Урок 2. Умножение на однозначное число - История изменений

User17 в 12:34, 26 июля 2012

2012-07-26T12:34:22Z

← Предыдущая		Версия 12:34, 26 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 2, Умножение на однозначное число</metakeywords>	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 2, Умножение на однозначное число, многозначные числа</metakeywords>

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 2. Умножение на однозначное число'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 2. Умножение на однозначное число'''
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	~~<br>~~	+	[[Image:2001-8.jpg\|550px\|Урок 2. Умножение на однозначное число]]<br>'''<br>1. Найди и исправь ошибки в записи или решении примеров. Затем в пустых клетках запиши и реши этот пример правильно.'''<br><br>[[Image:2001-9.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>2. Выполни '''[[Урок 4. Умножение на однозначное число\|умножение]]''' и прочитай полученные числа:<br><br>[[Image:2001-10.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>3. Придумай и реши 3 своих примера на умножение '''[[Робота з багатозначними числами\|многозначного числа]]''' на однозначное.<br><br>4. Расположи числа в порядке возрастания:<br><br>20 769 015, 2 076 901, 2 076, 20 780, 2 078 000, 258 999.
-		+
-	[[Image:2001-8.jpg]]<br>'''<br>1. Найди и исправь ошибки в записи или решении примеров. Затем в пустых клетках запиши и реши этот пример правильно.'''<br><br>[[Image:2001-9.jpg]]<br><br>'''2. ~~Выполни~~ умножение и прочитай полученные числа:~~'''~~<br><br>[[Image:2001-10.jpg]]<br><br>~~'''~~3. Придумай и реши 3 своих примера на умножение многозначного числа на однозначное.<br><br>4. Расположи числа в порядке возрастания:<br>~~'''~~<br>20 769 015, 2 076 901, 2 076, 20 780, 2 078 000, 258 999.	+

	<br>		<br>

-	[[Image:2001-11.jpg]]<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>'''5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:'''<br><br>[[Image:2001-12.jpg]].....................................................<br><br>б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................<br> <br>'''6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:'''<br><br> х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br>''' <br>7. Вырази в новых единицах измерения: '''<br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>'''8. ~~БЛИЦтурнир~~.'''<br><br>а)    В одной группе '''а''' туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах?	+	[[Image:2001-11.jpg\|320px\|Картинка]]<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>'''5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:'''<br><br>[[Image:2001-12.jpg\|320px\|Задание]].....................................................<br><br>б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................<br> <br>'''6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:'''<br><br> х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br>''' <br>7. Вырази в новых единицах измерения: '''<br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>'''8. БЛИЦ-турнир.'''<br><br>а)    В одной группе '''а''' туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах?

	б)    В куске '''b''' метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров. Сколько метров ткани осталось в куске?		б)    В куске '''b''' метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров. Сколько метров ткани осталось в куске?
Строка 17:		Строка 15:
	в)    Сорвали '''m''' красных гвоздик, '''n''' белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?		в)    Сорвали '''m''' красных гвоздик, '''n''' белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?

-	г)    Купили 12 пирожков по '''а''' руб. за штуку и торт за '''b''' руб. Сколько всего денег заплатртли?	+	г)    Купили 12 пирожков по '''а''' руб. за штуку и торт за '''b''' руб. Сколько всего [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] заплатртли?

	д)    В трёх пакетах '''n''' кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах?		д)    В трёх пакетах '''n''' кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах?

-	е)    За день надоили '''с''' л молока. Из '''а''' литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>'''9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?~~'''~~<br>~~'''~~<br>10. На рисунке изображён план земельного~~  ~~ участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.'''	+	е)    За день надоили '''с''' л молока. Из '''а''' литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>'''9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?<br><br>10. На рисунке изображён план земельного участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.'''<br>

