[[Image:17-12-38.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>12. Вставь цепочку «ЕНЬ» между буквами «Ж» и «К» в словах:  «ПОДРУЖКА», «ДОРОЖКА», «НОЖКА».   <br> <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика''']. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
-		+
-	<br>34 + 27          45 + 9          46 + 26     37 + 58<br><br>4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Что в них интересного? Какой пример следующий? <br><br>16 + 80        79 + 19        40 - 12      57 + 37	+
-		+
-	<br>59 - 7           25 + 31        68 + 28      96 - 8<br><br>5. Расшифруй название стихотворения С.Я. Маршака. Нравится ли тебе это стихотворение?<br><br>[[Image:17-12-36.jpg]]<br><br>6. Придумай свой пример на сложение с переходом через разряд реши его: а) графически; б) записывая в столбик.<br><br>7. Воробей высиживает птенцов 14 дней, кулик - на 6 дней дольше, а аист - столько, сколько кулик и воробей вместе. Сколько дней высиживает птенцов аист?<br><br>8. Пчела вылетает из улья на 28-й день после появления на свет.  Но все эти дни она трудится. Первые 3 дня чистит соты, следующие 4 дня нянчит малышей, потом 5 дней кормит личинок, а в остальные дни - принимает корм и строит соты. Сколько дней пчела принимает корм и строит соты?<br><br>[[Image:17-12-37.jpg]]<br><br>9.    Вычисли: <br><br>35 + 14 - 26          54 - 12 + 28             47 - 21 + 63           80 - 43 - 17<br> <br>10.    а) Ане 7 лет. Сколько лет ей будет через 5 лет?<br><br>б)    Игорю 8 лет. Сколько лет ему было 3 года назад?<br><br>в)    Два года назад Пете было 6 лет. Сколько лет ему будет через 4 года?<br><br>11*. у Серёжа с Таней отправляются в математическое путешествие. Помоги им сложить в чемоданы красный круг, зелёный квадрат и жёлтый треугольник так, чтобы по строкам и столбцам фигуры не повторялись.<br><br>[[Image:17-12-38.jpg]]<br><br>12. Вставь цепочку «ЕНЬ» между буквами «Ж» и «К» в словах:~~<br>~~ «ПОДРУЖКА», «ДОРОЖКА», «НОЖКА». ~~<br>~~ ~~<br>~~ <br> <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''	+

	<br> <sub>Книги, учебники математике [[Математика\|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<br> <sub>Книги, учебники математике [[Математика\|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>
Строка 32:		Строка 29:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 54:		Строка 51:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 20:01, 19 декабря 2010

2010-12-19T20:01:39Z

← Предыдущая		Версия 20:01, 19 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


-	<br>	+	<br> <br>

-	~~урок 11~~<br><br>1. Реши примеры. Что в них общего? Сделай вывод.<br><br>~~карт~~<br><br>2. Реши примеры. Что надо записать в последнем столбике?<br> <br>~~карт<br>  <br>3. Выполни действия~~: <br>34 + 7           45 + 39         46 + 6      27 + 68<br>34 + 27        45 + 9          46 + 26     37 + 58<br><br>карт<br><br>4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Что в них интересного? Какой пример следующий? <br><br>16 + 80        79 + 19        40 - 12~~      57 + 37<br>59~~ - ~~7         25 + 31        68 + 28      96 - 8<br><br>5~~. ~~Расшифруй название стихотворения С.Я. Маршака. Нравится ли тебе это стихотворение?~~<br><br>карт<br><br>6. Придумай свой пример на сложение с переходом через разряд реши его: а) графически; б) записывая в столбик.<br><br>7. Воробей высиживает птенцов 14 дней, кулик - на 6 дней дольше, а аист - столько, сколько кулик и воробей вместе. Сколько дней высиживает птенцов аист?<br><br>8. Пчела вылетает из улья на 28-й день после появления на свет.  Но все эти дни она трудится. Первые 3 дня чистит соты, следующие 4 дня нянчит малышей, потом 5 дней кормит личинок, а в остальные дни - принимает корм и строит соты. Сколько дней пчела принимает корм и строит соты?<br><br>карт<br><br>9.    Вычисли: <br><br>35 + 14 - 26          54 - 12 + 28             47 - 21 + 63           80 - 43 - 17<br> <br>10.    а) Ане 7 лет. Сколько лет ей будет через 5 лет?<br><br>б)    Игорю 8 лет. Сколько лет ему было 3 ~~года назад?<br><br>в)    Два года назад Пете было 6 лет~~. Сколько лет ему будет через 4 года?<br><br>11*. у Серёжа с Таней отправляются в математическое путешествие. Помоги им сложить в чемоданы красный круг, зелёный квадрат и жёлтый треугольник так, чтобы по строкам и столбцам фигуры не повторялись.<br><br>карт <br><br>12. Вставь цепочку «ЕНЬ» между буквами «Ж» и «К» в словах:~~<br> «ПОДРУЖКА», «ДОРОЖКА», «НОЖКА». <br> <br> <br> <br> <br> ~~	+	[[Image:17-12-33.jpg]]<br><br>1. Реши примеры. Что в них общего? Сделай вывод.<br><br>[[Image:17-12-34.jpg]]<br><br>2. Реши примеры. Что надо записать в последнем столбике?<br> <br>[[Image:17-12-35.jpg]]<br>  <br>3. Выполни действия:

