Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 - История изменений

User17 в 08:25, 4 октября 2012

2012-10-04T08:25:37Z

← Предыдущая		Версия 08:25, 4 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 15, Таблица умножения, деления на 7 </metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 15, Таблица умножения, деления на 7, чисел, уравнения, выражения, задачи</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 '''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	[[Image:22-12-93.jpg\|640px\|Таблица умножения и деления на 7 ]]<br>  <br>2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5.  Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m<br>б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши задачу двумя способами:	+	[[Image:22-12-93.jpg\|640px\|Таблица умножения и деления на 7 ]]<br>  <br>2. Среди данных '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»\|чисел]]''' найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5.  Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m<br>б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку\|задачу]]''' двумя способами:

-	«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.  Составь выражения и найди их значения:	+	«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.  Составь '''[[Основное свойство алгебраической дроби\|выражения]]''' и найди их значения:

	а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?		а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?

-	<br>[[Image:22-12-96.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br>[[Image:22-12-97.jpg\|550px\|Задание]]<br>  <br>10.  Реши уравнения:<br><br>а : 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56<br><br>11. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>12. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br>	+	<br>[[Image:22-12-96.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br>[[Image:22-12-97.jpg\|550px\|Задание]]<br>  <br>10.  Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка\|уравнения]]''':<br><br>а : 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56<br><br>11. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>12. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br>

	<br>		<br>

User17 в 19:56, 3 октября 2012

2012-10-03T19:56:24Z

← Предыдущая		Версия 19:56, 3 октября 2012
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 '''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 2 класс\|Математика 2 класс]]>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 '''
-

	<br>		<br>

-	<br>	+	[[Image:22-12-93.jpg\|640px\|Таблица умножения и деления на 7 ]]<br>  <br>2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>5.  Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m<br>б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши задачу двумя способами:

-	[[Image:22-12-93.jpg]]<br>  <br>2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, <br><br>26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg]]<br><br>5.  Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br><br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь программу действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m<br><br>б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши задачу двумя способами:<br><br>«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?»~~<br> <br>~~Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.  Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?	+	«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.  Составь выражения и найди их значения:

-	~~<br>[[Image:22-12-96.jpg]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных~~ и ~~голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых~~. Сколько ~~голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных~~? <br><br>[[Image:22-12-97.jpg]]<br>~~ ~~ <br>10.~~  Реши уравнения:<br><br>а :~~ 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56<br><br>11. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg]]<br><br>12. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько ~~это человек~~? ~~<br><br><br><br>~~	+	а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?

-	<br>	+	<br>[[Image:22-12-96.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br>[[Image:22-12-97.jpg\|550px\|Задание]]<br>  <br>10.  Реши уравнения:<br><br>а : 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56<br><br>11. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>12. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br>
-		+
-	<br>	+

	<br>		<br>
Строка 38:		Строка 35:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 60:		Строка 57:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User16 в 18:01, 22 декабря 2010

2010-12-22T18:01:36Z

← Предыдущая		Версия 18:01, 22 декабря 2010
Строка 4:		Строка 4:


		+	<br>

	<br>		<br>

-	~~15 УРОК<br>Таблица умножения и деления на 7 <br><br>карт~~<br>  <br>2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, <br><br>26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>~~карт  ~~<br><br>5.  Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br><br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь программу действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m<br><br>б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши задачу двумя способами:<br><br>«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?»<br> <br>Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.  Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>~~кар~~<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках? <br><br>карт  <br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br><br>карт<br>  <br>10.  Реши уравнения:<br><br>а : 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56<br><br>11. Запиши ответы примеров: <br><br>карт<br><br>12. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br><br><br><br>	+	[[Image:22-12-93.jpg]]<br>  <br>2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, <br><br>26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg]]<br><br>5.  Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br><br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь программу действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m<br><br>б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши задачу двумя способами:<br><br>«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?»<br> <br>Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8.  Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?
-		+
-		+

		+	<br>[[Image:22-12-96.jpg]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br><br>[[Image:22-12-97.jpg]]<br>  <br>10.  Реши уравнения:<br><br>а : 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56<br><br>11. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg]]<br><br>12. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br><br><br><br>

		+	<br>

		+	<br>

		+	<br>

	''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

2010-12-22T17:56:37Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 15, Таблица умножения, деления на 7 </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 '''

 

15 УРОК Таблица умножения и деления на 7 карт   2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7: 13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17. 3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?   4    Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: карт   5.  Найди значения выражений: а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = .................. б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = ................. 6. Составь программу действий и план действий: а) а • b - с : d + к • m                   в) (а • b - с): d + к • m б) а • (b - с): d + к • m                   г) а • Ь - с : (d + к) • m 7. Реши задачу двумя способами: «В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?»   Какой из способов ты считаешь более удобным? 8.  Составь выражения и найди их значения: а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый? кар б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках? карт   9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? карт   10.  Реши уравнения: а : 7 = 7                 b • 4 = 28              63 : с = 9                7 • d = 56 11*. Запиши ответы примеров: карт 12*. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? 

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса [[Математика|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].