-	~~<br>~~	+	[[Image:2001-14.jpg\|320px\|Задание]]<br> <br>'''11.  Ha отрезке AB, равном 48 см, отмечены точки С и D так, что точка С лежит между точками В и. D. Найди длину отрезка ВС, если АС - 24 см, а BD = 32 см.'''<br>''' <br>12. Сравни: '''<br><br>15 • а  ...  а • 15                                           с • 1  ...  с : 1
-		+
-	[[Image:2001-14.jpg]]<br> <br>'''11.  Ha отрезке AB, равном 48 см, отмечены точки С и D так, что точка С лежит между точками В и. D. Найди длину отрезка ВС, если АС - 24 см, а BD = 32 см.'''<br>''' <br>12. Сравни: '''<br><br>15 • а  ...  а • 15                                           с • 1  ...  с : 1	+

	b : 9  ... b : 12                                              (6 +  d) • 3 ... 6 +  d • 3		b : 9  ... b : 12                                              (6 +  d) • 3 ... 6 +  d • 3

-	40 : m ... 50 : m                                           (a + b) : 5 ...   a : 5 + b : 5         <br><br>'''13. Загадка.'''<br> <br>[[Image:2001-15.jpg]]<br><br>'''14*. Игра "Лабиринт"'''<br><br>Пройди до центра лабиринта так, чтобы в результате получилось число 100.<br><br>[[Image:2001-16.jpg]]	+	40 : m ... 50 : m                                           (a + b) : 5 ...   a : 5 + b : 5         <br><br>'''13. Загадка.'''<br> <br>[[Image:2001-15.jpg\|550px\|Задание]]<br><br>'''14*. Игра "Лабиринт"'''<br><br>Пройди до центра лабиринта так, чтобы в результате получилось число 100.<br><br>[[Image:2001-16.jpg\|550px\|Задание]]

	<br>		<br>
-
-	~~<br><br>~~

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16 в 11:52, 21 января 2011

2011-01-21T11:52:01Z

← Предыдущая		Версия 11:52, 21 января 2011
Строка 11:		Строка 11:
	<br>		<br>

-	[[Image:2001-11.jpg]]<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>'''5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:'''<br><br>[[Image:2001-12.jpg]].....................................................<br><br>б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................<br> <br>'''6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:'''<br><br> х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br>''' <br>7. Вырази в новых единицах измерения: '''<br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>'''8. БЛИЦтурнир.'''<br><br>а)    В одной группе а туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах?	+	[[Image:2001-11.jpg]]<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>'''5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:'''<br><br>[[Image:2001-12.jpg]].....................................................<br><br>б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................<br> <br>'''6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:'''<br><br> х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br>''' <br>7. Вырази в новых единицах измерения: '''<br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>'''8. БЛИЦтурнир.'''<br><br>а)    В одной группе '''а''' туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах?

-	б)    В куске b метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров. Сколько метров ткани осталось в куске?	+	б)    В куске '''b''' метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров. Сколько метров ткани осталось в куске?

-	в)    Сорвали т красных гвоздик, п белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?	+	в)    Сорвали '''m''' красных гвоздик, '''n''' белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?

-	г)    Купили 12 пирожков по а руб. за штуку и торт за b руб. Сколько всего денег заплатртли?	+	г)    Купили 12 пирожков по '''а''' руб. за штуку и торт за '''b''' руб. Сколько всего денег заплатртли?

-	д)    В трёх пакетах n кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах?	+	д)    В трёх пакетах '''n''' кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах?

-	е)    За день надоили '''с''' л молока. Из '''а''' литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>'''9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?'''~~<br>~~<br>'''~~<br>~~<br>10. На рисунке изображён план земельного   участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.'''	+	е)    За день надоили '''с''' л молока. Из '''а''' литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>'''9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?'''<br>'''<br>10. На рисунке изображён план земельного   участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.'''

	<br>		<br>

User16 в 11:49, 21 января 2011

2011-01-21T11:49:56Z

← Предыдущая		Версия 11:49, 21 января 2011
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 2. Умножение на однозначное число'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 2. Умножение на однозначное число'''