		+	<br>34 + 7           45 + 39         46 + 6      27 + 68

		+	<br>34 + 27          45 + 9          46 + 26     37 + 58<br><br>4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Что в них интересного? Какой пример следующий? <br><br>16 + 80        79 + 19        40 - 12      57 + 37

-		+	<br>59 - 7           25 + 31        68 + 28      96 - 8<br><br>5. Расшифруй название стихотворения С.Я. Маршака. Нравится ли тебе это стихотворение?<br><br>[[Image:17-12-36.jpg]]<br><br>6. Придумай свой пример на сложение с переходом через разряд реши его: а) графически; б) записывая в столбик.<br><br>7. Воробей высиживает птенцов 14 дней, кулик - на 6 дней дольше, а аист - столько, сколько кулик и воробей вместе. Сколько дней высиживает птенцов аист?<br><br>8. Пчела вылетает из улья на 28-й день после появления на свет.  Но все эти дни она трудится. Первые 3 дня чистит соты, следующие 4 дня нянчит малышей, потом 5 дней кормит личинок, а в остальные дни - принимает корм и строит соты. Сколько дней пчела принимает корм и строит соты?<br><br>[[Image:17-12-37.jpg]]<br><br>9.    Вычисли: <br><br>35 + 14 - 26          54 - 12 + 28             47 - 21 + 63           80 - 43 - 17<br> <br>10.    а) Ане 7 лет. Сколько лет ей будет через 5 лет?<br><br>б)    Игорю 8 лет. Сколько лет ему было 3 года назад?<br><br>в)    Два года назад Пете было 6 лет. Сколько лет ему будет через 4 года?<br><br>11*. у Серёжа с Таней отправляются в математическое путешествие. Помоги им сложить в чемоданы красный круг, зелёный квадрат и жёлтый треугольник так, чтобы по строкам и столбцам фигуры не повторялись.<br><br>[[Image:17-12-38.jpg]]<br><br>12. Вставь цепочку «ЕНЬ» между буквами «Ж» и «К» в словах:<br> «ПОДРУЖКА», «ДОРОЖКА», «НОЖКА». <br> <br> <br> <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
-		+
-	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''	+

	<br> <sub>Книги, учебники математике [[Математика\|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>		<br> <sub>Книги, учебники математике [[Математика\|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]]</sub>

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-19T19:56:56Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 11, Сложение, вычитание двузначных чисел </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 11. Сложение и вычитание двузначных чисел '''

 

урок 11 1. Реши примеры. Что в них общего? Сделай вывод. карт 2. Реши примеры. Что надо записать в последнем столбике?   карт   3. Выполни действия: 34 + 7           45 + 39         46 + 6      27 + 68 34 + 27        45 + 9          46 + 26     37 + 58 карт 4. Выбери и реши примеры на новый вычислительный приём. Что в них интересного? Какой пример следующий? 16 + 80        79 + 19        40 - 12      57 + 37 59 - 7         25 + 31        68 + 28      96 - 8 5. Расшифруй название стихотворения С.Я. Маршака. Нравится ли тебе это стихотворение? карт 6. Придумай свой пример на сложение с переходом через разряд реши его: а) графически; б) записывая в столбик. 7. Воробей высиживает птенцов 14 дней, кулик - на 6 дней дольше, а аист - столько, сколько кулик и воробей вместе. Сколько дней высиживает птенцов аист? 8. Пчела вылетает из улья на 28-й день после появления на свет.  Но все эти дни она трудится. Первые 3 дня чистит соты, следующие 4 дня нянчит малышей, потом 5 дней кормит личинок, а в остальные дни - принимает корм и строит соты. Сколько дней пчела принимает корм и строит соты? карт 9.    Вычисли: 35 + 14 - 26          54 - 12 + 28             47 - 21 + 63           80 - 43 - 17   10.    а) Ане 7 лет. Сколько лет ей будет через 5 лет? б)    Игорю 8 лет. Сколько лет ему было 3 года назад? в)    Два года назад Пете было 6 лет. Сколько лет ему будет через 4 года? 11*. у Серёжа с Таней отправляются в математическое путешествие. Помоги им сложить в чемоданы красный круг, зелёный квадрат и жёлтый треугольник так, чтобы по строкам и столбцам фигуры не повторялись. карт 12. Вставь цепочку «ЕНЬ» между буквами «Ж» и «К» в словах:  «ПОДРУЖКА», «ДОРОЖКА», «НОЖКА».          

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Книги, учебники математике [[Математика|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].