Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы - История изменений

User17 в 15:11, 21 июля 2012

2012-07-21T15:11:44Z

← Предыдущая		Версия 15:11, 21 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 11, Столбчатые, линейные диаграммы</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 11, Столбчатые, линейные диаграммы, угол, шкала</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы'''

		+	[[Image:4.02-15.jpg\|640px\|Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы]]

		+	<br>

		+	----

		+	<br>Соотношение между величинами можно наглядно представлять столбиками или отрезками.

		+	В таблице приведено время, которое тратят ребята на дорогу от дома до школы.<br> <br>[[Image:4.02-16.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>Нарисуем прямой '''[[Кут. Вимірювання і побудова кутів. Транспортир. Види кугів. Бісектриса кута. Практикум\|угол]]''' и отметим на горизонтальной его стороне имена ребят, а на вертикальной стороне — '''[[Координатний промінь. Шкала, види шкал, їх практичне застосування. Презентація уроку\|шкалу]]''' времени. Тогда время на дорогу до школы каждого ученика можно изобразить столбиками соответствующей высоты. Получится столбчатая диаграмма. Если вместо столбиков нарисовать отрезки, то получится линейная '''[[Урок 10. Круговые диаграммы\|диаграмма]]'''.<br> <br>[[Image:4.02-17.jpg\|640px\|Диаграммы]]<br><br>По диаграмме легко выводятся разные особенности отношений между величинами. Например, по нашей диаграмме сразу видно, что дольше всех добирается до школы Игорь, а быстрее всех — Таня, что Оля и Миша тратят на дорогу до школы одинаковое время — 15 мин, а дорога до школы у Саши и у Игоря отнимает больше 15 мин и т. д.

-	~~[[Image:4.02~~-~~15.jpg]]~~	+	----

		+	<br>''' 1 .  Волшебная страна состоит из пяти частей: Розовой страны. Желтой, Голубой. Фиолетовой и Изумрудного города.'''

		+	а)    На столбчатой диаграмме показано количество осадков, выпавших за год в Голубой стране. Используя диаграмму, ответь на вопросы:<br><br>1)    Сколько осадков выпало в сентябре?<br>2)    Когда выпало самое меньшее количество осадков, а когда — самое большее?<br>3)    В какие месяцы выпало одинаковое количество осадков?<br>4)    Когда выпало 90 мм осадков, а когда — больше 90 мм?<br>5)    Когда выпало меньше 60 мм осадков?<br>б)    На сколько меньше осадков выпало в августе, чем в октябре?<br>7) Сколько осадков выпало за каждое время года? Сколько осадков выпало за весь год?    <br><br>[[Image:4.02-18.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>б) По данным таблицы построй столбчатую диаграмму выпадения осадков Изумрудном городе за год. Проанализируй ее.

-	----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Соотношение между величинами можно наглядно представлять столбиками или отрезками.	+	<br>[[Image:4.02-19.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>в) На линейной диаграмме представлена информация о рождаемости детей в Розовой стране за год. Используя диаграмму, ответь на вопросы:
-		+
-	В таблице приведено время, которое тратят ребята на дорогу от дома до школы.<br> <br>[[Image:4.02-16.jpg]]<br><br>Нарисуем прямой угол и отметим на горизонтальной его стороне имена ребят, а на вертикальной стороне — шкалу времени. Тогда время на дорогу до школы каждого ученика можно изобразить столбиками соответствующей высоты. Получится столбчатая диаграмма. Если вместо столбиков нарисовать отрезки, то получится линейная диаграмма.<br> <br>[[Image:4.02-17.jpg]]<br><br>По диаграмме легко выводятся разные особенности отношений между величинами. Например, по нашей диаграмме сразу видно, что дольше всех добирается до школы Игорь, а быстрее всех — Таня, что Оля и Миша тратят на дорогу до школы одинаковое время — 15 мин, а дорога до школы у Саши и у Игоря отнимает больше 15 мин и т. д.	+
-		+
-	-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br> <br>''' 1 .  Волшебная страна состоит из пяти частей: Розовой страны. Желтой, Голубой. Фиолетовой и Изумрудного города.'''	+
-		+
-	а)    На столбчатой диаграмме показано количество осадков, выпавших за год в Голубой стране. Используя диаграмму, ответь на вопросы:<br><br>1)    Сколько осадков выпало в сентябре?<br>2)    Когда выпало самое меньшее количество осадков, а когда — самое большее?<br>3)    В какие месяцы выпало одинаковое количество осадков?<br>4)    Когда выпало 90 мм осадков, а когда — больше 90 мм?<br>5)    Когда выпало меньше 60 мм осадков?<br>б)    На сколько меньше осадков выпало в августе, чем в октябре?<br>7) Сколько осадков выпало за каждое время года? Сколько осадков выпало за весь год?    <br><br>[[Image:4.02-18.jpg]]<br><br>б) По данным таблицы построй столбчатую диаграмму выпадения осадков Изумрудном городе за год. Проанализируй ее.	+
-		+
-	<br>[[Image:4.02-19.jpg]]<br> <br>в) На линейной диаграмме представлена информация о рождаемости детей в Розовой стране за год. Используя диаграмму, ответь на вопросы:	+
-		+
-	1)    Сколько детей родилось в июле?<br>2)    В каком месяце родилось больше всего детей, а в каком — меньше всего?<br>3)    Сколько детей родилось летом? Сколько детей родилось за год?<br>4)    На сколько больше детей родилось в мае, чем в апреле?<br>5)    В какие месяцы родилось по 500 детей?<br>6)    В какие месяцы родилось больше 600 детей?<br><br>[[Image:4.02-20.jpg]]<br><br>Проведи ломаную линию, последовательно соединяющую верхние концы отрезков диаграммы, и определи, в какие месяцы рождаемость детей увеличивалась, в какие месяцы — уменьшалась, а когда не изменялась.<br><br>г) По данным таблицы построй линейную диаграмму рождаемости детей в Фиолетовой стране. Проанализируй ее.	+
-		+
-	<br>[[Image:4.02-21.jpg]]<br> '''<br>2. Определи координаты точек А, В, С, D, Е и F л найди длину отрезков АВ, CD, EF.'''<br> <br>[[Image:4.02-22.jpg]]<br><br>'''3. Реши уравнения:'''<br><br>[[Image:4.02-23.jpg]]<br><br>'''4. "Блиц-турнир".'''<br> <br>а)    Ворона Кагги-Карр пролетела за 4 часа а км. Какое расстояние она пролетит за 7 часов, если будет лететь с той же скоростью?	+
-		+
-	б)    Элли прошла по долине b км, а по горной дороге — лишь 24 % этого пути. С какой скоростью шла Элли по горной дороге, если прошла ее за 3 часа?	+
-		+
-	в)    В армии Урфина Джюса было c капралов, что составило 15 % числа солдат его армии. На сколько больше солдат, чем капралов, было в армии Урфина Джюса?	+
-		+
-	г)    Урфин Джюс решил сделать для своей армии x деревянных солдат. За день он делает у солдат. Сколько солдат ему останется сделать после 9 дней работы?	+
-		+
-	д)    Моряку Чарли 5 лет назад исполнилось с лет. Сколько лет исполнится ему через 4 года?<br> <br>'''5. В Розовой стране 540 000 жителей, что составляет [[Image:4.02-24.jpg]] жителей Голубой страны. В Желтой стране живет 40 % от общего числа жителей Розовой и Голубой стран, а в Фиолетовой стране — на 78 000 жителей больше, чем в Желтой стране. Сколько жителей в Изумрудном городе, если всего в Волшебной стране насчитывается 3 000 000 жителей?<br><br>6. Запиши множество натуральных решений неравенства:'''<br><br>[[Image:4.02-25.jpg]]<br><br>'''7*. Нарисуй схему Волшебной страны, если известно, что Голубая, Фиолетовая и Розовая страны имеют общую границу с остальными четырьмя частями. Желтая страна и Изумрудный город не имеют между собой общей границы, причем Желтая страна окружена со всех сторон Великой пустыней, отделяющей Волшебную страну от остального мира.'''<br><br><br>	+