-		+	<br>

	<br>		<br>

-	[[Image:2001-8.jpg]]<br>'''<br>1. Найди и исправь ошибки в записи или решении примеров. Затем в пустых клетках запиши и реши этот пример правильно.'''<br><br>[[Image:2001-9.jpg]]<br><br>'''2. Выполни умножение и прочитай полученные числа:'''<br><br>[[Image:2001-10.jpg]]<br><br>'''3. Придумай и реши 3 своих примера на умножение многозначного числа на однозначное.<br><br>4. Расположи числа в порядке возрастания:<br>'''<br>20 769 015, 2 076 901, 2 076, 20 780, 2 078 000, 258 999.	+	[[Image:2001-8.jpg]]<br>'''<br>1. Найди и исправь ошибки в записи или решении примеров. Затем в пустых клетках запиши и реши этот пример правильно.'''<br><br>[[Image:2001-9.jpg]]<br><br>'''2. Выполни умножение и прочитай полученные числа:'''<br><br>[[Image:2001-10.jpg]]<br><br>'''3. Придумай и реши 3 своих примера на умножение многозначного числа на однозначное.<br><br>4. Расположи числа в порядке возрастания:<br>'''<br>20 769 015, 2 076 901, 2 076, 20 780, 2 078 000, 258 999.

		+	<br>

		+	[[Image:2001-11.jpg]]<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>'''5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:'''<br><br>[[Image:2001-12.jpg]].....................................................<br><br>б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................<br> <br>'''6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:'''<br><br> х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br>''' <br>7. Вырази в новых единицах измерения: '''<br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>'''8. БЛИЦтурнир.'''<br><br>а)    В одной группе а туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах?

-	[[Image:2001-11.jpg]]<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>'''5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:'''<br><br>[[Image:2001-12.jpg]].....................................................<br><br>б) ~~1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................<br>~~ ~~<br>'''6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:'''<br><br>~~ ~~х + 23 915 = 70 000~~ ~~       820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br>''' <br>7~~. Вырази в новых единицах измерения: '''<br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>'''8. БЛИЦтурнир.'''<br><br>а)    В одной группе а туристов, а ~~в другой на 5 туристов больше~~. Сколько ~~туристов~~ в ~~двух группах~~?	+	б)    В куске b метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров. Сколько метров ткани осталось в куске?

-	б)    ~~В куске b метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров~~, ~~а другому — d метров~~. ~~Сколько метров ткани осталось~~ в ~~куске~~?	+	в)    Сорвали т красных гвоздик, п белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?

-	в)    Сорвали т красных гвоздик, п белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?	+	г)    Купили 12 пирожков по а руб. за штуку и торт за b руб. Сколько всего денег заплатртли?
-		+
-	г)    Купили 12 пирожков по а руб. за штуку и торт за b руб. Сколько всего денег заплатртли?	+

	д)    В трёх пакетах n кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах?		д)    В трёх пакетах n кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах?

-	е)    За день надоили '''с''' л молока. Из '''а''' литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>'''9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?'''<br><br>~~[[Image:2001-13.jpg]]~~'''<br><br>10. На рисунке изображён план земельного   участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.'''	+	е)    За день надоили '''с''' л молока. Из '''а''' литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>'''9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?'''<br><br>'''<br><br>10. На рисунке изображён план земельного   участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.'''

		+	<br>

		+	[[Image:2001-14.jpg]]<br> <br>'''11.  Ha отрезке AB, равном 48 см, отмечены точки С и D так, что точка С лежит между точками В и. D. Найди длину отрезка ВС, если АС - 24 см, а BD = 32 см.'''<br>''' <br>12. Сравни: '''<br><br>15 • а  ...  а • 15                                           с • 1  ...  с : 1

-	[[Image:2001-14.jpg]]<br> <br>'''11.  Ha отрезке AB, равном 48 см, отмечены точки С и D так, что точка С лежит между точками В и. D. Найди длину отрезка ВС, если АС - 24 см, а BD = 32 см.'''<br>''' <br>12. Сравни: '''<br><br>15 • а  ...  а • 15                                           с • 1  ...  с : 1	+	b : 9  ... b : 12                                              (6 +  d) • 3 ... 6 +  d • 3
-		+
-	b : 9  ... b : 12                                              (6 +  d) • 3 ... 6 +  d • 3	+
-		+
-	40 : m ... 50 : m                                           (a + b) : 5 ...   a : 5 + b : 5         <br><br>'''13. Загадка.'''<br> <br>[[Image:2001-15.jpg]]<br><br>'''14*. Игра "Лабиринт"'''<br><br>Пройди до центра лабиринта так, чтобы в результате получилось число 100.<br><br>[[Image:2001-16.jpg]]	+

