Урок 2. Множество решений - История изменений

User16 в 09:28, 18 июля 2012

2012-07-18T09:28:39Z

← Предыдущая		Версия 09:28, 18 июля 2012
Строка 6:		Строка 6:
	<br>		<br>

-	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg~~\|160px~~\|Пустое множество]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]	+	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg\|Пустое множество]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]

-	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|~~320px\|Задача~~]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с	+	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|Знаки]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с

-	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg~~\|160px~~\|Пустое множество]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);	+	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg\|Пустое множество]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);

	б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?		б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?

User16 в 09:27, 18 июля 2012

2012-07-18T09:27:33Z

← Предыдущая		Версия 09:27, 18 июля 2012
Строка 6:		Строка 6:
	<br>		<br>

-	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg\|~~640px~~\|~~Задача~~]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]	+	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg\|160px\|Пустое множество]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]

-	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|~~640px~~\|Задача]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с	+	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|320px\|Задача]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с

-	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg\|~~640px~~\|~~Задача~~]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);	+	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg\|160px\|Пустое множество]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);

	б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?		б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?

User16 в 09:25, 18 июля 2012

2012-07-18T09:25:51Z

← Предыдущая		Версия 09:25, 18 июля 2012
Строка 6:		Строка 6:
	<br>		<br>

-	[[Image:26.01-1.jpg]]<br><br><br>У неравенства может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений неравенства называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg]]	+	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg\|640px\|Задача]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]

-	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с	+	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|640px\|Задача]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с

-	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: Машинистка в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);	+	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg\|640px\|Задача]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);

-	б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?	+	б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?

-	Придумай задачу, которая решается так же.<br><br>'''13. Реши уравнения и сделай проверку:'''<br><br>а) 16 + 48 : z = 40;                 б) 320 : (52 - х) = 8;               в) 50 • у - 72 = 78.<br>'''<br>14*. Чтобы открылись ворота в сказочный город Числоград, ребятам надо было на табло при въезде:'''<br><br>[[Image:26.01-11.jpg]]<br><br>зажечь числа в свободных клетках так, чтобы сумма чисел, стоящих в любых трех соседних клетках, равнялась 20. Помоги ребятам попасть в этот город!<br><br><br><br><br>	+	Придумай задачу, которая решается так же.<br><br>'''13. Реши уравнения и сделай проверку:'''<br><br>а) 16 + 48 : z = 40;                 б) 320 : (52 - х) = 8;               в) 50 • у - 72 = 78.<br>'''<br>14*. Чтобы открылись ворота в сказочный город Числоград, ребятам надо было на табло при въезде:'''<br><br>[[Image:26.01-11.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>зажечь числа в свободных клетках так, чтобы сумма чисел, стоящих в любых трех соседних клетках, равнялась 20. Помоги ребятам попасть в этот город!<br><br><br><br><br>

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16 в 11:20, 27 января 2011

2011-01-27T11:20:54Z

← Предыдущая		Версия 11:20, 27 января 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 2. Множество решений'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 класс\|Математика 4 класс]]>> Урок 2. Множество решений'''
		+

	<br>		<br>

-	~~2 УРОК<br> <br>Множество решений<br> ~~<br><br><br>У неравенства может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений неравенства называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>~~карт~~<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: ..~~.......карт........~~ .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>~~карт~~<br> <br>1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно ..~~.........карт........~~ . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> <br>~~карт~~<br><br>3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> <br>~~карт~~<br><br>4 . Реши неравенства. Что в них интересного?<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с~~<br> <br>~~------------       ------------           ----------------<br> <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, ..~~...........карт.......~~ служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.<br> <br>~~карт~~<br><br>9. Выполни действия:<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: Машинистка в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?<br> <br>~~карт~~<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>11. а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);~~<br><br>~~       б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>~~карт~~<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?~~<br><br>~~Придумай задачу, которая решается так же.<br><br>13. Реши уравнения и сделай проверку:<br><br>а) 16 + 48 : z = 40;                 б) 320 : (52 - х) = 8;               в) 50 • у - 72 = 78.<br><br>14*. Чтобы открылись ворота в сказочный город Числоград, ребятам надо было на табло при въезде:<br><br>~~10х1<br>8                                5   ~~ <br><br>зажечь числа в свободных клетках так, чтобы сумма чисел, стоящих в любых трех соседних клетках, равнялась 20. Помоги ребятам попасть в этот город!~~<br><br>карт~~<br><br><br><br><br>	+	[[Image:26.01-1.jpg]]<br><br><br>У неравенства может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений неравенства называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg]]
		+
		+	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с
		+
		+	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: Машинистка в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);
		+
		+	б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?
		+
		+	Придумай задачу, которая решается так же.<br><br>'''13. Реши уравнения и сделай проверку:'''<br><br>а) 16 + 48 : z = 40;                 б) 320 : (52 - х) = 8;               в) 50 • у - 72 = 78.<br>'''<br>14*. Чтобы открылись ворота в сказочный город Числоград, ребятам надо было на табло при въезде:'''<br><br>[[Image:26.01-11.jpg]]<br><br>зажечь числа в свободных клетках так, чтобы сумма чисел, стоящих в любых трех соседних клетках, равнялась 20. Помоги ребятам попасть в этот город!<br><br><br><br><br>

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

2011-01-27T11:06:01Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 4 класс, урок, на Тему, Урок 2, Множество решений </metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]]>> Урок 2. Множество решений'''

 

