Урок 18. График движения - История изменений

User17 в 12:47, 22 июля 2012

2012-07-22T12:47:21Z

User17 в 11:48, 22 июля 2012

2012-07-22T11:48:29Z

Внесённые изменения

User16 в 12:47, 4 февраля 2011

2011-02-04T12:47:46Z

Внесённые изменения

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-02-04T12:35:26Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 18, График движения</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 18. График движения'''

 

Тут будет текст

''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

Учебники по всему предметам [[Математика|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Математика для 4 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 12:47, 22 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 18, График движения</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 18, График движения, луч, угол</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 18. График движения''' <br> <br>		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 18. График движения''' <br> <br>

-	[[Image:4.02-95.jpg\|640px\|Урок 18. График движения ]] <br><br>~~'''~~1.  Сиропчик, Тюбик и Незнайка вышли одновременно из Солнечного города по одной дороге со скоростями соответственно 3 км/ч, 4 км/ч и 5 км/ч. Изобрази их движение на координатном луче и определи расстояние между малышами через 4 ч после начала движения.~~'''~~<br><br>[[Image:4.02-96.jpg\|550px\|Задачи]]<br>'' <br>Удобно ли исследовать с помощью координатного луча одновременное движение трех объектов?''<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>~~На координатном~~ луче можно наглядно показывать движение объектов. Но объединять эти рисунки нельзя, так как изображение становится слишком громоздким.	+	[[Image:4.02-95.jpg\|640px\|Урок 18. График движения]] <br><br>1.  Сиропчик, Тюбик и Незнайка вышли одновременно из Солнечного города по одной дороге со скоростями соответственно 3 км/ч, 4 км/ч и 5 км/ч. Изобрази их движение на координатном '''[[Точка, пряма, площина. Промінь. Відрізок\|луче]]''' и определи расстояние между малышами через 4 ч после начала движения.<br><br>[[Image:4.02-96.jpg\|550px\|Задачи]]<br>'' <br>Удобно ли исследовать с помощью координатного луча одновременное движение трех объектов?''<br><br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Накоординатном луче можно наглядно показывать движение объектов. Но объединять эти [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php рисунки ]нельзя, так как изображение становится слишком громоздким.

-	Чтобы наглядно показать движение, лучше изображать положение движущегося тела точками координатного угла. Для этого по горизонтальной оси откладывается время движения, а по вертикали — пройденное расстояние. Например, точка (1; 4) обозначает, что Тюбик за 1 час прошел 4 км, точка (2; 8) — то, что за 2 часа он прошел 8 км. За 3 часа Тюбик прошел 12 км, значит, строим точку (3; 12) и т. д. (рис. 1). Соединив все точки, получим луч OA, который называется графиком движения Тюбика (рис. 2). Каждая точка графика показывает, где и в какое время находился Тюбик. Например, по графику видно, что за [[Image:28.01-2.jpg]] часа Тюбик отошел от города на 2 км, а на расстоянии 10 км он находился через 2 ч 30 мин после выхода.<br> <br>[[Image:4.02-97.jpg\|550px\|Задачи]]<br>	+	Чтобы наглядно показать движение, лучше изображать положение движущегося тела точками координатного '''[[Урок 2. Развернутый угол. Смежные углы\|угла]]'''. Для этого по горизонтальной оси откладывается время движения, а по вертикали — пройденное расстояние. Например, точка (1; 4) обозначает, что Тюбик за 1 час прошел 4 км, точка (2; 8) — то, что за 2 часа он прошел 8 км. За 3 часа Тюбик прошел 12 км, значит, строим точку (3; 12) и т. д. (рис. 1). Соединив все точки, получим луч OA, который называется графиком движения Тюбика (рис. 2). Каждая точка графика показывает, где и в какое время находился Тюбик. Например, по графику видно, что за [[Image:28.01-2.jpg]] часа Тюбик отошел от города на 2 км, а на расстоянии 10 км он находился через 2 ч 30 мин после выхода.<br> <br>[[Image:4.02-97.jpg\|550px\|Задачи]]<br>

-	~~----~~	+	<br> <br> '''2. По графику движения Тюбика ответь на вопросы:'''<br><br>а)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Тюбик через 1 ч 30 мин после выхода? Через 3 ч 30 мин?
-	<br>	+
-	'''2. По графику движения Тюбика ответь на вопросы:'''<br><br>а)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Тюбик через 1 ч 30 мин после выхода? Через 3 ч 30 мин?	+

	б)    Через сколько времени после начала движения он был на расстоянии 12 км от Солнечного города? На расстоянии 16 км от Солнечного города?<br>		б)    Через сколько времени после начала движения он был на расстоянии 12 км от Солнечного города? На расстоянии 16 км от Солнечного города?<br>
Строка 17:		Строка 15:
	'''3. Заполни таблицы и построй графики движения Сиропчика и Незнайки. Определи с их помощью:'''<br><br>а)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Сиропчик через 20 мин после выхода? Сколько времени понадобилось ему, чтобы пройти 8 км?		'''3. Заполни таблицы и построй графики движения Сиропчика и Незнайки. Определи с их помощью:'''<br><br>а)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Сиропчик через 20 мин после выхода? Сколько времени понадобилось ему, чтобы пройти 8 км?