		+	40 : m ... 50 : m                                           (a + b) : 5 ...   a : 5 + b : 5         <br><br>'''13. Загадка.'''<br> <br>[[Image:2001-15.jpg]]<br><br>'''14*. Игра "Лабиринт"'''<br><br>Пройди до центра лабиринта так, чтобы в результате получилось число 100.<br><br>[[Image:2001-16.jpg]]

		+	<br>

	<br><br>		<br><br>

User16 в 11:46, 21 января 2011

2011-01-21T11:46:17Z

← Предыдущая		Версия 11:46, 21 января 2011
Строка 2:		Строка 2:

	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 2. Умножение на однозначное число'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 класс\|Математика 3 класс]]>> Урок 2. Умножение на однозначное число'''
		+
		+

	<br>		<br>

-	~~2 УРОК~~<br><br>1. Найди и исправь ошибки в записи или решении примеров. Затем в пустых клетках запиши и реши этот пример правильно.<br><br>~~карт~~<br><br>2. Выполни умножение и прочитай полученные числа:<br><br>~~карт~~<br><br>3. Придумай и реши 3 своих примера на умножение многозначного числа на однозначное.<br><br>4. Расположи числа в порядке возрастания:<br><br>20 769 015, 2 076 901, 2 076, 20 780, 2 078 000, 258 999.<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:<br><br>~~а) карт~~<br><br>б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................~~<br>                            ~~<br> <br>6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:<br><br> х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br> <br>7. Вырази в новых единицах измерения: <br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>8. БЛИЦтурнир.<br><br>а)    В одной группе а туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах?~~<br><br>~~б)    В куске b метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров.~~<br>~~Сколько метров ткани осталось в куске?~~<br><br>~~в)    Сорвали т красных гвоздик, п белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?~~<br><br>~~г)    Купили 12 пирожков по а руб. за штуку и торт за b руб. Сколько всего денег заплатртли?~~<br><br>~~д)    В трёх пакетах п кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах? ~~<br><br>~~е)    За день надоили с л молока. Из а литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?<br><br>~~карт~~<br><br>На рисунке изображён план земельного   участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.<br> <br>11.  Ha отрезке AB, равном 48 см, отмечены точки С л D так, что точка С лежит между точками В и. D. Найди длину отрезка ВС, если АС - 24 см, а BD = 32 см.<br> <br>12. Сравни: <br><br>15 • а  ...  а • 15                                          с • 1  ...  с : 1~~<br><br>~~b : 9  ... b ~~: 12~~                                               (6 +  d) • 3 ... 6 +  d • 3~~<br>~~ ~~           <br>40~~ : m ... 50 : m                                           (a + b) : 5 ...   a : 5 + b : 5         <br><br>13. Загадка.<br> <br>~~карт~~<br><br>14*. Игра "Лабиринт"<br><br>Пройди до центра лабиринта так, чтобы в результате получилось число 100.<br><br>~~карт~~<br><br>	+	[[Image:2001-8.jpg]]<br>'''<br>1. Найди и исправь ошибки в записи или решении примеров. Затем в пустых клетках запиши и реши этот пример правильно.'''<br><br>[[Image:2001-9.jpg]]<br><br>'''2. Выполни умножение и прочитай полученные числа:'''<br><br>[[Image:2001-10.jpg]]<br><br>'''3. Придумай и реши 3 своих примера на умножение многозначного числа на однозначное.<br><br>4. Расположи числа в порядке возрастания:<br>'''<br>20 769 015, 2 076 901, 2 076, 20 780, 2 078 000, 258 999.
		+
		+
		+
		+	[[Image:2001-11.jpg]]<br><br>Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч?<br><br>'''5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ:'''<br><br>[[Image:2001-12.jpg]].....................................................<br><br>б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................<br> <br>'''6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:'''<br><br> х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967<br>''' <br>7. Вырази в новых единицах измерения: '''<br><br>3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг<br><br>12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г<br><br>'''8. БЛИЦтурнир.'''<br><br>а)    В одной группе а туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах?
		+
		+	б)    В куске b метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров. Сколько метров ткани осталось в куске?
		+
		+	в)    Сорвали т красных гвоздик, п белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?
		+
		+	г)    Купили 12 пирожков по а руб. за штуку и торт за b руб. Сколько всего денег заплатртли?
		+
		+	д)    В трёх пакетах n кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах?
		+
		+	е)    За день надоили '''с''' л молока. Из '''а''' литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке?<br><br>'''9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?'''<br><br>[[Image:2001-13.jpg]]'''<br><br>10. На рисунке изображён план земельного   участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.'''
		+
		+
		+
		+	[[Image:2001-14.jpg]]<br> <br>'''11.  Ha отрезке AB, равном 48 см, отмечены точки С и D так, что точка С лежит между точками В и. D. Найди длину отрезка ВС, если АС - 24 см, а BD = 32 см.'''<br>''' <br>12. Сравни: '''<br><br>15 • а  ...  а • 15                                           с • 1  ...  с : 1
		+
		+	b : 9  ... b : 12                                              (6 +  d) • 3 ... 6 +  d • 3
		+
		+	40 : m ... 50 : m                                           (a + b) : 5 ...   a : 5 + b : 5         <br><br>'''13. Загадка.'''<br> <br>[[Image:2001-15.jpg]]<br><br>'''14*. Игра "Лабиринт"'''<br><br>Пройди до центра лабиринта так, чтобы в результате получилось число 100.<br><br>[[Image:2001-16.jpg]]
		+
		+
		+
		+	<br><br>