2 УРОК   Множество решений   У неравенства может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет. Полный список решений неравенства называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}. карт   Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: .........карт........ . Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.   карт   1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно ...........карт........ . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.   2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?   карт 3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?   карт 4 . Реши неравенства. Что в них интересного? у < 2                а < 2                     2 > с   ------------       ------------           ----------------   5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, .............карт....... служит множеством решений неравенства х < 3? 6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали? 7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}. 8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.   карт 9. Выполни действия:   372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5   10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: Машинистка в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?   карт   б) Придумай и реши аналогичную задачу. 11. а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);        б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9. 12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются? 1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?   карт 2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке? Придумай задачу, которая решается так же. 13. Реши уравнения и сделай проверку: а) 16 + 48 : z = 40;                 б) 320 : (52 - х) = 8;               в) 50 • у - 72 = 78. 14*. Чтобы открылись ворота в сказочный город Числоград, ребятам надо было на табло при въезде: 10х1 8                                5    зажечь числа в свободных клетках так, чтобы сумма чисел, стоящих в любых трех соседних клетках, равнялась 20. Помоги ребятам попасть в этот город! карт  

 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Математика [[Математика|скачать]], задача школьнику 4 класса, материалы по математике для 4 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 09:28, 18 июля 2012
Строка 6:		Строка 6:
	<br>		<br>

-	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg~~\|160px~~\|Пустое множество]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]	+	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg\|Пустое множество]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]

-	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|~~320px\|Задача~~]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с	+	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|Знаки]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с

-	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg~~\|160px~~\|Пустое множество]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);	+	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg\|Пустое множество]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);

	б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?		б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?

← Предыдущая		Версия 09:27, 18 июля 2012
Строка 6:		Строка 6:
	<br>		<br>

-	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg\|~~640px~~\|~~Задача~~]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]	+	[[Image:26.01-1.jpg\|640px\|Урок 2. Множество решений]]<br><br><br>У '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей\|неравенства]]''' может быть несколько решений. Числа 1, 3, 5 являются решениями неравенства х < 6. Но это не все его решения: кроме них решениями являются числа 0, 2, 4. Если мы напишем числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, то получим все решения неравенства х < 6. Других решений на множестве чисел N0 = {0, 1, 2, 3...} у него нет.<br><br>Полный список решений '''[[Переставна властивість дії множення. Розв'язування нерівностей. Акселеративні методи\|неравенства]]''' называют множеством решений этого неравенства. Так, множеством решений неравенства х < 6 является множество {0, 1, 2, 3, 4, 5}.<br><br>[[Image:26.01-2.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>Неравенство у + 8 < 6 не имеет ни одного решения. Множество его решений является пустым: [[Image:26.01-3.jpg\|160px\|Пустое множество]] .<br>Решениями неравенства z > 6 являются любые числа, большие 6. Это неравенство имеет бесконечное множество решений: {7, 8, 9, 10...}.<br> <br>[[Image:26.01-4.jpg\|640px\|Задача]]

-	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|~~640px~~\|Задача]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с	+	<br> <br>'''1. Найди в тексте учебника вводную часть, главную мысль, примеры. —  Обозначь эти части текста знаками соответственно [[Image:26.01-5.jpg\|320px\|Задача]] . Придумай свои примеры неравенств, множество решении которых является: а) конечным; б) бесконечным; в) пустым. Сделай конспект.<br> <br>2. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наименьший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-6.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''3. Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче. Существует ли в этом множестве наибольший элемент?<br> '''<br>[[Image:26.01-7.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''4 . Реши неравенства. Что в них интересного?'''<br><br>у < 2                а < 2                     2 > с

-	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg\|~~640px~~\|~~Задача~~]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);	+	------------          ------------                ----------------<br>''' <br>5. Какое из множеств {0, 1, 2, 3},  {0, 1, 2},  {1, 2, 3},  {3, 4, 5 ...}, {4, 5, 6 ...}, [[Image:26.01-3.jpg\|160px\|Пустое множество]] служит множеством решений неравенства х < 3?<br><br>6. При решении неравенства получили ответ: а) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}; б) {5, 6, 7 ...}. Какое неравенство решали?<br><br>7. А, В и С — множества решений трех неравенств. Напиши эти неравенства, если: А = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, В = {0, 1, 2, 3, 4}, С = {2, 3,4...}.<br><br>8. Найди ошибки в записи и решении примеров. Запиши и реши их правильно.'''<br> <br>[[Image:26.01-8.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>'''9. Выполни действия:'''<br> <br>372 • 814                  7050 • 608                  63 280 : 7                      802 000 : 5<br> <br>'''10. а) Закончи заполнение таблицы и реши задачу: '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ Машинистка]''' в первый день напечатала 48 страниц рукописи, а во второй день — на 12 страниц больше, чем в первый. На всю работу в эти 2 дня она затратила 9 часов. Сколько часов работала она в каждый из этих дней?'''<br> <br>[[Image:26.01-9.jpg\|640px\|Задача]]<br> <br>б) Придумай и реши аналогичную задачу.<br><br>'''11.'''   а)    4045 : 5 + 451 • 75 - (729 - 642);

	б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?		б)    1027 - 428 + 307 • 280 - (60 005 - 5168) : 9.<br><br>'''12. Реши задачи. Что в них общего и чем они отличаются?'''<br><br>1) С двух ульев получено 100 кг меду, с одного из них на 4 кг больше, чем с другого. Сколько меда получено с каждого улья?<br> <br>[[Image:26.01-10.jpg\|640px\|Задача]]<br><br>2) В двух мешках 100 кг картофеля, в одном из них на 4 кг меньше, чем в другом. Сколько картофеля в каждом мешке?