		+	1)    Сколько детей родилось в июле?<br>2)    В каком месяце родилось больше всего детей, а в каком — меньше всего?<br>3)    Сколько детей родилось летом? Сколько детей родилось за год?<br>4)    На сколько больше детей родилось в мае, чем в апреле?<br>5)    В какие месяцы родилось по 500 детей?<br>6)    В какие месяцы родилось больше 600 детей?<br><br>[[Image:4.02-20.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>Проведи ломаную линию, последовательно соединяющую верхние концы отрезков диаграммы, и определи, в какие месяцы рождаемость детей увеличивалась, в какие месяцы — уменьшалась, а когда не изменялась.<br><br>г) По данным таблицы построй линейную диаграмму рождаемости детей в Фиолетовой стране. Проанализируй ее.

		+	<br>[[Image:4.02-21.jpg\|640px\|Задача]]<br> '''<br>2. Определи координаты точек А, В, С, D, Е и F л найди длину отрезков АВ, CD, EF.'''<br> <br>[[Image:4.02-22.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Реши уравнения:'''<br><br>[[Image:4.02-23.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4. "Блиц-турнир".'''<br> <br>а)    Ворона Кагги-Карр пролетела за 4 часа а км. Какое расстояние она пролетит за 7 часов, если будет лететь с той же скоростью?

		+	б)    Элли прошла по долине b км, а по горной дороге — лишь 24 % этого пути. С какой скоростью шла Элли по горной дороге, если прошла ее за 3 часа?

		+	в)    В армии Урфина Джюса было c капралов, что составило 15 % числа солдат его армии. На сколько больше солдат, чем капралов, было в армии Урфина Джюса?

		+	г)    Урфин Джюс решил сделать для своей армии x деревянных солдат. За день он делает у солдат. Сколько солдат ему останется сделать после 9 дней [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работы''']?

		+	д)    Моряку Чарли 5 лет назад исполнилось с лет. Сколько лет исполнится ему через 4 года?<br> <br>'''5. В Розовой стране 540 000 жителей, что составляет [[Image:4.02-24.jpg]] жителей Голубой страны. В Желтой стране живет 40 % от общего числа жителей Розовой и Голубой стран, а в Фиолетовой стране — на 78 000 жителей больше, чем в Желтой стране. Сколько жителей в Изумрудном городе, если всего в Волшебной стране насчитывается 3 000 000 жителей?<br><br>6. Запиши множество натуральных решений неравенства:'''<br><br>[[Image:4.02-25.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''7*. Нарисуй схему Волшебной страны, если известно, что Голубая, Фиолетовая и Розовая страны имеют общую границу с остальными четырьмя частями. Желтая страна и Изумрудный город не имеют между собой общей границы, причем Желтая страна окружена со всех сторон Великой пустыней, отделяющей Волшебную страну от остального мира.'''<br><br>

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16 в 07:02, 4 февраля 2011

2011-02-04T07:02:49Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-02-04T06:54:18Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 11, Столбчатые, линейные диаграммы</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы'''

 

Тут будет текст

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Видео по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].