ВикторияМора: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

2012-12-10T15:05:23Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]>>Урок 18 (Литературное чтение 1 класс) <metakeywords>Урок 18, Литературное чтение 1 класс, онлайн уроки</metakeywords>'''

 

Прочитай текст «по-взрослому». Обрати внимание на восклицательный знак в конце предложения. Какой тон ты выберешь для чтения таких предложений?

 Я очень люблю путешествовать! Правда, понарошке1. Когда я был маленьким, то мечтал уехать в дальние страны. Там тепло и много фруктов. Став постарше, я с радостью путешествую с героями по страницам книг. Ведь самые невероятные приключения совершаются именно там, в книгах.

 Если бы было можно, я выбрал бы себе в друзья Тома Сойера. Это самый забавный мальчишка! Он умеет дружить и ничего не боится. С ним можно пойти на край света! Жаль, что он существует только в книжке Марка Твена.

 1.    Как ты думаешь, зачем авторы сочиняют сказки? 2.    Прочитай начало сказочной истории.

 1 Понарошке — не на самом деле. '''Н.К. Абрамцева Стёклышко (начало)''' Красное стёклышко поблёскивало в пыльной траве. В траве возле асфальтированной дорожки через газон возле большого дома. Это было чудесное красное стёклышко, яркое, весёлое, живое. Острые изломы, о которые разбивались солнечные лучи, гладкие стороны — в них, становясь лиловым, отражалось синее небо. Красное стёклышко ловило луч солнца, подбрасывало его, переворачивало, кидало с грани на грань (как с ла¬дони на ладонь) и потом стреляло им изо всех сил в самую неожиданную сторону.

 Маленький обыкновенный котёнок, как зачарованный, смотрел на стёклышко. Котёнок прижался к пыльной траве, чтобы стёклышко его не видело, и старался угадать, куда бросит стёклышко этот луч или тот. Угадывал он или ошибался — всё равно ему страшно хотелось схватить зайчика, появлявшегося на траве. Сначала котёнок стеснялся, а потом подошёл к красному стёклышку. Вежливо поздоровался и сказал:

 —    Я — Котя. Из этого дома. Можно, я буду ло¬вить ваших зайчиков? —    Конечно, Котя. Конечно! Разве ты не знаешь, что вдвоём играть веселее? — ответило стёклышко. Они долго играли. Конечно, чудесное красное стёклышко немного подыгрывало Коте: ведь оно было взрослым. 

Мимо шли люди. Люди, люди — ноги для котёнка и стёклышка: туфли, босоножки, сапоги. Котя и красное стёклышко играли и не заметили, как какие-то красивые, глубоко задумавшиеся туфли задели красное стёклышко, подбросили его. Оно подскочило, подпрыгнуло несколько раз, ударилось об асфальт и рассыпалось, рассыпалось... 

''1.    Что привлекло котёнка в стёклышке? 2.    Какую мудрую мысль высказало котёнку стёклышко? 3.    Можно ли назвать горем то, что случилось со стёклышком? Почему? 4.    Как ты думаешь, что произошло дальше? Придумай и сочини продолжение этой истории. 5.    Прочитай авторское продолжение сказки. Сов¬пали ли твои мысли с авторским вариантом? 6.    О чём эта сказка? Какое настроение является в ней главным? Почему?''

 '''Стёклышко (продолжение)''' И вот уже пять, шесть, семь осколков сверкнули на асфальте. Котя очень удивился такому странному превращению. Котя растерялся, огорчился. Котя чуть не плакал: он не мог найти среди осколков стёклышка своего приятеля. —    Стёклышко! Стёклышко! — звал Котя. — Вы которое из них? —    Я — осколок! Я не стёклышко... Я осколок. Я не стёклышко. Я осколок. Я осколок, — звене¬ло со всех сторон.

 Осколки... Осколки... Осколки... Ну разве так можно?! Разве можно не понимать, что каждый осколок — это стёклышко? Крохотные искры солнца разлетаются от крохотных граней, в крохотной красной серединке лиловеет небо. Осколок — крохотное стёклышко. Пройдёт много времени, и ещё много времени, и ещё много, прежде чем осколок поймёт это.

 '''Послушай «взрослое» чтение!''' 1.    Представь себе, что у тебя в руках есть волшебное стекло. Что ты увидишь сквозь него? 2.    Прочитай самостоятельно это стихотворение, передавая удивление героини.

''' Е. Я. Тараховская Сквозь цветное стёклышко''' У меня есть не простое, А волшебное стекло: Сквозь него всё золотое И всегда светло-светло. Посмотрела на кота я — Наглядеться не могла: Стала шёрстка золотая, А была белым-бела. Посмотрела на цветы я — Все ромашки золотые. Поглядела я на пса — Стал он рыжий, как лиса. Я на деда поглядела — Был он старый и седой, А теперь он загорелый, С золотистой бородой. Всё, как в сказке, изменилось. Всё как будто мне приснилось, И вокруг светлым-светло. Хочешь стёклышко цветное? Погляди и ты со мною Сквозь волшебное стекло! 

[[Image:litchtenie1kl-12.jpg|200px]]

 

''Матвеева Е. И. Литературное чтение. Где прячется чудо?: Учебник для [[1_класс_уроки|1 класс]]а начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова) / Е. И. Матвеева. — 7-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. - 128 с.: ил.''

''Прислано читателями из интернет-сайта'' 

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Урок 18 (Литературное чтение 1 класс) - История изменений

ВикторияМора: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»