	<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''		<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, н...»

2011-01-21T11:24:00Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, н...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс, урок, на Тему, Урок 2, Умножение на однозначное число</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 класс|Математика 3 класс]]>> Урок 2. Умножение на однозначное число'''

 

2 УРОК 1. Найди и исправь ошибки в записи или решении примеров. Затем в пустых клетках запиши и реши этот пример правильно. карт 2. Выполни умножение и прочитай полученные числа: карт 3. Придумай и реши 3 своих примера на умножение многозначного числа на однозначное. 4. Расположи числа в порядке возрастания: 20 769 015, 2 076 901, 2 076, 20 780, 2 078 000, 258 999. Единицы каких разрядов отсутствуют в записи самого большого числа? Сколько единиц в разряде десятков тысяч этого числа? Сколько в нем всего десятков тысяч? 5. вычисли усно наиболее удобным способом и запиши ответ: а) карт б) 1016 + 704 + 250 + 884 + 296 = ...............................                                6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий:  х + 23 915 = 70 000        820 315 - х = 96 325        х - 75 489 = 967   7. Вырази в новых единицах измерения: 3 м 8 см = ... см                                              4 т 56 кг =  ... кг 12 км 25 м =  ...  м                                          7 кг 42 г =  ... г 8. БЛИЦтурнир. а)    В одной группе а туристов, а в другой на 5 туристов больше. Сколько туристов в двух группах? б)    В куске b метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому — d метров. Сколько метров ткани осталось в куске? в)    Сорвали т красных гвоздик, п белых и к розовых. Из этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов? г)    Купили 12 пирожков по а руб. за штуку и торт за b руб. Сколько всего денег заплатртли? д)    В трёх пакетах п кг муки. Сколько муки в 10 таких пакетах? е)    За день надоили с л молока. Из а литров сделали творог, а остальное молоко разлили поровну в 4 банки. Сколько литров молока в каждой банке? 9.  За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле — в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе? карт На рисунке изображён план земельного   участка  и  указаны  некоторые  его размеры. Найди площадь участка и его периметр.   11.  Ha отрезке AB, равном 48 см, отмечены точки С л D так, что точка С лежит между точками В и. D. Найди длину отрезка ВС, если АС - 24 см, а BD = 32 см.   12. Сравни: 15 • а  ...  а • 15                                          с • 1  ...  с : 1 b : 9  ... b : 12                                               (6 +  d) • 3 ... 6 +  d • 3              40 : m ... 50 : m                                           (a + b) : 5 ...   a : 5 + b : 5          13. Загадка.   карт 14*. Игра "Лабиринт" Пройди до центра лабиринта так, чтобы в результате получилось число 100. карт 

 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

 Математика [[Математика|скачать]], задача школьнику 3 класса, материалы по математике для 3 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].