-	б)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Незнайка через [[Image:28.01-2.jpg]] ч после выхода? За сколько времени он прошел 12 км 500 м?<br>[[Image:4.02-98.jpg\|550px\|Задачи]]<br><br>~~'''~~4. Дача Знайки находится на расстоянии 10 км от Солнечного города. Изменялось ли во время движения малышей расстояние от Знайки до Солнечного города, если Знайка все это время находился на даче? Заполни таблицу и построй график движения Знайки на обоих рисунках предыдущего номера.~~'''~~<br><br>[[Image:4.02-99.jpg\|320px\|Задачи]]<br> ''<br>Что на этих рисунках обозначает точка пересечения графиков?''<br><br>-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br><br>[[Image:4.02-100.jpg\|320px\|Задачи]]              <br> <br>На рис. 3 показаны графики движения всех четырех малышей: Сиропчика, Тюбика, Незнайки и Знайки. Рассматривая их, можно заметить, что чем больше скорость движения, тем круче вверх поднимается график. Если же скорость движения меньше, то график, наоборот, получается более пологий.	+	б)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Незнайка через [[Image:28.01-2.jpg]] ч после выхода? За сколько времени он прошел 12 км 500 м?<br>[[Image:4.02-98.jpg\|550px\|Задачи]]<br><br>4. Дача Знайки находится на расстоянии 10 км от Солнечного города. Изменялось ли во время движения малышей расстояние от Знайки до Солнечного города, если Знайка все это время находился на даче? Заполни таблицу и построй график движения Знайки на обоих рисунках предыдущего номера.<br><br>[[Image:4.02-99.jpg\|320px\|Задачи]]<br> ''<br>Что на этих рисунках обозначает точка пересечения графиков?''<br><br><br>[[Image:4.02-100.jpg\|320px\|Задачи]]              <br> <br>На рис. 3 показаны графики движения всех четырех малышей: Сиропчика, Тюбика, Незнайки и Знайки. Рассматривая их, можно заметить, что чем больше скорость движения, тем круче вверх поднимается график. Если же скорость движения меньше, то график, наоборот, получается более пологий.

	Горизонтальная линия на рис. 3 показывает, что расстояние от Знайки до Солнечного города не изменялось. Значит, горизонтальный график означает отсутствие движения.<br>		Горизонтальная линия на рис. 3 показывает, что расстояние от Знайки до Солнечного города не изменялось. Значит, горизонтальный график означает отсутствие движения.<br>
Строка 23:		Строка 21:
	По графику движения удобно отвечать на самые разнообразные вопросы. Например, на рисунке показано, как найти расстояние между Сиропчиком и Тюбиком через 4 часа после выхода:<br>		По графику движения удобно отвечать на самые разнообразные вопросы. Например, на рисунке показано, как найти расстояние между Сиропчиком и Тюбиком через 4 часа после выхода:<br>

-	16 - 12 = 4 (км)~~<br>---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------~~<br>'''~~ ~~<br>5. На рисунке изображен график движения лыжника. Используя этот график, ответь на вопросы:'''<br><br>[[Image:4.02-101.jpg\|320px\|Задачи]]<br><br>1)    В котором часу лыжник вышел с турбазы?<br>2)    Сколько времени он был в пути?<br>3)    Сколько километров он прошел за это время?   .<br>4)    Менялась ли в пути скорость его движения?<br>5)    С какой скоростью он шел?<br>6)    Делал ли он в пути остановки?<br>7)    На каком расстоянии от турбазы был лыжник в 9 ч 40 мин? В 10 ч 20 мин? В 11ч?<br>8)    В котором часу он находился на расстоянии 4 км от турбазы? 12 км? 20 км?	+	16 - 12 = 4 (км)<br>'''<br>5. На рисунке изображен график движения лыжника. Используя этот график, ответь на вопросы:'''<br><br>[[Image:4.02-101.jpg\|320px\|Задачи]]<br><br>1)    В котором часу лыжник вышел с турбазы?<br>2)    Сколько времени он был в пути?<br>3)    Сколько километров он прошел за это время?   .<br>4)    Менялась ли в пути скорость его движения?<br>5)    С какой скоростью он шел?<br>6)    Делал ли он в пути остановки?<br>7)    На каком расстоянии от турбазы был лыжник в 9 ч 40 мин? В 10 ч 20 мин? В 11ч?<br>8)    В котором часу он находился на расстоянии 4 км от турбазы? 12 км? 20 км?

	Запиши формулу зависимости расстояния S от времени движения t.<br> <br>'''6.  Автомобиль, двигаясь равномерно со скоростью 80 км/ч, проехал 240 км.  Построй график его движения (1 кл. — [[Image:28.01-2.jpg]]ч,1 кл.- 20 км).'''		Запиши формулу зависимости расстояния S от времени движения t.<br> <br>'''6.  Автомобиль, двигаясь равномерно со скоростью 80 км/ч, проехал 240 км.  Построй график его движения (1 кл. — [[Image:28.01-2.jpg]]ч,1 кл.- 20 км).'''